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文檔簡介
教科版三年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.將氣球放入水中,松開手,發(fā)現(xiàn)氣球口有氣泡冒出,這一現(xiàn)象不能說明(
)。A.氣球中有空氣B.空氣是無味的C.空氣比水輕D.空氣會流動2.所有的天空都被云遮掩,這時的天氣稱為(
)。A.晴天
B.多云
C.陰天3.下列關(guān)于風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計的說法正確的是(
)。
A.風(fēng)向標(biāo)測風(fēng)的大小
B.風(fēng)力計測風(fēng)的方向
C.風(fēng)向標(biāo)測風(fēng)的方向
D.風(fēng)力計測風(fēng)的方向和大小4.下列需要借助空氣來完成的事是(
)。A.呼吸
B.燃燒
C.以上都是5.下面的天氣符號中,(
)表示陰天。
A.
B.
C.6.下列哪項不是空氣的用途?(
)A.支持呼吸
B.制作空氣槍
C.解渴二.填空題(共6題,共20分)1.(
)、(
)和我們都離不開空氣。2.可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與(
)、(
)有關(guān)。3.水的狀態(tài)是液態(tài)的,冰、雪是(
)的水、水蒸氣是(
)的水。4.(
)是自然界中唯一可以以三種形態(tài)存在的物質(zhì)。5.從木屑和鐵屑混合物中,可以用(
)的方法,將鐵屑從中分離出來。6.空氣是由許多(
)組成,受到壓力之后它們之間的距離會變得更(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.24小時的降水量在25.0毫米~49.9毫米為大雨。(
)2.沙子能流動,也是液體。(
)3.體溫計的測量范圍是35-42℃。(
)
4.測量水的溫度時,可以將溫度計離開被測的水再讀數(shù)。(
)
5.混合物分離方法很多,常見的有過濾法、結(jié)晶法等。(
)6.水是動物和植物生命生長所需要的最重要的物質(zhì)之一(
)四.連線題(共1題,共4分)1.把下面化學(xué)器材和它對應(yīng)的名稱用線連起來。五.簡答題(共2題,共10分)1.冰完全融化成水體積有什么變化嗎?2.請你寫一寫二十四節(jié)氣歌。六.綜合題(共4題,共28分)1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你對空氣又有了哪些新的認(rèn)識呢?請?zhí)畹较旅娴臍馀輬D中。2.以下是做“熱氣球”的實驗步驟,請你把正確的步驟按順序填在下面橫線上。(1)將蠟燭點(diǎn)燃,然后將紙筒罩住蠟燭,再將塑料袋子罩住紙筒,加熱袋中的空氣。(2)重復(fù)幾次實驗,同時畫下你觀察到的現(xiàn)象。(3)用手貼住袋子的外壁,當(dāng)感到袋子變熱了,松開雙手,觀察接下來發(fā)生的現(xiàn)象。(4)準(zhǔn)備一個較大的塑料袋、一個紙筒和一支蠟燭。正確順序為:(
)。3.探究題。三(1)班毛毛同學(xué)在家里連續(xù)測量了一杯熱水的溫度,得到以下數(shù)據(jù)。1.毛毛在實驗過程中忘了觀察記錄12分鐘時的數(shù)據(jù),你推測12分鐘時溫度大概是多少℃?請把你推測的數(shù)據(jù)填寫在上面的表格中。2.通過上面的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)這杯水的溫度是怎樣變化的?請把你的解釋寫在下面的橫線上。__________________________3.如果毛毛同學(xué)家里客廳里的溫度是25℃,那么6小時后這杯水的溫度大概是______,請把你的推測的理由寫在下面的橫線上。________________________4.探究題。一天,貝貝同學(xué)運(yùn)用科學(xué)課學(xué)到的知識,制作了一面簡易的風(fēng)旗和一個風(fēng)向標(biāo)準(zhǔn)備去操場測驗。(1)來到操場,貝貝看到地上的落葉被風(fēng)吹著一直往南跑,根據(jù)這一情況,我們可以判定時的風(fēng)向是(
)。她拿起風(fēng)向標(biāo)測量,此時的風(fēng)向標(biāo)箭頭指向(
)。(2)貝貝拿起風(fēng)旗,看見風(fēng)旗微微被風(fēng)吹動,根據(jù)此時的風(fēng)速判斷風(fēng)為(
)(填“無風(fēng)”、“微風(fēng)”或“大風(fēng)”),并用數(shù)字記錄在天氣日歷上,記為(
)(填“1”“2”或“0”)級。參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.C5.C6.C二.填空題1.動物;植物2.水的溫度;顆粒大小3.固態(tài);氣態(tài)4.水5.磁鐵吸引鐵屑6.微粒;小三.判斷題1.√2.×3.√
4.×
5.√6.√四.連線題1.如下:五.簡答題1.體積變小2.春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。六.綜合題1.無色透明
會流動
很輕
有一定質(zhì)量
動
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