學前班班務計劃7篇

第第頁學前班班務計劃優(yōu)秀7篇時間飛逝，時間在漸漸推演，我們的工作又將在繁忙中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自身的呢？以下內容是本文庫店鋪為您帶來的7篇《學前班班務計劃》，親確實定與共享是對我們最大的鼓舞。學前班班務計劃篇一一、學生情況分析漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的自身不表義，只是抽象的'表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有確定的困難。在學習過程中小伙伴容易疲乏，注意力分散，坐不安靖，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。二、拼音課的教學目標拼音教學要過三關：興趣關、部件關、拼讀關。興趣關：興趣是的老師，所以教學確定設法激發(fā)學生的興趣。部件關：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。拼讀關：學生能準確拼讀。三、拼音課的教學重點在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，認得部分拼讀音節(jié)是重點！四、教學準備準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。五、拼音課的教學關注1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。2、關注學生差別，要關注略微慢一點的學生。3、關注學習過程，眼睛要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。4、關注教學評價，要擅長鼓舞學生，多稱贊。5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的歡快。6、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。7、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些謄錄作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。8、為了讓孩子能輕松地學習拼音，酷愛拼音，我會在課堂上多加些游戲競賽，加深孩子對拼音的濃厚興趣。學前班班務計劃篇二一、基本情況分析：通過上學期語言、拼音課程的學習，基本上學完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言本領，為幼兒供應在集體面前敘述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"的勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的敘述。二、教學目的：1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。2、引導學生"樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。3、注意傾聽對方講話。4、能理解日常用語的意思。5、能清楚地說出自身想說的事情。6、愛好聽故事、看圖書。7、能聽懂和會說普通話。8、對學生的語言本領進行綜合性開發(fā)。三、教材分析：1、學前班語言教材緊要是有趣味味味故事、詩歌和圖畫，要讓學生依據(jù)自身的生活經驗和豐富的。想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自身的預期目標，可以使幼兒的想象力和思維本領得到特別好的發(fā)展。2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在敘述活動中，讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自身的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒試驗感受書面語言。3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以練習和擴展自身的語言經驗。四、實在措施：幼兒的學習活動常常是無意識的、不自發(fā)的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉化為有心識的過程，并不絕地豐富兒童學習的方法，才略提高兒童學習的效果，有效地促進幼兒的身心全面發(fā)展。學前班班務計劃篇三一、班級情況分析本學期我班共有90名幼兒，只有二名新生，所以對于孩子各方面的本領都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最緊要的事情。本班有部分幼兒不擅長自動與別人溝通，上課很少自動舉手發(fā)言，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。二、教育教學1、學科教育活動：本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面發(fā)展的目標。"語言"通過本領域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌；認得兒歌中的重點字；發(fā)展幼兒的語言表達本領。"科學"培養(yǎng)幼兒珍惜植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識；對四周的事物感興趣，有奇怪心和求知欲。"社會"培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有同情心。"健康"培養(yǎng)幼兒知道必需的。安全保健常識，學習保護自身；生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本領。"藝術"（美工、音樂、手工）培養(yǎng)幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對四周事物的認得；讓幼兒感受音樂的美；提高幼兒的節(jié)奏感。2、拼音：本學期要學習全部的聲母韻母，要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母、復韻母、聲母，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼；幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母而且能正確的發(fā)音；通過學習相關的拼音認得和書寫生字；能夠默寫23個聲母和6個單韻母；認得整體認讀音節(jié)。