2022年中考統(tǒng)編版道德與法治復(fù)習(xí)特訓(xùn)-實(shí)戰(zhàn)演練七年級(jí)下冊(cè)第四單元　走進(jìn)法治天地

1.(2021·云南學(xué)業(yè)考)法律就在我們身邊,下列體現(xiàn)生活與法律息息相關(guān)的有(C)①在公交車(chē)上,我主動(dòng)為老人讓座②到了法定上學(xué)年齡,父母必須送我上學(xué)③出生后,父母要為我申報(bào)戶口④父母經(jīng)營(yíng)飯店,主動(dòng)申報(bào)納稅A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【解析】本題考查法律與生活的關(guān)系。公交車(chē)主動(dòng)為老人讓座,屬于道德義務(wù),故①不符合題意;到了法定年齡父母必須送我上學(xué),表明法律保障公民的受教育權(quán),故②符合題意;出生后,父母為我申報(bào)戶口,表明法律保障公民的生存權(quán),故③符合題意;父母主動(dòng)申報(bào)納稅,表明公民有依法納稅的義務(wù),故④符合題意。2.(2021·昆明中考)2020年10月17日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議修訂通過(guò)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,自2021年6月1日起施行。該法增加了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”“政府保護(hù)”專(zhuān)章,努力實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的全方位保護(hù)。該法的修訂通過(guò),體現(xiàn)的法律特征是(B)A.我們的生活需要法律B.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的C.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的D.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力【解析】本題考查法律特征。第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議修訂通過(guò)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,體現(xiàn)的法律特征是法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的,B說(shuō)法正確;A說(shuō)法是生活與法律的關(guān)系,不是法律的特征,應(yīng)排除;C、D說(shuō)法是法律特征,但與題干無(wú)關(guān),應(yīng)排除。3.(2021·云南學(xué)業(yè)考)為了防控新冠肺炎疫情,學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施入校測(cè)量體溫,戴口罩,保持一米社交距離,定期對(duì)校園和教室進(jìn)行全面消毒等措施。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(C)A.社會(huì)保護(hù) B.家庭保護(hù)C.學(xué)校保護(hù) D.司法保護(hù)【解析】本題考查特殊保護(hù)。題干中的“學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施入校測(cè)量體溫,戴口罩,保持一米社交距離,定期對(duì)校園和教室進(jìn)行全面消毒等措施”,其行為主體是學(xué)校,所以是學(xué)校保護(hù),C符合題意;A、B、D的行為主體與學(xué)校不符,應(yīng)排除。4.(2021·昆明中考)2020年10月17日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議修訂通過(guò)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,自2021年6月1日起施行。該法增加了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”“政府保護(hù)”專(zhuān)章,努力實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的全方位保護(hù)。該法第八十三條規(guī)定:對(duì)尚未完成義務(wù)教育的輟學(xué)未成年學(xué)生,教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)責(zé)令其父母或其他監(jiān)護(hù)人將其送入學(xué)校接受義務(wù)教育。這屬于(B)A.家庭保護(hù) B.政府保護(hù)C.學(xué)校保護(hù) D.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)【解析】本題考查特殊保護(hù)。題干中“教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)責(zé)令父母或其他監(jiān)護(hù)人將其送入學(xué)校接受義務(wù)教育”的行為主體是教育行政部門(mén),體現(xiàn)政府保護(hù)。政府保護(hù)是指有各級(jí)政府對(duì)未成年人的各項(xiàng)權(quán)益進(jìn)行保護(hù)。B符合題意,A、C、D說(shuō)法與題干中的行為主體不符。5.(2020·云南學(xué)業(yè)考)十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》,自2021年1月1日起施行。這說(shuō)明法律(A)A.是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C.對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D.維護(hù)全體社會(huì)成員的一切權(quán)益【解析】本題考查對(duì)我國(guó)法律的特征的認(rèn)識(shí)和把握。題文中,全國(guó)人大表決通過(guò)相關(guān)法律,這是在進(jìn)一步制定和完善法律,說(shuō)明了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的,A說(shuō)法正確;材料沒(méi)有體現(xiàn)出法律的實(shí)施手段以及約束對(duì)象,B、C與題意不符;法律維護(hù)公民的合法權(quán)益,D說(shuō)法錯(cuò)誤。6.(2019·云南學(xué)業(yè)考)云南十大法治新聞人物評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展十屆,法治新聞人物的事跡集中體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),對(duì)法治的信仰和堅(jiān)守,他們的精神與力量將推動(dòng)法治進(jìn)步,推動(dòng)法治建設(shè)事業(yè)不斷向前發(fā)展。