11《軍神》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版語文五年級(jí)下冊

/《軍神》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過查閱工具書，學(xué)生能夠會(huì)寫“暈、酬”等13個(gè)生字，理解由生字組成的詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的表達(dá)方法。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠感受到劉伯承將軍的意志堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定自若、樂觀自信、大公無私等優(yōu)秀品質(zhì)，受到情感的熏陶。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)課文第36自然段，理解課文內(nèi)容。2.體會(huì)劉伯承將軍的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)劉伯承將軍的優(yōu)秀品質(zhì)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文表達(dá)方法，培養(yǎng)閱讀理解能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課文、生字詞卡片、學(xué)習(xí)工具書。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧劉伯承將軍的優(yōu)秀品質(zhì)。2.學(xué)生齊讀課文，感受劉伯承將軍的形象。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主閱讀課文第36自然段，理解課文內(nèi)容。2.學(xué)生結(jié)合工具書，學(xué)習(xí)生字詞，組內(nèi)交流。三、合作交流（10分鐘）1.教師組織學(xué)生分小組合作交流，分享學(xué)習(xí)心得，討論劉伯承將軍的優(yōu)秀品質(zhì)。四、課堂講解（10分鐘）1.教師針對(duì)學(xué)生匯報(bào)的情況，進(jìn)行課堂講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解劉伯承將軍的優(yōu)秀品質(zhì)。2.講解課文表達(dá)方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。五、鞏固練習(xí)（5分鐘）1.學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.教師針對(duì)學(xué)生練習(xí)情況進(jìn)行反饋，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。六、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計(jì)：《軍神》第二課時(shí)板書設(shè)計(jì)1.優(yōu)秀品質(zhì)：意志堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定自若、樂觀自信、大公無私2.課文表達(dá)方法：動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫作業(yè)設(shè)計(jì)：1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)劉伯承將軍優(yōu)秀品質(zhì)的理解。課后反思：需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”這一部分，因?yàn)樗墙虒W(xué)設(shè)計(jì)的核心，直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）2.學(xué)生齊讀課文，感受劉伯承將軍的形象。教師可以設(shè)置任務(wù)驅(qū)動(dòng)，如：“請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，感受劉伯承將軍的英雄氣概?！倍⒆灾鲗W(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主閱讀課文第36自然段，理解課文內(nèi)容。教師可以提出問題引導(dǎo)學(xué)生的思考，如：“請(qǐng)大家閱讀課文第36自然段，思考劉伯承將軍在面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)出了什么樣的品質(zhì)？”2.學(xué)生結(jié)合工具書，學(xué)習(xí)生字詞，組內(nèi)交流。教師可以設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，如：“請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)生字詞，并和組內(nèi)同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。”三、合作交流（10分鐘）1.教師組織學(xué)生分小組合作交流，分享學(xué)習(xí)心得，討論劉伯承將軍的優(yōu)秀品質(zhì)。教師可以提出交流話題，如：“請(qǐng)大家分組討論，分享劉伯承將軍的優(yōu)秀品質(zhì)，并談?wù)勛约旱母惺?。”四、課堂講解（10分鐘）1.教師針對(duì)學(xué)生匯報(bào)的情況，進(jìn)行課堂講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解劉伯承將軍的優(yōu)秀品質(zhì)。在講解過程中，教師可以結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說明劉伯承將軍的品質(zhì)，如：“劉伯承將軍在面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)出堅(jiān)定的意志，這在課文中有哪些具體體現(xiàn)？”2.講解課文表達(dá)方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。教師可以分析課文中的表達(dá)手法，如：“請(qǐng)大家注意課文中的動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等手法，這些手法是如何塑造劉伯承將軍形象的？”五、鞏固練習(xí)（5分鐘）2.教師針對(duì)學(xué)生練習(xí)情況進(jìn)行反饋，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，如：“大家在練習(xí)中做得很好，但要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性?！绷?、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，如：“?qǐng)大家談?wù)勗诒竟?jié)課中學(xué)到了什么，感受到了什么。”板書設(shè)計(jì)：《軍神》第二課時(shí)板書設(shè)計(jì)1.優(yōu)秀品質(zhì)：意志堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定自若、樂觀自信、大公無私2.課文表達(dá)方法：動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫作業(yè)設(shè)計(jì)：1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)劉伯承將軍優(yōu)秀品質(zhì)的理解。課后反思：在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流能力的培養(yǎng)。自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立閱讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)了自己的閱讀能力。合作交流環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與小組成員分享學(xué)習(xí)心得，討論劉伯承將軍的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作交流能力。在課堂講解環(huán)節(jié)，我注重了對(duì)課文內(nèi)容的理解和表達(dá)方法的講解。通過分析課文中的動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等手