河南省新鄭市2023-2024學年七年級下學期期末考試語文試題

新鄭市2023-2024學年下學期學業(yè)質(zhì)量評價試卷七年級語文注意事項：本試卷共10頁，五道大題19個小題，滿分120分，考試時間120分鐘。2024年5月27日，中宣部授予陸軍某合成旅“楊根思連”“時代楷模”稱號，褒揚他們是““三個不相信＇英雄宣言的新時代傳人”，號召全社會向他們學習。為此，七年級決定開展“致敬時代楷模，厚植家國情懷”主題實踐活動，期待你的精彩表現(xiàn)哦！一、積累與運用（共23分）1．以下是小鄭整理的活動資料，準備在班上分享，請你幫他補充。（6分）漫步在七年級語文課本中，我們遇見了許多時代楷模。其中有默默無聞、鞠躬盡cuì（）的鄧稼先，有言行一致、潛心學問的聞一多，也有英勇無畏、堅韌剛毅的志愿軍戰(zhàn)士……他們的名字也許鮮為人知，但他們的精神令人贊嘆。歷史的xiāo（）煙已散去，曾遭受重創(chuàng)的中華民族迎來光明的前景。走近新時代，無數(shù)青年主動擔負起時代賦予的光榮使命，他們中有主動請纓、征戰(zhàn)雷場的掃雷排爆戰(zhàn)士杜富國，有在脫貧攻堅第一線用美好青春詮釋初心使命的黃文秀，有將體育精神與社會責任完美結(jié)合的游泳冠軍張雨霏……作為中學生，我們要學習時代楷模，傳承榜樣力量，沿著楷模的足跡砥礪前行。（1）語段中的三個加點字該怎么讀？請你作出選擇。（）（2分）A.qiǎnxiǎnchuàngB.qiánxiānchuàngC.qiánxiǎnchuāngD.qiǎnxiānchuāng（2）語段中的兩個括號內(nèi)應(yīng)分別寫哪個字？請工整書寫下來。（2分）鞠躬盡cui（）xiāo（）煙（3）小鄭發(fā)現(xiàn)劃線句子表達有問題，請你寫出修改意見。（2分）2．請你結(jié)合以下兩則材料，補全“楷”的字義演變過程。（2分）①“楷，木也，孔子冢蓋樹之者?！薄墩f文解字》②楷（jiē）樹又稱黃連樹，樹干疏而不屈，剛直挺拔，白古是尊師重教的象征。后逐漸有引申義，音kǎi，如楷書、楷模等。3．為了幫助同學們更深刻地理解“楷?！本駜?nèi)涵，小林制作了“古詩文積累卡”，請你幫他補充完整。（8分）精神內(nèi)涵古詩文名句梳理責任擔當楷模精神是木蘭“，關(guān)山度若飛”的義無反顧和勇于擔當。（北朝民歌《木蘭詩》）憂患意識楷模精神是杜牧“商女不知亡國恨，”的憂慮與憤慨。（《泊秦淮》）品德高尚楷模精神是劉禹錫“，”的甘于淡泊、不為物役的高尚情操和追求精神富足的人生態(tài)度。（《陋室銘》）積極進取楷模精神是杜甫“，”不怕困難、敢于攀登絕頂俯視一切的雄心和氣概。（《望岳》）心胸寬廣楷模精神是王安石“，”的不被表面困難迷惑、高瞻遠矚的眼界和心胸。（《登飛來峰》）4．七（2）班在班會課上觀看了“時代楷模一一楊根思連”的相關(guān)視頻，并閱讀了其他楷模人物的故事材料，老師設(shè)置了以下活動讓大家參與。（7分）（1）班級請你做宣講員，請根據(jù)下圖為同學們簡要介紹愛國主義精神內(nèi)涵。（2分）（2）如果你以小記者的身份對當選“時代楷模”的“楊根思連”英雄代表進行采訪，請根據(jù)以下事跡材料，擬定一個采訪問題。（2分）【先進事跡】楊根思，1944年2月加入新四軍，解放前參加多次戰(zhàn)役。1950年10月參加抗美援朝。戰(zhàn)場上，他率領(lǐng)一個排奉命堅守小高嶺，切斷敵軍難逃路線。危急關(guān)頭，為了保衛(wèi)陣地，28歲的楊根思毅然抱起炸藥包，猛然沖入敵群，用年輕的生命為奪取勝利贏得了時間。1951年12月，志愿軍總部把楊根思生前所在連隊命名為“楊根思連”。