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考友回憶整理———收集整理,僅供參考2024三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷,主要表現(xiàn)有()。A.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等B.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等【答案】:A2.高等學(xué)校以()為基礎(chǔ),具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.研究B.學(xué)科C.學(xué)術(shù)D.教學(xué)【答案】:B3.張老師每次和別人說起自己的職業(yè),都會充滿自豪感。這說明張老師處于()。A.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段B.教師職業(yè)角色認同階段C.教師職業(yè)角色信念階段D.教師職業(yè)角色認知階段【答案】:C4.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體,可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計的課程整體屬于()層次的課程體系。A.宇觀B.微觀C.宏觀D.中觀【答案】:C5.目前高等學(xué)校基本的教學(xué)環(huán)節(jié)是()。A.素質(zhì)拓展B.社會實踐C.課堂教學(xué)D.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】:C6.在各種類型的高等學(xué)校中,根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費來源,可以將其劃分為()。A.正規(guī)高等教育機構(gòu)和非正規(guī)高等教育機構(gòu)B.私立高校和公立高校C.重點高校和一般高校D.普通高校和成人高?!敬鸢浮浚築7.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速,喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是()。A.外顯性B.波動性C.敏感性D.豐富性【答案】:A8.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程?()A.自主建構(gòu)的過程B.被動發(fā)展的過程C.被動生成的過程D.自然發(fā)展的過程【答案】:A9.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于()。A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的范圍【答案】:C10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。A.慎獨B.修養(yǎng)C.操守D.內(nèi)省【答案】:A11.教育執(zhí)法的形式不包括()。A.教育行政處罰B.教育行政措施C.教育行政監(jiān)督D.教育行政強制執(zhí)行【答案】:C12.《教師法》第十七條規(guī)定:“學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則,由學(xué)校和教師簽訂聘任合同,明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?!痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容。A.授權(quán)性規(guī)范B.獎勵性規(guī)范C.義務(wù)性規(guī)范D.制裁性規(guī)范【答案】:C13.不敢在公開場合發(fā)表自己的意見或者發(fā)表意見時感到焦慮、緊張,甚至影響社會功能。這種人格缺陷是()。A.嫉妒B.自卑C.羞怯D.悲觀【答案】:C14.教師節(jié),幼兒教師拒絕了家長贈送的購物卡,體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.因材施教B.廉潔從教C.教書育人D.依法執(zhí)教【答案】:B15.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進行的方式把學(xué)習(xí)分為()。A.知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.機械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)【答案】:C16.小剛一按時做完作業(yè),家長就不再批評他,使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習(xí)慣,這是運用了行為原理的()。A.負強化B.呈現(xiàn)性懲罰C.取消性懲罰D.正強化【答案】:A17.以下對教師道德品質(zhì)的理解正確的是()。A.是教師個體的生理特征B.是教師個體的一般個性心理特征C.具體體現(xiàn)一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征D.是道德行為的基礎(chǔ)【答案】:C18.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是()。A.社會環(huán)境B.自我意識C.遺傳D.自然環(huán)境【答案】:A19.高等教育選擇的是最高層次的文化,與社會發(fā)展具有同步關(guān)系,這體現(xiàn)了高等教育文化選擇功能的()。A.社會性B.獨立性C.時代性D.客觀性【答案】:C20.適合于一般教育性和輔導(dǎo)性的團體學(xué)校心理輔導(dǎo)屬于()性質(zhì)A.發(fā)展性團體B.封閉性團體C.同質(zhì)性團體D.治療性團體【答案】:A21.教學(xué)大綱一般分三個部分,即()。A.說明、本文和索引B.前言、說明和附錄C.說明、后記和附錄D.說明、本文和附錄【答案】:D22.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點,下列表述錯誤的是()A.因材施教B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神C.提高教學(xué)效率D.增強教學(xué)的計劃性【答案】:A23.荀子說"師數(shù)有四,而博習(xí)不與焉。尊嚴而憚,可以為師;著艾而信,可以為師;誦說而不陵不犯,可以為師;知微而論,可以為師。"他提出為師的四個條件,實際就是()A.師生關(guān)系道德B.處世道德C.教學(xué)道德D.社會道德【答案】:C24.對某一數(shù)學(xué)題,小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣,而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有()。A.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念B.關(guān)注過程的教學(xué)理念C.關(guān)注情感的教學(xué)理念D.關(guān)注知識的教學(xué)理念【答案】:B25.機械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是()。A.學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲得知識B.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料C.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學(xué)生發(fā)現(xiàn)D.學(xué)生是否主動學(xué)習(xí)【答案】:B26.高校社會服務(wù)職能肇始于()A.英國B.德國C.美國D.古希臘【答案】:C27.態(tài)度的核心成分是()。A.認知成分B.行為成分C.能力成分D.情感成分【答案】:D28.