山西省平遙中學(xué)2025屆高一下生物期末預(yù)測試題含解析

山西省平遙中學(xué)2025屆高一下生物期末預(yù)測試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記。等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色，等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色。在熒光顯微鏡下觀察處于減數(shù)第二次分裂中期的一個(gè)細(xì)胞。下列有關(guān)這兩對(duì)基因標(biāo)記的推測，合理的是（）A．若在一對(duì)同源染色體上，則有一條染色體出現(xiàn)1個(gè)黃點(diǎn)和1個(gè)綠點(diǎn)B．若在一對(duì)同源染色體上，則有一條染色體出現(xiàn)4個(gè)黃點(diǎn)和4個(gè)綠點(diǎn)C．若在2對(duì)同源染色體上，則有一條染色體出現(xiàn)2個(gè)黃點(diǎn)，另一條染色體出現(xiàn)2個(gè)綠點(diǎn)D．若在2對(duì)同源染色體上，則有一條染色體出現(xiàn)4個(gè)黃點(diǎn)，另一條染色體出現(xiàn)4個(gè)綠點(diǎn)2．下圖為某同學(xué)繪制的小麥雜交遺傳圖解，下列對(duì)此圖的評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是A．子代的基因型書寫正確 B．漏寫雜交符號(hào)“×”C．漏寫雌、雄配子的比例 D．漏寫親本、子代的表現(xiàn)型3．在DNA分子模型的搭建實(shí)驗(yàn)中，若用訂書釘連接堿基形成堿基對(duì)（其他物質(zhì)連接不用訂書釘），構(gòu)建一個(gè)含30對(duì)堿基對(duì)的DNA雙鏈片段，其中G有18個(gè)，則使用的訂書釘個(gè)數(shù)為A．.60B．72C．78D．904．下列各項(xiàng)過程中，所需原料相同的是：①DNA復(fù)制②RNA復(fù)制③逆轉(zhuǎn)錄④翻譯A．①③ B．②③ C．①② D．③④5．在桑樹的細(xì)胞和蠶的細(xì)胞中，都能發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞器有（）A．中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．線粒體和中心體C．核糖體和線粒體 D．核糖體和葉綠體6．請(qǐng)據(jù)圖回答：經(jīng)數(shù)小時(shí)后，U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況。(實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)（）A．A處上升，B處下降 B．A、B兩處都下降C．A處下降，B處上升 D．A、B兩處都不變二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然。最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力。研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續(xù)存的進(jìn)化潛力，大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮€經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張，而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前。請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答以下問題：（1）一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的__________，如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實(shí)際上反映了種群中基因的________。（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的基本單位。影響種群基因頻率變化的因素有多種，如自然選擇、__________、__________和__________等。（3）大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮€經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張的事實(shí)說明，其實(shí)質(zhì)是大熊貓種群的____________在進(jìn)化過程中發(fā)生了動(dòng)態(tài)變化。突變和基因重組、____________和____________是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。8．（10分）下圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：（1）B常用的方法是____，原理是____；C、F過程常用的藥劑的作用機(jī)理是____。（2）打破物種界限的育種方法是____（用圖中的字母表示）。可以獲得新基因的育種方法除上圖中所示之外還有____育種，其依據(jù)的原理是____。（3）假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，最簡單的育種方法是____（用圖中的字母表示）；如果都是由顯性基因控制的，為縮短育種時(shí)間常采用的方法是____（用圖中的字母表示）。（4）現(xiàn)有三個(gè)水稻品種，①的基因型為aaBBDD，②的基因型為AAbbDD，③的基因型為AABBdd，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。如果每年只繁殖一代，若要獲得aabbdd植株，至少需要____年的時(shí)間。9．（10分）為培育能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥新品種，可以采用兩種不同的方法。請(qǐng)回答下列問題：（1）方法一稱為_____育種，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有__種，能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥所占的比例為_____。（2）方法二稱為單倍體育種，①過程是用F1的_____，獲得4種單倍體幼苗，②過程是最常用_____處理，誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。（3）與方法一相比，方法二的優(yōu)點(diǎn)是_____。10．（10分）圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳由一對(duì)等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請(qǐng)回答下列問題：(1)甲遺傳病致病基因位于_______染色體上，乙遺傳病致病基因位于染色體上。(2)Ⅱ2的基因型為，Ⅲ3的基因型為。(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子，為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是。(4)若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是。11．（15分）下圖是含有兩對(duì)同源染色體的雄性動(dòng)物不同細(xì)胞分裂時(shí)期的示意圖（假設(shè)該動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體），請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．（1）圖中屬于有絲分裂的是：______________________（填字母）。（2）圖中不含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有________________（填字母）。（3）圖中細(xì)胞名稱是初級(jí)精母細(xì)胞的是___________________（填字母）。（4）圖中C細(xì)胞含有___________條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為____________。（5）與正常體細(xì)胞相比，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍的細(xì)胞有_________________（填字母）。A細(xì)胞的子細(xì)胞含有________對(duì)同源染色體，___________條染色單體。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

