山東省菏澤市加定陶山大附中、思源學(xué)校、鄆城一中等十校2025屆高一下生物期末聯(lián)考模擬試題含解析

山東省菏澤市加定陶山大附中、思源學(xué)校、鄆城一中等十校2025屆高一下生物期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，X是抗原，Y是抗體，數(shù)字①～④表示過程，字母a～e表示細(xì)胞。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A．e細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中的作用完全相同B．當(dāng)抗原X再次侵入人體時，通過④⑤過程，機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)C．與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體D．細(xì)胞a、b、c、d、e都能識別抗原X2．一個基因型為AaXBY的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，下列敘述錯誤的是A．若某細(xì)胞無染色單體，基因組成為AAYY，則該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期B．若產(chǎn)生的精子為AXB∶aXB∶AY∶aY＝1∶1∶1∶1，則可能發(fā)生了交叉互換C．減數(shù)第一次分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中核DNA數(shù)相同D．減數(shù)第一次分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)相同3．下列基因型表示的個體，屬于純合體的是A．Dd B．AAbb C．CcDd D．AAaa4．將親本基因型為Aa的植物進(jìn)行連續(xù)的自交，并逐代淘汰其中的隱性個體，則在子三代中淘汰了隱性個體后，Aa所占的比例為多少？A．2/3 B．2/5 C．2/33 D．2/95．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A．細(xì)胞中的mRNA在核糖體上移動，指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成B．呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有保護(hù)和潤滑作用C．人在低氧環(huán)境下產(chǎn)生的CO2大多來自于線粒體基質(zhì)，少數(shù)來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．核孔可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞之間的物質(zhì)交換和信息交流6．在外界環(huán)境條件恒定時，用如圖裝置測定種子萌發(fā)時的呼吸作用類型(假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖)，實(shí)驗(yàn)開始同時關(guān)閉兩裝置活塞，在25℃下經(jīng)過20min后觀察紅色液滴的移動情況，下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯誤的是A．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明此時萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸B．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸C．裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積D．裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2的體積7．采用下列哪一組方法,可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問題?()①鑒定一只白羊是否純種②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性③不斷提高小麥抗病品種的純合度④檢驗(yàn)雜種F1的基因型A．雜交,自交,測交,測交B．測交,雜交,自交,測交C．測交,測交,雜交,自交D．雜交,雜交,雜交,測交8．（10分）對下列細(xì)胞圖中有關(guān)染色體變化的描述，不正確的是（）A．圖甲細(xì)胞中有3個染色體組，可能是體細(xì)胞，也可能是生殖細(xì)胞B．圖甲所示的細(xì)胞如果是體細(xì)胞，該細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂C．圖乙所示的細(xì)胞中含有1個染色體組D．圖乙中含有4個DNA分子、4個著絲點(diǎn)、4個中心粒二、非選擇題9．（10分）某時期，長江中下游地區(qū)的大塊農(nóng)田發(fā)生稻化螟蟲害，承包土地的農(nóng)民起初在稻田里噴灑DDT家藥，但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖，分析回答：（1）從A點(diǎn)到B點(diǎn)，在施用殺蟲劑的初期，害蟲種群密度都急劇下降，但仍有極少數(shù)個體得以生存，原因是__________________。（2）從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是________________________________________。在這個過程中，農(nóng)藥對害蟲起_________作用，這種作用是___________（定向或不定向）的。（3）一般認(rèn)為，C到E點(diǎn)為生物防治期，請根據(jù)曲線對比兩種治蟲方法，可以看出農(nóng)藥防治害蟲的缺點(diǎn)是__________________________________________________。（4）如果A到D為農(nóng)藥防治期，這說明在C點(diǎn)時，農(nóng)民在使用農(nóng)藥時可能采取了某種措施，這種措施最可能是____________________________________。10．（14分）下圖一表示基因型為AaBb的某二倍體雌性動物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖圖二表示每條染色體上的DNA含量變化曲線。請據(jù)圖分析回答:（1）圖一中甲細(xì)胞表示__________期，該細(xì)胞處于圖二中曲線_________段（2）圖二中bc段形成的原因是_______________。可能發(fā)生在__________時期，圖二中de形成的原因是____________________________。（3）圖一中乙細(xì)胞的名稱是___________，由乙細(xì)胞基因組成可推知，在形成乙細(xì)胞的過程中發(fā)生了_____________，一個卵原細(xì)胞在形成乙細(xì)胞時，所產(chǎn)生卵細(xì)胞基因型是_______。11．（14分）下圖為兩種不同的育種方法示意圖，請回答:（1）①的育種方法是__________，原理是__________，②的育種方法是__________。（2）在①育種方法中，在F2中挑選符合條件的品種的原因是__________。（3）圖②中將F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得__________植株，這種植株的特點(diǎn)是__________，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)滴加B__________試劑的處理，獲得純合的二倍體植株并再進(jìn)行__________。B試劑的作用機(jī)理是____________________；這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是____________________。12．江西某高校一遺傳學(xué)教授在研究中發(fā)現(xiàn)一種野生植物的花瓣顏色有紫色、紅色、粉紅色和白色四種，由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因（A/a和B/b）控制（如下圖所示）。該遺傳學(xué)教授將白花植株和紫花植株雜交，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1植株進(jìn)行自交得到F2，回答下列問題：（1）該遺傳學(xué)教授在進(jìn)行人工雜交實(shí)驗(yàn)時，若將白花植株的花粉授給紫花植株，則授粉前應(yīng)該去掉______（填白花或紫花）植株的雄蕊，去掉雄蕊的時間應(yīng)該是______________。（2）F2中隨機(jī)取一株紅花植株的基因型可能為_________________，F(xiàn)2中紅色∶白色∶紫色∶粉紅色的比例為_______________________________。（3）F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

