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文檔簡介
《有趣的半圓形》說課稿知識與技能:讓學(xué)生初步體會幾何形與事物形狀的關(guān)聯(lián),利用半圓形概括生活中常過程與方法:通過拼貼、繪畫的方法將半圓形進(jìn)行添加、組合,變成新的有趣的形情感態(tài)度與價值觀:發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,體驗成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。本課屬于造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)生通過借助半圓形的概括和變化,利用拼貼、繪等方法對半圓形進(jìn)行添加、組合,完成豐富的作品。培養(yǎng)學(xué)生的想象力,動手能力,激一年級學(xué)生的心理特點是活潑好動,好奇心和求知欲比較強(qiáng),容易被直觀形象事物吸引,但注意力集中時間很短暫。對半圓形有一定的認(rèn)識,也有一定的動手能力,和聯(lián)能力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生深層次打開思路,在教法上我采用“引導(dǎo)法”“演示”在學(xué)法上我采用“觀察法”、“自主探究法”、“小組合作法”,來培養(yǎng)學(xué)生人文,4(1分鐘)0分鐘我選擇談話導(dǎo)入,帶小朋友們到圖形寶寶的家去做客。課件出示圖形自我介紹。學(xué)看到方形變成了小房子,三角形變成了小魚。當(dāng)圓形變成了西瓜、足球、向日葵時,他此時,“唰”的一聲,西瓜被切成了兩半并發(fā)出哎呦,哎呦的聲音,圓形再也驕傲【設(shè)計意圖】這種導(dǎo)入方式根據(jù)新課標(biāo)提出的:興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一,形寶寶的自述能夠引起學(xué)生興趣,并隨著切水果游戲中圓形的西瓜被切開,很自然的引課件出示半圓形流著眼淚自我介紹:我是半圓形,我的用途……我……我……它找不到啟發(fā)學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,幫助半圓寶寶把生活中半圓形的東西找出來,讓它【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)通過半圓形的哭泣喚起學(xué)生的互相幫助的情感,啟發(fā)學(xué)生思生活中半圓形的東西,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。體現(xiàn)新課標(biāo)提出:美術(shù)不是獨立存肯定學(xué)生的記憶力,再考察一下學(xué)生的觀察能力,你們看風(fēng)車和瓢蟲分別用了幾個:可是,這么多的用途半圓寶寶能不能記???為了防止半圓寶寶忘記自己的用途老師教師示范:(邊語言敘述邊繪畫拼貼)清晨太陽公公出來了,暖暖的照在草地上,地上開著鮮艷的小花,藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云,小烏龜伸了個懶腰開始做早操,小蝴跳著優(yōu)美的的舞姿,和白云握了個手,向太陽公公問了聲早。(剪貼)這時小牛,小豬的(0)通過征求學(xué)生的意見,全班分為3個繪畫組和3個拼貼組,每組共同完成一張作品。在制作前對學(xué)生進(jìn)行使用剪刀的安全教育,行為習(xí)慣的養(yǎng)成,保持環(huán)境衛(wèi)生。播放(7)2、每組組長先介紹本組的作品。在拼貼組和繪畫組各評選出一個優(yōu)勝組,把教師的3、播放半圓寶寶錄音:謝謝小朋友們熱情的幫助,幫我找到了半圓變化出來的東西【設(shè)計意圖】這一過程提高學(xué)生的審美能力,語言組織能力和表述能力。半圓寶寶錄音很親切和學(xué)生之間沒有距離,同時也是借半圓寶寶做了一個小結(jié),讓學(xué)生體會到了展:1分鐘)(1)我們用靈巧的雙手幫助了半圓寶寶,和他成為了好朋友。在今后的生活和學(xué)習(xí)中也發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,不僅能創(chuàng)作出漂亮的美術(shù)作品,還能擁有更多的朋友。最后讓小本節(jié)課通過:半圓寶寶遇到困難――解決困難――記錄用途,來設(shè)計各個環(huán)節(jié),符合一年學(xué)生說出半圓形的事物時,教師在黑板上畫出來,充分打開了學(xué)生的思維。教師示簡單直接的讓學(xué)生知道可以采用繪畫和拼貼的形式,展開豐富的想象后,用半圓形變化有趣的形象,突出了教學(xué)重點,大部分學(xué)生的作品通過聯(lián)想做到了半圓的組合,突破教難點。
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