2023-2024學(xué)年山東省日照市寧波路校中考語文最后一模試卷含解析

2023-2024學(xué)年山東省日照市寧波路校中考語文最后一模試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累與運(yùn)用

1.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.良好的語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

B.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。

C.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)注意培養(yǎng)自己觀察問題、解決問題和分析問題的能力。

D.有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在國慶期間嚴(yán)防安全不出現(xiàn)問題。

2.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為慶祝新中國成立70周年，杭州開出首條全國愛國主義教育公交專線，游客坐著它沿著西子湖畔游覽一圈，絕對(duì)

會(huì)充滿正能量。

B.來自鐵路部門的數(shù)據(jù)顯示，杭黃高鐵開通以來，富陽、桐廬、建德、千島湖四個(gè)站點(diǎn)日均客流達(dá)9800人次，高峰

期突破3萬人次。

C.“塑戰(zhàn)速?zèng)Q”是2018年世界環(huán)境日主題，旨在呼吁大家齊心應(yīng)對(duì)塑料污染，降低其對(duì)自然環(huán)境、動(dòng)植物和人類健

康造成的沉重負(fù)擔(dān)。

D.在“螞蟻森林”項(xiàng)目運(yùn)行之后，僅僅兩年的時(shí)間就已經(jīng)在荒漠中種了將近5000萬棵樹，這些樹木守護(hù)著中國近4

萬畝的土地。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.現(xiàn)在的年輕人經(jīng)常熬夜加班，難免會(huì)出現(xiàn)生物鐘章機(jī)的情況。

B.胡楊林邊的那潭碧水，宛如一顆綠寶石鎮(zhèn)談在沙漠中心。

C.狂風(fēng)驟起，深藍(lán)色的海面卷起陣陣巨浪，消消不絕地涌向岸邊。

D.月下的松樹林里不時(shí)傳來怪鳥的哀啼，令人不搴而榮。

4.閱讀下列古詩文，完成小題

春日

朱熹①

勝日尋芳泗水②濱，無邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

（注釋）：①朱熹，南宋著名理學(xué)家、哲學(xué)家、詩人，儒學(xué)集大成者，世尊稱為朱子。②泗水，水名，在今山東省泗

水縣，春秋時(shí)孔子曾在此弦歌講學(xué)，教授弟子。此地在宋南渡時(shí)早被金人侵占。

對(duì)這首詩解讀有誤的一項(xiàng)是（）

A.這首詩的首句，點(diǎn)明了天氣是“勝日”，地點(diǎn)是“泗水濱”，事情是“尋芳”。后三句都是寫“尋芳”所見所得。

B.這是一首哲理詩，說明春天之所以很容易辨認(rèn)，是因?yàn)榇禾炀哂袩ㄈ灰恍碌拿嫒莺腿f紫千紅的特征的道理。

C.細(xì)究朱熹其人和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，可見詩中的“泗水”應(yīng)暗指孔門，因此所謂“尋訪”即是指求圣人之道。

D.這是一首哲理詩，詩人用“萬紫千紅”比喻孔學(xué)的豐富多彩，將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)和美好景致的春風(fēng)。

5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.交通運(yùn)輸部密切注視相關(guān)城市出租車行業(yè)改革的實(shí)施效果。

B.在全國出版行業(yè)第四批領(lǐng)軍人才中，覃某榜上有名，榮獲“全國出版行業(yè)領(lǐng)軍人才”。

C.隨著綠色環(huán)保概念深入人心，電腦廠商開始推出節(jié)能，低輻射，易回收的綠色電腦。

D.在東盟博覽會(huì)期間，要加強(qiáng)安全保障工作，防止不出現(xiàn)突發(fā)事件。

6.綜合實(shí)踐。

材料一總書記在十九大報(bào)告中指出：“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。必須樹立和踐行綠水青山就

是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境……堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活

富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)美麗中國。”

材料二

（1）根據(jù)你的理解，簡要概括材料一的主要信息。

（2）材料二是中國環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，請(qǐng)語意簡明地寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素，并任選一個(gè)要素說說它的寓意。

（3）小明的父親為爺爺?shù)木攀髩蹨?zhǔn)備了很多煙花爆竹。小明勸阻父親不要放煙花，以免

造成環(huán)境污染?？筛赣H說：“爺爺九十歲生日值得慶賀，為此設(shè)宴請(qǐng)客，多放煙花表示孝道?！?/p>

如果你是小明，請(qǐng)從“孝道”和“環(huán)保”的角度勸阻父親（50字以內(nèi)，語言得體）。

7.默寫,一覽眾山小。（《望岳》）夜來城外一尺雪，。（《實(shí)炭翁》）馬作的盧飛快，。（《破陣子?為

陳同甫賦壯詞以寄》）,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（《愛蓮說》）_____，刻唐賢今人詩賦于其上。（《岳陽樓記》）

8.名著閱讀

（1）下列有關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《西游記》中觀音菩薩領(lǐng)如來法旨，在去東土尋找取經(jīng)人的路上，先后收服沙悟凈、豬悟能、小白龍、孫悟空，為

唐僧取經(jīng)路上陸續(xù)收徒埋下了伏筆。

B.《駱駝祥子》中劉四爺因嫌棄祥子是個(gè)臭拉車的，并且懷疑祥子是因?yàn)樨潏D他的錢財(cái)而娶虎妞，在壽誕之日與虎妞

爭吵至鬧翻。

C.蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在極度困難條件下，創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》。作品塑造的保爾?柯察金這個(gè)青年英雄

形象，激勵(lì)了一代又一代青年向善向美。

D.《童年》中，專橫而殘暴的外祖母，經(jīng)常辱罵和毒打孩子們。如阿廖沙在表哥的慫恿下把桌布染上顏色，被她用樹

枝抽打得失去了知覺。

（2）金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸傳》中林沖這個(gè)人物時(shí)說他是個(gè)“狠角色”，也有人認(rèn)為林沖“忍”字當(dāng)頭性格懦弱。請(qǐng)結(jié)合兩

個(gè)故事情節(jié)說說林沖性格中懦弱和忍讓的表現(xiàn)。

二、閱讀

9.漁家傲秋思

范仲淹

寒下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

1.“塞下秋來風(fēng)景異"中的‘異'字突出了‘塞下秋景'的哪些特點(diǎn)？

2.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼眩?/p>

10.古文閱讀

苦齋記

劉基

苦齋者，章溢先生隱居之室也①。室有二間，覆之”茅，在匡山之巔。

山四面峭壁拔起，巖崖皆蒼石，岸外而臼中②。其下惟白云，其上多北風(fēng)。山中植物，族布而羅生焉，其味皆苦，

多可入藥，而物性之苦者亦樂生焉。野蜂巢其間，采花髓作蜜，味亦苦，山中方言謂之黃杜，初食頗苦難，久則彌覺

其甘，能治積熱，除煩渴之疾。其植茶亦苦千常茶。有劍溪之水，其中多斑文小魚，狀如吹沙魚，味苦而微辛，食之

可以清酒。

山去人稍遠(yuǎn)，惟先生樂游，而從者多艱其昏晨之往來……啟隕舞以藝粟菽，茹啖其草木之葭實(shí)?。間則躡屐登崖，

倚修木而嘯，或降而臨清泠。樵歌出林，則拊石而和之。人莫知其樂也。

先生之言曰：“樂與苦，相為倚伏者也。人知樂之為樂，而不知苦之為樂；人知樂其樂，而不知苦生于樂。則樂

與苦相去能幾何哉！今夫膏粱之子④，安坐于華堂之上，口不嘗茶蓼之味，身不歷農(nóng)畝之勞，寢必重褥，食必珍美，出

入必輿隸?,左人之所謂樂也。一旦運(yùn)窮福艾⑥，顛沛生于不測，而不知醉醇飲肥之腸，不可以實(shí)疏揚(yáng)⑦，籍柔覆溫之軀，

不可以御蓬整，雖欲效野夫賤隸，屈跳竄伏，偷性命于榛莽而不可得，庸非昔日之樂，為今日之苦也耶？故孟子曰：

'天之降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。'趙子曰：'良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。'

