第18課《中國(guó)石拱橋》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

中國(guó)石拱橋茅以昇1.了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn),激發(fā)對(duì)民族文化與社會(huì)主義事業(yè)的自豪感。2.學(xué)習(xí)常見的說明方法,體會(huì)它們的作用。3.了解此文的說明順序與段落的內(nèi)部結(jié)構(gòu),理解作者的行文思路。4.結(jié)合具體語(yǔ)句,體會(huì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。第一課時(shí)弧形 拱橋洨河 長(zhǎng)虹飲澗橋墩 張鷟

勻稱惟妙惟肖húgǒngxiáojiàndūnzhuóyúnchènxiào勻稱：均勻，比例和諧。古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。推崇：十分推重。奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。惟妙惟肖：模仿或描寫得非常美妙，非常逼真。肖，相似。巧妙絕倫：精巧美妙到了極點(diǎn)，其它的無法與之相比。絕，極。倫，類同、同等。獨(dú)一無二：指沒有相同的或沒有可以相比的。

茅以昇（1896-1989），江蘇鎮(zhèn)江人。橋梁學(xué)家，被譽(yù)為“中國(guó)橋梁之父”。三十年代即主持建造了錢塘江大橋，解放后培養(yǎng)了大批橋梁專家，著名的南京長(zhǎng)江大橋就是由他的學(xué)生擔(dān)任總工程師的。錢塘江大橋武漢長(zhǎng)江大橋設(shè)計(jì)者——茅以升說明文按照說明對(duì)象劃分：和。說明方法有：說明順序有：說明文的結(jié)構(gòu)：說明文的語(yǔ)言：準(zhǔn)確，主要表現(xiàn)在等方面用詞。下定義、舉例子、作比較、打比方、作詮釋、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用、摹狀貌。事物性說明文事理性說明文時(shí)間順序，空間順序和邏輯順序?？偡质剑偂?、總—分—總）；遞進(jìn)式。推測(cè)、程度、范圍、頻率、數(shù)據(jù)來源從題目來看，這是一篇什么類型的說明文？說明對(duì)象是什么？

事物說明文說明對(duì)象：中國(guó)石拱橋

1.從說明內(nèi)容的角度分析，每一段分別寫了哪些內(nèi)容？（標(biāo)注段落、劃分層次）第一部分(1、2):總述石拱橋的特點(diǎn)。第二部分(3):說明中國(guó)石拱橋的狀況。第三部分(4、5):寫驚人的杰作趙州橋。第四部分(6、8):寫聞名世界的盧溝橋。第五部分(9):說明中國(guó)石拱橋取得成就的原因。第六部分(10):說明我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展。

2.明確對(duì)象:你認(rèn)為下面哪一個(gè)是課文的說明對(duì)象?石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋課文的說明對(duì)象:中國(guó)石拱橋。3.石拱橋的總特點(diǎn)是什么？歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固1.閱讀第3—5段,根據(jù)課文內(nèi)容具體分析,畫一畫趙州橋的樣子。2.說一說這樣建造目的是什么？并歸納其特點(diǎn)。便于車馬上下節(jié)約石料減輕橋身重量增加橋洞過水量，減輕洪水沖擊橋身更美觀。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量和諧、美觀目的歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固3.盧溝橋與趙州橋有哪些異同點(diǎn)？