全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是(D)A.基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化B.構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體C.建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)D.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家【解析】本題考查依法治國(guó)。根據(jù)教材所學(xué),全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,觀點(diǎn)D正確;基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的目標(biāo),觀點(diǎn)A不符合題意;構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體是解決全球性問(wèn)題的必然選擇,觀點(diǎn)B不符合題意;建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó),是我國(guó)文化建設(shè)的目標(biāo),觀點(diǎn)C不符合題意。7.(2019·昆明學(xué)業(yè)考)人民法院審理繼承案件,應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)和受遺贈(zèng)權(quán)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(C)A.家庭保護(hù) B.社會(huì)保護(hù)C.司法保護(hù) D.學(xué)校保護(hù)【解析】依據(jù)題干材料,人民法院審理離婚案件,應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)和受遺贈(zèng)權(quán)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù);選項(xiàng)C符合題意。8.(2020·云南學(xué)業(yè)考)【法律護(hù)航】某市未成年人犯罪中存在的不良行為類(lèi)型及比例(抽樣)[注]未成年人犯罪大多數(shù)都遵循這樣的軌跡:不良行為→一般違法行為→犯罪。(1)從上述材料中,你能得到哪些啟示?十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十三次會(huì)議修訂了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。前者新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”“政府保護(hù)”兩章,細(xì)化了法律責(zé)任以增加法律剛性;后者將未成年人的偏常行為分為三個(gè)等級(jí),并規(guī)定了相應(yīng)的干預(yù)或矯治措施。(2)有的同學(xué)認(rèn)為“只要有了法律的保護(hù),未成年人就能健康成長(zhǎng)”。請(qǐng)你對(duì)此觀點(diǎn)作簡(jiǎn)要評(píng)析。【解析】本題考查對(duì)未成年人保護(hù)的認(rèn)識(shí)。第(1)問(wèn)考查預(yù)防違法犯罪的內(nèi)容。未成年人犯罪的軌跡告訴我們,一般違法與犯罪之間沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝,有過(guò)一般違法行為的人,如果不及時(shí)改正,很可能發(fā)展到違法犯罪的道路上去;我們要認(rèn)識(shí)一般違法的危害,自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為;要分清是非,增強(qiáng)守法觀念,嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定;要依法從事民事活動(dòng),積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為。第(2)問(wèn)考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。應(yīng)答出觀點(diǎn)錯(cuò)誤。新修訂的《預(yù)防未成年人犯罪法》只能為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)提供必要的外部條件,而要真正收到良好的效果,還需要通過(guò)未成年人自身的努力,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力;故上述說(shuō)法錯(cuò)誤。答案:(1)不良行為、嚴(yán)重不良行為和違法犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。不良行為可能發(fā)展為違法犯罪,嚴(yán)重不良行為已屬違法行為,離犯罪僅有一步之遙。人的墮落往往是從不良行為開(kāi)始的,因此要從克服各種小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤、壞習(xí)慣、壞作風(fēng)開(kāi)始,不要在學(xué)校里違反紀(jì)律,防患于未然,把違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài)之中。(2)這種觀點(diǎn)是不正確的。首先,有了法律的特殊保護(hù),對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)有一定的促進(jìn)作用。其次,并非有了法律的特殊保護(hù),未成年人就一定會(huì)健康的成長(zhǎng)。第三,未成年人的健康成長(zhǎng),需要很多因素,如家庭教育,社會(huì)氛圍等。法律的特殊保護(hù)是未成年人健康成長(zhǎng)的一個(gè)因素但不是唯一,未成年人的健康成長(zhǎng)需要以上因素的共同作用。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》為未成年人的健康成長(zhǎng)護(hù)航,但未成年人容易受到不法侵害,而在遭遇突發(fā)事件和不法侵害的情況下,社會(huì),學(xué)校和家庭的保護(hù)有時(shí)不能及時(shí)到位,這是未成年人需要加強(qiáng)自我保護(hù),要學(xué)會(huì)和掌握一定的自我保護(hù)技巧和方法。9.(2019·云南學(xué)業(yè)考)【關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)遠(yuǎn)離犯罪】近年來(lái),全國(guó)各地中小學(xué)校積極采取措施,有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,努力把校園建設(shè)成最安全、最陽(yáng)光的地方。(1)材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪個(gè)方面的特殊保護(hù)?結(jié)合上述材料,談?wù)劗?dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí),應(yīng)該怎么辦。