江蘇公務(wù)員（申論）模擬試卷77

江蘇公務(wù)員（申論）模擬試卷77一、論述組題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)1．日前發(fā)布的2014國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2013年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4．77本，遠(yuǎn)低于韓國(guó)的11本，法國(guó)的20本，日本的40本，以色列的64本；人均每天讀書(shū)13．43分鐘。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人是淺薄的，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族是沒(méi)有前途的。“閱讀危機(jī)”，這沉重的警鐘已經(jīng)向我們敲響?！澳挠袝r(shí)間讀書(shū)啊?”提起讀書(shū)，北京一位在某國(guó)企工作的陳女士如夢(mèng)方醒，“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讀書(shū)了。每天上班忙工作，下班忙家務(wù)忙孩子，有點(diǎn)時(shí)間基本就是用手機(jī)刷刷微博，聊聊微信，看看新聞，玩玩游戲?！薄皼](méi)有時(shí)間”似乎是很多人不讀書(shū)的原因。最新調(diào)查顯示：成年人平均每天讀報(bào)15．50分鐘，比上年減少3．41分鐘；每天讀書(shū)13．43分鐘，減少1．95分鐘；每天閱讀期刊10．05分鐘，減少3．14分鐘；每天上網(wǎng)50．78分鐘，增加4．01分鐘；每天手機(jī)閱讀21．70分鐘，增加5．18分鐘。對(duì)于在某民企工作的孫小姐來(lái)說(shuō)，“沒(méi)有時(shí)間”是一個(gè)原因，“主要是沒(méi)心情”，“閱讀需要靜下心來(lái)慢慢享受，可是想想沒(méi)完沒(méi)了的工作，哪有一點(diǎn)點(diǎn)讀書(shū)的閑情逸致?”“‘沒(méi)有時(shí)間’只是個(gè)借口吧，主要還是沒(méi)興趣，每天要考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題太多了，有空也只想上上網(wǎng)娛樂(lè)一下?！薄?0后”白領(lǐng)王麗的說(shuō)法也許更能代表大多數(shù)人的心聲。浮躁的社會(huì)，生活的壓力，讓讀書(shū)已經(jīng)慢慢淡出了很多人的精神生活領(lǐng)域。“我喜歡讀書(shū)，可是現(xiàn)在的書(shū)太貴了?！崩ッ髂呈聵I(yè)單位職工徐燕對(duì)連年上漲的書(shū)價(jià)苦惱不已，“現(xiàn)在的書(shū)，動(dòng)輒三四十元一本，比以前貴了好多!”全國(guó)圖書(shū)市場(chǎng)的調(diào)研報(bào)告顯示，整體圖書(shū)市場(chǎng)的新書(shū)平均定價(jià)已經(jīng)高達(dá)52．23元。近年來(lái)，不少書(shū)的價(jià)格一路高漲，以《悲慘世界》(上、下)為例，上海譯文出版社多次再版，2003年32元，2006年49．8元，2010年52．1元，2012年，譯林出版社出版的該書(shū)價(jià)格已高至98．6元?！拔椰F(xiàn)在讀的，多數(shù)還是一些舊書(shū)。不管去書(shū)店還是在網(wǎng)店，看上去琳瑯滿目，必不可少的腰封告訴你，這是暢銷書(shū)，那是必讀書(shū)；這是多少名人一起推薦的，那是超越諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的扛鼎之作?？墒悄玫绞掷?，不說(shuō)面目可憎吧，也是乏善可陳?！币恢边€把讀書(shū)作為最大愛(ài)好的陳平，說(shuō)起現(xiàn)在的圖書(shū)，連連嘆氣：“值得讀的好書(shū)實(shí)在太少?！?．“誰(shuí)說(shuō)我不讀書(shū)了?我在網(wǎng)上讀。”“90后”趙飛很不滿地說(shuō)，“都網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，誰(shuí)還看紙質(zhì)書(shū)啊?還不環(huán)保呢。”