2024年天津市河北區(qū)中考二模語(yǔ)文試題（解析版）

2024年天津市河北區(qū)中考二模語(yǔ)文試題

第I卷

注意事項(xiàng)：

1?每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題紙”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng),

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。

2.本卷共11題，共29分。

一、(本大題共11小題，共29分。1?4小題，每題2分；5?11小題，每題3分)

(一)積累與運(yùn)用

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.妖燒(rao)狼藉5)不輟勞作(zhui)

B.緋紅(fei)恣睢(suT)杞人憂天(qi)

C.教誨(hui)秀頑(qi)杳無(wú)消息(niao)

D.侍弄(shi)倜儻(chou)前仆后繼(pu)

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查字音辨析。

A.不輟勞作(zhui)----chud；

C.杳無(wú)消息(niSo)---ySo；

D.倜儻(ch6u)----ti；

故選Bo

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

最優(yōu)體臉是由我們自己締造的。對(duì)一個(gè)孩子而言，也許就是用發(fā)抖的小手將最后一塊積木到他

從未堆過的那么高的塔尖上；對(duì)一位運(yùn)動(dòng)健將而言，也許就是自己創(chuàng)下的記錄；對(duì)一位小提琴家而言，

也許就是把一首復(fù)雜的樂曲演奏得。

A.安放刷新出神入化B,安置更新出神入化

C.安放更新巧妙絕倫D.安置刷新巧妙絕倫

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查成語(yǔ)詞語(yǔ)的運(yùn)用。

安放：把東西放在合適的位置上。

安置：使事物或人得到適當(dāng)安排：有著落。

根據(jù)語(yǔ)境”對(duì)一個(gè)孩子而言，也許就是用發(fā)抖的小手將最后一塊積木到他從未堆過的那么高的塔尖

上”可知，此處是指把積木放到塔尖上，應(yīng)是用“安放”；

刷新：刷洗之后使之變新，比喻突破舊的而創(chuàng)造出新的。

更新：去掉舊的，新的產(chǎn)生。

根據(jù)語(yǔ)境”對(duì)一位運(yùn)動(dòng)健將而言，也許就是自己創(chuàng)下的記錄”可知，此處是用于表述運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)

下比之前更好的新的成績(jī)，應(yīng)使用“刷新”；

出神入化：形容技藝達(dá)到了非常高超的境界。

巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒有能與之相比的。

根據(jù)語(yǔ)境”對(duì)一位小提琴家而言，也許就是把一首復(fù)雜的樂曲演奏得"可知，此處用于描寫

音樂家演奏技巧非常的高超，應(yīng)使用“出神入化”；

故選Ao

3.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

①每一個(gè)中華兒女都為我國(guó)擁有燦爛的世界遺產(chǎn)而感到驕傲。②保護(hù)文化遺產(chǎn)不僅要依靠文物保護(hù)部

門的努力，更要將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟贻p人的生活方式。③能否讓年輕人感受到世界遺產(chǎn)的文化魅力是實(shí)現(xiàn)文化遺

產(chǎn)的俁護(hù)、利用和傳承的關(guān)鍵。④只有不斷傳播，將文化遺產(chǎn)保護(hù)融入大眾生活，文化遺產(chǎn)才能得到社會(huì)

各界的廣泛理解，進(jìn)而使更多的年輕人參與保護(hù)。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析。

C.兩面對(duì)一面，可刪去“否

故選C。

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

可樂被稱為□肥皂快樂水口，廣受年輕人喜愛。長(zhǎng)期飲用對(duì)人體會(huì)造成哪些危害□專家稱：“碳酸飲

料本身沒有問題，主要問題是糖。所以，這個(gè)話題的關(guān)鍵是含糖飲料，有些不含糖的碳酸飲料口無(wú)糖的氣

泡水、蘇打水其實(shí)沒有問題□專家研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期飲用過量含糖飲料對(duì)健康不利，會(huì)提高肺齒和肥胖的風(fēng)

險(xiǎn)。

A.“”??；B.《》？、

?、o?1>.?、o

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

“肥皂快樂水”有特殊含義，用引號(hào)?！伴L(zhǎng)期飲用對(duì)人體會(huì)造成哪些危害”是疑問語(yǔ)氣，后面用問號(hào)。

“不含糖的碳酸飲料”“無(wú)糖的氣泡水”是句子內(nèi)部的并列成分，二者之間應(yīng)該用頓號(hào)?！疤K打水其實(shí)沒

有問題”是陳述句末尾，并且是對(duì)專家的話的完全引用，后面用句號(hào)、引號(hào)。

故選D。

（二）詩(shī)詞鑒費(fèi)

5.對(duì)李白的這首《行路難》分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

金樽清酒斗十千，五盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰寒川，將整太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

A.第三、四句中“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€(gè)連續(xù)的動(dòng)作，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的喜悅。

B.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句，以路途的坎坷比喻仕途艱難c

C.詩(shī)人相信盡管前路障礙重重，但最終一定能“長(zhǎng)風(fēng)破浪”，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)。

D.這首詩(shī)揭示了詩(shī)人情感的激蕩起伏和復(fù)雜變化，感染力極強(qiáng)。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。

A.四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁和感情的激蕩變化，并非“內(nèi)心的喜悅”。