從戰(zhàn)火硝煙中走來的陸軍某合成旅“楊根思連”，歷經(jīng)300余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，涌現(xiàn)出150余名英模個人，榮立集體一等功3次，二等功8次，三等功32次，不斷開創(chuàng)新的英雄業(yè)績，始終把“三個不相信”的鐵血連魂書寫在強軍征程上。（“三個不相信”：不相信有完不成的任務(wù)，不相信有克服不了的困難，不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人）（3）中宣部組織宣傳全國學習時代楷模，可以通過發(fā)短信或在官方微博＃寫給時代楷模的小字條＃話題下留言。請你也來參與吧。（可結(jié)合上題的人物事跡材料，致時代楷?！皸罡歼B”，也可寫給其他你熟悉和喜歡的時代楷模人物。）（3分）示例：【留言】致海軍航空大學某基地艦載機飛行教官群體：海天之翼，重器之魂。赤膽無愧，熱血沸騰，理想融入家國。我是一名初中生，看到你們的事跡，身體內(nèi)的血液瞬間涌動，我會努力，在海天一色處，走上迢迢征途?！疚业牧粞浴?。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成5-8小題。（16分）索拉①世相無疑是越來越喧囂、越來越繁華，我們一度為此歡欣鼓舞，因為我們曾經(jīng)是那么貧困落后。但是，轉(zhuǎn)眼間我們的生命似乎又難以忍受如此的喧囂，如此的繁華，因為喧囂和繁華的背后，我們丟失的太多，拋棄的太多。誠然，社會要變革，但再怎么變，總不能把人心、人性中的一些常道也變了，革了。沒有常道的人生，就像沒有地基的房屋，終歸是要塌的。話到這里，我尤想把自己珍藏已久的一份感動、一份記、憶，說出來與大家分享。②索拉是一名1992年入伍的藏族戰(zhàn)士，我是1993年夏天認識他的。那天我陪兩位記者下部隊去采訪，深夜返回途中，大雪驟然紛飛，一下白了黑暗的崗巴拉山。兩位記者為夏天落雪驚喜不已，司機卻苦不堪言，因山高路滑，崎嶇坎坷，沒有防滑鏈，車子如履薄冰，生死懸乎一線??！像蝸牛一般爬行數(shù)里，司機已汗流浹背，忽見一束光亮，如見救星。一間陋屋，一張惶惑的笑臉，亮在車燈中，令我們倍感親切。我就這樣認識了索拉。他一個人掌管著山上4號變電站，這里海拔4537米。那天晚上，索拉為我們忙活了近一個小時，總算裝上了防滑鏈，使車輪變得粗糙而有一定的防滑能力。他誠懇的笑臉和默默勞作的樣子給我留下了難忘的印象。③之后，我曾幾次順便去看過他。由于他不會說普通話，我們無法交流，但眼睛足夠讓我了解他。一臺晝夜鼓噪不止的發(fā)電機，一部“熊貓”牌全波段收音機，陪伴他度過每一個白天和夜晚。他喜歡笑，張嘴動手，臉上總是堆著滿滿的笑。我想這大概是他經(jīng)常對著收音機一個人發(fā)笑的緣故吧。④所有藏族兵入伍后最大的愿望是學會說普通話，索拉也是。但他只能靠收音機幫他達成這一美好的愿望。最好的收音機也不能跟一個漢族戰(zhàn)友比，所以他學起普通話來，與其他藏族兵相比，顯得艱難又緩慢。這年冬天，我出藏休假前去見過他一次，他依然無法與我交流，咿咿呀呀的聲音聽了使我有些難受。當時我也許是有能力說服個別領(lǐng)導(dǎo)為他配一個漢族戰(zhàn)友的，這樣的話，他的日子不會被無盡的寂寞拉長，他學普通話的道路也不會如此漫長。我雖然想到了，卻沒有去做，我的難受正是因此而發(fā)。⑤休了兩個月假，又去北京學習了半年，當我再見到索拉時已是次年秋天。再漫長的路都有盡頭，這回，他嘴里發(fā)出的不再是咿呀聲，而是全然一新的藏族普通話，比我想象的要流暢得多。但幾個回合下來，我發(fā)現(xiàn)我們的交流依然問題多多，他常常答非所問，像是聽不懂我的話，而風馬牛不相及的答話又像不是在對我說，而是對空曠的大山、天空說，聲音大得像喊叫。后來他指著耳朵跟我說：“這個……不行了，聽不見了?！