2014國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，成年國(guó)民數(shù)字化閱讀方式接觸率首次超過(guò)半數(shù)，比2012年上升了9．8個(gè)百分點(diǎn)。超九成的數(shù)字化閱讀方式接觸者表示閱讀電子書(shū)后就不再購(gòu)買其紙質(zhì)版。說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)閱讀，徐燕很是不以為然，“很不嚴(yán)肅，沒(méi)有讀書(shū)的感覺(jué)，經(jīng)常還被各種跳出來(lái)的廣告等東西干擾”。她覺(jué)得，網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀不能算讀書(shū)，“捧著書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻，聞著墨香，看著鉛字跳動(dòng)，整個(gè)世界都是安靜的”?！艾F(xiàn)在生活節(jié)奏加快，工作壓力加大，很多人難以靜下心來(lái)讀書(shū)”，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)教授夏學(xué)鑾認(rèn)為，改變當(dāng)前國(guó)民閱讀的現(xiàn)狀，一方面需要政府部門和社會(huì)加強(qiáng)宣傳，增加國(guó)民的閱讀興趣和閱讀量；另一方面，圖書(shū)出版等相關(guān)行業(yè)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，多出版一些好書(shū)?！度耖喿x促進(jìn)條例》已于2013年列入國(guó)家立法計(jì)劃。有專家認(rèn)為，法律的介入和引導(dǎo)，有利于保障民眾的閱讀，意義重大。但夏學(xué)鑾表示，盡管國(guó)家相關(guān)部門可以發(fā)文件推進(jìn)閱讀，但關(guān)鍵還是在個(gè)人，“這需要個(gè)人增加定力，從閱讀中尋找更多的樂(lè)趣”。他認(rèn)為，作為一種時(shí)代的趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)閱讀也是一種閱讀方式，盡管這種閱讀方式對(duì)知識(shí)的理解程度會(huì)有影響。國(guó)家應(yīng)該適應(yīng)這種趨勢(shì)，在軟硬件方面下工夫，讓“全民閱讀”有實(shí)質(zhì)意義保障。3．據(jù)新華社報(bào)道，在全國(guó)有限的人均購(gòu)書(shū)中，人成都是課本教材。鄭州航海東路中原出版物交易中心一管理員說(shuō)，除了教輔書(shū)，書(shū)店賣得比較好的書(shū)類是職場(chǎng)類、專業(yè)類的書(shū)，文史哲類的書(shū)賣得相對(duì)比較少。從以往的媒體報(bào)道來(lái)看，中國(guó)的暢銷書(shū)多年來(lái)基本都是職場(chǎng)類、經(jīng)管類、生活保健類、教輔類和各種“成功學(xué)”圖書(shū)等。段賀宇房間的桌上擺放的都是司法考試的教材?！斑@幾年都不怎么看文學(xué)方面的書(shū)了”。段賀宇在高中時(shí)候是典型的文藝青年，大學(xué)剛開(kāi)始還參加一些文學(xué)類的社團(tuán)，后來(lái)因?yàn)樯龑W(xué)考試等原因，“課外書(shū)”看得少了，滿腦子裝的都是司法考試?！拔耶?dāng)然喜歡讀一些經(jīng)典散文和小說(shuō)了。那些書(shū)很有時(shí)代特色，雖然文字樸實(shí)，但思想性很強(qiáng)，讀起來(lái)還是很有感觸。但哪有時(shí)間啊?”北京師范大學(xué)心理學(xué)系學(xué)生小丁坦言，自己很少看巴金、茅盾、老舍等文學(xué)大師的書(shū)，“課程那么多，現(xiàn)在專業(yè)書(shū)都看不過(guò)來(lái)”。調(diào)查顯示，21．1％的人坦言自己讀書(shū)已經(jīng)“功利化”。北京師范大學(xué)文學(xué)院教授蔣原倫說(shuō)，閱讀可以分成三種，即工具性閱讀、為滿足求知欲的閱讀和為滿足情感需求的閱讀?！啊喿x’就是把書(shū)當(dāng)作一種工具來(lái)讀?，F(xiàn)在很多人覺(jué)得工具書(shū)成了一種生活必需品?！笔Y教授說(shuō)。在很多人看來(lái)，閱讀的功利心態(tài)并不為過(guò)，畢竟，求知本身就是有所求的，提升職業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)、進(jìn)行休閑娛樂(lè)也是必要的。