故選A。

（三）實(shí)用類文本閱讀

閱讀《“謝絕”的智慧》一文，回答小題。

“謝絕”的智慧

①美國(guó)化學(xué)家弗朗西斯?克里克在獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，就為自己訂了一份通用的謝絕書：對(duì)您的來(lái)函表

示感謝，但十分遺憾，不能應(yīng)您的盛情邀請(qǐng)而給您簽名，贈(zèng)送相片，接貨采訪，發(fā)表廣播講話，在電視中

露面，赴宴和講話，充當(dāng)證人，閱讀您的文稿，作一次報(bào)告，參加會(huì)議，擔(dān)任主席，充當(dāng)編輯，接受名譽(yù)

學(xué)位等?？死锟瞬粺o(wú)智慧的謝絕，雖然少了人情味，但卻避免了無(wú)數(shù)麻煩，省去了許多無(wú)意義的社交應(yīng)酬,

節(jié)約了大量寶貴時(shí)間。

②大概名人、要人、成功人士都會(huì)遇到類似的麻煩，都需要拿出謝絕的勇氣與智慧。謝絕和拒絕還不

一樣。謝絕，基本都是好事或善意，至少當(dāng)事人是這樣認(rèn)為的；拒絕，只要把臉往下一拉，把頭一搖就行

了。謝絕，則既要把事情回掉，還要感謝人家的好意；既要語(yǔ)言委婉，合乎情理，又要堅(jiān)決而不妥協(xié)，所

以，如何措詞，還要一番躊躇，需要點(diǎn)智慧。

③錢鐘書先生生性淡泊，最順應(yīng)酬，特別是晚年，幾乎謝絕所有宴請(qǐng)、演講、兼職和采訪，盡管人家

都是好意。可錢先生不這樣看，似乎直接有余，巧妙不足，但更見

先生之清高猬介，也更有成效。話都說(shuō)到這個(gè)份兒上了，誰(shuí)還好意思再上門相邀。

④作家茅盾是個(gè)溫和厚道的人，他的謝絕很客氣，帶有商量的味道。1958年3月，茅盾給中國(guó)作家協(xié)

會(huì)辦公室寫了封信說(shuō)：現(xiàn)在寫一點(diǎn)我個(gè)人的規(guī)劃，可是規(guī)劃是訂下來(lái)了，能不能完成，要看有沒有時(shí)間。

這就希望領(lǐng)導(dǎo)的幫助。一、幫助我解除文化部長(zhǎng)的兼職和政協(xié)常委的兼職；二、幫功我解除《中國(guó)文學(xué)》

和《譯文》的兩個(gè)兼職；三、顰助我今年沒有出國(guó)任務(wù)。如果照上面所說(shuō)，一面掛名兼職這么多，一面

又不得不把每星期五分之二的時(shí)間用在開會(huì)、酒會(huì)、晚會(huì)等三種會(huì)上，那么我就只能不寫小說(shuō)了。正是因

為他的謝絕太過客氣，不夠決絕，當(dāng)然還有工作需要，所以不大奏效，他不得不日復(fù)一日地泡在開會(huì)、酒

會(huì)、晚會(huì)上，寫作計(jì)劃基本落空，在他后半生的三十年里，沒有一部有影響的作品問世。

⑤與茅盾相反，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主匈牙利作家凱爾泰斯?伊姆雷，談到其成功的最大訣竅時(shí)說(shuō)，就是

善于謝絕各種邀請(qǐng)和應(yīng)酬，成功地關(guān)上了自己的門。他一向謝絕采訪，謝絕各種會(huì)議，謝絕入選名人辭典

之類，以至于《中國(guó)大百科全書》的外國(guó)文學(xué)卷、《東歐國(guó)家文學(xué)史》、幾種版本的《世界文化名人辭典》，

都查不到他的名字。也正是因?yàn)樗x絕了幾乎所有與寫作無(wú)關(guān)的活動(dòng)，才得以集中精力去從事他鐘愛的文

學(xué)創(chuàng)作，臥薪嘗膽、默默無(wú)聞地耕耘了大半輩子，最終問鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

⑥人生苦短，轉(zhuǎn)眼百年。學(xué)會(huì)謝絕，可以幫你節(jié)約時(shí)間；學(xué)會(huì)謝絕，可以幫你集中精力干事情。那么，

你或許應(yīng)該適時(shí)、有選擇性地阻斷一些溝通梁道，以減少各種熱情干擾。這里不妨學(xué)學(xué)錢鐘書先生的幽默

而決絕的精神，學(xué)學(xué)克里克先生的巧妙措詞和不妥協(xié)態(tài)度。

（有刪改）

6.準(zhǔn)確概括文中作者的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.謝絕既要委婉合情，又要堅(jiān)決而不妥協(xié)

B.名人要有謝絕的勇氣

C.謝絕幫你節(jié)約時(shí)間

D.謝絕幫你集中精力做事情

7.把下列句子排好順序填入文中橫線處，最合理的一項(xiàng)是（）

①而對(duì)于種種胡吃海喝的安請(qǐng)，他又這樣謝絕：

②吃到一個(gè)雞蛋覺得很好，就有必要去見下蛋的母雞嗎？

③不愿花些不明不白的錢，吃些不干不凈的飯，見些不三不四的人，說(shuō)些不痛不癢的話。

④他這樣謝絕那些希望拜見他的讀者，倒也不失幽默詼諧。

A.?@??B.②④??C.②③①④D,③④@@

8.下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者以弗朗西斯?克里克的謝絕書開篇，既激發(fā)了讀者的閱讀興趣，順利展開論述，也是引出了本文