彼之苦，吾之樂；而彼之樂，吾之苦也。吾聞井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，而勾踐以嘗膽興,無亦猶是也夫？”

吾聞而悟之，多其室日苦齋。作《苦齋記》。：①章溢：字三益，浙江龍泉人。元末不受官，隱居匡山。入明，累官至

御史中丞。②岸外而臼中：謂其山四邊高中間低。③這句的意思是：掃除落下的筍殼，種植小米大豆，吃草木的嫩芽

果實(shí)。④膏粱之子：指富家子弟。⑤輿隸：這里指仆役。⑥艾：盡，停止。⑦疏粉：指粗劣的飯食。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。覆之以茅（）（2）其植茶亦苦于常茶（）是人之所謂樂也（）

（4）名其室曰苦齋（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，而勾踐以嘗膽興。

3.苦能勵(lì)志，苦生芳華，苦盡甘來，世間事總是充滿辯證法。本文深刻闡明了“苦樂相倚，互為轉(zhuǎn)化”的道理。若為

本文補(bǔ)充幾條道理論據(jù)，下列不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.少壯不努力，老大徒傷悲。

B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

C.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

D.苦言能益，苦味能養(yǎng)，苦錢能久，苦工能恒。

4.結(jié)合整篇文章內(nèi)容，具體說說本文的寫作特色。

11.閱讀下面文章，回答小題

（）

王安憶

①無論你走到哪一座城市，你只要來到后院，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的風(fēng)景都有著極其相似的內(nèi)心，這種相似令我們怦

然心動(dòng)。所有的陌生與新奇退去了，隨之而來的是一股知己知彼的親近。這里的一切都是我們所理解的，幾乎是貼膚

貼肉的，無須翻譯和解釋，是一猜就能猜到的。這是所有風(fēng)景中最為性感的一種，它是裸著的。當(dāng)我們對(duì)一座城市感

到畏懼與膽怯的時(shí)候，那么就到后院去，那里有我們所熟識(shí)的、有情有義的東西。

②有一次，在德國旅行。一個(gè)月之后，身心都已經(jīng)疲乏，好奇心退去后是深深的隔膜，我好像是從一幀幀明信片

前踱過，教堂、音樂廳、森林、萊茵河，它們美不勝收，卻與我兩不相干。我想，旅行其實(shí)是深深的寂寞，只是新鮮

掩蓋了這些。這一日我來到海德堡的一所公寓，從房間里看見了公寓的后院，我看見后院和后院連成一排，連綿的屋

頂上有電視天線，還有老虎天窗。然后，一聲鴿哨響起，有一群鴿子從鄰居的鴿房里騰空而起。這是最日常的風(fēng)景，

這是我們平時(shí)生活中日日夜夜都有的風(fēng)景，這是鉆心鉆肺的風(fēng)景，真教人又苦又甜。再繼續(xù)我的旅行，那些風(fēng)景之中

便有了一點(diǎn)肺腑之言，許多不懂的我都懂了。

③又有一次，我來到河道縱橫的阿姆斯特丹，一個(gè)人躺在旅館房間里，好像被這個(gè)世界遺忘了。旅行總是孤寂無

靠的，有舉目無親之感。來到一個(gè)陌生地方就像遇到一個(gè)陌生人，無從攀談。你越是想急切地融入這地方，與它打成

一片，卻越是進(jìn)入不得，仿佛受到無形的排斥。阿姆斯特丹的水網(wǎng)有一種神秘的氣氛，你好像走入了一個(gè)迷宮，水網(wǎng)

還帶有古老的氣息，把你帶到遙遠(yuǎn)的運(yùn)河時(shí)代，古風(fēng)淳淳，陰森之感便油然而起。當(dāng)晨曦透進(jìn)窗戶，我起床拉開窗幔,

