初中評價指標

附件2：山東省初中課程實施水平評價指標

一級等級得

二級指標三級指標評價標準與要求

指標ABCD分

1課程1.1理念學1.1.1學習制度學習課程理念的制度健全、措施得力5421

理念習（15分）1.1.2學習記錄教師都有學習筆記，并且內容比較豐富10842

（40分）1.2理念體1.2.1宣傳理念通過會議、校報、?？?、廣播、網絡等多種渠道和形式，及時全面地向師10842

現（25分）生和家長宣傳新課程理念

1.2.2校園文化5自然和人文的校園環(huán)境充分體現先進的教育思想5421

1.2.3辦學思想學校辦學理念符合素質教育要求，學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃與總結等體現10842

先進的教育思想

2課程2.1國家課2.1.1科目開設上上按照《義務教育課程設置實驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合50

實踐活動與音體美等課程⑵

開設程（100分）

2.1.2課時數▲▲按照省義務教育階段課程安排表要求的周課時數開設，沒有隨意增減任何50

（150分）

一門課程課時數的現象⑶

2.2地方課2.2.1科目開設上符合省地方課程和學校課程設置指導意見要求[4]157

程（30分）2.2.2課時數▲按照省義務教育地方課程和學校課程實施綱要要求的課時數開設地方課157

程⑸

2.3學校課2.3.1課程開發(fā)上有學校課程方案（指南），目標明確，內容有特色，符合學校所在地與學105

生的實際[4]

程2.3.2課程開設上有管理措施，有時間保證⑸105

（20分）

3課程3.1教師隊3.1.1教師合理配備按照《課程方案》要求配齊、配足各門課程專（兼）職專業(yè)教師；教師學5421

資源伍（10分）

歷達標，年齡與職稱結構合理

（45分）

3.1.2教師有效管理教師培訓、評價機制健全，教師任用科學合理，有利于教師身心健康和專5421

業(yè)發(fā)展

3.2辦學條3.2.1教學設施設備圖書、實驗器材、體育器械、教學場所、網絡等設施設備能滿足教學的需157

件（25分）

的配置▲要

3.2.2教學設施設備有發(fā)揮圖書、實驗器材、體育器械、教學場所、網絡等設施設備功能的機105

的利用▲制、制度、措施和相關記錄，師生滿意度達到80%以上

3.3其他資3.3.1家庭課程資源每學期家長會不少于1次，家校溝通方式靈活多樣，家長對此滿意度達到5421

源（10分）

的開發(fā)與利用80%以上

3.3.2社區(qū)課程資源學校對當地圖書館、少年宮、企事業(yè)單位、風土人情和社會名人等校外課5421

的開發(fā)與利用程資源有開發(fā)計劃、利用措施和開發(fā)過程記錄

4.1教學研4.1.1教研制度教研機構健全，教研制度完善，教研計劃具有針對性5421

究（30分）4.1.2教研活動定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實的教研活動5421

4課程

4.1.3備課與教案在集體備課基礎上形成的教案或教學設計適合學生需求10842

實施

4.1.4教研成果有一定數量的教研論文、著作、研究報告、公開課、優(yōu)質課、科研課題等，10842

（165分）

并且質量較高

4.2教學活4.2.1教學理念充分體現新課程理念，注重培養(yǎng)學生的政治思想素質、道德品質、科學文5421

化素質、身心素質、公民意識和社會責任感

動（50分）4.2.2教學目標體現知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，表述具體、5421

準確，符合學生實際

4.2.3教學內容體現理論與實踐的聯系、課內與課外（內容、活動）的聯系、書本知識與10842

學生生活的聯系

4.2.4教學過程思路清晰，結構合理，發(fā)揮學生的主體作用5421

4.2.5教學方法教學方法靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結10842

合

4.2.6教學媒體能夠根據教學實際，恰當地選用不同的教學手段，充分發(fā)揮各種媒體對教5421

學的輔助作用

4.2.7教學效果當堂檢測達標率在80%以上，學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學習習10842

慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，學生滿意度在80%以上

4.3教育活4.3.1常規(guī)教育活動利用班會、團會、校會與升國旗等定期開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)以及日常行為5421

規(guī)范的教育活動，效果顯著

動（15分）

4.3.2主題教育活動利用重大節(jié)慶日、傳統節(jié)日，以及某些有著特殊意義的紀念日等開展心理、5421

道德、法制、國情、安全等主題教育活動，效果顯著

4.3.3其他教育活動利用文化節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、興趣小組、社團活動等開展內容5421

豐富、形式多樣的教育活動，效果顯著

4.4課業(yè)情4.4.1在校學習時間走讀生每天在學校學習時間（包括自習）不超過8小時，寄宿制學校學生10

每天增加的自習時間不超過1.5小時

況⑹（70分）▲▲

4.4.2睡眠時間▲寄宿學生每天不少于9小時睡眠時間，寄宿制學校的晚自習結束時間不晚105

于21點，早上起床時間不早于7點

4.4.3節(jié)假日安排雙休日與其他法定節(jié)假日不上課15

▲▲

4.4.4作業(yè)內容上作業(yè)布置體現層次性和可選擇性，控制知識鞏固型練習題目，確保一定數105

量的探究性、實踐性題目

4.4.5作業(yè)量▲▲每天書面作業(yè)時間不超過1.5小時10

4.4.6教輔資料教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關規(guī)定5421

4.4.7體育活動時間學生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時'10

▲

5潮呈5.1學科課5.1.1統考與競賽▲不參加未經市級以上教育行政部門批準的各種考試、聯考或其他競賽、考10

雨介程（65分）級等活動

（100分）5.1.2學?？荚嚿蠈W校每學期組織的統一考試不超過兩次，成績評定實行等級制10

5.1.3單元測驗上單元測試等平日質量檢測主要用于反饋教與學的信息52

5.1.4命題各類測驗題體現課標要求，密切聯系實際，以考察能力為主，重視考察學5421

生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，控制機械記憶性題目的比例

5.1.5學業(yè)成績上學業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試相結合的評價辦法，成績實行等級105

制，其中，日常評價所占比例不少于30%；從身體形態(tài)、身體機能、身體

素質等方面綜合評定學生體質健康狀況的成績齊全⑹⑺

5.1.6學業(yè)成績反饋學校與班級不公布學生的考試成績，不按學業(yè)成績排列學生名次15

▲

5.1.7考試結果使用不以考試成績或升學率作為評價和獎懲師生的主要標準10

▲

5.2綜合實521評價方案科學、具體，可操作性強5421

踐活動（155.2.2評價實施為每個學生建立綜合實踐活動評價檔案；評價結果通過等級、標志性成果、10842

分）描述性評語等形式表達；每生每學年參加社會實踐活動的時間不少于20天

5.3地方課5.3.1評價方案有與所開設的地方課程、學校課程特點相適應的評價標準和辦法10842

程與學校課

5.3.2評價實施為每個學生建立地方課程、學校課程評價檔案；評價結果用等級或學分表達10842

程（20分）

學校（30分）學校在課程實施方面的特色內容

特色

總分

說明：1.總分按500分計算，學校特色單獨加分。

2.“三級指標”的評價等級標準另行制定。

3.有▲▲號的指標：只要有1項達不到要求，學校就應進行整改，達到標準后再評價；有▲號的指標：有2項及以

上為B