很多人認(rèn)為，“時(shí)間那么少，讀書(shū)自然要讀實(shí)用的書(shū)，沒(méi)用的書(shū)不要讀”。這種想法與“讀書(shū)無(wú)用論”一樣，都隱藏著“效益期待”，它是社會(huì)焦慮的心態(tài)的一種表現(xiàn)，與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境密不可分。不容樂(lè)觀的是，閱讀功利化正向中學(xué)生和小學(xué)生蔓延。中學(xué)牛要為“提高學(xué)習(xí)水平”而進(jìn)行課外閱讀，小學(xué)生要為“不輸在起跑線”而奮斗。一些中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“讓孩子讀這么多書(shū)，對(duì)成績(jī)提高有幫助嗎?”事實(shí)上，比起是否閱讀來(lái)說(shuō)，青少年更大的問(wèn)題是“閱讀什么”。一個(gè)專門經(jīng)營(yíng)圖書(shū)的網(wǎng)站公布的調(diào)查顯示，超過(guò)七成的父母認(rèn)為讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的發(fā)展“非常重要”。然而家長(zhǎng)在圖書(shū)的選擇上卻與孩子有較大不同：孩子最喜歡看的圖書(shū)類型是“小說(shuō)”和“人文社科”，而家長(zhǎng)希望孩子看的是“科普”和“勵(lì)志”類的圖書(shū)。蔣原倫指出，功利化閱讀是社會(huì)大環(huán)境造成的，競(jìng)爭(zhēng)越激烈，社會(huì)對(duì)個(gè)人的專業(yè)化要求越高，功利化閱讀的情況就會(huì)越嚴(yán)重?！昂芏嗳税验喿x看作一種可選擇的個(gè)人行為，但在社會(huì)大環(huán)境的壓迫下，閱讀的個(gè)人選擇余地其實(shí)非常小。比如高考就需要有功利化閱讀，如果孩子考不上大學(xué)，就算讀過(guò)再多文學(xué)大師的書(shū)，也會(huì)讓人發(fā)愁?！?．王玉梁在山東一家高校工作，平時(shí)工作壓力很大，工作不但沒(méi)有侵蝕他的讀書(shū)時(shí)間，每晚雷打不動(dòng)地讀書(shū)反而成了他紓解工作壓力的最好方式。“讀書(shū)已經(jīng)成為我生命的一部分，沒(méi)有書(shū)，生命就黯然無(wú)光。無(wú)論多忙，每天坐擁書(shū)城，放牧心靈，讓心靈從那些好書(shū)中得到浸潤(rùn)，那是我最幸福的時(shí)刻?！薄白x書(shū)是精神的需要”。作為一家出版機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，丁林松每天忙得不可開(kāi)交，但他一直沒(méi)有放棄在大學(xué)時(shí)養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣，仍然擠出時(shí)間啃哈耶克、薩繆爾森的經(jīng)典著作?！半m然讀起來(lái)晦澀，但只要沉下心來(lái)，經(jīng)典總會(huì)給你豁然開(kāi)朗之感?！敝膶W(xué)評(píng)論家雷達(dá)說(shuō)他很懷念這樣的自己：“在書(shū)店的一角斜倚著，默默地讀著，不覺(jué)天已黃昏；在圖書(shū)館坐了一整天，閉館的電鈴聲響了，周圍的人都走了，我滿足地伸了個(gè)懶腰；午睡時(shí)看書(shū)，書(shū)掉到地下了，我也沉沉睡去……”“無(wú)論現(xiàn)代人讀書(shū)多么功利，總得給心靈的閱讀留出空間，讓讀書(shū)回到讀書(shū)的本義上去：不再是精神的桎梏，而是在精神的原野上自由馳騁。”在接受記者采訪時(shí)，雷達(dá)這樣說(shuō)。山東省圖書(shū)館副館長(zhǎng)李勇慧說(shuō)，閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響巨大，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?；建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、創(chuàng)新型國(guó)家同樣離不開(kāi)學(xué)習(xí)。很多人抱怨沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，也不肯花錢買書(shū)，尤其是不知道怎么讀、讀什么。