后窗外面是一個(gè)小院。一個(gè)男人正從木梯上走下來，手里拿著一件什么工具，要去干一件早晨的家務(wù)活兒。這情景似

曾相識(shí)，這樣的早晨和所有的早晨并無二致，滲進(jìn)我們的身心。它能夠引導(dǎo)我們進(jìn)入許多陌生的異地，它也是我們孤

身旅行時(shí)的后方。

④柏林的后院也有著親切的面目。前邊是著名的庫登大街，燈火徹夜通明，當(dāng)足球賽結(jié)束，喇叭聲和歡呼聲會(huì)陣

陣傳來，真是奇光異色。燈光與市聲籠罩在城市的上空，就像一片海市蜃樓。而后院里的嘈雜卻是真切到你心里去的。

樓下是一個(gè)咖啡館，廚房里的氣味從后院飄進(jìn)我的房間，還有廚娘和男招待的說話聲。我聽不懂他們?cè)谡f什么，但我

知道他們是在打情罵俏。打情罵俏是國際性的語言，走到哪里都一樣。它避去植林的浮華，裸露出宜家賞的表情。這

是我們最誠懇的表情之一，含著朝起暮歸的希望。這也是聯(lián)系著我們的心的東西，是心里那一點(diǎn)沉底的東西，我們走

到哪兒就帶到哪兒。

⑤在舊金山我曾經(jīng)在露臺(tái)上看見鄰人的露臺(tái)。露臺(tái)也是具有后院性質(zhì)的地方，也是生活的里層。正是傍晚，太陽

在西邊落下，露臺(tái)上坐著一些青年。當(dāng)青年們站在街頭或者地鐵車站，他們無一例外都帶有莫測的神情，而在露臺(tái)上,

他們都變得好懂了，神情變得舒展，露臺(tái)擁抱著受挫的生活和輕輕的傷痛。杳港那地方是寸土寸金,…后院巳被樓房吞

選，后窗擠著后窗，樓與樓之同狹小而局便。夜至醒來,都聽到鄰人家的排風(fēng)扇還在呼呼拽運(yùn)轉(zhuǎn)，這聲度逮著嘈雜、

紛繁，只剩城市刻板生硬的傷痛。一

⑥旅行中，只有后院使你明白，—這世界多么大，多么面目各異，可內(nèi)心卻月有一個(gè)，這■是旗行史最見臭情的

一刻。

——選自《王安憶散文》有刪改

1.如果給這篇散文取一個(gè)標(biāo)題，你覺得《后院》和《最美的風(fēng)景，無非平淡的日?！纺膫€(gè)更好？說說你的理由。

2.根據(jù)要求完成題目。

（1）賞析第④自然段畫波浪線的句子。

它揭去柏林的浮華，裸露出它家常的表情。

（2）解釋第②自然段中加點(diǎn)詞在文章中的含義。

這是我們平時(shí)生活中日日夜夜都有的風(fēng)景，這是鉆心鉆肺的風(fēng)景。

3.香港沒有后院，作者為什么還要花筆墨描寫？結(jié)合第⑤自然段畫線句說說作者寫作的意圖。

4.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文章第⑥段畫波浪線句子的理解，并說明其作用。

5.如果把作者四次國外旅行所見的后院風(fēng)景描繪成四幅不同的油畫，請(qǐng)你從①②④中選出你最喜歡的一個(gè)，給這幅畫

配一個(gè)詩意的名字，并結(jié)合畫面內(nèi)容和你的生活體驗(yàn)談?wù)勥@幅畫最能打動(dòng)你的原因。

選擇地：①德國的后院②阿姆斯特丹的后院③柏林的后院④舊金山的后院

示例：我選③詩意的名字：黃昏密語

原因：圖中繁華的都市、夜晚的燈光、充滿香氣的咖啡館、廚娘與男招待之間的交流互動(dòng)都充滿了生活輕松快活的氣

息，像是走進(jìn)了自己熟悉的一個(gè)餐廳或是自家的廚房，感受到了充滿了生機(jī)的歡聲笑語。

我選：詩意的名字：（不超過六個(gè)字）

原因：_____________________________

12.閱讀下文，回答問題。

臘月的味道

梅潔

臘八節(jié)一過，臘月的味道就一天天濃了。

小時(shí)候，我看到母親一進(jìn)臘月，就分外忙了起來，除了一雙又一雙、一件又一件地為我們趕做新鞋、新衣，就是

變著法地做各種美食。比如，臘月初八為我們熬臘八粥，臘月二十三小年，為我們打椽耙、釀米酒、烙芝麻灶餅，除

夕為我們包餃子、煲排骨藕湯、做這樣那樣的蒸菜……無論生活多么清貧，但到了臘月，我們總是能吃上幾頓好飯萊

的。

小時(shí)候，我們沒有絲毫享受零食的奢望，但在臘月，母親總會(huì)為我們炒一些苞谷花兒和紅薯丁兒之類的東西，那

是童年最好的、也是唯一的零食了?？傄餐涣嗽陔鼥V的桐油燈抑或玻璃罩子燈下，母親為我們炒苞谷花兒和紅薯丁

兒的情景。苞谷里常常有許多“鐵豆”，炒不出花兒來，那我們也吃得津津有味。

母親就這樣為我們做了一年又一年。

我這一生對(duì)廚房，對(duì)做飯、燒菜總是樂此不疲，應(yīng)該是從小受母親感染的吧。

婚后，我承接母親的慈心溫愛，母雞護(hù)小雞般張開翅膀，庇護(hù)著我的兩個(gè)兒子、我的家。和母親一樣，一進(jìn)入臘

月，我就醉心于給我的丈夫、兒子打糯米糕耙，累得大汗淋漓卻快樂無限；我從南方老家?guī)砭魄樱慌枰慌璧貫?/p>

我的家人自釀香甜的米酒，米酒里煮兩個(gè)荷包蛋是丈夫喜歡的早餐，也是年節(jié)里我們一家人的美食；我能一次搟2斤

面的面條，切得細(xì)細(xì)的為全家人做豆角肉絲痢面、牛肉面、炸醬面、臊子面；我把蔥花餅烙得外焦里嫩，我把土豆絲

切得比綠豆芽還細(xì)；我學(xué)會(huì)了蒸又香又暄的包子，學(xué)會(huì)了一張一張地?fù){北方餃子皮；最令我開心的是我向鄰居大媽、

大嬸學(xué)會(huì)了腌制冬菜：雪里藕、圓白菜、大白菜、芹菜、胡蘿卜、水蘿卜、辣椒、香菜，經(jīng)我腌制過后酸辣脆甜各味

適中，成為過年油膩之后最開胃最受歡迎的一道下飯菜。

當(dāng)年，在貧瘠的塞外，每到冬季，我就三缸四缸地腌制冬菜。因?yàn)槁L的3多天里，塞外是見不到任何新鮮蔬菜

的，腌菜過冬是家家戶戶必做的冬事。鄰居們都說我腌的菜好吃，他們說我的“手氣”好。以至于一到冬季，鄰居大

娘總是讓我去為她往缸里掘菜，以至于腌了一輩子菜的我的婆婆也不再自己腌菜，總是讓我全程操作，她說我腌的菜

香，說她腌的菜發(fā)苦且容易腐爛。

以至于到今天新鮮蔬菜常供常新的時(shí)代，我的大兒子、媳婦一家，依然讓我立冬之后去為他們腌菜。臘月里，他

們一家人贊不絕口的就是吃我腌制的冬菜。

“手氣”是什么呢？也許，這是一個(gè)生命密碼，誰也無法解釋這其中的玄妙。我只是覺著我這一輩子都是在用心

過日子，因?yàn)橛袊业挠H人，我辛苦著并快樂著，我只想一心一意為他們創(chuàng)造生活。

不喜歡做飯的日子發(fā)生在這個(gè)溫暖的家庭只剩下我一個(gè)人之后。

我的兩個(gè)兒子大學(xué)畢業(yè)先后獨(dú)立成家并與岳父母生活在一起，我的丈夫9年前離開了這個(gè)世界，一個(gè)其樂融融的

家從此只剩下我一個(gè)人。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己真的一天天不用心做飯了，也不用心吃飯了。常常是饑一頓飽一頓，再不

就是把一頓飯菜做很多，下一頓甚至再下一頓就是到冰箱里找舊飯剩菜充饑。我真的是不想伺候自己了。尤其到了臘

月，再也不是早早聞到年的味道而是一天天逼近的孤寂、思念和傷心。

今年的冬季，整整75天的日子我在小兒子家度過。因著他的岳母身體不好需要回老家休息，他3歲的小女兒需要

人照看。我便走進(jìn)了與兒孫快樂廝守的日子，走進(jìn)了一個(gè)逝去多年的臘月。

與兒孫在一起的日子，回憶過往歲月里無數(shù)臘月里的溫馨，我總是獨(dú)自會(huì)心一笑。臘八節(jié)前一夜，我一直操心早

早起床為兒孫熬粥的事，以致睡不實(shí)，不到6點(diǎn)就醒來，趕緊把泡好的江米、大黃米、紅小豆、綠豆、大蕓豆、栗子

仁、蓮子仁、櫻桃干熬成一鍋八寶冰糖粥，下午，又為他們用北京米醋泡了一大瓶“臘八蒜”。

我如此用心地做著臘月里的事，我想應(yīng)該是萬千煙逝之后的一種情之歸依吧。

我的小孫女叫多多，我很感恩與其“共舞”的臘月。雖然很累很辛苦，但卻幸福著。和一個(gè)聰明可愛的小東西在

一起，她讓你一天多說出比平日多一百倍的話，當(dāng)我極其溫柔又假裝童音地與她沒完沒了地對(duì)話時(shí)，內(nèi)心便升騰起無

比的溫馨感和幸福感。

有一次她突然問我：“奶奶，你的媽媽在哪兒？”我說：“在湖北呢?！薄霸诤蹦膬耗兀俊薄霸诤钡奶焯?/p>

呀！”“你不是說爺爺在天堂嗎？”“是呀，他們都在天堂呀！”“他們?yōu)槭裁炊既ヌ焯醚?？”“天堂里有幸福呀?/p>

他們不再痛苦、不再生病、不再煩惱……”“我能看見他們嗎？能呀，但現(xiàn)在不能……”

此后，她多次表達(dá)：奶奶，我不想讓你去天堂。

我不知道“天堂”在這個(gè)小女仔心里究竟是什么含義。但每每此刻，我總是摟過她，說：奶奶現(xiàn)在不去天堂，奶

奶陪多多長大……說這些話時(shí)，我們相擁著，且都已熱淚盈眶。

我常想：這個(gè)僅3歲多的小女伊，小小心靈里藏著怎樣的柔情和善感呢？

那天，她又突然對(duì)我說：“奶奶，我想讓我永遠(yuǎn)在你心里?！彼f第一遍時(shí)，我沒聽清，我再問她時(shí)，她重復(fù)了

這句話。而重說時(shí)她白凈、可愛的小臉上已淌滿了淚水。我趕緊摟住她說：“會(huì)的會(huì)的，多多永遠(yuǎn)在奶奶心里！奶奶

也永遠(yuǎn)在多多心里！”

