2024年江西省吉安市十校聯(lián)盟中考三模化學(xué)試題

2024學(xué)考化學(xué)模擬試卷說明：1．全卷滿分70分，考試時(shí)間65分鐘。2．本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，1～5每題1分，6～10每題2分，共15分）每小題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填在答題卡的相應(yīng)位置上。1．文化傳承，“化”說非遺。下列非遺制作或表演中，主要利用了化學(xué)變化的是（）。A．吉安燒瓦塔 B．萬安股子燈 C．永新盾牌舞 D．遂川斗牛獅2．下列能源中，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染的是（）。A．煤 B．石油 C．天然氣 D．太陽能3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）。A．加熱液體 B．氧氣檢驗(yàn)和驗(yàn)滿C．稱量固體 D．稀釋濃硫酸4．2024年6月1日施行的《中華人民共和國(guó)糧食安全保障法》讓“誰來養(yǎng)活中國(guó)有了最強(qiáng)底氣”。已知化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（）。A． B． C． D．5．2024年3月27日，江西武功山成功晉級(jí)世界地質(zhì)公園，成為江西繼廬山、龍虎山、三清山后第4個(gè)世界地質(zhì)公園。武功山地質(zhì)以花崗巖為主體，中Si的化合價(jià)為（）。A．價(jià) B．價(jià) C．價(jià) D．價(jià)6．化學(xué)與人體健康密切相關(guān)，下列說法正確的是（）。A．常食用水果蔬菜能補(bǔ)充維生素B．霉變的大米用水沖洗干凈就能食用C．加碘鹽能預(yù)防老年人骨質(zhì)疏松癥D．青少年應(yīng)禁止吸煙，因?yàn)闊煔庵泻?、尼古丁等有害物質(zhì)7．“阿波羅載人登月是騙局？”成了人們熱議的話題。我國(guó)嫦娥六號(hào)于2024年5月8日抵達(dá)月球背面執(zhí)行任務(wù)時(shí)，沒有發(fā)現(xiàn)美國(guó)登月痕跡。已知月球上含有豐富的核聚變?nèi)剂稀昂ぁ?。?原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子，圖1為氦元素在元素周期表中的信息，下列說法不正確的是（）。圖1圖2A．氦氣是由原子直接構(gòu)成的單質(zhì) B．氦元素的相對(duì)原子質(zhì)量為4.003C．圖2為氦－3的原子結(jié)構(gòu)示意圖 D．氦元素的原子序數(shù)為28．推理是常用的科學(xué)思維，下列推理正確的是（）。A．堿都含有氫、氧元素，所以含有氫、氧元素的化合物一定是堿B．堿的溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿的溶液C．堿能與酸反應(yīng)，所以可以用溶液除去中混有的雜質(zhì)D．氫氧化鈉溶液能與空氣中二氧化碳反應(yīng)，所以氫氧化鈉溶液要密封保存9．中華傳統(tǒng)文化典籍中包含了很多化學(xué)知識(shí)，下列解釋錯(cuò)誤的是（）。A．《天工開物·海水鹽》“半日曬出鹽霜”（海水蒸發(fā)可以得到食鹽）B．《肘后備急方》“青蒿一握，以水二長(zhǎng)漬，絞其汁”（提取青蒿素的操作有浸取和過濾）C．《博物志》“燒白石作石灰……遇雨及水澆即更燃”（白石的主要成分為碳酸鈣）D．《夢(mèng)溪筆談》“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅。”（煉銅時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)）10．學(xué)會(huì)識(shí)圖能發(fā)展科學(xué)思維，下列有關(guān)酸的圖像正確的是（）。A．用胃舒平[主要成分]治療胃酸過多時(shí)胃液pH的情況B．分別向等質(zhì)量的塊狀和粉狀石灰石中滴加濃度相同的過量鹽酸C．分別向等質(zhì)量鎂和銅中加入足量等質(zhì)量等濃度的稀硫酸D．向一定量的稀硫酸中不斷加入氧化銅二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分）在每個(gè)小題列出的備選項(xiàng)中，先在A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合題目要求的，然后在D處填充一個(gè)符合題目要求的答案。11．下列物質(zhì)的用途主要與物理性質(zhì)相關(guān)的是（）。A．用干冰作制冷劑 B．用熟石灰改良酸性土壤C．用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉 D．用石墨作__________12．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）。A．℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系為B＞A＝CB．