闭f著笑笑，指著轟鳴的發(fā)電機，“這樣也好，免得我每天聽它吵吵，睡不著覺?！蹦樕虾翢o痛苦和怨悔的表情。⑥我一下子非常難受。我知道，正因為發(fā)電機日夜不停地“吵吵”，他才失去了聽覺。失聰?shù)乃?，聽不到的不僅是發(fā)電機的噪聲，還有收音機的聲音。失去了收音機，他生活的一半也就被無情切割了，寂寞將加倍地陪伴他度過分分秒秒，而他千辛萬苦學會的普通話，又跟誰去說呢？他并不識字，這是最要命的。那天走之前他告訴我，他已經(jīng)開始學習識字，因為他只有通過漢字才能與我們交流。⑦他采然成功了。1997年，我轉(zhuǎn)業(yè)到成都，不久便收到他的來信，三百字的稿紙，寫了兩大頁，字體工整得像是用蠟筆刻寫的，內(nèi)容就是兩個詞：感謝和祝福。信的最后，他連著寫了半頁紙的“扎西德勒【注釋］”，最后一個“扎西德勒”居然是用指血寫的，讓我感動得忘記了他已經(jīng)失聰，當即給他打去電話。好在那時他已經(jīng)下了山，身邊有戰(zhàn)友，關(guān)鍵是識了字。就這樣，我們勉強通了一個電話，轉(zhuǎn)達我對他的問候、感謝和祝愿。⑧有時候我想生活對他不公平，但索拉一定不會這樣想的，否則他不會這么打動我、溫暖我。他總是用不變的笑容和無言的努力，應(yīng)對生活給予他的一切，包括不公平，包括失聰，包括高寒和缺氧、孤獨和寂寞。在他無言的努力下，現(xiàn)在的他可以讀、寫并理解我小說里的每一個字，所以我每出一本新書，總是第一個寄給他。十多年來，我一直和索拉保持通信，我想以這種方式保留他，也是保留我在這個喧嘩年代里安靜下來的一個外力。⑨作為一個義務(wù)兵，索拉在山上守了三年零九個月的全部收入，不到5000元，這是他的津貼和高山補貼。海拔4537米的高寒地帶，連氧氣都只有平原地區(qū)的三分之二，那里還能有其他什么呢？據(jù)我所知，沒有一棵樹，沒有一叢草，沒有一只飛鳥，只有白天的太陽和晚上的月亮，比北京的大又亮。［注釋］扎西德勒：藏語，意為吉祥如意。（選自《青年文摘》作者：麥家有刪改）5．本文講述了義務(wù)兵索拉的故事，刻畫了一個平凡感人的軍人楷模形象。請你按照下面提示的時間，簡要概括故事內(nèi)容。（4分）①雪夜里，②之后，③次年秋天，④1997年，6．閱讀下面的語句，聯(lián)系上下文，按要求完成括號內(nèi)的問題。（4分）（1）像蝸牛一般爬行數(shù)里，司機已汗流浹背，忽見一束光亮，如見救星。（從詞語運用的角度分析人物心情變化）（2）他總是用不變的笑容和無言的努力，應(yīng)對生活給手他的一切，包括不公平，包括失聰，包括高寒和缺氧、孤獨和寂寞。（連用三個“包括”有什么表達效果？）7．請結(jié)合選文內(nèi)容，分析第⑨段畫波浪線語句的作用。（4分）8．結(jié)合文章內(nèi)容，探究作者寫“義務(wù)兵索拉”的用意。（4分）（二）閱讀下文，完成9-11小題。（12分）故鄉(xiāng)的庭院①前不久，我?guī)ьI(lǐng)十歲的兒子和六歲的女兒坐火車回了趟故鄉(xiāng)，且小住了幾日。這次回鄉(xiāng)，一是看望一下年邁的爹娘，二是讓兩個孩子感受一下故鄉(xiāng)的風土人情，續(xù)血脈，記住鄉(xiāng)愁?；疖嚰柴Y，看著窗外飛逝的風景，心里勾畫著故鄉(xiāng)的影子，更覺近鄉(xiāng)情怯。②故鄉(xiāng)的庭院是由前院和后院兩個大院子連接組成的，前院大約有五分地，后院大約有四分地吧！前院由俺爹俺娘住著，后院原由俺爺爺奶奶住著，爺爺奶奶去世后，后院一直閑置。俺爹俺娘都是勤勞節(jié)儉的人，每年春夏和秋季，他們就種些瓜果蔬菜自家吃用，多少能減少一些買菜的家庭開支。③故鄉(xiāng)的庭院很美，推開半年多未見的庭院，一股熟悉的味道撲面而來-那是嗅得到的滿院子的生機盎然，不禁駐足仰望湛藍天空，貪婪地大口呼吸起來，空氣中似乎都帶著醉人的香甜。