她偎在我的懷里，繼續(xù)說：“奶奶，我昨天做了一個(gè)夢?！蔽覇枺骸澳銐粢娛裁戳?？”“我夢見我和爸爸媽媽在

一起，奶奶在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。奶奶，我不想讓你去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方?！蔽艺f：“奶奶不去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，奶奶和

多多在一起……”

說這些話時(shí)，我們總是相擁著，都已淚流滿面、淚流滿面！

半晌，小女傳抬起頭來說：奶奶不哭、不哭。我說多多不哭了奶奶就不哭了。于是，我們兩個(gè)破涕而笑。之后，

她又開始專心地粘貼她的立體紙貼畫。

望著這個(gè)幼小的小生命，我在想：這是我在世上的最愛了！這個(gè)多愁善感的小精靈，你是從哪里來到了我的身邊

呢？

幾天前，她的重感冒傳給了我，我非常難受，嗓子已變得嘶啞，說不出話來。她說：“誰傳給奶奶感冒呀？”我

說你呀。她說我喜歡奶奶我就傳給奶奶……

這個(gè)臘月，我總在想：什么叫天倫之樂？這就是了。和孩子在一起，我們的心變得尤其純潔天真起來。

孩兒們?cè)谖萃馊挤诺谋衤晹嗬m(xù)地傳過來，臘月的味道越來越濃了。我要好好地為孩兒們做好每一頓飯菜，好好

感受天倫之樂！

許多往事與憶念、艱辛與屈辱、苦難與幸福，我都寫進(jìn)文字中了。現(xiàn)在我老了，但我奮斗過實(shí)現(xiàn)過存在過，上蒼

會(huì)看到我的愛與奮斗，小女份長大后會(huì)懂得我的愛與奮斗……

這是這個(gè)臘月里我能想到的最快樂的事情。

這也是這個(gè)臘月里我感受到的最難忘的味道。

(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2014年1月15日)

1.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。

(1)享受()

(2)腰制()

(3)酒理()

(4)伺候()

2.文章開頭寫母親在臘月分外忙碌的用意是什么？

3.文章由“我”一進(jìn)人臘月就忙碌不停，寫到“不喜歡做飯”再寫到今年臘月“為孩兒們做好每一頓飯菜”，試分析

作者發(fā)生如此變化的原因。

4.小孫女多多的話真摯感人，請(qǐng)找出一處加以賞析。

5.文題“臘月的味道”有何含義？

6.文章寫家庭瑣事，讀來卻并不絮煩冗雜。請(qǐng)?zhí)骄科湓颍x擇一個(gè)角度簡要分析。

7.每個(gè)家庭都有老去的祖輩，結(jié)合文本，聯(lián)系自己的生活，談一談本文帶給你的啟示。

13.閱讀下面的文章，完成下列小題。

種歡喜得歡喜

顧曉蕊

那是一個(gè)晴朗的秋日，陽光灑滿小院。很多孩子在玩滑梯、蕩秋千，或在院里你追我趕地瘋跑，清脆的笑聲中，

夾雜著含糊不清的話語。一個(gè)穿著棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花樹下，眼睛盯著地面，仿佛周圍的喧嘩都與她無

關(guān)。

這是一所聾兒語言康復(fù)中心，看著那小小的、孤單的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。

每天為生活奔波忙碌，還要與青春期的女兒“過招”，有一段時(shí)間我的心情很低落。在某論壇看到“跟我一起做

義工吧！去找尋'快樂密匙'”這句話后，一個(gè)周末，我跟隨志愿者來到這所特殊的學(xué)校。

我上前跟女孩搭話：“你幾歲了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤島上，喧嘩如潮水般漫過來，經(jīng)

過她身邊時(shí)，皆要繞道而行。她低著頭，用樹枝在地上胡亂畫著，這讓我感覺很沒趣。

難道她聽不到我講話，或者不會(huì)說話嗎？我?guī)е苫笙蚶蠋熢儐?，他解釋了其中的緣由?/p>

女孩曾接受過學(xué)前語言康復(fù)訓(xùn)練，她既聰明又努力，各方面恢復(fù)得很快，能與他人正常溝通交流。后來，她到一

所普通小學(xué)就讀，也可以跟上班里的學(xué)習(xí)進(jìn)度。但跨進(jìn)初中以后，她變得敏感、脆弱。別人不經(jīng)意的一句話，或一個(gè)

嘲笑的眼神，都會(huì)在她的心里掀起滔天波浪。她的心情變得很煩躁，不愿與人交流，成績自然一落千丈。父母只好給

她辦理休學(xué)手續(xù)，把她送到這里接受心理輔導(dǎo)。

我和她之間仿佛隔著一堵墻，到底栗怎么做，才能走進(jìn)她的心靈深處？我忽然想起包里裝著隨身聽，里面有女兒

從網(wǎng)上下載的歌曲。怕影響學(xué)習(xí)，為此事我還批評(píng)過她。

我把隨身聽的聲音調(diào)大，是曲調(diào)清悠的《藍(lán)蓮花》。在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，她緩緩地轉(zhuǎn)過身來。我心里一陣暗喜，把

隨身聽遞到她手上，然后教她如何選歌。我們相對(duì)而坐，聽了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里閃動(dòng)著笑意。

我后來又去過那里兩次，每次去之前，都會(huì)下載一些好聽的歌。她仍舊不跟我說話，卻會(huì)主動(dòng)坐到我身邊，與我

一起靜靜聆聽，神情中多了幾分親近。

在隨后的日子里，我被一些瑣事纏身，抽不出閑暇時(shí)間，很久沒有參加活動(dòng)。

半年以后的某一天，當(dāng)我走進(jìn)康復(fù)中心的教室時(shí)，看到她正伏在桌上。她托著腮想了一會(huì)兒，低頭在紙上迅速寫

幾句，顯得那么認(rèn)真而又鄭重，竟沒有留意到身后的我。有個(gè)短發(fā)女孩站在門口沖她招手，她放下手中的筆，像風(fēng)一

樣跑出教室。

我在她原來的位置上坐下，目光掃過桌上的筆記本，看到一行行整齊清秀的字：

媽媽來看我了，給我一個(gè)甜甜的吻。她還告訴我，你每一個(gè)小小的進(jìn)步，對(duì)于媽媽來說，都是值得高興和驕傲的

事。聽了媽媽的話，我好開心??！

中午，我們吃了芹菜水餃，這是我最喜歡吃的，味道簡直棒極了。想起在家時(shí)，媽媽經(jīng)常包餃子給我吃，我希望

能早些好起來，這樣就可以和家人團(tuán)聚了。

老師說，每個(gè)人的心是一塊田，你種下什么，收獲的就是什么。我要種下快樂，因?yàn)槲蚁胱鲆粋€(gè)快樂的人，也想

帶給別人快樂。

就在這時(shí)，女孩跑回教室，當(dāng)她看到我的時(shí)候，臉上露出驚喜的笑容?！鞍⒁毯?，我想您了！”，她緩慢地說道。

這下輪到我吃驚了，自從認(rèn)識(shí)她以來，這是我第一次聽到她開口說話。她說的每一個(gè)字，都如同一顆珍珠落在盤中，

是那么地清悅動(dòng)聽。

她的變化讓我感到很欣慰，同時(shí)心里浮起一陣?yán)⒕?。我曾?jīng)有過很多抱怨和不滿，為女兒不小心打翻奶茶而發(fā)火，

因她寫作業(yè)太慢而大聲指責(zé)……而對(duì)她的優(yōu)點(diǎn)卻視而不見。對(duì)一個(gè)并不熟悉的人，我可以盡量給予寬容和耐心，對(duì)身