的論點(diǎn)，同時(shí)也作為事實(shí)論據(jù)證明了中心論點(diǎn)。

B.相對(duì)于“謝絕”的需要思慮周全，“拒絕”就是明確的表示不愿意。

C.第四自然段是從反面舉例，且與第五段形成對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)主題，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

D.閱讀本文有助于提醒功成名就的作家、學(xué)者集中精力干事情，對(duì)青年學(xué)生沒有現(xiàn)實(shí)意義。

【答案】6.A7.B8.D

【解析】

【6題詳解】

本題考查文章觀點(diǎn)辨析。

仔細(xì)閱讀文章可以看出，前兩段引出論題“謝絕的智慧”；第③段到第③段列舉了錢錘書、茅盾和凱爾泰

斯?伊姆雷的事例從正反兩個(gè)方面對(duì)論題進(jìn)行了具體論述；最后一段總結(jié)全文，得出本文的話題，即中心

論點(diǎn)“謝絕既要委婉合情，又要堅(jiān)決而不妥協(xié)”，并向讀者發(fā)出號(hào)召。

故選Ao

【7題詳解】

本題考查句子排序。

要填入文中橫線處的句子，需要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系和內(nèi)容來(lái)推斷。從上文可以看出，錢鐘書先生生性

淡泊，最煩應(yīng)酬，特別是晚年，幾乎謝絕所有宴請(qǐng)、演講、兼職和采訪。因此，他的態(tài)度應(yīng)該是決絕的，

而且?guī)в杏哪驮溨C。②句“吃到一個(gè)雞蛋覺得很好，就有必要去見下蛋的母雞嗎？”表達(dá)了對(duì)種種邀請(qǐng)

的不以為然，符合錢鐘書的性格。接著④句“他這樣謝絕那些希望拜見他的讀者，倒也不失幽默詼諧”是

對(duì)②句的解釋，表明他的謝絕方式帶有幽默感。接下來(lái)①句”而對(duì)于種種胡吃海喝的安請(qǐng)，他又這樣謝

絕……”引出了具體的謝絕方式，與④句相呼應(yīng)。最后③句具體說(shuō)明了他不愿意參與的活動(dòng)類型，與①句

的內(nèi)容相符。因此，最合理的排序是②??③。

故選B。

【8題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

D.文章討論的是“謝絕”的智慧，它適用于任何需要管理時(shí)間和精力、拒絕無(wú)關(guān)緊要事務(wù)以專注于重要工

作的人。這不僅包括功成名就的人士，也包括青年學(xué)生，故選項(xiàng)“對(duì)青年學(xué)生沒有現(xiàn)實(shí)意義”錯(cuò)誤。

故選D。

（四）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀《愚公移山》，回答小題。

太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在翼州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之遷也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通

豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損勉父之丘，如太行、王屋何？且

焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石星康，箕畚運(yùn)于渤海之尾。

鄰人京城氏之孀妻有遺男，始戰(zhàn)，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？“北山愚公

長(zhǎng)息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存兩。子又生孫，孫又生子：子又有

子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

挾蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自

此，翼之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。

9.下面句子中加點(diǎn)詞的解秤，不正確的一項(xiàng)是（)

A.年且九十且：將近

B.聚室而謀室：家

C.達(dá)于漢陰陰：指山的南面、水的北面，與“陽(yáng)”相對(duì)

D.曾不能毀山之一毛毛：指草木

10.下面句中加點(diǎn)字不是通假字的一項(xiàng)是（)

A.寒暑易節(jié)，始~1反焉B.懲山北之塞

C.甚矣，汝之不惠D.冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉

11.下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.愚公移山的行為是得到家人理解和支持的,甚至還吸引了孩童“跳往助之”，這充分說(shuō)明愚公的愿望雖

然困難重重，但也是符合人們普遍意愿的合理需求。

B.“寒暑易節(jié)，始一反焉”與“荷擔(dān)者”“叩石墾壤”“箕畚”相呼應(yīng)，表現(xiàn)出移山的艱難，也顯示了愚

公移山的堅(jiān)定決心。

C.從名字可以看出，愚公和智叟兩個(gè)人物具有強(qiáng)烈的對(duì)比性，智叟這個(gè)人物的作用就是從反面襯托愚公

的形象。

D,結(jié)尾寫到天帝委派操蛇之神背走了兩座大山，這是對(duì)愚公精神的肯定與贊揚(yáng)。

【答案】9.C10.B11.D

【解析】

【9題詳解】

本題考查文言詞語(yǔ)解釋。

C.句意：到達(dá)漢水南岸。陰：指山的北面、水的南面，與“陽(yáng)”相對(duì)。

故選C。

【10題詳解】

本題考查通假字辨析。

A.反：通"返”,往返；

B.無(wú)通假字；

C.惠：通“慧”,聰明;

D.隴：通“壟”,高地；

故選Bo

【11題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

D.根據(jù)“操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍

南”可知，是天帝命夸娥氏二子背走了這兩座山，不是操蛇之神背走；

故選D。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來(lái)在冀州的南邊，黃河的北邊。

北山一位叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲，面對(duì)著山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出來(lái)進(jìn)去（都

要）繞路，就聚集全家來(lái)商量說(shuō)：“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，