④故鄉(xiāng)前院廚房旁邊有一棵猶如成人胳膊粗的棗樹，它是前院最醒日的存在，記得它的年齡比我還要大。走近樹旁，依靠在蒼勁的枝干上，細心摩挲著被歲月雕刻出的一道道痕跡，不禁感慨萬千。這棵老棗樹雖然歷經(jīng)滄桑，老朽年邁，但它不僅頑強不屈地活著，而且每年還結(jié)滿了累累碩果。這時，正值季夏時節(jié)，這一簇簇果實掛滿了樹梢間，猶如一顆顆光彩奪目的綠寶石鑲嵌在樹梢上。時過境遷，一個個春夏秋冬，這棵老棗樹靜默地守護著我家前院點滴的變化。⑤隨著四季的更迭，故鄉(xiāng)前院這棵棗樹也經(jīng)歷了變化。春天，棗樹枝上的每一個疙瘩都鉆出了綠芽，睜開了眼睛打量著四周和天空。夏天的棗樹就像一把綠色的大傘，而這傘里又綴滿了閃閃爍爍的綠寶石，它們吸甘露承接陽光，像一個個小寶寶在貧婪地生長。秋天，棗兒們像一個個小姑娘害羞地在綠葉里露出紅嘟嘟的臉龐，那是太陽給它們的吻痕，讓它們關(guān)得迷人，一般簇一串串成熟的果實笑著鬧著，隨風舞動，讓人垂涎欲滴，給整個庭院也增添了一抹濃郁的秋意。冬天，它那光禿禿的枝權(quán)高高地支撐著天空，或者在風里掛滿星星，或者靜靜地托起一輪明月。夜色里它就那么站著，守護著庭院的安寧。⑥歲月悄悄流逝，故鄉(xiāng)前院的這棵棗樹依舊挺拔矗立。它見證了我的成長，讓我體驗了生命的輪回和對家鄉(xiāng)的眷戀。在我心中，這棵棗樹不僅僅是一棵樹，更是一種頑強精神的追求，一種堅持和力量的象征，一種對生命的熱愛和禮贊，它永遠是故鄉(xiāng)前院最親切、最溫暖的存在，也是我奔赴遠方、迎接風雨的力量源泉。⑦走進故鄉(xiāng)后院，只見是一片一片的綠，盡收眼底。這個不大的院子，卻被勤勞的爹娘分成整齊的一畦一畦，種著一茬又一茬、各式各樣的瓜果和蔬菜。走近院落，只見大酥梨、小甜桃、圓柿子在枝頭問競相懸掛，在綠葉間隨風搖曳，散發(fā)著淡淡的清香。院子里，有綠油油的花生、大豆、玉米等農(nóng)作物，有豆角、茄子、辣椒、小蔥，還有爬滿院墻的絲瓜、南瓜、冬瓜。前幾年，還種過春夏的韭菜、菠菜、西紅柿、黃瓜和秋冬的白菜、紅白蘿卜等蔬菜，簡直樣樣俱全。⑧看著故鄉(xiāng)后院滿院子的瓜果蔬菜，踩在松軟又踏實的小道上，耳畔傳來一雙兒女的歡聲笑語，時光流轉(zhuǎn)，年少追逐的時光如在眼前。我的心情難以用言語表達，那是內(nèi)心久存的關(guān)好和情愫在撥動、蕩漾。⑨故鄉(xiāng)的后院連著一年四季，也連著鄰里鄉(xiāng)情。俺娘時常把這些成熟的瓜果蔬菜分散給街坊鄰居，這一蔬一果雖然值不了多少錢，但俺娘的為人早已在鄰里鄉(xiāng)親之問贏得了好人緣好口碑。⑩有時候我常想，什么這樣眷戀故鄉(xiāng)，留戀老宅和庭院，這樣不舍，因為這里有父輩親情，有我兒時的成長和記憶。故鄉(xiāng)的庭院和老宅，寄托著我一段人生歲月，是我記憶和留戀的地方，留著庭院和老宅，就是留著一種質(zhì)樸的情愫，也是留著一段歲月、鄉(xiāng)愁和記憶。?而今，我生活在大都市的樓房里，眼前閃現(xiàn)的是一棟棟高大的樓宇。在燈火璀璨的夜晚，一個人徘徊在人來人往的街邊，望著步履匆匆的行人，聽著熱鬧喧囂的鳴笛聲，更覺故鄉(xiāng)的庭院祥和、恬靜，讓人癡迷和留戀。?我雖離開故鄉(xiāng)已許多年，但那個被俺爹娘打理井井有條的故鄉(xiāng)的庭院，在我的記憶中一直不曾模糊，我深知，她就在那里，在那個充滿眷戀和鄉(xiāng)愁的故鄉(xiāng)，一直不曾改變過。啊，故鄉(xiāng)的庭院！您是我的精神故園，讓我難以割舍、魂繞夢牽；您是我的力量源泉，讓我無畏風雨、堅定向前……（作者：劉景常有刪改）9．請結(jié)合全文內(nèi)容，以“我”的行蹤為線索，參考下列表格內(nèi)容將其補充完整。