17《松鼠》（教案）部編版五年級上冊

/《松鼠》（教案）一、教學目標1.知識與技能：認識“馴、供”等6個生字，理解由生字組成的詞語，了解松鼠的外形、性格和生活習性，學習作者細心觀察、抓住特點的方法。2.過程與方法：會寫“乖、Cher”等10個字，會用“漂亮、乖巧”等詞語造句。3.情感態(tài)度與價值觀：了解動物是人類的朋友，有保護動物的意識。二、教學內(nèi)容2.重點句子：松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常在樹枝分叉的地方搭窩。它們搭的窩很講究，既暖和又安全。3.理解內(nèi)容：能讀、背第1、2自然段。三、教學重點與難點1.重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出松鼠的漂亮、乖巧、馴良。2.難點：理解“既……又……”表示并列關系的用法。四、教具與學具準備1.教具：課件、生字卡片。2.學具：課本、練習本。五、教學過程1.導入：上一節(jié)課我們學習了《麻雀》，這一課我們來學習《松鼠》。（板書課題）2.自讀：讓學生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并借助工具書理解字詞。3.檢查生字詞：檢查學生對生字詞的掌握情況，對不理解的生字詞進行講解。4.理解課文內(nèi)容：引導學生通過朗讀、討論等方式，理解課文內(nèi)容，抓住松鼠的特點。5.朗讀指導：指導學生朗讀課文，注意語氣、情感的把握，讓學生通過朗讀感受松鼠的漂亮、乖巧、馴良。六、板書設計松鼠漂亮乖巧馴良七、作業(yè)設計1.寫字：練習書寫本節(jié)課的生字。2.課后習題：完成課后習題第1、2題。八、課后反思本節(jié)課通過自讀、檢查生字詞、理解課文內(nèi)容、朗讀指導等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了課文內(nèi)容，了解了松鼠的特點。但在課堂討論中，部分學生對松鼠的生活習性了解不多，今后可以適當增加課外閱讀，讓學生更加全面地了解動物。需要重點關注的是“教學過程”這一部分。在這一部分中，對于學生通過朗讀、討論等方式理解課文內(nèi)容的環(huán)節(jié)，需要進行詳細的補充和說明。在教學過程中，引導學生通過朗讀、討論等方式理解課文內(nèi)容是非常重要的一個環(huán)節(jié)。朗讀可以幫助學生更好地理解課文中的內(nèi)容，感受其中的情感。在朗讀的過程中，學生可以注意到的細節(jié)，比如松鼠的漂亮、乖巧、馴良等特點，可以通過朗讀的方式表達出來。同時，朗讀也可以培養(yǎng)學生的語感和表達能力。除了朗讀，討論也是理解課文內(nèi)容的重要方式。通過討論，學生可以提出自己在閱讀過程中產(chǎn)生的疑問，也可以分享自己對課文內(nèi)容的理解和感悟。在討論的過程中，學生可以互相啟發(fā)，互相學習，從而更好地理解課文內(nèi)容。在討論的過程中，教師可以引導學生關注課文中的重點句子。例如，課文中的“松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常在樹枝分叉的地方搭窩。它們搭的窩很講究，既暖和又安全?！边@句話，可以引導學生關注松鼠的生活習性和它們的聰明才智。同時，教師也可以通過提問的方式，引導學生深入思考。例如，教師可以提問：“松鼠為什么喜歡住在高大的老樹上？它們的窩為什么既暖和又安全？”通過這樣的提問，學生可以更深入地理解課文內(nèi)容。在教學過程中，教師需要關注學生的學習情況，根據(jù)學生的反饋，及時進行調(diào)整。例如，如果學生在討論過程中對某個問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，教師可以適時延長討論的時間，讓學生更深入地探討這個問題?？偟膩碚f，教學過程中的朗讀、討論等方式，可以幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的語感和表達能力，同時也可以促進學生的思維發(fā)展。因此，教師需要在這一環(huán)節(jié)上下足功夫，引導學生充分參與，充分表達，從而提高教學效果。1.朗讀的指導與反饋：教師應該在課堂上示范正確的朗讀技巧，包括語音、語調(diào)、節(jié)奏和情感的把握。學生在朗讀時，教師要關注學生的發(fā)音準確性、流暢性和表達的自然性。教師可以邀請學生分享他們認為重要的段落或句子，并解釋他們的感受和理解。對于學生的朗讀，教師應及時給予正面反饋，鼓勵學生繼續(xù)努力。2.討論的引導與組織：教師應該設計有深度的問題，激發(fā)學生的思考和討論。例如，可以詢問學生松鼠的哪些行為讓他們感到驚奇或理解其聰明。在討論中，教師要鼓勵學生表達自己的觀點，并尊重他人的意見。教師應確保討論的秩序，讓每個學生都有機會參與和發(fā)言。通過討論，教師可以幫助學生建立文本與現(xiàn)實世界之間的聯(lián)系，例如討論松鼠在自然界中的作用和人類如何與它們共存。3.文本的分析與解讀：教師應該引導學生分析課文中的細節(jié)，如描述松鼠外貌的形容詞、描繪行為的動詞等。教師可以讓學生找出課文中的比喻、擬人等修辭手法，并解釋它們對描繪松鼠形象的作用。通過對比不同段落，教師可以幫助學生理解作者如何通過細節(jié)描寫來展現(xiàn)松鼠的特點。4.情感的體驗與共鳴：教師應該鼓勵學生體驗課文中的情感，如松鼠的活潑可愛、對家庭的忠誠等。教師可以通過提問或分享個人經(jīng)驗，引導學生表達對松鼠或其他動物的情感。學生可以通過繪畫、寫作或其他藝術形式來表達對松鼠的情感和理解。5.知識的拓展與延伸：教師可以提供關于松鼠的額外信息，如它們的生態(tài)習性、分布區(qū)域等。教師可以引導學生進行研究項目，如調(diào)查其他種類的動物和它們的生活習性。通過拓展知識，學生可以更全面地理解動物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色。通過上述教學方法，教師可以有效地幫助學生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)