邊的親人卻吝于贊美。

我的心不知從何時(shí)起，變成了荒蕪的花園。從今以后，我也要在心田里播下快樂的種子，收獲滿心的歡喜。我從

來沒有像這一刻那樣，希望趕緊回到家中，給女兒一個(gè)深情的擁抱，并真誠地對(duì)她說：“孩子，其實(shí)你真的很棒?！?/p>

(有刪改)

1.“我”與小女孩的交往中，心理發(fā)生了多次變化。根據(jù)提示，從文中找出相關(guān)的詞語填入下面的橫線上。

沒趣--一欣慰、愧疚

2.聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，回答問題。

“她的變化讓我感到很欣慰，同時(shí)心里浮起一陣?yán)⒕??！?/p>

(1)她的哪些變化讓“我”感到欣慰？

(2)“我”又為什么會(huì)產(chǎn)生愧疚？

3.結(jié)合語境，從修辭角度品味下面句子。

“她說的每一個(gè)字，都如同一顆珍珠落在盤中，是那么地清悅動(dòng)聽?！?/p>

4.作者為什么以“種歡喜得歡喜”為題，請(qǐng)從內(nèi)容和形式兩個(gè)角度分析。

三、語言表述

14.語言表達(dá)

隨著文化傳媒的不斷發(fā)展，越來越多的影視明星出現(xiàn)在熒屏，不少人都有各自的偶像，他們有些人會(huì)為了一睹偶

像“真容”而凌晨等候在飛機(jī)場，有些人會(huì)為了堅(jiān)守自己的偶像“陣地”而不惜與昔日好友發(fā)生“口水戰(zhàn)”甚至決

裂。應(yīng)該以怎樣的方式崇拜偶像，請(qǐng)陳述你的觀點(diǎn)并加以論證。

要求：①觀點(diǎn)明確；②論證有力，思路清晰；③符合議論文語言要求；④字?jǐn)?shù)在150至200之間。

四、寫作

15.請(qǐng)從下面兩題中任選二踵作文。

(1)小溪深山啟程，沖破險(xiǎn)阻，匯入大海，壯大的路上留下陣陣歡歌；學(xué)子追逐夢想，砥礪意志，不負(fù)芳華，成

長的路上灑下聲聲歡歌。歡歌是愈挫愈勇時(shí)的樂觀，是愛與被愛中的愉悅，是拼搏成功后的欣喜……親愛的同學(xué)，一

路前行，你有怎樣的歡歌？

請(qǐng)以“一路歡歌”為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600?800字；

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

（2）請(qǐng)閱讀下面材料，按要求作文。

蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯為什么不設(shè)計(jì)一個(gè)圓滿的蘋果，偏要用一個(gè)咬了一口的、殘缺的蘋果做公司的標(biāo)志呢？

這與喬布斯的人生經(jīng)歷有關(guān)。喬布斯曾經(jīng)歷三次大的人生變故：一次是“從貴族學(xué)校退學(xué)”，喬布斯說，那是他人生

中最棒的決定，他因退學(xué)而轉(zhuǎn)學(xué)，從此愛上了自己感興趣的學(xué)科；另一次是“被自己創(chuàng)辦的公司開除”，喬布斯說，

這是他人生中最棒的遭遇，因?yàn)楹髞硭匦聞?chuàng)業(yè)，成就了更大的輝煌；還有一次是“被診斷為胰臟癌”，喬布斯說，

那是他人生中最棒的提醒，因?yàn)樗麑?duì)生命有了更深刻的了解與認(rèn)識(shí)。原來，喬布斯本人就是一個(gè)被命運(yùn)咬了一口的蘋

果。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。②立意自定,

題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600?800字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、A

【解析】

B.兩面對(duì)一面，把“不能”去掉。

C.語序不當(dāng)，觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

D.濫用否定詞，把“不”字去掉。

故選Ao

2、B

【解析】

A項(xiàng)有語病，應(yīng)該改為：坐著它沿著西子湖畔游覽一圈，絕對(duì)能讓你充滿正能量；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“降低”改為

“減輕”；D項(xiàng)缺少主語，應(yīng)該在“僅僅兩年的時(shí)間”前面補(bǔ)充上主語“馬云”。故選B。

【點(diǎn)睛】

病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句,

一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增

強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

3、C

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中詞語運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方

面進(jìn)行歸納。C項(xiàng)使用不恰當(dāng)，“滔滔不絕”意思是像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個(gè)完。

此成語不能用來修飾海浪。

4、B

【解析】

試題分析：這是一首哲理詩，詩中的“泗水”是暗指孔門，因?yàn)榇呵飼r(shí)孔子曾在洙、泗之間弦歌講學(xué)，教授弟子。因

此所謂“尋芳”即是指求圣人之道?！叭f紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩。詩人將“圣人之道”比作“催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)染萬

物的春風(fēng)”，寓理趣于形象之中。所以，B項(xiàng)中的“說明春天之所以很容易辨認(rèn)，是因?yàn)榇禾炀哂袩ㄈ灰恍碌拿嫒莺?/p>

萬紫千紅的特征的道理”來解釋是哲理詩的原因是錯(cuò)誤的。故答案為B。

5、C

【解析】

A.詞語搭配不當(dāng)，可把“注視”改為“關(guān)注”。B.缺少賓語中心語，可在句尾加上“的稱號(hào)”。C.沒有語病。D.亂用

否定詞，應(yīng)去掉“不”。

6、（1）信息里同時(shí)體現(xiàn)“生態(tài)文明”、“環(huán)境保護(hù)”、“美麗中國”這三個(gè)要義（2）構(gòu)圖要素由地球、太陽、

山、水、橄欖枝以及字母ZHB構(gòu)成。橄欖枝代表和平、安寧，又代表植物和生態(tài)環(huán)境。地球、太陽、山、水是全人類

賴以生存的環(huán)境，人們要共同保護(hù)它。山和水借用中國象形文字并使之圖案化，具有中國特色。ZHB為“中國環(huán)境

保護(hù)”的縮寫，表明是中國環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。示例：爸爸，我不贊成放那么多煙花。其實(shí)，表示孝道的方式有很

多種，比如幫爺爺實(shí)現(xiàn)他的愿望，在生活和身體上多關(guān)心爺爺，或在爺爺生日那天種一棵紀(jì)念樹，等等，放花炮既不

能為爺爺帶來任何好處，還污染環(huán)境，影響鄰居……

【解析】

試題分析：（1）考查對(duì)文本內(nèi)容的概括。本段文字由三個(gè)句子組成，每個(gè)句子闡述一個(gè)方面的內(nèi)容，因而，對(duì)內(nèi)容的

概括，宜采用句意合并的方法。即篩選出每句話的核心內(nèi)容，然后綜合起來加以概括。（2）考查標(biāo)志、圖標(biāo)所蘊(yùn)含的

寓意。作答時(shí)要認(rèn)真閱讀畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、文字、圖案等，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際理解其象征意

義，最后組織語言整合作答。（3）語言表達(dá)題，首先要有稱謂；其次根據(jù)題目的要求寫清勸說的原因或理由；第三要

注意說話的對(duì)象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得

體。

7、(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂(2)曉駕炭車輾冰轍(3)弓如霹靂弦驚(4)亭亭凈植(5)增其舊制

【解析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要

透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！傲琛⑤?、轍、霹靂”都是易

錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。

8、(1)D

(2)示例:①妻子遭到調(diào)戲，林沖本要懲治惡人，但一看是高太尉養(yǎng)子高衙內(nèi)，雖然怒火中燒，還是強(qiáng)忍了下來。②林沖

被高俅設(shè)計(jì)陷害,誤闖白虎節(jié)堂，惹上官司，發(fā)配滄州，也沒有反抗,有忍和懦弱的一面。③發(fā)配前休妻，也表現(xiàn)出性格