（4分）“我”的行蹤故事梗概情感（心情）火車之上觀望窗外風景勾畫故鄉(xiāng)模樣①②駐足仰望天空呼吸香甜空氣陶醉故鄉(xiāng)前院③感慨萬千走進后院④美好和情愫徘徊街邊觀望萬家燈火更覺故鄉(xiāng)恬靜，癡迷、留戀 10．根據(jù)提示，請聯(lián)系上下文，對文中的劃線句進行賞析理解。（4分）（1）秋天，棗兒們像一個個小姑娘害羞地在綠葉里露出紅嘟嘟的臉龐，那是太陽給它們的吻痕，讓它們美得迷人，一簇簇一串串成熟的果實笑著鬧著，隨風舞動，讓人垂涎欲滴，給整個庭院也增添了一抹濃郁的秋意。（任選一個角度賞析句子的表達效果）（2）我的心情難以用言語表達，那是內(nèi)心久存的美好和情愫在撥動、蕩漾。（聯(lián)系上下文分析此刻“我”復(fù)雜的心情）11．文章結(jié)尾寫道：“啊，故鄉(xiāng)的庭院！您是我的精神故園，讓我難以割舍、魂繞夢牽；您是我的力量源泉，讓我無畏風雨、堅定向前?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容和主題，談?wù)勥@句話表達的情感。（4分）三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀《愛蓮說》，完成12-15題。（11．分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。子獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清、亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。12．對下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（）（2分）A.出淤泥而不染層出不窮B.可遠觀而不可褻玩焉袖手旁觀C.濯清漣而不妖兩袖清風D.中通外直水泄不通13．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）香遠益清，亭亭凈植。14．“蓮”被稱為“花之君子”。根據(jù)選文內(nèi)容，說說作者心目中的君子具備哪些美好品質(zhì)？（3分）15．選文與鏈接材料都運用了哪種寫作手法？請結(jié)合兩個文段內(nèi)容加以簡析。（4分）［鏈接材料］吳中梅花，玄墓、光復(fù)二山為最勝；入春則游人雜沓①，輿②馬相望。洞庭梅花不減二山，而僻遠在太湖之中，游屐罕至，故余年來多舍玄墓、光復(fù)，而至洞庭。（節(jié)選自歸莊《洞庭山看梅花記》）【注釋］①雜沓：聚集的樣子。②輿：車。（二）閱讀下面一首詩，完成16-17題。（4分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，柱杖無時夜叩門。16．“豐年留客足雞豚”一句應(yīng)如何朗讀？請你從重音的角度設(shè)計并闡述理由。（2分）17．日常生活中，你會在什么情境下引用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這一··名句？請說明理由。（2分）四、整本書閱讀（4分）18．七（2）班即將開展一期“名著中的楷?！弊x書沙龍，小林對以下人物能否入選“名著中的楷?！庇匈|(zhì)疑，請從中任選一位，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶??！恶橊勏樽印废樽印逗５變扇f里》尼摩船長《紅巖》江姐五、作文（50分）19．閱讀下面的提示，任選一題按要求作文。征途漫漫，只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。