要提高國(guó)民閱讀率，讓讀書(shū)成為越來(lái)越多人的習(xí)慣，需要教育、出版、文化界人士以高度的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)有益的圖書(shū)進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)，給人們?cè)趫D書(shū)的海洋中導(dǎo)航；也需要培養(yǎng)更多有社會(huì)責(zé)任感的作家，出版更多能夠滋潤(rùn)人心靈的好書(shū)，共同打造人們的精神家園。5．“停下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)周圍的世界已經(jīng)發(fā)生了很大的改變?，F(xiàn)在這世界基本上已經(jīng)由信息碎片構(gòu)成，完整的信息非常少見(jiàn)。聽(tīng)一個(gè)歌手60秒的歌唱決定他的去留，在iPhone屏幕上跳出來(lái)的信息提示中憑借前10個(gè)字決定是否要打開(kāi)并閱讀全文。卓別林的電影《摩登時(shí)代》里，產(chǎn)業(yè)工人在流水線上10多個(gè)小時(shí)重復(fù)相同的一個(gè)動(dòng)作，而我們每周7天、每天24小時(shí)面對(duì)信息碎片……在這個(gè)新世界里，時(shí)間無(wú)始無(wú)終，只有一個(gè)個(gè)瞬間。事件無(wú)頭無(wú)尾，只有你面對(duì)的一條條簡(jiǎn)訊……”據(jù)悉，微博紅人“和菜頭”最近曾一度關(guān)閉微博，而這段留在關(guān)閉之前的文字，記載了一個(gè)曾經(jīng)的書(shū)迷內(nèi)心的困擾和恐慌，而這一切的背后似乎是碎片化的時(shí)代倒影。“對(duì)于‘非常傷感’4字有個(gè)不靠譜的發(fā)現(xiàn)：它可以用在隨便一個(gè)陳述句后邊，百玩不膩。比如：除夕夜，窗外的鞭炮響了一整晚，非常傷感；我站在風(fēng)里吃了一根冰糖葫蘆，非常傷感；明天天氣晴轉(zhuǎn)多云，非常傷感；凌晨1點(diǎn)了，打算再去看幾頁(yè)書(shū)就睡了。窗外很黑，非常傷感……”這是知名博客作者、網(wǎng)絡(luò)段子高手“東東槍”從百萬(wàn)言博客及微博發(fā)言中集結(jié)出的一本小書(shū)《俗話說(shuō)》中的片段。真正令人傷感的是，這本令很多讀書(shū)人并不怎么笑得出來(lái)的書(shū)由新星出版社出版后一路銷量飆升?？纯磮D書(shū)銷售排行榜，像這樣把微博上的段子集結(jié)成書(shū)的不在少數(shù)，并活活衍生出一個(gè)圖書(shū)品種。微博紅人張發(fā)財(cái)寫歷史八卦的《一個(gè)都不正經(jīng)》、網(wǎng)絡(luò)紅人“奶豬”出版的段子集《我呸》、童亮的《貧僧是去往西天拜佛求親的》《笨信一籮筐》等出版物有著一個(gè)顯而易見(jiàn)的共性——文體以一段段不超過(guò)140字的文字構(gòu)成，充滿各種橋段和機(jī)靈，幾乎毫無(wú)例外地都是微博文字的集合，而將微博內(nèi)容變成線下圖書(shū)則快得像一場(chǎng)“閃婚”。北京大學(xué)中文系教授張頤武表示，這種閱讀方式的碎片化也使得人們?cè)絹?lái)越接受“淺閱讀”的方式，即不需要思考而采取跳躍式的閱讀方法，追求短暫的視覺(jué)快感和心理愉悅。相比之下，真正的閱讀需要讀者能夠持續(xù)專注在書(shū)頁(yè)上，集中全部精力，通過(guò)直面的信息進(jìn)行思考。6．對(duì)于新興的碎片化閱讀，人們的態(tài)度各持一端。以下是網(wǎng)上關(guān)于碎片化閱讀的一些討論：網(wǎng)民A：現(xiàn)在我每天上網(wǎng)看新聞，也看手機(jī)報(bào)，要花兩三個(gè)小時(shí)。但這種閱讀不容易積累知識(shí)，只留下模糊的印象，看過(guò)也就忘記了。電子閱讀的隨意性太大，都是被人為引導(dǎo)的，讀者可能并不知道自己真正需要閱讀的是什么。表面上閱讀量很大，但實(shí)際上有效信息、知識(shí)很少，也缺少沉淀。養(yǎng)成這種閱讀的習(xí)慣后，想沉靜下來(lái)進(jìn)行深度閱讀就很困難，人會(huì)有浮躁感，要克服浮躁感是有難度的。網(wǎng)民B：碎片化閱讀具有空前的普世性，它使閱讀不再成為一項(xiàng)特權(quán)，人人都享有此項(xiàng)權(quán)利。