中的懦弱和忍讓。④發(fā)配途中，董超、薛霸受高俅指使，對(duì)林沖各種折磨(炎熱天氣中，不顧林沖棒瘡發(fā)作，逼迫林沖

快走。村中客店，灌醉林沖，燒開水燙傷林沖雙腳。四更早起，讓被燙傷雙腳的林沖穿新草鞋，使林沖鮮血淋漓，走不

動(dòng))，林沖一再忍受,也是一種懦弱。

【解析】

(1)D.《童年》中，專橫而殘暴的是外祖父。故選D。

(2)考查對(duì)人物形象的分析。林沖性格中懦弱和忍讓表現(xiàn)，如：高俅的干兒子欺負(fù)林娘子的時(shí)候，被魯達(dá)知道了，魯

達(dá)要去找人算賬，但是林沖知道高俅是高官，不好惹，便忍讓；林沖被差官押解過程中差點(diǎn)被害，魯智深救下了他，

要?dú)蓚€(gè)公人，林沖極力阻擋。這時(shí)他還是忍，不想反抗。到滄州牢營不久，他從李小二口中得知來了幾個(gè)“尷尬人”，

于是買了一把解腕尖刀，街上尋了幾日不著，“心下且自慢了"，又“忍”過去了；滄州牢營安排他到草料場，這是

個(gè)陰謀，林沖渾然不知，還打算“待天晴到城中換個(gè)泥水匠修補(bǔ)”，“神明庇佑，改日來燒紙錢”。還以為給他一個(gè)

好的差事，到那兒去過得比較安穩(wěn)。這些都表現(xiàn)了林沖性格中的懦弱和忍讓。寫出其中兩個(gè)即可。

二、閱讀

9、1.主要是指塞外邊關(guān)入秋后的風(fēng)景發(fā)生了顯著變化，具體聯(lián)系到詞中出現(xiàn)的大雁南歸、長煙落日、羌管悠悠、寒霜

滿地等凄涼景象，使作者感慨功業(yè)未成、歸家無期，以致將軍白發(fā)、長夜難眠.

2.邊關(guān)將士們因?yàn)閼n慮，夜晚無法入睡，長年的征戰(zhàn)，將軍的頭發(fā)已經(jīng)白了，士兵們因?yàn)樗寄钣H人悄悄的流淚，表現(xiàn)

了他們對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡和無奈，抒發(fā)了將士們思念家鄉(xiāng)，思念親人的心情。

【解析】

1.考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。一個(gè)“異”字，統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)：秋來早往南飛的大雁，風(fēng)吼馬嘯夾雜著號(hào)角的邊聲，

崇山峻嶺里升起的長煙，西沉落日中閉門的孤城……作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞

鳥瞰圖。

2.考查對(duì)詩句的理解?！叭瞬幻拢瑢④姲装l(fā)征夫淚。"人為何不能成寐？將軍已經(jīng)白發(fā)蒼蒼為何還在服役？年輕的兵

士為國守邊為何還要落淚？這里有悲的成分，但并不重要，重要的是憂，是怨，是憤憤不平。他們憂慮國家的安全，

抱怨朝廷無人整頓武備，更為當(dāng)局沒有一個(gè)正確的方針政策而憤懣，以致邊防軍人久住“塞下”，將老，卻不能退休

家園，兵少，卻不能與妻子團(tuán)圓。表現(xiàn)了他們對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡和無奈，抒發(fā)了將士們思念家鄉(xiāng)，思念親人的心情。

10、1.用，拿比這，這些命名，取名

2.井水因?yàn)楦侍鸲珊?，路邊的李子因?yàn)榭酀舸?，夫差因?yàn)槌龄暇粕鰢?，然而勾踐因?yàn)閲L苦膽勵(lì)志而興邦。

（甘甜的井先干涸，緊挨路邊而沒人采摘的李多是苦李，夫差以酒色亡國，而勾踐以嘗膽興邦。）

3.C

4.先敘后議（敘議結(jié)合、托物喻理、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式）。文章第一段交代苦齋之所屬；第二段從其環(huán)境、氣候

與動(dòng)植物特性等方面具體寫“物性之苦者亦樂生焉”，從實(shí)物方面說明苦齋命名由來；第三段記述苦齋生活的概況，

暗含“人性之苦者亦樂生焉”的意味。第四段在前面敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表議論，從事理方面闡明苦與樂的相為倚伏，互

為轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。最后一段收結(jié)全文，說明作記原因。（也可從“逐層深入”角度作答。物性之苦者亦樂生焉一一人

性之苦者亦樂生焉一一從事理方面闡明苦與樂的相為倚伏，互為轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系o）

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“名”是名詞用如動(dòng)詞，“取名，命名”；“是”是古今異義詞，“這，這些”的意思。

2.試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要

做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意

查看有無特殊句式。在此題中，要注意“以（因?yàn)椋⒔撸萁撸?、酣（暢飲）、亡（亡國）、興（振興）”的意思，必

須翻譯出來。

3.試題分析：考查論點(diǎn)（觀點(diǎn)）與論據(jù)的關(guān)系。論點(diǎn)（觀點(diǎn)）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點(diǎn)。材

料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就

不能證明論點(diǎn)。語句“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”是從“成就事業(yè)”的角度來闡述的，不是闡述“苦樂

觀”的。故答案為Co

4.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的分析。文章第一段交代苦齋之所屬及位置；第二段從其環(huán)境、氣候與動(dòng)植物特性等方

面具體寫“物性之苦者亦樂生焉”，從實(shí)物方面說明苦齋命名的由來；第三段記述苦齋生活的概況，暗含“人性之苦

者亦樂生焉”的意味；第四段則是在敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表議論，闡明苦與樂的相為依存，互為轉(zhuǎn)化的關(guān)系。最后一段收

結(jié)全文，說明作記原因。文章采用了敘議結(jié)合，先敘后議的寫法，闡明苦與樂的相為倚伏，互為轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。據(jù)

此理解作答。

【點(diǎn)睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

苦齋，是章溢先生隱居的住所。用茅草覆蓋的室二廳，座落在四面高中間低形如筐子的筐山之巔上，筐山在今浙

江省的麗水縣，山角下有溪水流出。山的四面峭壁拔起，崖石皆蒼石，山下多白云，山上多北風(fēng)。由于風(fēng)從北來，柔

和的少，硬朗的多，所以，生長于此的植物其味甚苦，而苦味的植物們卻能這苦的環(huán)境中長生著快樂。于是，黃柏、

苦楝、側(cè)柏之樹，黃連、苦參之草，地黃、游冬之菜，草斗、苦竹之筍，同類的植物莫不到處分布，羅列生長。而野

蜂的巢就筑在其間，采花粉為蜜，其蜜的味道也是極苦的。山中土人方言稱此蜜叫黃杜。開始吃的時(shí)候，口感特別的

苦澀，稍會(huì)，才能感受到它的干甜，能消暑去熱，且能除去燥熱心煩這個(gè)病。盡管，這里的樹產(chǎn)出的茶葉非常的苦，

但人們卻喜歡飲用它。盡管，這里的由溪水中出產(chǎn)的一種花紋小魚，模樣甚丑，吃起來味苦且辛辣，但可以醒酒。

由于，此山離人們居處的地方甚遠(yuǎn)，章溢先生又熱愛居住于此，使得喜歡同先生交往的友人，深感早出晚歸之艱

苦和勞累，所以，他們便攜帶上自己童仆，擇室居住。在這里，他們吃在山中收積的脫落的筍殼和自己種植的一些豆

類，及一些樹草的嫩芽。在這里，他們或是登山，或是臨溪，或是圍坐在修長的大樹下高歌嚎叫。如遇著了唱著歌從

山林中出來的樵夫，他們會(huì)用石塊擊打巖石和著歌唱。這些人的所做所為給他們自己所帶來的快樂，是我們這些常人

所無法理解的。

章溢先生說：“樂與苦，相互依托。人們只知道樂為樂，而不知道苦也能為樂，人們只知道樂，而不知道苦也是

由樂帶來的，實(shí)際，苦與樂，距離又有多遠(yuǎn)呢！今有富貴之弟，他們安坐于華美的屋中，口不嘗苦菜之味，身體不經(jīng)