大至國家杰出人才，小至生活中的親人、朋友、陌生人等，他們秉持著初心，執(zhí)著地追求，無私地奉獻，默默地付出，就像一道道光照進我們的內(nèi)心，給予我們前行的力量。（1）請以“追隨那道光”為題，寫一篇記敘文。（2）作為新時代的中學生，致敬楷模，心懷家國，不能僅停留在口頭上。面對生活中的選擇和挑戰(zhàn)，你打算怎么做呢？請以“選擇”為題，寫一篇文章。要求：①敘事清楚，詳略得當，表達真情實感。字數(shù)600字左右。②把題日（2）補充完整，除詩歌、戲劇外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、姓名。2023-2024學年下期七年級語文學業(yè)質(zhì)量評價答案一、積累與運用1.(1)C（2）瘁、硝（3）“傳承”改為“汲取、吸取”或把“力量”改為“精神”（只能改動一處；寫改動后的整句話也可以）2．（1）樹名（黃連樹）（2）法式、典范或典型、模范3．①萬里赴戎機②隔江猶唱后庭花③斯是陋室④惟吾德馨⑤會當凌絕頂⑥-覽眾山?、卟晃犯≡普谕邰嘧跃壣碓谧罡邔樱烤渲绣e一個字不得分，共8分)4．（1）中國精神是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神（體現(xiàn)關(guān)鍵詞，順序可以換，意思對即可。共2分）（2）示例一：叔叔你好！你們的老連長楊根思對你們最大的影響是什么？示例二：叔叔你好！作為新時代的“楊根思連”，你們應(yīng)該怎樣繼承和發(fā)揚老連長的的精神品質(zhì)？（結(jié)合事跡材料，問題合理通順即可，共2分）（3）示例：歷史的硝煙中，你用年輕的生命書寫了中國精神；新時代征程上，你們用“三個不相信”書寫新的榮光，挺立于強軍興軍的時代潮頭。作為中學生，我要將你們的精神踐行于學習中，努力克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我。（概括人物事跡或人物精神品質(zhì)2分，聯(lián)系自身實際1分，共3分）二、現(xiàn)代文閱讀（一）《索拉》5．①為我們的車裝防滑鏈②學說普通話，學認漢字③發(fā)電機使他失聰，他卻毫無痛苦和怨悔④給“我”寫信表達感謝和祝福（意思對即可。每空1分，共4分）6．（1）“爬行”“汗流浹背”，形象地描繪出汽車艱難前行的狀態(tài)，表現(xiàn)我們的擔憂和焦急，（1分）“忽”“救星”表示突然發(fā)生轉(zhuǎn)機，襯托出我們遇到索拉時內(nèi)心的激動、興奮。（抓住關(guān)鍵詞分析，前后各1分，共2分）（2）連用三個“包括”，強調(diào)索拉生活中面對的困難之多，從而凸顯出他的堅強與樂觀。（意思對即可。2分）7．①補充交代索拉單調(diào)、惡劣的生活和工作環(huán)境，襯托出其品質(zhì)的高尚：②寫大又亮的太陽和月亮，一語雙關(guān)，既指真實的高原景象，也暗指索拉的精神像太陽和月亮般熠熠生輝：③照應(yīng)首段，將荒涼的高原和繁華、喧囂的世相進行對比，揭示主旨，贊美了像索拉一樣雖身處荒僻之地卻能堅守常道的人。（一點2分，任意兩方面即可，共4分）8．本題分層賦分。（4分）第一層級：理解角度單一，只從表層進行理解。（1分）示例：表達對索拉的思念、（贊美、崇敬）之情。第二層級：理解角度多樣，能涉及兩重意蘊。（2-3分）示例：表達對索拉的思念之情，贊美索拉以及像索拉一樣雖身處荒僻之地卻能堅守常道的人。第三層級：理解全面，有深度，且能關(guān)聯(lián)多個層面。（4分）示例：表達對索拉的思念之情；贊美索拉以及像索拉一樣雖身處荒僻之地卻能堅守常道的人；呼吁社會不要因為追求繁華、喧囂而喪失作為人的高尚品質(zhì)，要堅守人心、人性中的常道。（二）《故鄉(xiāng)的庭院》9．