等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從℃降溫到℃，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有發(fā)生改變的是BC．℃時(shí)，將C物質(zhì)加入水中，充分溶解后得到飽和溶液D．當(dāng)A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì)，提純A物質(zhì)的方法是__________13．萬安魚頭含有18種氨基酸。周末，小明要幫媽媽烹飪一道美味的萬安魚頭，烹飪前準(zhǔn)備了魚頭、豆腐、蔬菜、生姜、啤酒、食鹽、食用純堿、水等材料。下列能達(dá)到目的的操作是（）。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A檢測(cè)白色固體是否為食鹽取樣，溶于水，加入溶液B測(cè)啤酒酸堿性將pH試紙浸入啤酒中，讀出pHC區(qū)分軟水和硬水取樣，加入肥皂水，振蕩D檢測(cè)氨基酸溶液是否顯酸性取樣，加入__________，有氣泡產(chǎn)生三、填空與說明題（本大題共4小題，共23分）14．（6分）“立德樹人”“五育并舉”是2022版義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。（1）德育是根本。2024年5月11日，南昌市“新時(shí)代好少年”名單對(duì)外公示。已知“新時(shí)代好少年”獎(jiǎng)牌由黃銅制成，黃銅是由鋅和__________（用符號(hào)表示）制成的合金。（2）智育是關(guān)鍵。智育就是知識(shí)教育，教材是知識(shí)的載體，化學(xué)教材的紙張是由（）制成的。A．天然材料 B．合成材料 C．金屬材料 D．復(fù)合材料（3）體育是基礎(chǔ)。劇烈體育運(yùn)動(dòng)后要補(bǔ)充一些水、電解質(zhì)、葡萄糖和堿性食物，從物質(zhì)分類的角度看，葡萄糖屬于__________（選填“無機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）。葡萄糖的化學(xué)式為，則碳氧元素的質(zhì)量比為__________。（4）美育是靈魂。課堂上，化學(xué)老師正引導(dǎo)同學(xué)們賞析北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》，該畫保存至今依舊清晰，是因?yàn)開_________。（5）勞動(dòng)勵(lì)心志。在我校舉辦的5·1假期家務(wù)勞動(dòng)成果展示中，小周同學(xué)烹飪的萬安魚頭以色、香、味俱全獲特等獎(jiǎng)。請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋，我們能聞到菜的香味是因?yàn)開_________。15．（6分）2023年9月，習(xí)近平總書記在黑龍江考察時(shí)，首次提出了“新質(zhì)生產(chǎn)力”這一重要概念，新質(zhì)生產(chǎn)力的底色為綠色低碳。某化學(xué)探究小組開展了“我為低碳作貢獻(xiàn)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。任務(wù)一：了解“新質(zhì)生產(chǎn)力”（1）新質(zhì)生產(chǎn)力是“以科技創(chuàng)新起主導(dǎo)作用”的生產(chǎn)力，新質(zhì)生產(chǎn)力的底色為綠色低碳。其中低碳中的“碳”指的是（）。A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．碳酸 D．碳任務(wù)二：探究吸收二氧化碳的途徑（2）長(zhǎng)久以來，自然界消耗的主要形式是綠色植物的光合作用。已知反應(yīng)條件在化學(xué)反應(yīng)中起著重要作用，植物光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣，而我們將二氧化碳直接通入水中，生成物卻是碳酸。原因是因?yàn)開_________不同，所以生成物不相同。任務(wù)三：尋找消耗二氧化碳的新途徑（3）憑“空”造糧，是新質(zhì)生產(chǎn)力的有力體現(xiàn)。中國(guó)科學(xué)院專家成功實(shí)驗(yàn)“二氧化碳到淀粉的人工合成”，實(shí)現(xiàn)憑“空”造糧的夢(mèng)想。如圖為人工合成淀粉過程第一步反應(yīng)的微觀示意圖。①參加反應(yīng)的各物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為__________。②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。任務(wù)四：制訂低碳行動(dòng)方案（4）低碳是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。作為一名中學(xué)生，在我為“低碳添助力”活動(dòng)中力所能及的做法是：__________。（寫出一種即可）16．（6分）以下為某校開展的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：圖1 圖2 圖3（1）圖1是“往試管里送入固體粉末”實(shí)驗(yàn)，固體通常保存在__________（選填“廣口”或“細(xì)口”）瓶里。