當(dāng)客觀事物的個別屬性作用于人的感官時,人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體,這是知覺特征的什么屬性()A.知覺選擇性B.知覺整體性C.知覺恒常性D.知覺理解性【答案】:B29.教學(xué)測量與評價是檢驗教學(xué)成效,確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段,是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括()。A.反饋功能B.調(diào)節(jié)功能C.激勵—動機功能D.導(dǎo)向功能【答案】:D30.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于()。A.自我感覺B.自我認知C.自我體驗D.自我調(diào)控【答案】:B31.按照德韋克的成就目標(biāo)理論,具有表現(xiàn)目標(biāo)的個體往往持()。A.能力掌握觀B.能力實體觀C.能力表現(xiàn)觀D.能力增長觀【答案】:B32.關(guān)于虛榮下列說法正確的是()。A.虛榮是榮譽向恥辱轉(zhuǎn)化的中介B.虛榮是個人榮譽感在內(nèi)心的正常反映之一C.虛榮往往伴隨著嫉妒D.虛榮是以個人主義為基礎(chǔ)的【答案】:B33.高校教師自主確定教學(xué)的內(nèi)容、教材和方法,提出自己獨到的觀點,形成“百家爭鳴”的局面,這反映了高等教育文化功能中的()。A.文化保存功能B.文化選擇功能C.文化創(chuàng)新功能D.文化繼承功能【答案】:B34.()被認為是改變態(tài)度的一種方式,即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A.威脅B.說服C.誘導(dǎo)D.辯論【答案】:B35.狼孩現(xiàn)象主要是由()因素造成的。A.后天B.先天C.遺傳D.狼奶【答案】:A二、多選題36.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為()A.善于因勢利導(dǎo)B.善于隨機應(yīng)變C.善于掌握分寸D.善于對癥下藥【答案】:ABCD37.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是()。A.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的B.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系C.沒有個體形象就沒有整體形象D.個體形象是整體形象的一部分【答案】:ACD38.世界著名大學(xué)在辦學(xué)特色形成過程中,必不可少的因素是()。A.優(yōu)勢學(xué)科B.杰出的大學(xué)校長C.凝練的辦學(xué)理念D.鮮明的時代性和社會性E.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生【答案】:ABCDE39.關(guān)于光明磊落,其含義是指()。A.不含私心B.胸懷坦白C.心情舒暢D.性格直率【答案】:AB40.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有()A.參加教育教學(xué)活動權(quán)B.申訴、訴訟權(quán)C.獲得公正評價權(quán)D.獲得資助權(quán)【答案】:BCD41.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中,屬于自我實現(xiàn)模式的是()。A.校本培訓(xùn)模式B.學(xué)歷進修型C.派出培訓(xùn)模式D.教學(xué)熟練者型【答案】:BD42.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是()A.觸類旁通B.舉一反三C.一目十行D.聞一知十【答案】:ABD43.相對于其他職業(yè)道德,教師職業(yè)道德的主要特征是()。A.在道德影響上更廣泛更深遠B.在道德行為上有更突出的示范性C.在道德規(guī)范上更嚴格D.在道德意識上有更高的要求【答案】:ABD44.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體()。A.思想意識和價值觀念的社會化B.參與社會公共事務(wù)的能力C.角色的社會化D.行為的社會化【答案】:ABCD45.教師命題時,應(yīng)注意()。A.命題的全面性B.命題的隨意性C.命題的指向性D.命題的有效性【答案】:ACD46.當(dāng)前社會主義道德建設(shè)的重點是加強()。A.家庭美德建設(shè)B.黨風(fēng)廉政建設(shè)C.社會公德建設(shè)D.職業(yè)道德建設(shè)【答案】:ACD47.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為()。A.它是實現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的B.它作為一種強烈的道德責(zé)任感,成為教師對自己的職業(yè)行為進行自我評判的直接內(nèi)在動力C.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力D.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則,是道德評價中的直接準(zhǔn)繩【答案】:ABCD48.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師()A.不準(zhǔn)打麻將B.不準(zhǔn)強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。C.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。D.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。【答案】:ABCD49.高等學(xué)校畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作應(yīng)做到()。A.要有整體素質(zhì)高的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師B.成績評定程序因人而異C.選題要有創(chuàng)新性D.要有嚴格的評分指標(biāo)體系【答案】:ACD50.以下對學(xué)習(xí)的實質(zhì)進行的描述中正確的是()A.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗而引起的B.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的D.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量【答案】:ABD51.社會主義職業(yè)道德的社會作用有()。A.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為,促進生產(chǎn)力的發(fā)展B.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系C.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系D.有利于提高全民族的道德素質(zhì),促進全社會道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)【答案】:BCD52.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里?()。A.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己,不帶假面具B.和小學(xué)生交流,交談時要蹲下來保持平等C.理解教學(xué)相長的含義,具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)。D.不用高高在上的眼光看待學(xué)生E.要求學(xué)生作到的教師首先要自

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