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統(tǒng)編2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文下冊(cè)小升初模擬試題學(xué)校:班級(jí):姓名:成績:一、積累應(yīng)用(42分)一、看拼音寫詞語。(8分)近年來,中國在航天事業(yè)上jiànshù()頗豐?!版隙稹焙汀坝裢谩钡脑虑蛱綔y(cè)zhèngshí()了一個(gè)又一個(gè)猜想;“天問”和“祝融”zhíxíng()探測(cè)火星的任務(wù);“神舟十六號(hào)”載人飛船發(fā)射成功……每一項(xiàng)成就都令中華兒女熱血fèiténg()。這些成就都是科研人員ǒuxīnlìxuè()、潛心yánjiū()、無私fèngxiàn()的結(jié)果,他們的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。二、選擇正確答案的序號(hào)。填寫在題號(hào)的括號(hào)里。(16分)1.下列《西游記》中人物與故事無關(guān)的一項(xiàng)是()A.金頂大仙﹣﹣偷吃人參果 B.鐵扇公主﹣﹣三借芭蕉扇 C.六耳獼猴﹣﹣真假孫悟空 D.豬八戒﹣﹣大戰(zhàn)流沙河2.在“中國航天勵(lì)志故事”展館中,有一封信讓同學(xué)們備受鼓舞。這是神舟十四號(hào)航天員劉洋在出征前寫給女兒的一封信。信中有這樣一句話:“寶貝,人生一定要有夢(mèng)想,那是你生命中的光,心中有夢(mèng)想,生活中有光,_____身處困境,身處黑暗,_____總能看到方向。那束光將引導(dǎo)你走出泥淖,走向萬丈光芒?!碧钊霗M線里最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語是()A.既然……就…… B.即使……也…… C.不但……而且…… D.不是……而是……3.畢業(yè)在即,你和好朋友小明約定考取同一所中學(xué),可小明因發(fā)揮失常,你們倆最終上了不同的學(xué)校。告別之際,作為好朋友,你給小明送上一句話,表達(dá)勸勉,下列最貼切的一句是()A.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人 B.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰 C.粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間 D.少壯不努力,老大徒傷悲4.讀書節(jié)期間,每個(gè)班級(jí)都設(shè)計(jì)了讀書宣傳標(biāo)語。下列四句標(biāo)語中加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是()A.書籍(jí)是人類登上新臺(tái)階(jiē)的必需品。 B.無聊(liǎo)時(shí),打開書吧,那里有增長智慧的寶藏(cáng)。 C.讓讀書成為習(xí)慣(guàn),讓書香充盈(yíng)生活。 D.精讀一本好書,?。╭ià)似點(diǎn)亮一盞(zhǎn)明燈。5.下列各句跟原句不相符的一項(xiàng)是()A.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(盧鉞《雪梅》) B.水國蒹葭夜有霜,月寒山色共蒼蒼。(薛濤《送友人》) C.山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。(蘇軾《浣溪沙》) D.常恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。(白居易《大林寺桃花》)6.下面的詩句中,哪句啟示我們只有站得高、才能望得遠(yuǎn)?()A.欲窮千里目,更上一層樓。 B.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。 C.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。 D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。7.下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.人民解放軍以排山倒海之勢(shì)渡過長江。 B.京劇藝術(shù)博大精深,文戲武戲各美其美。 C.諸葛亮博學(xué)多才,是個(gè)受人稱贊的詭計(jì)多端的軍事家。 D.同學(xué)們的作文水平參差不齊。8.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.正月(zhēng)間斷(jiān)吞噬(shì)店鋪(pù) B.?dāng)嚢瑁╦iǎo)藏戲(zàng)攤販(pān)刨蟲子(páo) C.吹噓(xū)綻開(zhàn)藤蔓(wàn)僧人(sēng) D.野蠻(mán)消逝(shì)摻和(cān)脫韁(jiāng)三、積累運(yùn)用填寫。(18分)根據(jù)課文內(nèi)容、古詩文和名言警句填空。1.煙衰雨笠,詩里常客:“黑云翻墨未遮山,”是蘇軾的喜悅;“,草色遙看近卻無”是韓愈的欣喜;“渭城朝雨邑輕塵,”是王維的離愁;“,潤物細(xì)無聲”是杜甫的贊嘆。2.月有圓缺,觸景生情:“移舟泊煙渚,”是孟浩然的羈旅之愁;“,不知秋思落誰家”是王建的思鄉(xiāng)之情;“明月別枝驚鵲,”是辛棄疾的愉悅之樂。