到達(dá)漢水南岸，可以嗎？"（大家）紛紛表示贊成。他的妻子提出疑問說(shuō)：“憑借您的力量，連魁父這座

小山都不能鏟平，又能把太行、工屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪皇去呢？”眾人紛紛說(shuō)：“把

它扔到渤海的邊上去，隱土的北面。”于是（愚公）率領(lǐng)子孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石掘土，用箕畚裝

了土石運(yùn)到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦有個(gè)孤兒，才七八歲，也跳跳蹦蹦前去幫助他們。冬夏換季，

才往返一次。

河曲智叟嘲笑并阻止愚公，說(shuō)：“你太不聰明了！就憑你殘余的年歲和剩下的力量，甚至不能毀掉山上的

一棵草木，又能把山上的泥土、石頭怎么樣呢？"北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō)：“你思想頑固，頑固到了不可改變的

地步，還不如寡婦、孤兒。即使我死了，我還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，

兒子又有孫子；子子孫孫沒有窮盡，然而山卻不會(huì)增加高度，何必?fù)?dān)憂挖不立？”河曲智叟沒有話來(lái)回

答。

手里拿著蛇的山神聽說(shuō)了這件事，怕他不停地干下去，向天帝報(bào)告了這件事。天帝被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，命

令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背負(fù)著兩座山，一座放在朔東，一座放在雍南。從此，冀州的南部，（到）漢

水南岸，沒有高山阻隔了。

第n卷

注意事項(xiàng)：

1,用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題紙”上。

2.本卷共13題，共91分。

二、古詩(shī)文默寫（本大題共1小題，共6分）

12.請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？o（崔顆《黃鶴樓》）

（2）國(guó)破山河在，o（杜甫《春望》）

（3）但愿人長(zhǎng)久，（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（4）春蠶到死絲方盡，（李商隱《無(wú)題》）

（5）《論語(yǔ)》中記錄了許多孔子在學(xué)習(xí)方面對(duì)弟子的教導(dǎo)，其中“,”一句提出并

肯定了由舊知獲得新知的學(xué)習(xí)方法，備受后人推崇。

【答案】①.煙波江上使人愁②.城春草木深（3）.千里共嬋娟④.蠟炬成灰淚始干

⑤.溫故而知新?.可以為師矣

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：煙、愁、嬋、娟、蠟、炬、矣。

三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）

閱讀下面文言文，回答小題。

任末好學(xué)

任末今十四，負(fù)笈①?gòu)膸?，不懼險(xiǎn)阻。通言：“人若不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵②,

削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星而讀，暗則縛麻蒿③以自照。觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒

悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡日：“夫人好學(xué)，雖死猶在:不學(xué)者，雖存，謂之行

尸走向耳?！?/p>

【注釋】①笈：書籍。②庵：茅草小屋。③麻蒿：點(diǎn)燃后可照明。

13.解釋文中加點(diǎn)的詞。

（1）負(fù)笈從師負(fù)：（2）常以凈衣易之易：

14.符文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

夫人好學(xué)，雖死猶存。

15.文中作者怎樣體現(xiàn)任末的好學(xué)？結(jié)合選段內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述。

【答案】13.①.背，扛②.換，交換

14.一個(gè)人（如果）好學(xué)習(xí)，即使死了還像活著一樣。

15.年少?gòu)膸煟晃冯U(xiǎn)阻；在艱苦的條件下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)；常說(shuō)“人不學(xué)習(xí)不能取得成就”“不學(xué)習(xí)就是行尸

走肉”之類的話。

【解析】

【13題詳解】

本題考查文言詞語(yǔ)解釋。

（1）句意：背著書箱拜了很多老師。負(fù)：背，扛。

（2）句意：他們經(jīng)常輪流用干凈的衣服跟他交換。易：換，交換。

【14題詳解】

本題考查文言翻譯。

重點(diǎn)字詞：夫，句首發(fā)語(yǔ)詞，不譯；好，喜歡、愛好；雖，即使。

【15題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。

由“負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻”可知，任末年少?gòu)膸?，不畏險(xiǎn)阻；

由“或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星而讀，暗則縛麻蒿以自照”可知，在艱

苦的條件下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)；

由“每言：'人若不學(xué)，則何以成？'”"不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳”可知，常說(shuō)“人不學(xué)習(xí)不能

取得成就”“不學(xué)習(xí)就是行尸走肉”之類的話。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

任末，他十四歲時(shí)就背著書箱拜了很多老師，不怕艱難險(xiǎn)阻。他常說(shuō)：“人如果不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)憑什么

去完成一番事業(yè)？”他（貧窮無(wú)家，沒有宿處）有時(shí)只在樹下搭一個(gè)草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當(dāng)墨

水。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點(diǎn)燃枯草雜木照明。平日里每當(dāng)讀書有體會(huì)時(shí)，便把心得寫在

衣服上，用來(lái)記下它。跟他學(xué)習(xí)的人都佩服他能刻苦勤學(xué)，（為了要研讀他寫的心得體會(huì)）他們經(jīng)常輪流

用干凈的衣服跟他交換。不是古代圣賢的著作他是不看的。臨死時(shí)告誡后人說(shuō)：“一個(gè)人如果終身好學(xué)

