疼痛的護(hù)理查房

疼痛的護(hù)理查房脊柱外科：王佩病史報(bào)告患者韓某某，男，68歲，于2017.9.21日以“腰椎間盤突出癥”之診斷收住入院。主訴：4天前無明顯誘因出現(xiàn)腰部伴右下肢疼痛，臥床休息后緩解，活動時(shí)加重，癥狀反復(fù)出現(xiàn)，時(shí)輕時(shí)重，未做治療。1天前來我院就診，門診行腰椎磁共振檢查示：腰4/5椎間盤突出，左側(cè)神經(jīng)根受壓，腰1-4椎間盤膨出，腰椎椎體骨質(zhì)增生，腰1椎體下緣考慮終板炎。體格檢查體格檢查:T36.3℃，P80次/分，R18次/分，Bp120/80mmHg。發(fā)育正常，營養(yǎng)中等。神志清，精神欠佳，問答切題，查體合作，自行步入病房。輔助檢查：腰椎磁共振檢查示：腰4/5椎間盤突出，左側(cè)神經(jīng)根受壓，腰1-4椎間盤膨出，腰椎椎體骨質(zhì)增生，腰1椎體下緣考慮終板炎。專科檢查脊柱無畸形，腰部疼痛，腰5/骶1棘突右側(cè)旁壓痛（+）、叩擊痛（-），無放射痛，雙側(cè)腎區(qū)叩擊痛（-），右側(cè)梨狀肌及右側(cè)臀中肌處壓痛（-），翻身活動時(shí)疼痛無加重，雙側(cè)直腿抬高試驗(yàn)（-）、加強(qiáng)試驗(yàn)（-），雙側(cè)肱二頭肌反射、肱三頭肌反射、橈骨膜反射正常，霍夫曼征（－），雙側(cè)腹壁反射正常，雙側(cè)膝、跟腱反射正常，無髕陣攣、踝陣攣，雙側(cè)Babinski征（－），Chaddock征（－），Gorden征（－）,Oppenheim（－）。右大腿內(nèi)側(cè)及右小腿前側(cè)有簇狀分布的粟粒狀大小的水泡，有灼痛感，右小腿感覺過敏，其余肢體運(yùn)動、感覺正常。生理反射存在，病理反射未引出。診斷及診療計(jì)劃診斷為：1腰椎間盤突出2腰椎骨質(zhì)增生(腰椎骨關(guān)節(jié)炎)3帶狀皰疹診療計(jì)劃：1給予Ⅱ級護(hù)理、流質(zhì)飲食、臥床休息。2給予抗病毒、活血健骨等治療，積極完善相關(guān)檢查。3向患者交待病情，住院期間避免外出。

相關(guān)知識疼痛的概念疼痛的機(jī)制疼痛的原因疼痛對病人的影響疼痛評估疼痛的護(hù)理1、疼痛的概念疼痛被稱為第五大生命體征國際疼痛學(xué)會疼痛是一種不愉快的感覺和情緒上的感受，伴隨現(xiàn)有的或潛在的組織損傷。疼痛是主觀性的，每個人在生命的早期就通過損傷的經(jīng)驗(yàn)學(xué)會了表達(dá)疼痛的確切詞匯，是身體局部或整體的感覺。疼痛是個體在身心兩方面同時(shí)經(jīng)歷的感受身體疼痛：身體某一部位感覺不舒適。如手指切割傷。心理疼痛：精神方面的防御功能被破壞，個體的情緒完整性受到傷害。如失去親人引起憂郁和傷心。2、疼痛的發(fā)生機(jī)制沖動傳導(dǎo)途徑

疼痛各種刺激（物理或化學(xué)性）

致痛物質(zhì)

