六年級下冊英語教案Lesson 1 Ping-pong and Basketball冀教版

/教案：六年級下冊英語教案Lesson1PingpongandBasketball（冀教版）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽、說、讀、寫表示球類運動的詞匯，如pingpong,basketball,volleyball等。2.能夠用英語描述自己喜歡的球類運動。3.能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的球類運動相關(guān)的交流。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)表示球類運動的詞匯：pingpong,basketball,volleyball。2.學(xué)習(xí)詢問和描述喜歡的球類運動的句子：Whatdoyoulike?Ilikeplayingbasketball.3.學(xué)習(xí)球類運動的一般現(xiàn)在時：Iplaybasketballonweekends.教學(xué)重點與難點：1.重點：學(xué)習(xí)表示球類運動的詞匯和句子。2.難點：球類運動的一般現(xiàn)在時的運用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、球類運動圖片、球類運動視頻。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：Step1:Leadin1.教師播放球類運動的視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撉蝾愡\動。2.學(xué)生分享自己喜歡的球類運動，教師記錄并在黑板上展示。Step2:Presentation1.教師展示球類運動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出球類運動的名稱。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)表示球類運動的詞匯：pingpong,basketball,volleyball。3.教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己喜歡的球類運動。Step3:Practice1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用英語討論自己喜歡的球類運動。2.學(xué)生代表匯報討論結(jié)果，教師給予評價和指導(dǎo)。Step4:Consolidation1.教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行球類運動相關(guān)的角色扮演。2.學(xué)生表演角色扮演，教師給予評價和指導(dǎo)。板書設(shè)計：1.球類運動詞匯：pingpong,basketball,volleyball。2.詢問和描述喜歡的球類運動的句子：Whatdoyoulike?Ilikeplayingbasketball.3.球類運動的一般現(xiàn)在時：Iplaybasketballonweekends.作業(yè)設(shè)計：1.抄寫球類運動詞匯和句子。2.用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的球類運動的短文。課后反思：1.學(xué)生對球類運動的詞匯和句子掌握情況如何？2.學(xué)生是否能運用所學(xué)知識進(jìn)行球類運動相關(guān)的交流？3.教學(xué)過程中是否有需要改進(jìn)的地方？Step1:Leadin在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放球類運動的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們的思考。在學(xué)生觀看視頻的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注球類運動的特點，如場地、器材、規(guī)則等，并鼓勵學(xué)生在觀看后分享自己的觀后感。這樣的導(dǎo)入方式既能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注球類運動，又能鍛煉他們的觀察力和表達(dá)能力。Step2:Presentation在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要將球類運動的詞匯和句子展示給學(xué)生，讓他們直觀地感受到語言的形式和意義。教師可以先展示球類運動的圖片，然后引導(dǎo)學(xué)生說出球類運動的名稱。在這個過程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，確保他們對詞匯的正確掌握。接著，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)表示球類運動的詞匯，并通過例句展示詞匯的用法。Step3:Practice在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的實踐活動，以鞏固所學(xué)知識。教師可以讓學(xué)生進(jìn)行小組活動，用英語討論自己喜歡的球類運動。在這個過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的交流情況，適時給予指導(dǎo)和幫助。教師還可以設(shè)計一些有趣的游戲，如“球類運動接力賽”，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。Step4:Consolidation在鞏固環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識進(jìn)行整合，形成系統(tǒng)化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教師可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中與球類運動相關(guān)的場景。例如，學(xué)生可以扮演籃球運動員，用英語進(jìn)行比賽解說；或者扮演體育老師，用英語向?qū)W生介紹某種球類運動的規(guī)則。這樣的實踐活動既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在整個教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，教師還要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使他們能夠在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)英語。板書設(shè)計是教學(xué)過程的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理知識點，方便他們課后復(fù)習(xí)。在板書設(shè)計中，教師需要將球類運動的詞匯、句子和一般現(xiàn)在時的用法進(jìn)行整合，形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。這樣，學(xué)生在復(fù)習(xí)時能夠一目了然地掌握所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高語言運用能力。在作業(yè)設(shè)計中，教師需要注重作業(yè)的趣味性和實用性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中感受到英語的魅力。例如，教師可以設(shè)計一道作業(yè)，讓學(xué)生觀察身邊的球類運動，并用英語記錄下來。這樣，學(xué)生既能鞏固所學(xué)知識，又能提高觀察力和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計富有針對性和趣味性的教學(xué)活動，引導(dǎo)他們積極主動地參與學(xué)習(xí)，提高他們的語言運用能力和綜合素質(zhì)。同時，教師還要注重教學(xué)方法的靈活運用，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的最大化。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（Leadin）：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放球類運動的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們的思考。在學(xué)生觀看視頻的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注球類運動的特點，如場地、器材、規(guī)則等，并鼓勵學(xué)生在觀看后分享自己的觀后感。這樣的導(dǎo)入方式既能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注球類運動，又能鍛煉他們的觀察力和表達(dá)能力。教師還可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考球類運動對他們生活的影響，例如：“你平時喜歡參加哪些球類運動？為什么？”“你認(rèn)為球類運動對身體健康有哪些好處？”等。2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（Presentation）：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要將球類運動的詞匯和句子展示給學(xué)生，讓他們直觀地感受到語言的形式和意義。教師可以先展示球類運動的圖片，然后引導(dǎo)學(xué)生說出球類運動的名稱。在這個過程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，確保他們對詞匯的正確掌握。接著，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)表示球類運動的詞匯，并通過例句展示詞匯的用法。例如，教師可以展示一幅乒乓球的圖片，并問：“What'sthis?It'sapingpongball.”然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語描述乒乓球的特點，如：“It'sround.It'swhite.Wecanplaypingpongwithit.”3.練習(xí)環(huán)節(jié)（Practice）：在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的實踐活動，以鞏固所學(xué)知識。教師可以讓學(xué)生進(jìn)行小組活動，用英語討論自己喜歡的球類運動。在這個過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的交流情況，適時給予指導(dǎo)和幫助。例如，教師可以給出一個話題：“Tellyourpartnersaboutyourfavoritesport.Usethewordsandsentenceswelearned.”學(xué)生可以兩兩分組，用英語分享自己的喜好。教師還可以設(shè)計一些有趣的游戲，如“球類運動接力賽”，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。4.鞏固環(huán)節(jié)（Consolidation）：在鞏固環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識進(jìn)行整合，形成系統(tǒng)化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教師可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中與球類運動相關(guān)的場景。例如，學(xué)生可以扮演籃球運動員，用英語進(jìn)行比賽解說；或者扮演體育老師，用英語向?qū)W生介紹某種球類運動的規(guī)則。這樣的實踐活動既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師還可以讓學(xué)生編寫一篇關(guān)于球類運動的短文，例如：“MyFavoriteSport”或者“ASportsDay”，讓學(xué)生在寫作中運用所學(xué)詞匯和句型。5.板書設(shè)計（BlackboardDesign）：球類運動詞匯：PingpongBasketballVolleyball描述球類運動的句子：Whatdoyoulike?Ilikeplayingbasketball.Iplaybasketballonweekends.6.作業(yè)設(shè)計（Homework）：作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高語言運用能力。在作業(yè)設(shè)計中，教師需要注重作業(yè)的趣味性和實用性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中感受到英語的魅力。例如，教師可以設(shè)計一道作業(yè)，讓學(xué)生觀察身邊的球類運動，并用英語記錄下來。這樣，學(xué)生既能鞏固所學(xué)知識，又能提高觀察力和表達(dá)能力。教師還可以