3、數(shù)學：本學期緊要通過操作的方法學習20以內的加減法和體力推理；學習簡單的應用題；讓幼兒通過不同的形式學會解決數(shù)學問題；學習20以內的連加連減和混合加減；初步學習二位數(shù)和進位加減列豎式計算。4、禮儀教育：培養(yǎng)幼兒能自動向認得的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)定。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。三、家長工作1、早晚利用家長接送的時間與家長溝通孩子的情況，針對坐車孩子的家長常常通過電訪溝通溝通。2、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學內容。3、開一次家長會。4、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。四、安全、衛(wèi)生工作1、認真做好每天的衛(wèi)生工作，并培養(yǎng)幼兒的勞動本領。2、戶外活動時告知幼兒活動規(guī)定，并通過相互監(jiān)督的方式來矯正幼兒的不良行為。3、做好幼兒每天的晨檢工作。4、教育孩子基本的安全常識。學前班班務計劃篇四一、常規(guī)計劃學習常規(guī)要求：1、讓幼兒在上課時認真傾聽，不懂的能夠自動舉手問老師。2、培養(yǎng)幼兒能夠自已記住作業(yè)，并獨立完成。3、矯正幼兒的坐姿。4、培養(yǎng)幼兒認真、規(guī)范書寫并定時完成作業(yè)。生活常規(guī)要求：1、保持幼兒不挑食的`好習慣。2、保持幼兒見到老師、幼兒自動問好的習慣。3、培養(yǎng)幼兒飯前便后自動洗手的好習慣。4、培養(yǎng)幼兒上下樓梯按腳印不擁擠、不吵鬧的好習慣。5、培養(yǎng)幼兒東西與他人共享的好習慣。二、教育教學計劃生字：《寫字歌》《練一練》伐信松柿秋和吹唱話語打擔壇坑織線陽那冷涼汗河燈炊。語言：繞口令《摘柿子》接你一把傘找尋字寶寶春天的顏色。音樂：復習不在麻煩好媽媽拍拍做做可愛的小花貓。數(shù)學：復習找找生活中的數(shù)字我知道書寫11—19小狗分房間一共幾個胡蘿卜熊媽媽粉餅干跳幾下。社會：復習把自已介紹給大家感謝您，關懷他人小小奧運志愿者公益活動我參加你會微笑嗎誰來保護我。美術：復習看馬薩爾譜曲對比色的搭配對比色和諧相處顏色對對碰我瞧到了多邊形和我一起畫。拼音：復習復習單韻母聲母。健康：復習復習換牙常識我知道明天要的東西別忘掉更改的隊形隊列。三、家園共育多與家長溝通、溝通。學前班班務計劃篇五一、教材分析本教材共布置四個主題：一是歡快學學算算；二是春來到；三是我是小管家；四是圖形好伙伴。都是孩子們愛好的、熟知的事物、圖形等。二、班級情況本班有學生18名，5名女生，都是來自本村或鄰村，大多數(shù)是獨生子女，全班有三分之二的學生上個學期入學的，所以在常規(guī)、紀律、自理本領等方面都有確定基礎，但本領發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的。個體差別性還是很大的。三、教學內容及目標1、復習6以內數(shù)的加減法2、學習7、8、9、10的分解構成。3、學習7、8、9、10的加減法4、初步感知集合與子集。5、認得人民幣，人民幣的運用、使用、兌換。6、認得日歷和星期。7、認得球體和圓柱體并能察看識別簡單的圖形四、教學措施1、用圖片、卡片等形象的教具幫忙教學。2、通過輕松有趣味味的游戲教學，讓學生在游戲中歡快學習。3、通過稱贊、確定、激勵的話語激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。學前班班務計劃篇六一、情況分析學前班的學生之前已經適應了幼兒園的環(huán)境，學前班英語基礎較好，學習比較樂觀。但學生來自不同的幼兒園，英語基礎相差較大，因此在教學中要更加照料到基礎較差的學生，重視每單元的基礎知識的學習，盡量讓全部學生掌握每單元的單詞和基本的句型。二、教學模式本學期學前班的英語教學重點是放在培養(yǎng)學生在日常生活中講英語的習慣，與句型和兒歌的教學方法上。教學中緊要在上課前先調動學生的。情緒、興趣和樂觀性，復習所學過的內容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導學生進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)學生自主學習英語的良好習慣。三、學期目標1、培養(yǎng)學生學習英語的興趣，讓學生樂觀自動的參加英語活動；2、對老師發(fā)出的指令，能做出快速準確的反應；3、掌握大部分單詞和短語以及它們準確的發(fā)音；4、學會有趣味味的英語兒歌、歌曲，感受英語的律動，提高兒童英語聽聞本領；5、能用完整的句子句型回答老師的問句；6、鼓舞并磨練兒童大膽的用英語進行日常溝通等。四、教學內容教材是劍橋英語準備級，它精選幼兒喜好的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內容，采用TPR和歡快教學法，通過豐富的肢體語言和充分激情的教學，讓幼兒在歡快有節(jié)奏的音樂聲中動靜結合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達本領以及自信心。教學總量：Uint1—Unit16（重點單詞：94個，重點句型及短語：65個，重點歌曲及歌謠：13個）。學前班班務計劃篇七一、引導思想學前班數(shù)學教育的緊要任務是老師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理期在生活中獲的有關數(shù)學方面的經驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識的本領，為入學校學習打好必需的基礎。二、學生基本情況分析在過去的半年里，通過老師耐性細致的教學和輔導，大多數(shù)孩子在老師的引導下認真開展數(shù)學活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行10以內加減運算，能看圖提出一些簡單的數(shù)學問題。對數(shù)學活動有了確定的興趣喜好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。三、教材分析1、本學期將學習按群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不但能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感度和計算本領。2、教幼兒學習簡單的。測量方法，并認得時鐘和日歷等生活常用的數(shù)學知識。3、認得階段的幾何圖形，將體和形、數(shù)結合起來并引導兒童認得三者之間的聯(lián)系，通過實物呈現(xiàn)和提問、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動。4、結合幼兒生活經驗和實際的生活需要來打開教學。5、連續(xù)學