分析題圖可知，該圖是淋巴細(xì)胞的起源及體液免疫過程，圖中，a是T淋巴細(xì)胞，b是B淋巴細(xì)胞，c是記憶B細(xì)胞，d是漿細(xì)胞，e是吞噬細(xì)胞，X是病原體，Y是抗體?！驹斀狻緼、吞噬細(xì)胞在非特異性免疫中的作用是吞噬、消滅抗原，在特異性免疫中的作用是吞噬、處理、呈遞抗原，二者的作用不同，A錯誤；

B、相同抗原再次侵入機(jī)體時，可以直接刺激記憶B細(xì)胞，記憶B細(xì)胞增殖分化細(xì)胞漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，產(chǎn)生強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，消滅抗原，即圖中④⑤過程，B正確；

C、Y是抗體，屬于分泌蛋白，與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，其中核糖體是無膜的細(xì)胞器，C錯誤；

D、d細(xì)胞是漿細(xì)胞，作用是產(chǎn)生抗體，不能識別抗原，D錯誤。

故選B。2、C【解析】

根據(jù)題意，一個基因型為AaXBY的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，正常情況下可產(chǎn)生4個共2種精細(xì)胞，基因組成為AXB、aY，或aXB、AY?！驹斀狻緼、若某細(xì)胞無染色單體，基因組成為AAYY，說明該細(xì)胞無同源染色體，則該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期，A正確；B、正常情況下，一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂只能產(chǎn)生4個共2種精子，若產(chǎn)生的精子為AXB∶aXB∶AY∶aY＝1∶1∶1∶1，則可能發(fā)生了交叉互換，B正確；C、減數(shù)第一次分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體相同，但核DNA數(shù)不同，C錯誤；D、在減數(shù)第一次分裂中期、減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中的染色體數(shù)相同，都與體細(xì)胞中染色體數(shù)目相同，D正確。故選C。3、B【解析】

純合子是同源染色體的同一位置上，遺傳因子組成相同的基因型個體，如AA（aa）；雜合子是指位于同源染色體的同一位置上，遺傳因子組成不相同的個體，如Aa。【詳解】A、Dd中一對等位基因組成的雜合子，A錯誤；