相比過(guò)往的木簡(jiǎn)、羊皮書(shū)、紙質(zhì)書(shū)，電子閱讀器更便于閱讀，理論上所有的知識(shí)、信息都能讓眾人同時(shí)共享，這對(duì)當(dāng)下社會(huì)的建設(shè)極具促進(jìn)意義。不管身份如何，每個(gè)人都可以參與到發(fā)言、交流之中，無(wú)論是教授還是農(nóng)民，都自由享有閱讀的機(jī)會(huì)。網(wǎng)民C：這種新媒體作用于人們無(wú)聊的、碎片的時(shí)間，方便而快捷，操作也容易，更利于隨身攜帶。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)邊聽(tīng)音樂(lè)邊看電子書(shū)。電子設(shè)備所帶來(lái)的閱讀在我的生活里占有一席之地，使生活變得更加豐富和充實(shí)。網(wǎng)民D：閱讀變得沒(méi)有難度，變得輕盈。讀者不必像過(guò)去那樣背誦經(jīng)典，只要加以電子搜索即可，也不必乘車去圖書(shū)館借書(shū)，身上所攜電子書(shū)即藏有千萬(wàn)冊(cè)。獲取信息的便利，也使得大家不再珍視閱讀的嚴(yán)謹(jǐn)性?！岸巫游幕钡呐d起，不能說(shuō)跟碎片化閱讀沒(méi)有關(guān)系。這種“段子文化”往往令讀者不加思考，容易患上惰性思維癥。片斷信息的迅速?gòu)?fù)制傳播，也使得讀者容易受情緒牽制，乃至演變成文化群虻。網(wǎng)民E：我們不可能用以往的閱讀方式接受海量信息，人們處理信息的方式發(fā)生了變化，碎片化閱讀是一種應(yīng)對(duì)方式。但碎片化閱讀很難簡(jiǎn)單用好壞來(lái)評(píng)價(jià)，關(guān)鍵還是取決于個(gè)人，選擇怎樣的閱讀方式都可以。對(duì)我來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)閱讀就開(kāi)闊了我的視野，查閱資料也很方便，但進(jìn)行學(xué)術(shù)研究肯定還是要傳統(tǒng)閱讀。網(wǎng)民F：碎片化閱讀更具有一種娛樂(lè)性和游戲性，使得閱讀不再具有文化意義，而成為一種娛樂(lè)的手段。這種片斷式閱讀的習(xí)慣，容易使人疲倦甚至厭倦，因?yàn)樗皇巧眢w上的一種聯(lián)動(dòng)，這時(shí)的所謂閱讀，就具有了“反文化”的特性。碎片化閱讀取代傳統(tǒng)閱讀，可能成為一種趨勢(shì)。然而一旦取代，則勢(shì)必是一場(chǎng)文化的災(zāi)難。網(wǎng)民G：碎片化閱讀讓個(gè)人不那么孤立，通過(guò)手機(jī)、微博等連接，會(huì)擁有一個(gè)虛擬社群空間，獲得心理上的一種支撐感，自己也能參與到信息傳播的過(guò)程中。大家還能討論一些公共話題，對(duì)公民社會(huì)的建立有很大意義。不過(guò)，短時(shí)間內(nèi)接觸大量信息，導(dǎo)致人們?cè)絹?lái)越缺乏深度、持續(xù)性的關(guān)注，所有的話題都一掠而過(guò)。碎片化閱讀會(huì)導(dǎo)致大家的深入交流越來(lái)越困難，因?yàn)榇蠹叶剂?xí)慣淺層化閱讀，耐心、興趣都會(huì)受到影響，交流的氣氛也必然是淺層的。網(wǎng)民H：每天上班我都會(huì)打開(kāi)電腦，也會(huì)把QQ、MSN都掛上，開(kāi)始瀏覽網(wǎng)頁(yè)、交流信息。我從網(wǎng)上信息中會(huì)獲得一些話題，而這些話題在影響著我的生活和工作。由于朋友大多也是“80后”，所以我們聊天也都有一些共同的話題，而這些話題來(lái)源于手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息。如果有一段時(shí)間不去看這些信息，那我就“out”了!7．45歲的于輝，2009年11月隨施工單位中鐵三局來(lái)到北京，參加地鐵六號(hào)線第一標(biāo)段十里堡站的地下挖掘工作。他最?？吹?，就是有關(guān)機(jī)械工程類的書(shū)籍。“現(xiàn)在修建地鐵隧道全是機(jī)械化。我只有初中文化程度，得多看一些專業(yè)書(shū)籍。但是，買一本這樣的書(shū)至少要花50元?！?1日早上9點(diǎn)，連續(xù)工作12個(gè)小時(shí)的于輝，還沒(méi)來(lái)得及打掃身上的塵土?！肮ぷ骱芾郏形缧菹⒊燥埗际窃谑┕がF(xiàn)場(chǎng)。每天很難抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)?！