習(xí)，即使死了還像活著一樣；要是不學(xué)習(xí)，即使活著也只能算行尸走肉罷了?！?/p>

四、文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題，共15分）

閱讀《午休的父親》一文，回答小題。

午休的父親

梁曉聲

①八月的北京處于近年少有的高溫時(shí)節(jié)。月末那幾天，氣溫很高。特別是中午，一絲風(fēng)也沒有，每一

片樹葉都留止著,看上去皺巴巴的。人置身戶外,如在桑拿房中,片刻便會(huì)宮汗.會(huì)感到缺氧似的,仿佛

空氣中的氧分也被蒸發(fā)著。

②我住的小區(qū)正在進(jìn)行老舊小區(qū)的樓房改造。我家住的那憧樓剛搭完腳手架。我因頸椎病重，不敢享

受空調(diào)，所以不但開窗，連頭道門也開著。那樣會(huì)使空氣最大程度地對(duì)流，感覺能稍微涼快點(diǎn)兒。

③“嗨,吃了沒？我也吃過了！大中々的還能干啥？歇著唄！好好好，小一點(diǎn)兒……”

④一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。竟聽到了門外一個(gè)男人大聲說(shuō)話。受好奇心驅(qū)使，起身走到門

口，探頭向外看了一次——但見一個(gè)裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒，身下

墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。

⑤我縮回頭，關(guān)了電視，繼續(xù)吃飯。

⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會(huì)下雨？萬(wàn)一半夜下了場(chǎng)大雨

呢？再舊不是還能駙嗎？不也是錢買的嗎？別啰嗦了！我也想家行了唄？想家不包括想你嗎？多大人了，還撒

嬌有意思嗎？我又不是第一次外出打工！女兒在嗎？快讓女兒跟我通話！……”

⑦走廊攏音，那男人的話聲，我聽得更清楚了。

⑧“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都美著哩！還不能返校？那就更要把網(wǎng)課聽好。學(xué)習(xí)這

事，靠的就是自覺。不是為老師學(xué)的，也別當(dāng)成是為我和你媽學(xué)的。我們的人生反正就這樣了，一切為你

著想我們心甘情愿?？赡銊偢咭唬松€長(zhǎng)呢。知道這個(gè)道理就好。找不是問題！爸還是那句話，你將來(lái)

能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒了。我這兒一切都好。熱！北京也熱。老爸這會(huì)兒在午

休唄。鋪的新涼席，每人都有睡的地方。還有大風(fēng)扇，涼快得很，特解乏……”

⑨我想我再聽下去似乎是一個(gè)偷聽者了，頓覺害臊，便去關(guān)門，卻不料見到了這樣一幕一樓上上小

學(xué)二年級(jí)的蝴蜘和她媽媽上樓回家，她看著那男人的樣子吃驚不小，呆住在一級(jí)臺(tái)階上。姍蜘媽也不由得

“呀”了一聲，卻立刻對(duì)女兒說(shuō)：“上樓啊，叔叔是熱的?！?/p>

⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工祚服，連說(shuō)：“見笑見笑?！?/p>

?蜘蜘媽說(shuō)：“理解，有什么可見笑的呀?！彼呎f(shuō)邊牽著蜘蜘的手上褸去了。而那男人站起也不

是，再躺下仍不是，樣子惱惶極了。

?我關(guān)上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見小姍姍拎著塑料袋在門外看我。我剛要開口，那女

孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說(shuō)，里邊的東西本是她媽讓她送給“午

休的叔叔”的。

?我也小聲說(shuō)：“那你送過去呀?！?/p>

?她細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“叔叔睡著了，爺爺過會(huì)兒替我送給他吧?！?/p>

?我扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，蜷著雙腿，已睡實(shí)了。他的工作服也不墊在身下了，

不知怎么一來(lái)，被他弄成一團(tuán)摟在懷里了。想必，起初是蓋在身上的。

?我接過塑料袋一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個(gè)很水靈的剛洗過的大桃子。

?“爺爺您輕點(diǎn)兒關(guān)門?！?/p>

?小姍姍說(shuō)完此話，踮起腳尖，悄沒聲地往樓上邁。在樓梯上她往下看了一眼，竟又連退兩段臺(tái)階，

躡手躡腳走到“午休的叔叔”身前——原來(lái)他裝飲用水的大可樂瓶子倒了，她替他扶了起來(lái)，放在他碰不

到的地方。

?她再次踮起腳尖上樓時(shí)，沖我一臉爛漫地笑。

?有好鄰居是種造化。

16.簡(jiǎn)述第一自然段中畫線句子在文中的作用。

17.文中“開門”“關(guān)門”的細(xì)節(jié)，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。請(qǐng)認(rèn)真梳理，將下面的表格補(bǔ)充完整。

天氣炎熱，“我”“我”看見躺在樓道午休的男人給妻

開門納涼。女打電話。

“我”看見姍姍母女回家，男人因赤

①著上身躺在樓道嚇到母女倆而惱惶不

己。

②③

姍姍叮囑“我”輕

④

點(diǎn)關(guān)門。

18.文章題為《午休的父親》，作者在行文中卻筆鋒一轉(zhuǎn)，對(duì)姍姍母女多加著墨。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析這

兩個(gè)人物的作用。

19.有人認(rèn)為，男人與妻女的通話內(nèi)容篇幅較長(zhǎng)且細(xì)碎，不如概括一下，由作者轉(zhuǎn)述會(huì)更簡(jiǎn)潔。請(qǐng)你從人