B、AAbb中兩對基因都純合，所以是純合子，B正確；

C、CcDd中兩對基因都雜合，所以是雜合子，C錯誤；

D、AAaa中由于存在Aa的等位基因，所以是雜合子，D錯誤。

故選B。

【點(diǎn)睛】特別注意：純合子是指個體基因型中不存在成對的等位基因。4、D【解析】

Aa自交一代后：AA:Aa:aa=1:2:1，去掉aa后，AA:Aa=1:2。【詳解】子一代淘汰aa后，剩下的個體中，1/3AA、2/3Aa；子二代中：AA:Aa：aa=3:2：1，去掉aa后，3/5AA、2/5Aa；子三代中，AA:Aa：aa=7:2:1，去掉aa后，AA:Aa=7:2，故Aa占2/9。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。5、B【解析】

本題考查遺傳信息的翻譯，細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型，細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能等知識。翻譯過程中，mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后與核糖體結(jié)合，核糖體沿著mRNA移動，直到讀取到mRNA上的終止密碼子，翻譯過程結(jié)束；人體細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸。在細(xì)胞膜的外表面，有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白，叫糖被，在細(xì)胞生命活動中有重要功能?！驹斀狻緼、細(xì)胞中的核糖體在mRNA上移動，指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，A錯誤；B、消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有保護(hù)和潤滑的作用，細(xì)胞表面的糖蛋白還有識別作用，B正確；C、人體細(xì)胞只能通過有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸不產(chǎn)生CO2。而有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體，因此人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能產(chǎn)生二氧化碳，C錯誤；D、核孔可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間的頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，D錯誤；故選B。6、D【解析】試題分析：裝置1中放置NaOH可吸收環(huán)境中的CO2，裝置2中燒杯中為蒸餾水對CO2沒有吸收作用。由于有氧呼吸時種子吸收O2量等于CO2的產(chǎn)生量，無氧呼吸過程中種子只釋放CO2而不吸收O2，因此裝置1中氣體體積變化只會來自于O2的消耗，裝置2中氣體體積變化只會來自于無氧呼吸產(chǎn)生CO2量的變化，故C正確；當(dāng)裝置1中紅色液滴左移，而裝置2中紅色液滴不移動說明種子未進(jìn)行無氧呼吸，只進(jìn)行有氧呼吸，故A正確；若裝置2的紅色液滴右移，說明種子進(jìn)行了無氧呼吸同時裝置1中氣體體積也發(fā)生改變，因此種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸，故B正確；由于有氧呼吸時種子吸收O2量等于CO2的產(chǎn)生量，裝置2紅色液滴的移動體積表示無氧呼吸釋放的CO2的體積，故D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。7、B【解析】試題分析：鑒定動物的基因型是純合子還是雜合子用測交；而植物最簡便的方法是自交；在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性可用定義法進(jìn)行雜交；也可根據(jù)性狀分離比法進(jìn)行自交來判斷；B正確?？键c(diǎn)：基因的分離定律的應(yīng)用【名師點(diǎn)睛】交配類概念的歸納區(qū)別：（1）雜交：基因型不同的生物個體間的相互交配，一般用×表示?？捎糜谂袛嘈誀畹娘@隱性、推斷親本的基因型等。（2）自交：基因型相同的生物個體之間的相互交配。植物體的自花傳粉和同株異花傳粉都屬于自交。自交是獲得純系的有效方法，一般用?表示。（3）測交：雜種子一代與隱性純合子相交，用來測定F1的基因型（屬雜交的一種）。（4）回交：雜種子一代與親本或與親本基因型相同的個體雜交。（5）正交和反交：是一相對概念，如果甲作父本，乙作母本為正交，則乙作父本，甲作母本為反交。主要用于判斷細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳等。8、D【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中含有同源染色體，有3個染色體組，12條染色體；乙圖中染色體排列在赤道板上，且無同源染色體，可能處于減數(shù)第二次分裂的中期?！驹斀狻緼、甲圖細(xì)胞中有3個染色體組，可能是體細(xì)胞，也可能是六倍體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞，A正確；

B、甲圖所示的細(xì)胞如果是體細(xì)胞，可能是三倍體，所以該細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，B正確；