庇谳x說(shuō)，不少施工圖紙上有英文，大家還得學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)椤肮ぷ餍枰薄Ｊ┕がF(xiàn)場(chǎng)對(duì)面是兩排三層高的簡(jiǎn)易房，里面居住著100多名農(nóng)民工。院子里有一個(gè)簡(jiǎn)易的籃球架和一個(gè)上網(wǎng)室，這是他們僅有的文體設(shè)施。于輝的宿舍里，除了幾本《地鐵工程設(shè)計(jì)與施工新技術(shù)實(shí)用全書(shū)》之類的專業(yè)書(shū)之外，一摞報(bào)紙、幾本《讀者》，就是全部“書(shū)籍”?！百I書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)太奢侈了，一本書(shū)的價(jià)格相當(dāng)于我們幾天的伙食費(fèi)?！币槐旧蟼€(gè)月的《讀者》，已經(jīng)被于輝和工友們翻看過(guò)很多遍?！懊刻旃ぷ?2個(gè)小時(shí)，每個(gè)月只休息一天。閑的時(shí)候只能和工友們下下象棋，有時(shí)候也看看小說(shuō)。但是，一本小說(shuō)最便宜的也要二三十塊錢。有時(shí)候想看書(shū)了，就買幾本盜版書(shū)?！鄙蟼€(gè)月，他和工友去北京西單圖書(shū)大廈，“進(jìn)去后有種囊中羞澀的感覺(jué)，只好坐在角落里看了一下午，周圍人看我的眼神都很異樣?！薄奥?tīng)說(shuō)過(guò)一些工地開(kāi)設(shè)了農(nóng)民工圖書(shū)館，他們真幸運(yùn)?！碧峒稗r(nóng)民工圖書(shū)館，于輝疲憊的臉上露出了羨慕的笑容。8．“鋼鐵大王”卡耐基在美國(guó)每個(gè)縣都建立了一所免費(fèi)圖書(shū)館。因?yàn)?，他?dāng)年初中畢業(yè)就出去做工，是那個(gè)時(shí)代的美國(guó)“農(nóng)民工”。工作之余，他就喜歡去附近的一所免費(fèi)圖書(shū)館里讀書(shū)，從此開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，為將來(lái)的成功奠定了良好的基礎(chǔ)。所以，在他成功后，以此來(lái)回報(bào)社會(huì)。這個(gè)例子說(shuō)明，即使當(dāng)前學(xué)歷不高也不具備過(guò)人技能，通過(guò)讀書(shū)和自我教育，是可以幫助人走向成功的。讀書(shū)，是農(nóng)民工特別是新生代農(nóng)民工，融入城市生活的重要途徑?！稗r(nóng)民工朋友恐怕買不起我的書(shū)?！?010年4月初，周述恒的自傳式小說(shuō)《中國(guó)式民工》在北京舉行了首發(fā)式。28元的定價(jià)不算貴，但周述恒估計(jì)，農(nóng)民工朋友要么上網(wǎng)看，要么買盜版?！拔覀儾⒎遣粣?ài)讀書(shū)看報(bào)。"周述恒和工友過(guò)去每天都要買報(bào)紙看，“仿佛那樣才感覺(jué)自己和這個(gè)世界沒(méi)有脫節(jié)?！敝苁龊阍鴶[攤賣過(guò)二手書(shū)，《讀者》《世界博覽》《青春潮》……“一本進(jìn)價(jià)六毛，賣一塊。雖然都是過(guò)期雜志，但大家還是看得很高興”?！艾F(xiàn)在農(nóng)民工受教育程度比過(guò)去高，收入也略多，更期盼精神文化生活。”周述恒說(shuō)，但是很多企業(yè)并不重視他們的文化需求?！皣?guó)家應(yīng)該引導(dǎo)和要求企業(yè)滿足農(nóng)民工的文化需求。”周述恒有個(gè)愿望，“叫農(nóng)民丁自己去買書(shū)看，真的買不起。去圖書(shū)館呢，路遠(yuǎn)不方便，手續(xù)也麻煩?！彼ㄗh，企業(yè)多建一些圖書(shū)館、閱覽室，憑“廠牌”就可以借閱?！白寙T工多讀書(shū)，對(duì)企業(yè)益處不少”。9．“世界讀書(shū)日”來(lái)臨．某市啟動(dòng)系列活動(dòng)：動(dòng)作：1部公益短片開(kāi)啟健康生活方式我們將以“捍衛(wèi)閱讀，健康生活”為主題，推出一部2分鐘的動(dòng)畫(huà)短片。我們希望借助更廣泛的傳播渠道，讓更多的人意識(shí)到閱讀對(duì)心靈的洗滌，對(duì)生活的滋潤(rùn)，以及對(duì)工作的幫助。一段短短的動(dòng)畫(huà)，傳遞著來(lái)自書(shū)籍的人文關(guān)懷，而它所倡導(dǎo)的閱讀理念，也是受益終身的正能量。