在減數(shù)第一次分裂過程中，由于染色體復(fù)制，基因也隨之復(fù)制，使每對(duì)同源染色體上的等位基因含有四個(gè)，即2個(gè)A，2個(gè)a或2個(gè)B，2個(gè)b。經(jīng)過減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，等位基因也隨之分離，進(jìn)入到不同的次級(jí)性母細(xì)胞中。處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中，沒有同源染色體，每條染色體上有姐妹染色單體，在不考慮基因突變和交叉互換的情況下，姐妹染色單體上有兩個(gè)相同的基因?！驹斀狻緼、若這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，則減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中，一條染色體上有兩個(gè)相同基因，所以有一條染色體會(huì)出現(xiàn)2個(gè)黃點(diǎn)（AA或aa）和2個(gè)綠點(diǎn)（BB或bb），A錯(cuò)誤；B、若這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，則減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中，有一條染色體會(huì)出現(xiàn)2個(gè)黃點(diǎn)和2個(gè)綠點(diǎn)，B錯(cuò)誤；C、若這兩對(duì)等位基因位于2對(duì)同源染色體上，則減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中，則有一條染色體出現(xiàn)2個(gè)黃點(diǎn)（AA或aa），另一條染色體出現(xiàn)2個(gè)綠點(diǎn)（BB或bb），C正確；D、若在2對(duì)同源染色體上，則有一條染色體出現(xiàn)2個(gè)黃點(diǎn)，另一條染色體出現(xiàn)2個(gè)綠點(diǎn)，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】以精細(xì)胞的形成為例，說明兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上的遺傳情況，同C選項(xiàng)。2、C【解析】

遺傳圖解中應(yīng)包含親本、子代的基因型；親本產(chǎn)生的配子種類，雜交符號(hào)，親本、子代的表現(xiàn)型和子代表現(xiàn)型的比例。【詳解】A、根據(jù)分析可知，子代的基因型書寫正確，A不符合題意；B、雜交實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該有雜交符號(hào)，圖中漏寫了雜交符號(hào)“×”，B不符合題意；C、遺傳圖解中只要求寫出配子種類，不需要寫配子的比例，C符合題意；D、遺傳圖解中應(yīng)該有親本、子代的表現(xiàn)型，圖中漏寫了親本、子代的表現(xiàn)型，D不符合題意。故選C。3、C【解析】試題分析：由題意分析可知，DNA雙鏈片段中有30對(duì)堿基對(duì)，其中G有18個(gè)，故G與C連接的堿基對(duì)有18對(duì)，而G與C有三個(gè)氫鍵相連接，故需要訂書釘18×3=54.同理A與T之間的氫鍵有12×2=24，因此總共有78個(gè)，故選C。考點(diǎn)：制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型點(diǎn)睛：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),明確堿基間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,并能應(yīng)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。4、A【解析】

DNA復(fù)制所需原料為四種游離的脫氧核苷酸，RNA復(fù)制所需原料為四種游離的核糖核苷酸，逆轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板合成DNA，則所需要的原料為四種游離的脫氧核苷酸，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，則所需原料為20種氨基酸，綜合分析，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查基因表達(dá)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和理解以及把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。5、C【解析】

細(xì)胞器分布的歸納：動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：中心體（低等植物細(xì)胞也有）；植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：葉綠體和液泡；動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體。桑樹是高等植物，蠶是高等動(dòng)物?！驹斀狻緼B、桑樹沒有中心體，AB錯(cuò)誤；C、核糖體和線粒體在桑樹的細(xì)胞和蠶的細(xì)胞都有，C正確；D、蠶沒有葉綠體。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷。6、C【解析】

滲透作用指兩種不同濃度的溶液隔以半透膜(允許溶劑分子通過，不允許溶質(zhì)分子通過的膜)，水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象?！驹斀狻坑蓤D可知，小白鼠進(jìn)行呼吸作用會(huì)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，裝置中的氫氧化鈉能夠吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，故該裝置中氣體減少，故A側(cè)液面會(huì)下降，B側(cè)液面會(huì)升高。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、基因庫多樣性基因突變基因重組染色體變異基因頻率（自然）選擇隔離【解析】（1）一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的基因庫。遺傳多樣性，實(shí)際上反映了種群中基因的多樣性。（2）影響種群基因頻率變化的因素有自然選擇、基因突變、基因重組、染色體變異。（3）大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮€經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張的事實(shí)說明其在進(jìn)化，實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率在發(fā)生變化。突變和基因重組、自然選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。8、花藥離體培養(yǎng)植物細(xì)胞全能性抑制紡錘體的形成E誘變基因突變ADABC3【解析】