（2）圖2是“鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，若反應(yīng)后溶液顯酸性，則溶液中使其顯酸性的離子是__________（填寫微粒符號(hào)），小華發(fā)現(xiàn)反應(yīng)停止后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，該反應(yīng)__________（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。在老師啟發(fā)下，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要通過該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)必須在__________的容器中進(jìn)行。（3）圖3是“蠟燭在不同條件下的燃燒”實(shí)驗(yàn)，圖中蠟燭熄滅的原因是__________，用剪刀剪斷燭芯也可以滅火，原理是__________。17．（5分）“一艘艦，單挑美國(guó)整個(gè)航母戰(zhàn)斗群”。你相信這是真的嗎？中國(guó)海軍就創(chuàng)造出了這個(gè)奇跡，055型“南昌”驅(qū)逐艦與美航母編隊(duì)纏斗20天，成功將其逼退，展示了中國(guó)海軍無畏無懼、敢于亮劍的勇氣和實(shí)力。2024年1月7日，中宣部授予南昌艦黨委“時(shí)代楷模”光榮稱號(hào)。鎢被稱為“戰(zhàn)爭(zhēng)金屬之王”、“國(guó)防工業(yè)的靈魂”，也是“南昌”艦上最重要的金屬之一，江西是世界上鎢儲(chǔ)量最豐富的地方，已鎢的冶煉工藝流程圖如下：已知：黑鎢精礦主要成分鎢酸亞鐵，能與苛性鈉反應(yīng)，生成鎢酸鈉。（1）操作Ⅰ的名稱__________。（2）為了提高堿浸速率，可采取的措施有__________。（3）寫出加入溶液時(shí)產(chǎn)生鎢酸鈣沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。（4）發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心理念是創(chuàng)新，以下物質(zhì)都可以代替工藝中的Al，從環(huán)保角度考慮，你的選擇是（）。A． B．C C．CO四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共2個(gè)小題，共16分）18．科學(xué)探究與實(shí)踐是義務(wù)教育化學(xué)核心素養(yǎng)。以下是我校開展的部分科學(xué)探究與實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)一：模擬理化實(shí)驗(yàn)操作考試“高錳酸鉀制氧氣”，回答以下問題。（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a__________。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。收集氧氣也可以用E裝置，選擇依據(jù)是__________?；顒?dòng)二：模擬實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳實(shí)驗(yàn)過程制硫化氫氣體。（3）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸制取硫化氫氣體，硫化氫是一種密度比空氣大，能溶于水的氣體，制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________（從A～F中選）（填裝置序號(hào)），若用F圖裝置收集硫化氫氣體，則硫化氫氣體應(yīng)該從導(dǎo)管__________端（選填“c”或“b”）通入。活動(dòng)三：實(shí)驗(yàn)裝置工作原理探究（4）上圖中G是小組同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________；為了解裝置具有該優(yōu)點(diǎn)的原因，他們?cè)谘b置G中連接壓強(qiáng)傳感器（如圖H），從而測(cè)定實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的情況（如圖I）。下列說法正確的是__________（填序號(hào)，雙選）。①ab段長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面逐漸上升 ②bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸③b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的操作是關(guān)閉彈簧夾 ④d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的操作是打開彈簧夾19．（8分）2024年5月8日，中國(guó)第三艘航母“福建”艦圓滿完成為期8天的海試返回江南造船廠，“福建”艦采用世界上最先進(jìn)的、中國(guó)擁有完全自主產(chǎn)權(quán)的“中壓直流電電磁彈射”技術(shù)，彰顯中國(guó)強(qiáng)大的軍事實(shí)力。