《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》課件-項(xiàng)目三 把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

項(xiàng)目三把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)如何把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)播下種子尋找苗子選好苗子

產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法個(gè)人愛(ài)好和興趣個(gè)人技能和經(jīng)驗(yàn)大眾傳媒展覽會(huì)市場(chǎng)調(diào)查市場(chǎng)調(diào)查：及時(shí)、全面、準(zhǔn)確獲悉市場(chǎng)狀態(tài)，作出市場(chǎng)預(yù)判調(diào)查對(duì)象調(diào)查內(nèi)容（問(wèn)題）注意事項(xiàng)準(zhǔn)備工作顧客你在哪里購(gòu)買(mǎi)過(guò)這種產(chǎn)品或服務(wù)？你從哪里購(gòu)買(mǎi)？……最好問(wèn)一些能夠引發(fā)人們思考的問(wèn)題……用筆記錄下來(lái)或用腦記錄后形成文字調(diào)查前準(zhǔn)備一張的問(wèn)題清單競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有多少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手提供這種產(chǎn)品或服務(wù)?……實(shí)力雄厚的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手掌握的信息比較完整……批發(fā)商和供應(yīng)商供應(yīng)有保障嗎？……專(zhuān)業(yè)行業(yè)的批發(fā)商掌握的信息完整……要問(wèn)開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)對(duì)方展開(kāi)說(shuō)明問(wèn)題其他關(guān)鍵信息提供者你認(rèn)為促使顧客購(gòu)買(mǎi)的因素是什么？……提供者可能是同行、政府部門(mén)、主要客戶(hù)……不要擔(dān)心問(wèn)題過(guò)多……

產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法個(gè)人愛(ài)好和興趣個(gè)人技能和經(jīng)驗(yàn)大眾傳媒展覽會(huì)市場(chǎng)調(diào)查消費(fèi)者的抱怨頭腦風(fēng)暴頭腦風(fēng)暴（P32）一般性頭腦風(fēng)暴結(jié)構(gòu)性頭腦風(fēng)暴自由暢想追求數(shù)量禁止批評(píng)搭便車(chē)

產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法個(gè)人愛(ài)好和興趣個(gè)人技能和經(jīng)驗(yàn)大眾傳媒展覽會(huì)市場(chǎng)調(diào)查消費(fèi)者的抱怨頭腦風(fēng)暴創(chuàng)造力……小組PK：比比誰(shuí)的創(chuàng)業(yè)想法多你的創(chuàng)業(yè)想法

來(lái)源

創(chuàng)業(yè)想法補(bǔ)充說(shuō)明

識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別，即要通過(guò)分析、判斷和篩選，在眾多機(jī)會(huì)中發(fā)現(xiàn)自己可以利用的機(jī)會(huì)，也就是考察創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的可行性。商業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)者特征現(xiàn)實(shí)世界中產(chǎn)品、服務(wù)、原材料、組織方式等存在的差距或缺陷新產(chǎn)品、新服務(wù)、新原材料和新組織方式有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)有哪些特征吸引性客觀型適應(yīng)性及時(shí)性能吸引顧客具有商業(yè)價(jià)值機(jī)會(huì)窗口存續(xù)期間

有資源、行得通評(píng)估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)間：年市場(chǎng)規(guī)模時(shí)間：年機(jī)會(huì)窗口增：機(jī)會(huì)窗口市場(chǎng)建立市場(chǎng)成熟特定商機(jī)存在于市場(chǎng)的時(shí)間跨度工具：蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)框架（P64）行業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)因素收獲條件競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)管理團(tuán)隊(duì)致命缺陷個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)理想與現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)略差異每人用便利貼寫(xiě)上一個(gè)自己的創(chuàng)業(yè)想法畫(huà)出你的創(chuàng)意或方案草圖每人30秒演講：產(chǎn)品名稱(chēng)、價(jià)值集體投票，選出小組成員最想深入的項(xiàng)目利用“蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)基本框架”評(píng)估正式確定本組創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并進(jìn)行分享項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課后任務(wù)1.個(gè)人任務(wù)：完成線(xiàn)上平臺(tái)項(xiàng)目五的微課學(xué)習(xí)，并完成測(cè)試。微課回顧加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知了解職業(yè)職業(yè)的概念和特點(diǎn)職業(yè)分類(lèi)大典大學(xué)生面對(duì)的職業(yè)事實(shí)學(xué)會(huì)分析職業(yè)環(huán)境宏觀、中觀、微觀職業(yè)環(huán)境行業(yè)*職位的職業(yè)定位認(rèn)知職業(yè)的方法三類(lèi)方法六類(lèi)信息了解專(zhuān)業(yè)對(duì)口職業(yè)專(zhuān)業(yè)人培方案二類(lèi)制度如何進(jìn)行職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談操作流程微觀：職位環(huán)境微觀：企業(yè)環(huán)境中觀：行業(yè)環(huán)境地域環(huán)境宏觀：社會(huì)環(huán)境討論：你會(huì)選擇處于哪個(gè)階段的行業(yè)？發(fā)展時(shí)間萌芽期發(fā)展期穩(wěn)定期衰退期制造業(yè)建筑業(yè)教育行業(yè)環(huán)保行業(yè)行業(yè)職能財(cái)務(wù)行政研發(fā)銷(xiāo)售客服C1C2C3C4C5C5>C4>C3>C2難點(diǎn)解析：如何做有意義的跳槽？中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典2022年修訂新版大典包括大類(lèi)8個(gè)、中類(lèi)79個(gè)、小類(lèi)449個(gè)、細(xì)類(lèi)（職業(yè)）1636個(gè)。與2015年版大典相比，增加了法律事務(wù)及輔助人員等4個(gè)中類(lèi)，數(shù)字技術(shù)工程技術(shù)人員等15個(gè)小類(lèi)，碳匯計(jì)量評(píng)估師等155個(gè)職業(yè)（含2015年版大典頒布后發(fā)布的新職業(yè)）討論：八大企業(yè)常設(shè)職能部門(mén)的適崗人員市場(chǎng)7人力4財(cái)務(wù)5銷(xiāo)售6客服8生產(chǎn)2行政3研發(fā)1職業(yè)信息任職資格教育背景能力/技能要求經(jīng)驗(yàn)要求工作態(tài)度/心理素質(zhì)其他（年齡/性別）組織環(huán)境組織文化氛圍組織規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)者分析職業(yè)發(fā)展入門(mén)職位發(fā)展通道及時(shí)限適宜的考證/培訓(xùn)職業(yè)前景職業(yè)范圍工作內(nèi)容工作設(shè)施設(shè)備條件工作環(huán)境外部環(huán)境影響行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)科技、教育、政治、軍事等影響基本信息所處行業(yè)職業(yè)功能薪資狀況工作描述頭腦風(fēng)暴：可以從哪里獲取職業(yè)信息查閱資料網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍期刊聲像資料……參與真實(shí)情境參觀觀察實(shí)習(xí)體驗(yàn)通過(guò)他人討論共享生涯人物訪(fǎng)談?lì)^腦風(fēng)暴：可以從哪里獲取職業(yè)信息1課后任務(wù)個(gè)人任務(wù)