分析題干和題圖可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是雜交育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種，圖中A、D是雜交育種過程，原理是基因重組，A、B、C是單倍體育種，原理是染色體變異，E是基因工程育種，原理是基因重組，F(xiàn)是多倍體育種，原理是染色體變異。【詳解】（1）由F1獲得單倍體植株的常用方法是花藥離體培養(yǎng)，利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性；C、F過程是使染色體加倍，常用的試劑是秋水仙素，秋水仙素通過抑制紡錘體形成使染色體數(shù)目加倍。（2）基因工程育種（E）可突破物種生殖隔離界限的而進(jìn)行育種；獲得新基因的育種方法除還有誘變育種，其原理是基因突變。（3）由于優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的，因此隱性性狀一旦出現(xiàn)就是純合子，不發(fā)生性狀分離，因此最簡單的方法是通過雜交育種從F2中選取（即AD）；如果其優(yōu)良性狀都是由顯性基因控制的，具有顯性性狀的個(gè)體不一定是純合子，后代會(huì)發(fā)生性狀分離，因此需要連續(xù)進(jìn)行自交以獲取純合子，獲取純合子需要的時(shí)間長，為了縮短育種年限，通常采用單倍體育種（即ABC）。（4）第一年：基因型為aaBBDD和基因型為AAbbDD的品種雜交，獲得AaBbDD的種子；第二年：雜合植株和因型為AABBdd的品種雜交，得到AaBbDd；第三年種植AaBbDd的種子，帶種子長成植株開花后，先用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗（基因型有ABD、ABd、AbD、Abd、aBD、aBd、abD、abd），然后再用秋水仙素處理abd幼苗，當(dāng)年就能夠獲得aabbdd的植株。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用各種育種方法，可以將各種育種方法綜合起來一起應(yīng)用到農(nóng)生產(chǎn)實(shí)踐中。9、雜交41/16花藥離體培養(yǎng)秋水仙素明顯縮短育種年限【解析】

高中生物教材中所涉及到的育種方法共有五種1、雜交育種：①原理：基因重組②過程：雜交→自交→選優(yōu)→自交→選優(yōu)。如方法一。2、誘變育種：①原理：基因突變②方法：輻射誘變、化學(xué)誘變。3、多倍體育種：①原理：染色體變異②方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使染色體數(shù)目加倍。4、單倍體育種：①原理：染色體變異②過程：植株→花藥離體培養(yǎng)→單倍體植株→人工誘導(dǎo)染色體加倍（低溫處理或秋水仙素處理）→正常純合植株。如方法二。5、基因工程育種：①原理：基因重組②步驟：提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體結(jié)合→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測與鑒定【詳解】（1）兩親本雜交得到子一代(DdTt)，子一代自交得到子二代，這種育種方法為雜交育種；根據(jù)自由組合定律可知，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有4種，能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥ddTT所占的比例為1/16。（2）方法二稱為單倍體育種，①過程是用F1（DdTt）的花藥離體培養(yǎng)，獲得4種單倍體幼苗(DT、Dt、dT、dt)，②過程是用秋水仙素處理，誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，從而得到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥ddTT。（3）單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是可以明顯縮短育種年限?！军c(diǎn)睛】解決此類育種的問題，關(guān)鍵是要看懂題圖，結(jié)合幾種育種方法的過程，正確判斷。10、（1）常，X(2)AaXBXb，AAXBXb×AaXBXb，（3）1/24（4）1/8【解析】（1）由系譜圖可看出，甲乙病均符合“無中生有”為隱性病，又Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因，可知甲病是常染色體隱性遺傳病，乙病是伴X染色體隱性遺傳病；（2）據(jù)Ⅲ2患甲病，可推知Ⅱ2的基因型為Aa，據(jù)Ⅳ2或Ⅳ3患乙病→Ⅲ3的基因型為XBXb，可進(jìn)一步推知Ⅱ2的基因型為XBXb，因此Ⅱ2的基因型為AaXBXb．據(jù)Ⅲ2患甲病→Ⅱ1、Ⅱ2的基因型分別為Aa、Aa，可推知Ⅲ3的基因型為AA或Aa，因此Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb；(3)Ⅲ3的基因型為1/3AAXBXb、2/3AaXBXb，Ⅲ4的基因型為AaXBY