①情怯②推開庭院（走進庭院）③依靠棗樹枝干摩挲歲月痕跡④綠意盡收眼底聆聽歡聲笑語（意思對即可，一空1分，共3分）10．（1）示例一：運用比喻的修辭，將棗兒比作害羞的小姑娘，把臉龐的紅嘟嘟，比作吻痕，生動形象地描寫了棗兒美得可愛迷人。示例二：“笑著、鬧著”，運用擬人，賦予棗兒人的動作，同時化靜為動，生動形象地突出了秋天棗樹豐收的喜悅和熱鬧。（意思對即可。修辭1分，分析特點1分，如從詞語運用的角度合理分析也可以。共2分）（2）看到滿園瓜果蔬菜的喜悅；聽到兒女歡聲笑語的欣慰；對時光流逝的感慨。（意思對即可。任答兩點即可，共2分）11．故鄉(xiāng)庭院中的景色生機勃勃、美麗迷人，傳達出對故鄉(xiāng)的深深思念和眷戀之情；故鄉(xiāng)前院的棗樹，雖然歲月流逝但仍挺拔矗立，彰顯著頑強的精神，象征著堅持和力量，傳達出對生命的熱愛和禮贊；正是這些精神的滋養(yǎng)，讓遠離故鄉(xiāng)的“我”能夠擁有直面風雨的勇氣，表達了對故鄉(xiāng)的感激，給人振奮的力量。（意思對即可。從內(nèi)容和主題兩方面分析，以上至少從不同角度答出兩方面，各2分，共4分）三、古詩文閱讀12.B（A.長出；出現(xiàn)B.都是觀賞、觀看C.清凈、潔凈；清廉D.通氣、貫通；暢通）13．香氣遠播更加顯得清香，它筆直潔凈地立在那里。（前后各1分，關(guān)鍵詞正確，意思通順可，共2分）14．從“出淤泥而不染”看出君子不隨波逐流，潔身自好；從“濯清漣而不妖”看出君子莊重質(zhì)樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”看出君子正直不茍，豁達大度；從“香遠益清，亭亭凈植”看出君子清高端莊、姿態(tài)美好。（從內(nèi)容和品質(zhì)答出三方面即可，各1分，共3分）15．襯托（對比襯托）手法?！稅凵徴f》作者在文中以菊、牡丹襯托蓮之美，還把菊花的隱逸，牡丹的富貴和蓮花的高潔作對比，襯托作者“獨愛蓮”，表達作者潔身自好、不與世俗同流合污的生活態(tài)度。鏈接材料通過把觀江蘇吳中玄墓、光復(fù)二山梅花游人如織與觀洞庭湖梅花游屐罕至對比，襯托作者多年以來遠赴洞庭湖觀梅的習慣，表現(xiàn)作者超然物外的孤高情懷。（聯(lián)系內(nèi)容分析手法，每文各2分，只答手法不給分。共4分）16．示例一：“豐”字重讀，表現(xiàn)農(nóng)村豐收的年景和喜悅心情。示例二：“留客”或“足”重讀，突出農(nóng)家待客盡其所有的盛情，表現(xiàn)了主人的敦厚淳樸和熱情好客。（重讀詞及內(nèi)容分析各1分，共2分）17．示例一：在生活或?qū)W習中，遇到難題時感覺無從下手，百思不得其解，但經(jīng)過不斷地嘗試和探索，最終找到了解決問題的方法，此時就可以用這句詩來形容這種經(jīng)歷。理由是這句詩蘊含著生活哲理：生活中會遇到許多艱難險阻，只要堅定信念，不退縮，不畏懼，勇于開拓進取，奮勇前進，人生就能絕處逢生，迎來充滿光明與希望的新境界。（意思對即可。簡單舉例1分，分析哲理1分）四、整本書閱讀18．示例一：我認為祥子不能稱得上是一位楷模。祥子吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃，對生活滿懷熱情和保持樂觀態(tài)度，即便車丟了、錢被劫，依然不懈努力，他所夢想的不過是以自己的勞動求得一種獨立自主的生活。（2分）然而，小福子死后，他走上了墮落的道路，變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。（2分）示例二：我認為尼摩船長不能稱得上是一位楷模。尼摩船長是一個勇敢、沉著、機智、善良的人，在海底采珠場，采珠人面臨死亡威脅時，尼摩船長毅然地獨自上前，與鯊魚搏斗，救