農(nóng)作之勞，睡覺蓋的是厚的被褥，吃的是山珍海味，進(jìn)出由仆人抬著，他們這樣的所有經(jīng)歷，正是人們所說的樂吧。

可一旦他們的好運(yùn)到頭，福氣停止，跌倒到生活困頓的時(shí)候，他們就不知道他們醉于醇酒、飽于肥肉的腸子已不可以

承載和充填粗劣的食物。他們?cè)缫蚜?xí)慣柔軟被子的軀體，早已不可以穿戴逢草編織的衣物。雖然，他們也想過著正常

的大眾人的生活，可但他們會(huì)在這種生活面前顯得局促不安。他們想象苦的樹木那般生活，可但他們卻喪失了苦樹般

的生存能力。這不正是由于過去太貪圖享樂，而為今天帶來的痛苦嗎？所以孟子曰：'天之將降大任于人，必先苦其

心志，勞其筋骨，餓其體膚。'莫名氏又曰：'良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。'你能吃苦，就是我的樂，而你

只知貪圖享樂，則就是我的苦。我聽說甘甜的井先干涸，緊挨路邊而沒采摘的李，多是苦李。夫差以酒色亡國，而勾

踐以嘗膽興幫，無一不是這樣的例子嗎？”

聽完這些話，我悟出了許多，所以名其室曰苦齋，作《苦齋記》。

11、1.《后院》更好。全文圍繞“后院”組織材料，用“后院”串聯(lián)起“我”的經(jīng)歷、感受和認(rèn)識(shí)；意蘊(yùn)豐富，引起

讀者閱讀興趣。

2.(1)運(yùn)用擬人手法，將后院的咖啡館擬人化，生動(dòng)形象地將柏林奇光異色的城市風(fēng)景與后院廚娘與男招待的打情罵

俏做對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)后院的喜愛。

(2)“鉆心鉆肺”指心疼得很厲害。在作者看來，旅行雖能帶來美不勝收的新景象，但旅行亦是孤寂的，有舉目無親

之感。

3.香港雖無具體的“后院”，但其“有聲的靜謐"也是“后院”的一種，與前文所寫的“后院”形成對(duì)比，豐富文章

內(nèi)容。

4.無論世界多么大，外面的風(fēng)景多么美麗，最觸動(dòng)人心的卻是真實(shí)的日常生活場景，它能讓旅行者擺脫對(duì)城市的恐懼

和膽怯。

5.示例：我選④，詩意的名字：心靈港灣原因：夕陽西下，黃昏的露臺(tái)溫暖而寧靜，它撫慰著受挫的心靈，

那輕輕的傷痛在露臺(tái)上緩緩飄散，心情也變得舒展。

【解析】

1.標(biāo)題是文章的眼睛，一般情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖直接或間接的表現(xiàn)，不少文章的題目與中

心思想、作者情感有著密切的關(guān)系。文章中多次寫到''后院"，開頭有，結(jié)尾有，同時(shí)以“后院”為線索來組織材料,

吸引讀者閱讀興趣。故而乙“后院”為題目更好。

2.(1)考查對(duì)句子的賞析。賞析句子首先要找到賞析的點(diǎn)，從修辭手法、詞語運(yùn)用、人物描寫方法等來理解。此句“它

揭去柏林的浮華，裸露出它家常的表情?！睂⒑笤旱目Х瑞^當(dāng)做人來寫，運(yùn)用擬人修辭手法，賦予咖啡館以人的情態(tài),

生動(dòng)形象地表現(xiàn)對(duì)后院的贊美和喜愛之情。

(2)考查對(duì)詞語的理解。理解詞語要結(jié)合語境?！般@心鉆肺”中的“鉆”字突出對(duì)心肺的傷害程度，突出“我看見后

院和后院連成一排，連綿的屋頂上有電視天線，還有老虎天窗。然后，一聲鴿哨響起，有一群鴿子從鄰居的鴿房里騰

空而起?！边@是最日常的風(fēng)景，卻最能走進(jìn)“我”的內(nèi)心深處，給“我”的觸動(dòng)之大。但是旅行也有“苦”，那就是

舉目無親的孤獨(dú)之感。

3.考查對(duì)對(duì)比寫法的理解。在寫香港之前，先寫了德國、阿姆斯特丹、柏林的后院，然后寫香港無具體的“后院”，

香港雖無后院，卻因“有聲的靜謐”，也可稱為后院，與前文所寫的“后院”形成對(duì)比，豐富文章內(nèi)容。

4.考查對(duì)句子含義的理解。作者去過幾個(gè)地方，看到過世界各地的后院，感悟到，無論世界有多大，各地的風(fēng)景多么

不同，觸動(dòng)內(nèi)心的總是那些我們所熟識(shí)的、有情有義的東西。它能讓旅行者擺脫對(duì)城市的恐懼和膽怯?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)