物描寫、形象塑造的角度對(duì)原文的表達(dá)效果進(jìn)行闡述。

【答案】16.這幾句環(huán)境描寫，把天氣的炎熱表現(xiàn)得極為真切；天氣的極度炎熱，是“我”開門乘涼以及男

人赤裸上身的原因，推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展；為下文聽到男人電話內(nèi)容、了解母女與男人的相遇等內(nèi)容埋

下伏筆，作了鋪墊。

17.①“我”因“偷聽”感到害臊而去關(guān)門②姍姍敲開“我”的房門托“我”幫忙③“我”看見男人疲憊

地睡著了④“我”看見姍姍幫男人扶起瓶子

18.①姍姍母女的出現(xiàn)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，讓情節(jié)富有波瀾，增強(qiáng)文章的可讀性。②通過記敘姍姍母

女和午休的男人的碰面，體現(xiàn)出男人淳樸老實(shí)的性格特點(diǎn)，豐富了人物形象。③姍姍母女的出現(xiàn)使在妻女

面前爽朗、健談的男人變得惱惶無(wú)措，折射出農(nóng)民工在城市生活的境況；④姍姍母女充滿善意的言行展現(xiàn)

了陌生人之間的友善與關(guān)愛，她們的出現(xiàn)使文章主旨更加豐富，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。

19.原文運(yùn)用了人物的語(yǔ)言描寫，以展現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)。男人話語(yǔ)細(xì)碎，所講事情的瑣碎，表現(xiàn)了男人對(duì)家

人深沉的愛，使男人心系家人、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟾Ⅲw生動(dòng)。如果變?yōu)樽髡咿D(zhuǎn)述，簡(jiǎn)潔了，但生動(dòng)性減

弱了，形象不夠豐滿。

【解析】

【16題詳解】

本題考查句段作用分析。

由第①段“一絲風(fēng)也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的”可知，石段是自然環(huán)境描寫，詳細(xì)地

描繪了北京八月炎熱的天氣情況，為整個(gè)故事設(shè)定了一個(gè)高溫酷暑的環(huán)境背景。

由第②段“我因頸椎病重，不敢享受空調(diào)，所以不但開窗，連頭道門也開著”可知，由于天氣炎熱，

“我”選擇開門以使空氣對(duì)流，從而可以更清楚地聽到外面的聲音，包括那名男人的電話內(nèi)容，推動(dòng)了故

事情節(jié)的發(fā)展。

由第?段“我關(guān)上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見小姍姍拎著塑料袋在門外看我。我剛要開口，

那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說(shuō)，旦邊的東西本是她媽讓她送給

'午伏的叔叔'的”可知，因天氣火熱難耐，小姍姍給“午休的父親”送礦縣水、可樂、大桃子，故第①

段為后面母女與男人的相遇，小姍姍送東西等內(nèi)容做鋪墊。

【17題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。

第一空，已知信息“'我’看見姍姍母女回家，男人因赤著上身躺在樓道嚇到母女倆而惱惶不已”對(duì)應(yīng)第

⑨至?段，由第⑨段“我想我再聽下去似乎是一個(gè)偷聽者了，頓覺害臊，便去關(guān)門”可知，“我”因

“偷聽”感到害臊而去關(guān)門；

第二空，由第?段“我關(guān)上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見小姍姍拎著塑料袋在門外看我。我剛

要開口，那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她個(gè)聲說(shuō)，里邊的東西本是她媽

讓她送給'午休的叔叔'的"，第?段“她細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：'叔叔睡著了，爺爺過會(huì)兒替我送給他

吧。'”可知，姍姍敲開“我”的房門托“我”幫忙；

第三空，由第?段“我扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，蜷著雙腿，已睡實(shí)了”可知，“我”看

見男人疲憊地睡著了；

第四空，已知信息“姍姍叮囑‘我‘輕點(diǎn)關(guān)門”對(duì)應(yīng)第?段，由第?段“原來(lái)他裝飲用水的大可樂瓶子倒

了，她替他扶了起來(lái)，放在他碰不到的地方”可知，“我”看見姍姍幫男人扶起瓶子。

【18題詳解】

本題考查人物作用分析。

由第?段“她邊說(shuō)邊牽著姍姍的手上樓去了。而那男人站起也不是，再躺下仍不是，樣子惱惶極了”，第

?段“那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說(shuō)，里邊的東西本是她媽讓

她送給'午休的叔叔'的"可知，姍姍和她媽媽的意外出現(xiàn)，打破了男人安靜的午休狀態(tài)，引發(fā)了一系列

的互動(dòng)，從而推動(dòng)了故事的進(jìn)展。她們的出現(xiàn)為故事增添了新的事件和轉(zhuǎn)折，使得情節(jié)更加生動(dòng)和引人入

勝；

由第⑧段“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都美著哩”，第⑩段“那男人旋即坐起，慌忙往身上

披工作服，連說(shuō)：’見笑見笑。'”可知，通過姍姍母女與午休的男人之間的簡(jiǎn)短交流，揭示了男人的另

一面性格特征。他在電話中對(duì)家人爽朗、健談，但在陌生人面前顯得有些尷尬和不安。這種對(duì)比增強(qiáng)了人

物形象的立體性和深度；

由第?段“我扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，蜷著雙腿，已睡實(shí)了。他的工作服也不墊在身下