3.心有光芒,奔赴遠(yuǎn)方:“捐軀赴國難,”是曹植一片赤誠的愛國之心;“,快走踏清秋”是李賀渴望建功立業(yè)的報(bào)國之志。二、閱讀與理解(28分)閱讀一(17分)選段一:過年(節(jié)選)①對(duì)聯(lián)也是過年不可缺少的重要物品。那時(shí)候的對(duì)聯(lián)和現(xiàn)在不同,都是買來大紅紙請(qǐng)人手寫的。父親的書法很好,是我們村里知名的先生,所以到我家來求父親寫對(duì)聯(lián)的人都排成了隊(duì),過年的這兩天是父親最忙碌的時(shí)候。我在旁邊看著那黑亮亮的毛筆字寫在紅紙上,有說不出的羨慕。當(dāng)紅紅的對(duì)聯(lián)貼到墻上門上,那個(gè)喜慶啊,年的氣氛立刻就出來了。選段二:北平的秋(節(jié)選)①中秋前后是北平最美麗的時(shí)候。天氣正好不冷不熱,天是那么高,那么藍(lán),那么亮,好像是含著笑告訴北平的人們:在這些天里,大自然是不會(huì)給你們什么威脅與損害的。②各種各樣的葡萄,各種各樣的梨,各種各樣的蘋果,已經(jīng)叫人夠看夠聞夠吃的了,偏偏又加上那些好看好聞好吃的北平特有的葫蘆形的大棗,清香甜脆的小白梨,像花紅那樣大的白海棠,還有只供聞香兒的海棠木瓜,與通體有金星的香檳子,再配上貼著金紙條的枕形西瓜,聞著就微微有些醉意了!③在樹上的“香艷的”果攤中間,還有很多兔兒爺攤子,一層層擺起粉面彩身,身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小,都一樣的漂亮工細(xì)。玩兔兒爺給千千萬萬的兒童帶來快樂。當(dāng)然孩子們還會(huì)拉扯著父母吃月餅、賞月亮。④同時(shí),北平人會(huì)給親友們送節(jié)禮。街上的鋪戶用各式的酒瓶,各種餡子的月餅,把自己打扮得像鮮艷的新娘子;就是那不賣禮品的鋪戶也要湊個(gè)熱鬧,掛起中秋節(jié)大減價(jià)的綢條,迎接北平之秋。選段三:端午(節(jié)選)①北京的端午節(jié)是多么美麗呢:鋪戶和人家門上插上一束兩束的香艾,橫框上貼上黃紙的神符,或是紅色的判官。路旁果攤上擺著半紅的杏兒,染紅了嘴的小桃,(
)不好吃,(
)看著多么美!1.選段一主要介紹了的習(xí)俗。(2分)2.閱讀選段二,完成練習(xí)。(1)北平中秋前后的天氣特點(diǎn)可以用一個(gè)四字詞語概括:(2分)(2)北平的中秋有哪些習(xí)俗?把下面的示意圖填寫完整。(6分)3.在選段三的括號(hào)處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)4.選段三中提到的端午習(xí)俗有。除此之外,我知道端午節(jié)的習(xí)俗還有等。(每空至少寫兩個(gè))(4分)5.這三個(gè)選段都出自老舍先生的作品,語言特色鮮明,請(qǐng)結(jié)合具體語句說說文段的語言特點(diǎn)。(至少談兩點(diǎn))(2分)閱讀二(11分)①在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。②“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭起來了。③“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。④父親瞅了瞅我們,沒有說一句話。他的神情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。1.用“——”畫出選文中描寫父親神態(tài)的句子。(2分)2.“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明,“平靜”說明。(2分)3.法庭上父親臉上的表情為什么是“非常安定,非常沉著”的?(2分)4.“父親”指,“偉大的力量”指。(2分5.由這段話可以看出,父親在敵人面前表現(xiàn)得如此堅(jiān)強(qiáng),原因是什么?(3分)三習(xí)作表達(dá)(30分)(1)今天,我想說聲“謝謝你”(2)今天,我想說聲“對(duì)不起”提示:畢業(yè)在即,離別匆匆。此時(shí)此刻,你最想對(duì)誰說說心里話呢?請(qǐng)從以上兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成習(xí)作。文題中的“你”可以是朝夕相處的同學(xué),也可以是辛勤培育你的老師。要求:①通過具體事例表達(dá)真情實(shí)感,400字以上;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案一、積累應(yīng)用(42分)一、看拼音寫詞語。(8分)建樹證實(shí)執(zhí)行沸騰嘔心瀝血研究奉獻(xiàn)二、選擇正確答案的序號(hào)。填寫在題號(hào)的括號(hào)里。(16分)1.A2.B3.B4.B5.C6.A7.C8.D三、積累運(yùn)用填寫。(18分)1.白雨跳珠亂入船天街小雨潤如酥客舍輕輕柳色新隨風(fēng)潛入夜2.日暮客愁新今夜月明人盡望清風(fēng)半夜鳴蟬3.視死忽如歸何當(dāng)金珞腦閱讀(一)1.過年寫對(duì)聯(lián)貼對(duì)聯(lián)2.(1)天高云淡(2)吃月餅
賞月亮
送節(jié)禮3.雖然
可是4.插香艾、貼神符或判官吃粽子、賽龍舟5.①兒化語言
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