同⑴歷史悠久趙州橋盧溝橋1300多年800多年⑵結(jié)構(gòu)堅(jiān)固保持雄姿從沒出過事⑶形式優(yōu)美“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”“獨(dú)一無二”“美麗的奇觀”異⑴制造奇特趙州橋盧溝橋⑵歷史意義世界著名使用到現(xiàn)在的最古的石橋反帝斗爭(zhēng)紀(jì)念意義拱肩加拱聯(lián)拱石橋中國(guó)石拱橋的又一杰作—盧溝橋盧溝曉月4.為什么課文舉了趙州橋的例子后又舉了盧溝橋的例子?①課文列舉兩個(gè)例子使說明更充分、全面;②這兩個(gè)例子側(cè)重點(diǎn)不同,各具典型性。形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久形式多樣，大小不一，分布廣泛說明文閱讀指導(dǎo)：明說明對(duì)象，抓事物特征課文以“中國(guó)石拱橋”為說明對(duì)象,突出說明了石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久的特征。全文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu),分別介紹了石拱橋、中國(guó)石拱橋、現(xiàn)代拱橋,在介紹中國(guó)石拱橋時(shí)又以趙州橋和盧溝橋?yàn)榈湫屠舆M(jìn)行說明,說明時(shí)綜合運(yùn)用了時(shí)間順序和邏輯順序,條理清晰。1.基礎(chǔ)型作業(yè):①會(huì)讀、會(huì)寫“讀讀寫寫”中的字詞;②搜集現(xiàn)代橋梁的例子。2.發(fā)展型作業(yè):完成此課的習(xí)題。第二課時(shí)此文是一篇很經(jīng)典的說明文,全文構(gòu)思嚴(yán)密,布局極有層次。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)說明順序和說明方法。全文構(gòu)思嚴(yán)密，布局極有層次。分析課文的說明順序。建議大家這樣思考：(1)分析1、2兩段與其后段落的關(guān)系(2)分析第3段與其后5個(gè)段的關(guān)系(3)分析“趙州橋”與“盧溝橋”的位置關(guān)系(4)分析“趙州橋”的兩個(gè)段之間的關(guān)系(5)分析“盧溝橋”的三個(gè)段之間的關(guān)系(6)分析第9段與前面段落的關(guān)系石拱橋中國(guó)石拱橋趙州橋盧溝橋由一般到特殊由概括到具體時(shí)間順序由現(xiàn)象到原因取得輝煌成就的原因解放后我國(guó)拱橋建設(shè)飛躍發(fā)展社會(huì)主義制度的優(yōu)越性由古到今，時(shí)間順序從一般到特殊，有利于層層逼近，凸顯中國(guó)石拱橋的獨(dú)特之處，同時(shí)將中國(guó)石拱橋置于世界石拱橋的整體視野。由概括到深化，有利于讀者的認(rèn)識(shí)不斷深化、細(xì)化。無論是時(shí)間順序還是邏輯順序，都要符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。小結(jié)：分析說明順序，主要是“三看”—看全文結(jié)構(gòu)的總分關(guān)系，看主體部分的先后關(guān)系，看文章段落的位置關(guān)系。1.開展“游橋析方法”的活動(dòng):細(xì)讀課文,分析下列語(yǔ)句使用的說明方法,并體會(huì)其作用。(1)石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。

這句話運(yùn)用了打比方的說明方法,將石拱橋的橋洞比作“虹”,突出說明了石拱橋橋洞形式優(yōu)美的特點(diǎn),富有形象性。(2)其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋,還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。運(yùn)用了舉例子的說明方法,列舉趙州橋和盧溝橋的例子,真實(shí)具體地說明了我國(guó)石拱橋歷史悠久、結(jié)構(gòu)不一、形式多樣的特點(diǎn),使說明更具說服力。2.開展“賞橋品語(yǔ)言”的活動(dòng):課文的語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn),詞語(yǔ)的使用突顯了此特點(diǎn)。結(jié)合所給語(yǔ)句,體會(huì)說明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年?！按蠹s”,表示不確定,估算(解釋詞語(yǔ),點(diǎn)明作用),用在這里表示旅人橋的建成時(shí)間是在公元282年左右(結(jié)合內(nèi)容,正面說),不是確切的公元282年(結(jié)合內(nèi)容,反面說)?！按蠹s”一詞,體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(評(píng)價(jià)詞語(yǔ)的效果)這篇說明文讓讀者了解了中國(guó)石拱