了，不知怎么一來(lái)，被他弄成一團(tuán)摟在懷里了。想必，起初是蓋在身上的"可知，姍姍母女的出現(xiàn)無(wú)意中

讓這位農(nóng)民工感到了困擾，這反映出城市生活中外來(lái)務(wù)工人員可能面臨的尷尬和挑戰(zhàn),他們?cè)诔鞘兄械牟?/p>

穩(wěn)定感和身份認(rèn)同的問題通過這一場(chǎng)景得以體現(xiàn)；

由第?段“原來(lái)他裝飲用水的大可樂瓶子倒了，她替他扶了起來(lái)，放在他碰不到的地方”，第?段“她再

次踮起腳尖上樓時(shí)，沖我一臉爛漫地笑”，第?段“有好鄰居是種造化”可知，姍姍和她媽媽的善舉體現(xiàn)

了社會(huì)中的溫暖和同情心，她們給予那位男人的關(guān)懷不僅是一種物質(zhì)上的支持，更是一種精神上的慰藉。

這一點(diǎn)深化了文章的主題——即使在艱苦的環(huán)境中，人與人之間的善意和關(guān)愛依然存在，它們能夠給人們

的生活帶來(lái)希望和力量。

【19題詳解】

本題考查作者寫作意圖的把握。首先要鎖定男人與妻女的通話內(nèi)容在文中的位置，分析其“瑣碎”在哪些

方面。第③段、第⑥段和第@段通過人物的語(yǔ)言描寫交代了男人與妻女的通話內(nèi)容。分析可知，“瑣

碎”體現(xiàn)在男人話語(yǔ)的細(xì)碎和所講事情的瑣碎，通話內(nèi)容包含對(duì)妻子的關(guān)心、叮囑、想念，對(duì)女兒學(xué)習(xí)和

生活的關(guān)注，對(duì)自己生活境況的描述，從形象塑造上，凸顯出男人對(duì)家人深沉的愛，使男人心系家人、有

責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)忍樂觀的形象更立體生動(dòng)。若改為作者轉(zhuǎn)述，可能會(huì)失去一些原汁原味的細(xì)節(jié)，使得人物形

象的呈現(xiàn)不那么飽滿和生動(dòng)。

五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）

班級(jí)開展以“傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的班會(huì)，黎明小組收集了下列材料。請(qǐng)閱讀材料，回答小題。

【材料一】

重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期在每年農(nóng)歷九月初九日。古時(shí)民間在重陽(yáng)節(jié)有登高祈福、拜神祭祖

及飲宴祈獸等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽(yáng)節(jié)日活動(dòng)的兩大重

要主題。2006年5月20日重陽(yáng)節(jié)被國(guó)務(wù)院列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2012年全國(guó)人大常委會(huì)

修訂道過的《中華人民共和國(guó)老年權(quán)益保障法》規(guī)定，每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。

【材料三】

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插菜萸少一人。

——王維《九月九日憶山東兄弟》

北山白云里，隱者自怡悅。相望試登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。

時(shí)見舊村人，沙行渡頭歌。天邊樹若養(yǎng)，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來(lái)，共醉重陽(yáng)節(jié)。

——孟浩然《秋登萬(wàn)山寄張五》

20.請(qǐng)分別提取以上三則材料的主要信息。

21.敬老愛老是重陽(yáng)節(jié)的主題之一，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，提供兩條可行性建議，

幫助所在社區(qū)或個(gè)人家庭進(jìn)一步完善敬老愛老的服務(wù)措施。

【答案】20.材料一：“敬老愛老”已經(jīng)成為當(dāng)代人對(duì)重陽(yáng)節(jié)的主要印象：材料二：重陽(yáng)節(jié)文化內(nèi)涵的演變

和發(fā)展：材料三：古詩(shī)詞中記載的重陽(yáng)節(jié)有登高、思親（團(tuán)聚）、飲酒等習(xí)俗。

21.①教家中老人使用智能手機(jī)：②多陪伴家中老人，關(guān)注他們的身體狀況；③社區(qū)組織工作人員和青少年

學(xué)生參加敬老愛老的志愿活動(dòng)。

【解析】

【20題詳解】

本題考查材料內(nèi)容的概括。

材料一圖表''你對(duì)重陽(yáng)節(jié)的印象是"中，“敬老愛老”占比最多，為70.60%,據(jù)此得出：“敬老愛老”已

經(jīng)成為當(dāng)代人對(duì)重陽(yáng)節(jié)的主要印象；

由材料二“重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日”“傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵”“登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)

今重陽(yáng)節(jié)日活動(dòng)的兩大重要主題”可知，主要講述重陽(yáng)節(jié)文化內(nèi)涵的演變和發(fā)展；

由材料三“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”“相望試登高”“何當(dāng)載酒*,共醉重陽(yáng)節(jié)”可知，古詩(shī)

詞中記載的重陽(yáng)節(jié)有登高、思親（團(tuán)聚）、飲酒等習(xí)俗。

【21題詳解】

本題考查拓展運(yùn)用。結(jié)合生活實(shí)際，圍繞“敬老愛老”的主題，提供兩條可行性建議。

示例：①社區(qū)可以組織建立一個(gè)老年人支持網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)可以包括志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)、醫(yī)療健康咨詢、日

常生活輔助等。志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)可以定期拜訪獨(dú)居老人，為他們提供陪伴、清潔、購(gòu)物等服務(wù)。同時(shí)，社

區(qū)還可以與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院合作，為老年人提供定期的健康檢查和醫(yī)療咨詢服務(wù)。