制作：15000張明信片把閱讀傳遞下去在今天，手機(jī)不再是單純的通訊工具，而是集掌上游戲機(jī)、高品質(zhì)隨身聽(tīng)、連續(xù)劇集錦播放機(jī)、社交神器等酷炫功能為一體的“跨時(shí)代”產(chǎn)品。然而，我們不得不承認(rèn)，手機(jī)侵蝕了我們大部分時(shí)間，甚至有時(shí)在不覺(jué)間，整個(gè)夜晚在手機(jī)的陪伴下一晃而過(guò)。為此，我們提出“BYEBYE手機(jī)一小時(shí)”的倡議，希望都市白領(lǐng)們每晚暫別手機(jī)娛樂(lè)一小時(shí)，告別碎片化的淺閱讀，去啃幾本“硬”書(shū)。我們?cè)O(shè)計(jì)制作15000張明信片，在“世界讀書(shū)日”當(dāng)天發(fā)放給都市白領(lǐng)們。你可以把它當(dāng)作一張小小的書(shū)簽，隨意放進(jìn)某一本你正在閱讀的書(shū)籍；也可以當(dāng)作一份關(guān)于閱讀的倡議書(shū)，填上朋友的地址，投入久違的綠皮郵箱，將閱讀這種可以分享的生活方式，傳遞給更多人。行動(dòng)：200輛公交給閱讀一席之地每天的生活，你有多少時(shí)間在路上?在公交車上默坐的人們，是否感慨浪費(fèi)了時(shí)間，虛度了光陰?我們選擇了200輛公交車，在“世界讀書(shū)日”當(dāng)天，為每輛車最后一排設(shè)置一個(gè)“閱讀者專座”，供大家看書(shū)。在這里閱讀，你不必時(shí)時(shí)起身讓座，也避免了來(lái)往人流的打擾。這里是屬于你的小天地，停停走走間，有一本好書(shū)相伴，讓你在春日暖陽(yáng)中收獲知識(shí)，也收獲一天的好心情。10．2014年“世界讀書(shū)日”前夕，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)給北京三聯(lián)韜奮書(shū)店全體員工回信，肯定創(chuàng)建24小時(shí)不打烊書(shū)店這一創(chuàng)意，希望三聯(lián)韜奮書(shū)店把24小時(shí)不打烊書(shū)店打造成為城市的精神地標(biāo)，讓不眠燈光引領(lǐng)手不釋卷蔚然成風(fēng)。李克強(qiáng)總理信件原文如下：北京三聯(lián)韜奮書(shū)店全體員工：來(lái)信收悉。獲知你們于近日創(chuàng)建24小時(shí)不打烊書(shū)店，為讀者提供“深夜書(shū)房”，這很有創(chuàng)意，是對(duì)“全民閱讀”的生動(dòng)踐行，喻示在快速變革的時(shí)代仍需一種內(nèi)在的定力和沉靜的品格。閱讀能使人常思常新。好讀書(shū)，讀好書(shū)，既可提升個(gè)人能力、眼界及綜合素質(zhì)，也會(huì)潛移默化影響一個(gè)人的文明素養(yǎng)，使人保持寧?kù)o致遠(yuǎn)的心境，砥礪奮發(fā)有為的情懷。讀書(shū)不僅事關(guān)個(gè)人修為，國(guó)民的整體閱讀水準(zhǔn)，也會(huì)持久影響到整個(gè)社會(huì)的道德水平。希望你們把24小時(shí)不打烊書(shū)店打造成為城市的精神地標(biāo)，讓不眠燈光陪護(hù)守夜讀者潛心前行，引領(lǐng)手不釋卷蔚然成風(fēng)，讓更多的人從知識(shí)中汲取力量。李克強(qiáng)2014年4月22日作答要求1、請(qǐng)根據(jù)“給定資料1—4”，歸納概括當(dāng)前我國(guó)陷入“閱讀危機(jī)”的表現(xiàn)和原因。要求：全面、準(zhǔn)確、有條理，不超過(guò)200字。標(biāo)準(zhǔn)答案：表現(xiàn)：(1)閱讀率、閱讀時(shí)間下降；(2)閱讀功利化、娛樂(lè)化，偏離讀書(shū)本義；(3)閱讀呈現(xiàn)碎片化、淺層化，缺乏深層次閱讀。原因：(1)生活、工作、學(xué)習(xí)壓力大，缺乏讀書(shū)的時(shí)間、心情和興趣。(2)圖書(shū)價(jià)格貴，質(zhì)量不高；(3)人們心態(tài)浮躁、焦慮，趨于功利化；(4)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息支離破碎，呈碎片化。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、請(qǐng)結(jié)合“給定資料5”和“給定資料6”，分析歸納“碎片化閱讀”的優(yōu)缺點(diǎn)。要求：分析合理，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不超過(guò)300字。