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文檔簡介
教科版二年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.小月和小林要來玩一個游戲:比比誰最快。規(guī)則:電話鈴響后,聽到裁判喊“開始”,以最快的速度拿起電話,先拿到電話的人勝利。在這個游戲中,小朋友們用到了()種感覺器官。A.一
B.二
C.三2.仿真水果和真正的水果如何區(qū)分?下列方法沒有用的是(
)。A.用鼻子聞一聞
B.用手摸一摸,捏一捏
C.用眼睛看一看
D.用耳朵聽一聽3.玩“抓尺子”游戲,機會相同時,總得分越高,說明反應越(
)。A.快
B.慢
C.不能確定4.天天通過觀察發(fā)現箱子里的水果有如下特征:(1)表皮摸起來不光滑有點扎手;(2)形狀和大小與人的拳頭較為接近;(3)氣味很淡,幾乎聞不到;(4)搖晃箱子時有聲音。這種水果可能是下面的()。A.荔枝
B.蘋果
C.獼猴桃5.(
)人為什么會長睫毛呢?A.使人看起來更漂亮
B.阻擋外來的異物進入眼睛
C.沒有什么作用,只是進化未完全的產物6.下列工具中,(
)是我們在測量身體時不會使用到的。A.體重秤
B.剪刀
C.軟尺二.填空題(共6題,共30分)1.同時運用多種感官,能夠更加(
)(準確/不準確)地比較出物體的差異。2.植物的生長通常經過(
)、植株的生長和(
)的過程。3.直尺、軟尺、三角尺等都是用來測量(
)的儀器。4.(
)、(
)、(
)、(
)、(
)是我們的感覺器官,具有學習的功能。5.男生和女生生長發(fā)育的速度是不同的,在(
)歲以前男、女生的增長速度相似,從(
)歲到(
)歲,女生的平均身高、體重都超過男生。6.我們品嘗糖水與鹽水時,會發(fā)現糖水比較(
),鹽水比較(
),是因為我們運用了感覺器官(
),它能幫助我們辨別糖水與鹽水。三.判斷題(共6題,共12分)1.翻拍手游戲中,我們會用到皮膚、眼睛等感覺器官。(
)2.剛出生的嬰兒不會說話。(
)3.我們可以依據老師現在的身高來預測我們六年級時的身高。(
)4.打籃球、打羽毛球和打乒乓球都可以鍛煉人的反應能力。(
)5.鼻子能幫助觀察物體的味道。(
)6.鑰匙掉進桶里的聲音是清脆的。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.下面畫線部分的觀察分別用到了哪種感覺器官?連一連。放學回家后,一進門,①我就聽到從廚房里傳來炒菜的聲音。②我朝廚房一看,原來是媽媽正在做飯。餐桌上擺了一盤已經做好的紅燒肉。③我湊近一聞,“哇,好香啊!”于是,我迫不及待地去廚房拿筷子。媽媽說:“剛出鍋的,小心燙著!”④我摸了摸菜盤,不算燙。于是,⑤我夾了一塊紅燒肉放進嘴里嘗了嘗,不禁對媽媽豎起大拇指:“媽媽,您做的紅燒肉真是太好吃了!”五.簡答題(共2題,共10分)1.如何證明我們的身體在一年一年地生長?至少寫出五點。2.在制作水浮式指南針時,為什么要用磁鐵摩擦鋼針?六.綜合題(共4題,共23分)1.1.用①~⑤在右圖中標出與左圖的5個不同之處。2.要找到這五個不同之處,我們主要運用了感覺器官()。A.大腦
B.皮膚
C.眼睛2.有一塊沒有標明磁極的磁鐵,兩位同學用紅藍磁鐵進行實驗。請你根據圖中兩位同學說的話來判斷磁極。(填序號)3.填一填磁極間的相互作用,并回答下面的問題。我的發(fā)現:相同磁極間相互(
),不同磁極間相互(
)。4.完成下列表格。磁極間的相互作用我的發(fā)現:相同磁極間相互(
),不同磁極間相互(
)。參考答案一.選擇題1.C2.D3.A4.C
5.B6.二.填空題1.準確2.種子萌發(fā);開花結果
3.長度
4.眼;耳;舌;鼻;皮膚5.10;10;126.甜;咸;舌頭三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.√四.連線題1.如
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