②為了讓老年人的精神生活更加豐富多彩，社區(qū)或個(gè)人家庭可以定期組織文化娛樂活動(dòng)。這些活動(dòng)可以包

括書畫班、舞蹈班、唱歌比賽、棋牌比賽等，既能讓老年人發(fā)展興趣愛好，又能增進(jìn)他們之間的社交聯(lián)

系。

（二）名著閱讀（8分）

22.根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的人名、書名和作者。

作品文段或簡(jiǎn)介

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，先把兩個(gè)拳頭去蔣門

神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大

怒，搶將來(lái)，被他一飛腳踢起，踢中蔣門神

《水滸傳》

小腹上，雙手按了，便蹲下去。

三藏謝了恩，收了文牒，又奏道：“貧僧一

來(lái)倒換文牒，二來(lái)與陛下寄有家書?！眹?guó)王

大喜道：“有甚書？”三藏道：“陛下第三

位公主娘

娘，被碗子山波月洞黃袍妖攝將去，貧僧偶

《_L

爾相遇，故寄書來(lái)也。”

周恩來(lái)在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響下，在巴

黎幫助組織中國(guó)共產(chǎn)黨，成了同時(shí)在中國(guó)成

立的這個(gè)組織的創(chuàng)建人。他在巴黎學(xué)習(xí)了兩

年，到英國(guó)去了幾個(gè)月，又回到法國(guó)，接著

《_____》又到德國(guó)學(xué)習(xí)了一年。

這是一部引人入勝的書，是法國(guó)昆蟲學(xué)家

《昆蟲記》_________花了三十年時(shí)間寫就的十卷本科

普巨著。

【答案】①.武松②.《西游記》③.《紅星照耀中國(guó)》④.法布爾

【解析】

【詳解】本題考查名著識(shí)記。

①由“先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走”可知，選段出自《水滸傳》第二十九回“武

松醉打蔣門神”，醉打蔣門神的主要內(nèi)容是說(shuō)武松發(fā)配至孟州牢營(yíng)，管營(yíng)施忠之子金眼彪施恩，恭其名，

二人結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。故

該空應(yīng)填：武松。

②由“陛下第三位公主娘娘，被碗子山波月洞黃袍妖攝將去，貧僧偶爾相遇，故寄書來(lái)也”可知，選段出

自《西游記》，此時(shí)悟空被唐僧趕回了花果山，后唐僧被黃袍妖化作的附馬變成了老虎。

③由“周恩來(lái)在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響下，在巴黎幫助組織中國(guó)共產(chǎn)黨”可知，此文段描寫的是周恩來(lái)

，出自《紅星照耀中國(guó)》第二章《去紅都的道路》第二節(jié)《造反者》。

④《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語(yǔ)》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家

法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)

著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研

究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一

體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。

23.在《朝花夕拾》中“謀害隱鼠”的是誰(shuí)？魯迅在多篇文章中都提到她，記述中，既有對(duì)她悲苦命運(yùn)的同

情，也有幼時(shí)對(duì)她粗鄙行為的些許嫌惡，更多的還是因?yàn)槠淦沸缘拿篮枚a(chǎn)生的喜愛、贊美和感激。結(jié)合

你的閱讀印象，就此做簡(jiǎn)要的闡述。

【答案】阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）魯迅在記述中寫到阿長(zhǎng)名字的來(lái)歷和她青年守寡等內(nèi)容，表現(xiàn)出對(duì)她的同情；寫

到她“切切察察”好事議論，“大”字睡姿等是有些許嫌惡的；而對(duì)買《山海經(jīng)》一事的記述，可以體現(xiàn)

出阿長(zhǎng)的質(zhì)樸和對(duì)“我”的關(guān)愛，其中也包含了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意、感激。

【解析】

【詳解】本題考查名著情節(jié)識(shí)記。

《朝花夕拾》中《狗?貓?鼠》一文中提到，魯迅最喜歡的隱鼠是被長(zhǎng)媽媽大小心踩死的。但年幼的魯迅

卻認(rèn)為她是故意的。

在《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)〉》中，作者在一開始便通過長(zhǎng)媽媽”名稱的由來(lái)”生動(dòng)形象地交代了她的身世。她

不僅沒有姓氏，甚至名字都是頂替別人的，可見地位之卑微。表現(xiàn)出作者對(duì)她的同情。長(zhǎng)媽媽之討人厭，

令人煩，在兒時(shí)作者看來(lái)，無(wú)非是長(zhǎng)媽媽“常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事”，有時(shí)也能引起

點(diǎn)家里的“小風(fēng)波”；無(wú)非嫌長(zhǎng)媽媽雖然沒有知識(shí)，卻禮節(jié)多，規(guī)矩多，教給兒時(shí)作者的道理多，“繁瑣

之至”。使兒時(shí)的作者最不耐煩甚至當(dāng)做“磨難”的是“元旦的古怪儀式”：大年初一清早一睜眼就要

說(shuō)：“阿媽，恭喜恭喜！”然后再“吃一點(diǎn)福橘”，以求得“年到頭，順順流流二而至于長(zhǎng)媽媽對(duì)“長(zhǎng)

毛”的看法，近似乎有些“反動(dòng)”了。在這些“討人厭，令人煩”中，即便雜有某些迷信、陋習(xí)與愚昧無(wú)

知，卻仍然顯示著長(zhǎng)媽媽對(duì)“哥兒”的真情關(guān)愛。而這種真情