C、分析乙圖可知該細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，因此含有1個染色體組，C正確；

D、乙圖中含有4個DNA分子、2個著絲點(diǎn)、4個中心粒，D錯誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞內(nèi)的染色體組的知識點(diǎn)，要求學(xué)生掌握染色體組的概念和判斷方法，根據(jù)染色體組中所含的都是非同源染色體可知，在細(xì)胞內(nèi)同源染色體有幾條即有幾個染色體組；掌握減數(shù)分裂過程中的特點(diǎn)和染色體、DNA的數(shù)量變化規(guī)律，利用該知識點(diǎn)分析乙圖判斷C、D選項(xiàng)，染色體組的考查是該題的重點(diǎn)。二、非選擇題9、由于變異是不定向的，某些害蟲具有抗藥性變異。這種抗藥性變異是可以遺傳的，使害蟲種群的抗藥性增加，種群數(shù)量增多；選擇定向會使害蟲種群產(chǎn)生抗藥性，不能有效的控制害蟲數(shù)量改用了其他種類的農(nóng)藥【解析】

變異是不定向的，自然選擇是定向的?！驹斀狻浚?）由于變異是不定向的，某些害蟲具有抗藥性變異，這使得在施用殺蟲劑的初期，沒有產(chǎn)生抗藥性變異的大多數(shù)害蟲被淘汰，但有極少數(shù)產(chǎn)生了抗藥性變異的個體得以生存。（2）由圖可知，害蟲的抗藥性變異是可以遺傳的，使害蟲種群的抗藥性增加，種群數(shù)量增多；在這個過程中，農(nóng)藥對害蟲起到定向的選擇作用。（3）從圖中可以看出，農(nóng)藥防治會使害蟲種群產(chǎn)生抗藥性，不能有效的控制害蟲數(shù)量；而生物防治，可以將害蟲控制在比較低的水平。（4）如果用農(nóng)藥防治，不同時期改用其他種類的農(nóng)藥，可以防止害蟲的抗藥性變異所產(chǎn)生的影響，同樣可將害蟲控制在較低的水平?！军c(diǎn)睛】對曲線的解讀要準(zhǔn)確到位，準(zhǔn)確把握曲線中的各點(diǎn)的含義是做本題的關(guān)鍵。10、有絲分裂后ef（def）DNA（染色體）復(fù)制有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開（第一）極體交叉互換AB或aB【解析】

由圖一可知，甲表示有絲分裂的后期；乙圖表示減數(shù)第二次分裂的后期；圖二中：bc段表示DNA復(fù)制，cd表示含有染色單體的時期，de段表示著絲點(diǎn)分裂?！驹斀狻浚?）圖一中甲細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，有同源染色體，故為有絲分裂的后期，對應(yīng)圖二中def段，即無染色單體的時期。（2）圖二中bc段DNA復(fù)制引起每條染色體上DNA數(shù)目加倍，可能發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂的間期，圖二中de段著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，每條染色體上的DNA減半。（3）圖一中乙細(xì)胞是雌性體內(nèi)的細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂的后期，且為均等分裂，故為第一極體。乙細(xì)胞基因組成為Aabb，可能是交叉互換的結(jié)果，一個卵原細(xì)胞在形成乙細(xì)胞時，所產(chǎn)生次級卵母細(xì)胞的基因組成為AaBB，故產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是AB或aB?！军c(diǎn)睛】DNA加倍的原因是間期DNA的復(fù)制，染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點(diǎn)的分裂，二者減半的原因是細(xì)胞分裂。11、雜交育種基因重組單倍體育種因?yàn)镕2才出現(xiàn)性狀分離，才有所需的表現(xiàn)類型出現(xiàn)單倍體長得弱小且髙度不育秋水仙素篩選抑制紡錘體的形成明顯縮短育種年限【解析】

根據(jù)圖示分析可知：育種方法①“親本→F1→F2→Fn→新品種”是雜交育種，原理是基因重組；育種方法②“親本→單倍體→純合二倍體→新品種”是單倍體育種，原理是染色體變異。其中A為花藥離體培養(yǎng)，B為秋水仙素處理?！驹斀狻浚?）根據(jù)前面的分析可知：①的育種方法是雜交育種，原理是基因重組；②的育種方法是單倍體育種。（2）在雜交育種中，由于要在F2出現(xiàn)性狀分離，才有所需的表現(xiàn)類型出