標(biāo)準(zhǔn)答案：優(yōu)點(diǎn)：(1)信息量大，獲取便利；(2)可作用于人們碎片化的時(shí)間，方便易操作；(3)使人人都享有自由閱讀的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)信息共享；(4)方便公共話題和共同話題的討論，有助于公民社會(huì)的建立；(5)充實(shí)、豐富生活。缺點(diǎn)：(1)閱讀隨意性大，缺乏有效信息、知識(shí)；(2)缺乏深度，容易使人產(chǎn)生浮躁感；(3)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性，導(dǎo)致懶惰思維癥和文化群虻；(4)娛樂(lè)性和游戲性，具有“反文化”特性；(5)導(dǎo)致人們?nèi)狈ι疃鹊?、持續(xù)性的關(guān)注，無(wú)法進(jìn)行深入交流。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、“給定資料9”介紹了某市在“世界讀書(shū)日”的系列活動(dòng)。假定你作為這次活動(dòng)的策劃人，需要在活動(dòng)的開(kāi)幕式上發(fā)言，請(qǐng)草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿。要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際；(2)目的明確，切合主題；(3)語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力；(4)不超過(guò)500字。標(biāo)準(zhǔn)答案：閱讀，是一種健康的生活方式閱讀，是一種健康的生活方式。在“世界讀書(shū)日"即將來(lái)臨之際，我們號(hào)召城市中的每個(gè)人以實(shí)際行動(dòng)，踐行健康生活觀。今年的“讀書(shū)日”，我們沒(méi)有豪言，有的是一段意味深長(zhǎng)的短片，倡導(dǎo)閱讀理念，為你傳遞來(lái)自書(shū)籍的人文關(guān)懷；沒(méi)有鮮花，有的是一張精心制作的明信片，讓你暫別手機(jī)娛樂(lè)和碎片化的閱讀，沉浸在書(shū)的世界里，獲取心靈的洗滌；沒(méi)有掌聲，有的是一個(gè)體貼入微的閱讀者專座，讓你在書(shū)的陪伴下，收獲知識(shí)和一天的好心情。一座城市要長(zhǎng)盛不衰，一定要有與之相輔相成的深厚的、悠久的、豐富的文化，這是每一年“世界讀書(shū)日”所堅(jiān)持呼吁的。這樣的文化，需要生活在城市中的你我去維護(hù)，去繼承，去創(chuàng)新，去發(fā)揚(yáng)。我們希望城市中的每個(gè)人能夠帶著書(shū)的芳香走進(jìn)繁忙的寫字樓，擠上擁擠的公交，使閱讀真正走進(jìn)我們的生活，為快節(jié)奏的城市，添一絲書(shū)香的優(yōu)雅；為繁華的都市生活，畫(huà)一筆墨韻的純粹。讓我們攜起手來(lái)，讓閱讀豐富每個(gè)人的精神世界，讓城市因鬩讀而更加美麗、靈動(dòng)!知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、請(qǐng)認(rèn)真閱讀“給定資料10”中李克強(qiáng)總理給北京三聯(lián)韜奮書(shū)店全體員工的回信，結(jié)合你對(duì)“給定資料”的思考和對(duì)這封信的感悟，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)自選角度，立意明確；(2)聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于“給定資料”；(3)思想清晰，語(yǔ)言流暢；(4)總字?jǐn)?shù)1000—1200字。標(biāo)準(zhǔn)答案：讓手不釋卷蔚然成風(fēng)一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人是淺薄的，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族是沒(méi)有前途的。讀書(shū)可以使人拓寬視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干；可以凈化心靈，陶冶情操，獲得精神世界的充實(shí)。從一定意義上說(shuō)，一個(gè)民族的發(fā)展史就是它的閱讀史，一個(gè)人亦如此。然而，在生活節(jié)