人美 版六年級美術(shù)上冊（北京）《2. 畫皮影》教學(xué)設(shè)計(jì)

/《2.畫皮影》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：學(xué)生了解皮影戲的起源、發(fā)展以及藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)皮影戲的基本繪制技巧，能夠獨(dú)立創(chuàng)作一幅皮影戲作品。過程與方法目標(biāo)：通過欣賞、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的繪畫技能。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、積極進(jìn)取的精神。教學(xué)內(nèi)容：本課以皮影戲?yàn)橹黝}，通過講解、示范、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生了解皮影戲的歷史、流派以及制作方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)皮影戲的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解皮影戲的起源、發(fā)展及藝術(shù)特點(diǎn)，掌握皮影戲的基本繪制技巧。難點(diǎn)：如何創(chuàng)作出具有個人特色的皮影戲作品，如何處理畫面中的光影關(guān)系。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：電腦、投影儀、皮影戲課件、畫紙、水彩顏料、畫筆、刻刀、投影布等。學(xué)具：學(xué)生自帶的水彩顏料、畫筆、刻刀等繪畫工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師播放皮影戲片段，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生對皮影戲的興趣。二、講解與示范（15分鐘）1.教師講解皮影戲的起源、發(fā)展及藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解皮影戲的歷史和文化價值。2.教師示范皮影戲的基本繪制技巧，包括線條、顏色、光影的處理。3.學(xué)生跟隨教師一起實(shí)踐，體驗(yàn)皮影戲的制作過程。三、創(chuàng)作實(shí)踐（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)自己對皮影戲的理解，選擇題材，開始創(chuàng)作。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。四、展示與評價（5分鐘）1.學(xué)生將作品展示給大家，分享創(chuàng)作心得。2.教師和學(xué)生共同評價，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出建議。板書設(shè)計(jì)：皮影戲起源：中國民間發(fā)展：歷史悠久，流派多樣特點(diǎn)：線條流暢，色彩鮮明，光影效果明顯作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生回家后，結(jié)合課上所學(xué)，創(chuàng)作一幅皮影戲作品，下節(jié)課帶來展示。課后反思：本節(jié)課通過講解、示范、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生了解了皮影戲的歷史、流派以及制作方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)皮影戲的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。在教學(xué)過程中，要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作、分享、積極進(jìn)取的精神。同時，對于學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，要給予及時的指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生提高繪畫技能。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“創(chuàng)作實(shí)踐”環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生根據(jù)自己對皮影戲的理解，選擇題材，開始創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。關(guān)于創(chuàng)作實(shí)踐的補(bǔ)充和說明：1.創(chuàng)作實(shí)踐的意義：創(chuàng)作實(shí)踐是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，它能夠讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。在《2.畫皮影》這節(jié)課中，創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生更好地理解皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)，提高繪畫技能，同時也能讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2.創(chuàng)作實(shí)踐的要求：（1）學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己對皮影戲的理解，選擇一個感興趣的題材進(jìn)行創(chuàng)作。題材可以來源于生活、學(xué)習(xí)、想象等方面，要求具有創(chuàng)意。（2）學(xué)生在創(chuàng)作過程中，應(yīng)注重皮影戲的特點(diǎn)，如線條、顏色、光影的處理。要求線條流暢，顏色搭配和諧，光影效果明顯。（3）學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立完成作品。過程中，教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的操作，及時解答學(xué)生遇到的問題。3.創(chuàng)作實(shí)踐的指導(dǎo)：（1）引導(dǎo)學(xué)生了解皮影戲的基本繪制技巧，如線條、顏色、光影的處理。教師可以現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀地了解繪制過程。（2）鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，選擇獨(dú)特的題材進(jìn)行創(chuàng)作。教師可以提供一些建議，如故事、人物、動物等，幫助學(xué)生拓寬思路。（3）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。如在繪制線條時，如何處理線條的粗細(xì)、曲直、虛實(shí)；在顏色搭配時，如何把握色彩的冷暖、明暗、純度等。4.創(chuàng)作實(shí)踐的評價：（1）學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，應(yīng)作為評價的重要依據(jù)。教師可以從學(xué)生的創(chuàng)作態(tài)度、創(chuàng)作過程、作品質(zhì)量等方面進(jìn)行評價。（2）評價應(yīng)以鼓勵為主，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心。同時，也要指出學(xué)生的不足之處，提出改進(jìn)意見。（3）學(xué)生之間的相互評價也是重要的評價方式。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，鼓勵學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，相互借鑒，共同提高。創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明（續(xù)）：5.創(chuàng)作實(shí)踐的步驟：（1）構(gòu)思與草圖：學(xué)生在動手繪制前，應(yīng)先進(jìn)行構(gòu)思，確定作品的主題和表現(xiàn)內(nèi)容。這一步驟可以通過草圖來完成，幫助學(xué)生明確構(gòu)圖和元素布局。（2）選擇材料與工具：根據(jù)作品的需求，學(xué)生應(yīng)選擇合適的材料和工具，如水彩、彩筆、馬克筆、刻刀等。（3）初步繪制：學(xué)生開始繪制作品，這一階段應(yīng)注重線條的流暢性和形狀的準(zhǔn)確性。（4）細(xì)化與調(diào)整：在初步繪制的基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)對作品進(jìn)行細(xì)化和調(diào)整，如添加細(xì)節(jié)、調(diào)整顏色、加強(qiáng)光影效果等。（5）完成作品：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立完成作品，并對作品進(jìn)行整理和展示。6.創(chuàng)作實(shí)踐的注意事項(xiàng)：（1）時間管理：在創(chuàng)作實(shí)踐中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間完成作品。（2）安全指導(dǎo)：在使用刀具和其他工具時，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意安全，避免受傷。（3）環(huán)保意識：在使用材料時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約使用，減少浪費(fèi)，培養(yǎng)環(huán)保意識。7.創(chuàng)作實(shí)踐的拓展：（1）學(xué)生可以嘗試不