明主旨。

5.按照要求從中選擇一個(gè)是，取個(gè)詩意的名字，闡述理由，語句通順流暢即可。如，我選④，詩意的名字：心靈港灣。

原因：夕陽西下，黃昏的露臺(tái)溫暖而寧靜，它撫慰著受挫的心靈，那輕輕的傷痛在露臺(tái)上緩緩飄散，心情也變得舒展。

12、1.(1)xiang(2)yan(3)qu(4)ci

2.①表現(xiàn)母親愛家庭、愛家人、臘月里為家人準(zhǔn)備食物的精心和熱情，渲染了濃郁溫馨的家庭生活氛圍；②突出這一

場景給我留下了溫暖美好的印象，對(duì)我影響很大，為下文我為家人精心準(zhǔn)備食物做鋪墊。

3.①年輕時(shí)，一家人溫馨幸福，我為家人忙碌不停；②丈夫去世，兒子結(jié)婚不在身邊，一個(gè)人生活失去家的感受，“不

喜歡做飯”；③今年在小兒子家，有孫女繞膝，盡享天倫之樂，想要“為孩兒們做好每一頓飯菜”。

4.多多：奶奶，我想讓我永遠(yuǎn)在你心里。

賞析：多多童稚的語言，是希望奶奶永遠(yuǎn)愛自己，這句話中有對(duì)奶奶的愛與依賴，表達(dá)了孩子真切的愿望，愿意與奶

奶永遠(yuǎn)在一起。這句話使經(jīng)常被“孤寂、思念和傷心”纏繞的奶奶倍受感動(dòng)，奶奶再一次從孩子的言語中感受到被需

要、能給予的快樂。（言之成理即可）

5.①臘月的味道是臨近過年時(shí)食物的誘人味道；②也是為家人準(zhǔn)備食物時(shí)的幸福心情；③更是家的味道，親情的味道。

（言之成理即可）

6.①文字樸質(zhì)，內(nèi)容親切，如話家常，娼娓道來；②文章的情感有變化，起伏跌宕；③文章瑣事不雜，線索清晰；④

以小見大，文章能引發(fā)更多的思考。

7.①祖輩為家庭付出很多，對(duì)兒孫多有疼愛，他們?nèi)諠u衰老，我們應(yīng)該多陪伴，盡孝順之心；②祖輩愛家庭、愛親人,

以付出、給予為率福，他們營建的家庭氛圍我們應(yīng)該珍惜傳承，給祖輩以情感的慰籍；③子孫忙于事業(yè)、學(xué)業(yè)，祖輩

的晚年不免寂寞孤獨(dú)，要學(xué)會(huì)讀懂他們的內(nèi)心世界，走進(jìn)他們的情感深處，使老人獲得精神的歡愉。

【解析】

1.考查對(duì)漢字字音的理解?！八拧薄半纭辈灰“脒呑值淖x音。“曲”多音字，qii、qk“酒曲”讀作“qii”。

2.考查文章開頭寫作內(nèi)容的用意。母親在臘月里為了家人做衣服、精心做好吃的，突出母親的勤勞，對(duì)家人的愛，讓

我在清貧的生活里，感受到家的溫馨與美好，給我留下了溫暖美好的印象，母親的做法給了我很大的影響，也為下文

我為家人精心準(zhǔn)備食物做鋪墊。

3.人物的變化總是隨情節(jié)的發(fā)展而變化的，解答此題，先要找出情節(jié)，在分析對(duì)應(yīng)的人物心理，就不難了。我這一生

對(duì)廚房，對(duì)做飯、燒菜總是樂此不疲，應(yīng)該是從小受母親感染，為的是讓家人感受到家的溫暖與愛；不喜歡做飯的日

子發(fā)生在這個(gè)溫暖的家庭只剩下我一個(gè)人之后；與兒孫在一起的日子，回憶過往歲月里無數(shù)臘月里的溫馨，我總是獨(dú)

自會(huì)心一笑，才有了想要為孩兒們做好每一頓飯菜。

4.此題是開放性試題，多多在文中的語言有好幾處，任意找出一處，分析其中包含的真摯情感即可。如，“我夢見我

和爸爸媽媽在一起，奶奶在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。奶奶，我不想讓你去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。”多多的話語表達(dá)了對(duì)奶奶的依

戀與不舍，讓我孤獨(dú)寂寞的心理，感受到天倫之樂的溫暖。

5.本題考查體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從近幾年試題發(fā)展趨勢看，要求闡釋標(biāo)題含義的題目不少。標(biāo)

題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還

有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。學(xué)生能理解標(biāo)題的手法，明確標(biāo)題的風(fēng)格特點(diǎn)和作用。此文題目的表層含義指臘月

里為家人準(zhǔn)備的食物的誘人味道；深層含義指好好地為孩兒們做好每一頓飯菜，好好感受天倫之樂。這是為家人準(zhǔn)備

食物時(shí)的幸福心情，是家的味道，親情的味道。

6.考查對(duì)文章寫作特點(diǎn)的賞析。此文雖是寫家庭瑣事，由母親精心為家人準(zhǔn)備臘月的食物，寫到自己臘月里為家人精

心準(zhǔn)備食物，語言平淡，但充滿真情；寫自己由“我”一進(jìn)人臘月就忙碌不停，寫到“不喜歡做飯”再寫到今年臘月

“為孩兒們做好每一頓飯菜”，情節(jié)起伏波瀾；事雖小，但瑣事不雜，線索清晰明了。

7.這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的

思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會(huì)，

并能陳述理由。如，為家庭付出，雖苦心里卻都是快樂，努力創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍；愛老人、愛孩子，多陪伴。

13、1.暗喜吃驚

2.(1)①小女孩性格的變化：小女孩從敏感、孤獨(dú)、憂郁、脆弱中走出來，變得活潑、開朗、快樂。②小女孩對(duì)“我”

態(tài)度的變化：小女孩先前不理睬“我”，慢慢地理解和接納了我。③從小女孩的筆記中可以看出她思想認(rèn)識(shí)的變化：

小女孩感受到了別人對(duì)她的愛，認(rèn)識(shí)到只有在心中種下快樂，才能收獲快樂，也能帶給別人快樂。

(2)①“我”對(duì)身邊的親人吝于贊美，特別是對(duì)女兒缺乏寬容和耐心，對(duì)她的優(yōu)點(diǎn)視而不見。②“我”被一些瑣事纏

身，沒有經(jīng)常去關(guān)心她,。③“我”對(duì)“如何獲取快樂”這一認(rèn)識(shí)不及小女孩，感到愧疚。

3.①比喻，把小女孩說的每個(gè)字比成珍珠，用珍珠落盤的聲音形容小女孩說話的清悅動(dòng)人。②小女孩開口說話顯得特

別珍貴(難得)。③“我”第一次聽到小女孩開口說話感到無比的欣喜(激動(dòng)、高興)。

4.從內(nèi)容看，揭示了文章的主旨：只有在內(nèi)心深處播下快樂的種子，才能真正收獲歡喜。從形式看，化用了“種瓜得

瓜”，新穎，別致。用“種”字，吸引讀者，增強(qiáng)閱讀興趣。

【解析】

1.本題考查對(duì)文本的理解與分析能力。解答時(shí)，通讀全文，分清“我”的心理感受變化的幾個(gè)階段，分別對(duì)應(yīng)原文中

語句進(jìn)行概括歸納即可。文章講述了“我”做義工，遇到一個(gè)不愿意說話的小女孩的事。一開始“我”發(fā)現(xiàn)小女孩不

跟“我”交流，感到很沒趣，但是通過一起聽音樂，“我”發(fā)現(xiàn)小女孩對(duì)“我”的態(tài)度開始越來越好，心中也暗自欣

喜；較長一段時(shí)間之后再次去見小女孩，發(fā)現(xiàn)小女孩兒寫下的話以及小女孩主動(dòng)與“我”交談，感到吃驚與欣慰，同

時(shí)回想自己對(duì)身邊的人的所做作為，也感到愧疚。

2.本題考查對(duì)句子的理解與分析能力。解答時(shí)，結(jié)合上下文進(jìn)行分析歸納即可。文章講述了“我”做義工，遇到一個(gè)

不愿意說話的小女孩的事。一開始小女孩不跟“我”交流，但是通過一起聽音樂，小女孩對(duì)“我”的態(tài)度開始越來越

好，較長一段時(shí)間之后再次去見小女孩，發(fā)現(xiàn)小女孩兒寫下的話以及小女孩主動(dòng)與“我”交談，回想自己的行為，也

感到欣慰和羞愧.這里對(duì)欣慰和羞愧的理解可以從多方面入手。首先，長時(shí)間之后再次見到小女孩，小女孩的性格發(fā)

生了變化，對(duì)“我”的態(tài)度也發(fā)生了變化，作者從小女孩寫下的話也發(fā)覺小女孩的思想變化令人欣喜，這些都是值得

作者欣慰的地方。另外，作者因瑣事所困，很長一段時(shí)間才再次來看小女孩兒，為小女孩的話所啟發(fā)，作者認(rèn)為自己

平常對(duì)待孩子的方式也欠妥當(dāng)，自己對(duì)快樂的認(rèn)識(shí)甚至還不如小女孩深刻，這些都是讓作者感到愧疚的方面。

3.本題考查對(duì)句子所用修辭手法的理解能力。解答時(shí)，從修辭手法入手對(duì)句子進(jìn)行賞析即可。比喻：利用不同事物之

間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物.對(duì)事物特征進(jìn)行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加

以說明。題干句中寫到“她說的每一個(gè)字，都如同一顆珍珠落在盤中”，以此來表現(xiàn)小