最高人民法院發(fā)布的司法大數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)未成年人犯罪數(shù)量持續(xù)下降,已成為世界上未成年人犯罪率最低的國(guó)家之一。在未成年人犯罪案件中,盜竊罪位居未成年人犯罪首位,尋釁滋事罪、聚眾斗毆罪案件有所上升,初中生則成為未成年人犯罪高發(fā)群體。(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析未成年人違法犯罪的自身原因有哪些?【解析】本題考查未成年人保護(hù)、依法維權(quán)、預(yù)防犯罪等相關(guān)知識(shí)。(1)①分析題干可知,“全國(guó)各地中小學(xué)校積極采取措施,有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生”說(shuō)明給未成年人提供保護(hù)的主體是學(xué)校,所以是學(xué)校保護(hù)。②題干要求分析依法維權(quán)的途徑和方式,根據(jù)所學(xué),可從增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、善用法律保護(hù)自己、做到依法維權(quán)、機(jī)智求助他人、向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求保護(hù)、向人民法院提起訴訟等方面概括。(2)題干要求分析未成年人違法犯罪的自身原因,屬于開(kāi)放性試題,答案具有開(kāi)放性,可從青少年的身心特點(diǎn)、法制觀念等角度概括。如:法律意識(shí)淡薄,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),缺乏責(zé)任意識(shí),盲目模仿,從眾心理,報(bào)復(fù)心理,尋求刺激,逞強(qiáng)好勝,交友不慎,不能自覺(jué)抵制不良誘惑等。答案:(1)材料體現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)。當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí),我們應(yīng)該:增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),不能忍氣吞聲,也不能打擊報(bào)復(fù),善用法律保護(hù)自己,做到依法維權(quán);機(jī)智求助他人,向家長(zhǎng)和學(xué)校尋求幫助;向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求保護(hù);向人民法院提起訴訟等。(2)法律意識(shí)淡薄,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),缺乏責(zé)任意識(shí),盲目模仿,從眾心理,報(bào)復(fù)心理,尋求刺激,逞強(qiáng)好勝,交友不慎,不能自覺(jué)抵制不良誘惑等。10.(2019·昆明學(xué)業(yè)考)【遠(yuǎn)離犯罪健康成長(zhǎng)】A市未成年人違法犯罪成因調(diào)查(調(diào)查人數(shù):30人)調(diào)查一未成年人違法犯罪自身因素調(diào)查(如下圖)(1)未成年人應(yīng)從調(diào)查一中反思什么?調(diào)查二調(diào)查顯示:被調(diào)查者受不良社會(huì)環(huán)境的影響,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常曠課、夜不歸宿、出入營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所,為了支付高昂費(fèi)用,不惜以身試法,實(shí)施搶劫、盜竊等。此外,家庭過(guò)于溺愛(ài)或不聞不問(wèn)、疏忽監(jiān)管也是導(dǎo)致A市未成年人違法犯罪的重要因素。(2)請(qǐng)你從不同角度談?wù)剬?duì)調(diào)查二的認(rèn)識(shí)。提示:可從個(gè)人、家庭、社會(huì)角度作答?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)未成年人保護(hù)的認(rèn)識(shí)。第(1)問(wèn)由表中信息得出未成年人法治意識(shí)淡薄,其犯罪往往是從自制力弱,易沖動(dòng),沾染不良習(xí)氣,交友不慎,盲目好奇等開(kāi)始的;不良行為、嚴(yán)重不良行為和違法犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝,不良行為和嚴(yán)重不良行為容易發(fā)展為違法犯罪;要增強(qiáng)法律意識(shí),樹(shù)立法治觀念等。第(2)問(wèn)考查如何為青少年健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,結(jié)合材料從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭和個(gè)人角度答題即可。答案:(1)未成年人犯罪往往是因法治意識(shí)淡薄,從沾染不良習(xí)氣,盲目好奇,易沖動(dòng)等開(kāi)始的;不良行為、嚴(yán)重不良行為和違法犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝,不良行為和嚴(yán)重不良行為容易發(fā)展為違法犯罪;未成年人要提高法治意識(shí),樹(shù)立法治觀念,防微杜漸,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣等。(2)國(guó)家要貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》;社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境;家庭要認(rèn)真履行對(duì)子女的扶養(yǎng)、教育和監(jiān)護(hù)的職責(zé),提供良好的家庭環(huán)境;學(xué)校要依法保護(hù)青少年身心健康和合法權(quán)益,及時(shí)教育和矯正未成年人的不良行為;個(gè)人要提高自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。1.(2021·嘉興中考)從脫貧攻堅(jiān)到全面鄉(xiāng)村振興,從勝利走向新的勝利。2021年4月29日,《中華人民共和國(guó)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》由十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十八次會(huì)議通過(guò)。這表明我國(guó)法律(A)A.是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C.具有普遍約束力D.具有規(guī)范和保護(hù)作用【解析】本題考查法律特征。十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十八次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》,這是立法工作,表明法律由國(guó)家制定或認(rèn)可,A符合題意;B、C本身正確,但題文材料未體現(xiàn),排除;D是法律的作用,不符合題意。