電磁彈射器鋼材Mn18Cr18N鋼屬于無磁性奧氏體不銹鋼。某同學(xué)想知道鉻（Cr）、錳（Mn）、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱如何？請(qǐng)你協(xié)助同學(xué)們完成下面的探究：【查閱資料】①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中，像鋁一樣，其表面能產(chǎn)生致密的氧化膜；②錳的活動(dòng)性比鉻強(qiáng)，錳、鉻都能與稀硫酸反應(yīng)，生成價(jià)硫酸鹽。溶液呈淡紅色，溶液呈綠色；③奧氏體不銹鋼有多個(gè)系列，如生活中常見的304不銹鋼可以表示為06Mn19Ni10，其中Ni％＝10％左右。【作出猜想】猜想①M(fèi)n＞Cr＞Fe；猜想②Mn＞Fe＞Cr；猜想③__________________?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】①張明同學(xué)取大小相等的鐵、錳、鉻三種金屬片，未經(jīng)打磨就分別放入等量等濃度的稀硫酸中，記錄如下：實(shí)驗(yàn)操作鐵片放在稀硫酸酸中鉻片放在稀硫酸中錳片放在稀硫酸酸中開始時(shí)現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡產(chǎn)生有大量氣泡產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)結(jié)論Mn＞Fe＞（H）＞Cr②李紅同學(xué)繼續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一會(huì)兒后，鉻的表面上有較多的氣泡產(chǎn)生，溶液變綠色，于是他認(rèn)為猜想__________成立。【解釋與結(jié)論】寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________?！居懻撆c交流】為什么張明和李紅兩個(gè)同學(xué)觀察到鉻與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象截然不同？原因是__________________________________________________?！纠^續(xù)實(shí)驗(yàn)】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、錳、鉻三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，劉斌同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。步驟現(xiàn)象結(jié)論將打磨過的2塊鉻片分別放入硫酸錳溶液和硫酸亞鐵溶液中__________，放入硫酸亞鐵溶液中鉻片上有黑色物質(zhì)生成猜想①成立【反思與評(píng)價(jià)】影響金屬和酸反應(yīng)速率快慢的因素很多，除了金屬的活動(dòng)性與酸的性質(zhì)外，還有__________（任寫一種）?！就卣古c遷移】無磁性奧氏體不銹鋼中錳元素的含量約為__________。五、綜合計(jì)算題（本大題包括1個(gè)小題。共10分）20．（10分）勞動(dòng)能提升社會(huì)適應(yīng)能力。飯后，小明用洗碗塊清洗滿是油漬的盆子，發(fā)現(xiàn)效果特別好。查閱資料發(fā)現(xiàn)：洗碗塊是由苛性鈉、純堿等成分組成的清潔用品，其中純堿用于增加泡沫和清潔效果。（1）科技創(chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。__________是我國(guó)著名的化學(xué)家，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過5年艱苦摸索，發(fā)明了侯氏制堿法，打破了當(dāng)時(shí)歐美對(duì)制純堿制造業(yè)的壟斷、對(duì)促進(jìn)民族工業(yè)發(fā)展具有重要意義。（2）用洗碗塊洗碗時(shí)，發(fā)現(xiàn)水的溫度有所上升，可能原因是__________。（3）工業(yè)生產(chǎn)要牢固樹立產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)?；?yàn)員取5.5克某批次純堿樣品（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你通過計(jì)算判斷該產(chǎn)品的品級(jí)。（寫出計(jì)算過程）工業(yè)品級(jí)一級(jí)品二級(jí)品三級(jí)品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥99％≥95％≥90％（4）工業(yè)上常用的碳酸鈉溶液為20％，現(xiàn)要配制該溶液，需要稱量__________g碳酸鈉。配制溶液時(shí)玻璃棒的作用是__________?；瘜W(xué)參考答案一、單項(xiàng)選擇題1．A2．D3．B4．C