2.(2020·貴港學(xué)業(yè)考)在抗擊新冠疫情的關(guān)鍵時(shí)刻,有些人抱著僥幸心理,違反傳染病防治法的相關(guān)規(guī)定,在城區(qū)擺設(shè)攤點(diǎn)、聚集閑逛,給疫情防控造成一定隱患。2020年2月7日起,上海、浙江等多地緊急出臺(tái)地方法規(guī)嚴(yán)格依法防疫,對(duì)隱瞞疫病史、逃避隔離醫(yī)學(xué)觀察等行為,依法追究責(zé)任。上述材料表明(C)①無(wú)法治不自由②法律是由社會(huì)輿論保證實(shí)施③任何違法行為都要承擔(dān)刑事責(zé)任④法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力A.①② B.②③C.①④ D.③④3.(2021·瀘州中考)2021年6月1日,由全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)的新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》正式實(shí)施。該法在原有“四大保護(hù)”的基礎(chǔ)上,新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”和“政府保護(hù)”,為未成年人的健康成長(zhǎng)再加兩道防線。這表明(B)①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的②未成年人有凌駕于法律之上的權(quán)利③法律由政府強(qiáng)制力保證實(shí)施④堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),落實(shí)良法善治A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】本題考查法律特征。題文中,《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的修訂說(shuō)明了國(guó)家高度重視未成年人健康成長(zhǎng),堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),落實(shí)良法善治,也說(shuō)明了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的,故①④正確;②錯(cuò)誤,法律面前人人平等,未成年人也不能凌駕于法律之上;③錯(cuò)誤,法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。4.(2020?泰安學(xué)業(yè)考)漫畫(huà)《重拳打擊》警示我們要嚴(yán)懲對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)犯罪。這樣做的理由是(A)①未成年人辨別能力差,缺乏防范意識(shí)②網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性,網(wǎng)絡(luò)交往行不通③未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)系到民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)④加強(qiáng)對(duì)未成年人的司法保護(hù)A.①③ B.①②C.②④ D.③④5.(2020?青島學(xué)業(yè)考)對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)已成為社會(huì)的共識(shí)。初中生小輝到青島博物館研學(xué),博物館根據(jù)相關(guān)規(guī)定為小輝減免門(mén)票費(fèi)用。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(A)A.社會(huì)保護(hù) B.學(xué)校保護(hù)C.家庭保護(hù) D.司法保護(hù)6.(2020·濟(jì)寧學(xué)業(yè)考)圖片警示我們要(C)①學(xué)習(xí)法律,知道違法行為要承擔(dān)刑事責(zé)任②膽大心細(xì),拋物時(shí)要看清是否有行人③依法辦事,養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣④珍視生命,不做危害他人生命安全的事A.①③④ B.①④C.③④ D.②③④7.(2021·重慶中考B卷)習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),全社會(huì)都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童,為少年兒童提供良好社會(huì)環(huán)境。閱讀下列材料,用法律知識(shí)回答問(wèn)題?！咎貏e關(guān)注】近年來(lái),未成年人犯罪案件特別是低齡未成年人惡性犯罪案件逐漸增多,未成年人保護(hù)方面政府職責(zé)不夠明晰、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)缺位等問(wèn)題突出,這些不僅影響未成年人的健康成長(zhǎng),更關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安。未成年人的健康成長(zhǎng)既需法律保護(hù),但對(duì)其“任性”行為也絕不放任。2021年3月1日,刑法修正案(十一)正式施行,其中對(duì)法定最低刑事責(zé)任年齡作個(gè)別下調(diào)。2021年6月1日,新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》正式施行,新增了政府保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等內(nèi)容?！嚓P(guān)鏈接※刑法修正案(十一)(摘錄)已滿十二周歲不滿十四周歲的人,犯故意殺人、故意傷害罪,致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾,情節(jié)惡劣,經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！局Τ砷L(zhǎng)】陳翔是某寄宿制學(xué)校高一的學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦努力,經(jīng)常在晚上熄燈后打電筒躲被窩里看書(shū)。對(duì)此,寢室同學(xué)頗有微詞,甚至與他發(fā)生口角。但陳翔覺(jué)得熬夜學(xué)習(xí)是自己的自由,與他人無(wú)關(guān)。班主任了解到這一情況,充分肯定他刻苦學(xué)習(xí)的精神,同時(shí)也指出他熬夜學(xué)習(xí)影響別人休息,要求他改正。但是,陳翔沒(méi)有把老師的話放在心上,依然我行我素,最終被學(xué)校按照寢室管理規(guī)定取消一周的住讀資格。最終陳翔很懊惱,其父母與老師進(jìn)行溝通,并對(duì)他進(jìn)行教育,最終陳翔明白了之前的錯(cuò)誤行為對(duì)自己和他人的傷