游離神經(jīng)末梢大腦皮質(zhì)第一感覺區(qū)乙酰膽堿、5羥色胺、組織胺、緩激肽、鉀離子、氫離子、酸性產(chǎn)物等

過冷、過熱3、疼痛的原因疼痛的原因溫度刺激化學(xué)刺激

物理刺激病理因素心理因素酸堿作用切割、針刺、碰撞、牽拉、攣縮組織缺血缺氧、

空腔臟器過度擴(kuò)張、平滑肌痙攣等緊張、恐懼、悲痛等手術(shù)創(chuàng)傷是臨床常見原因4、疼痛帶來的困擾大手術(shù)術(shù)后出現(xiàn)疼痛是不可避免的，是對病人“疼痛耐受力”和“意志力”的考驗(yàn)；“止痛”是針對重度（不可耐受）疼痛的方法，所有的鎮(zhèn)痛方法都有“副反應(yīng)”，不用鎮(zhèn)痛藥是“最好的”選擇；病人由于第一次疼痛經(jīng)歷而放棄后續(xù)治療，早期康復(fù)受阻，困擾醫(yī)生、護(hù)士、康復(fù)師對病人實(shí)施下一步的治療、護(hù)理和康復(fù)，功能恢復(fù)不滿意；疼痛可使病人臥床時(shí)間延長，發(fā)生并發(fā)癥幾率增加（DVT，PE，感染…)。水鈉潴留心肌氧耗增加深靜脈栓塞肺動脈栓塞交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)肺不張肺炎促血栓形成惡心、嘔吐麻痹性腸梗阻水電解質(zhì)代謝異常

內(nèi)分泌反應(yīng)慢性疼痛

心功能影響

肺功能影響

術(shù)后高凝狀態(tài)

胃腸道影響

外周或中樞敏化徐建國等,《疼痛藥物治療學(xué)》2007:264-266;276術(shù)后疼痛術(shù)后疼痛對病人的早期影響輕、中度術(shù)后疼痛不容忽視82%的病人在手術(shù)后至出院后2周存在術(shù)后疼痛這些病人中的60%為輕至中度疼痛不同程度術(shù)后疼痛患者所占百分比(%)輕度疼痛中度疼痛重度疼痛極重度疼痛所有疼痛60%JeffreyL.Apfelbaum,etal.AnesthAnalg2003;97:534-40術(shù)后疼痛對病人帶來的遠(yuǎn)期危害因疼痛不敢活動可致肢體僵硬、萎縮；導(dǎo)致無法或不敢有力地咳嗽，無法清除呼吸道泌物，導(dǎo)致肺部并發(fā)癥；導(dǎo)致胃腸蠕動的減少和胃腸功能恢復(fù)的延遲；使尿道及膀胱肌運(yùn)動力減弱，引起尿潴留；使肌肉張力增加，肌肉痙攣，限制機(jī)體活動并促使深靜脈血栓的形成；可導(dǎo)致病人失眠、焦慮、恐懼、無助、憂郁、不滿、過度敏感、挫折、沮喪。疼痛的危害如果不在初始階段對疼痛進(jìn)行有效控制，持續(xù)的疼痛刺激可引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生病理性重構(gòu)；急性疼痛可能發(fā)展為難以控制的慢性疼痛：影響病人軀體和社會功能；導(dǎo)致病人及家屬出現(xiàn)心理問題，部分病人出現(xiàn)焦慮、抑郁和睡眠障礙，有的病人甚至因無法忍受長期疼痛而產(chǎn)生自殺的念頭；延長住院時(shí)間，增加醫(yī)療費(fèi)用；影響病人正常生活和社交活動。“忍痛”會影響手術(shù)效果嗎？病人在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下盡早進(jìn)行術(shù)后功能鍛煉，可促進(jìn)患處血液循環(huán)，減少肌肉萎縮，保持肌肉力量，防止關(guān)節(jié)僵硬，促進(jìn)骨折愈合；病人在進(jìn)行運(yùn)動時(shí)往往會感到疼痛加劇，因而畏懼和減少功能鍛煉的次數(shù)和運(yùn)動量，導(dǎo)致肢體僵硬、萎縮，可影響手術(shù)效果；建議病人應(yīng)不要盡量忍痛，積極尋求醫(yī)生護(hù)士幫助，必要時(shí)在鎮(zhèn)痛藥物配合下，積極進(jìn)行功能鍛煉；功能鍛煉是長期過程，病人即使在出院之后也應(yīng)按照醫(yī)生要求堅(jiān)持進(jìn)行。會?。。?995年—美國疼痛學(xué)會將疼痛列為第5大生命體征；2000年—國際疼痛學(xué)會公布了“疼痛管理標(biāo)準(zhǔn)”；2001年—亞太地區(qū)疼痛論壇把消除疼痛定為病人的基本權(quán)利；2002年—第10屆國際疼痛學(xué)會大會將慢性疼痛列為是一種疾??；2004年—國際疼痛學(xué)會決定將每年的10月11日定為“世界鎮(zhèn)痛日”。

孫燕等，《麻醉藥品臨床使用與規(guī)范化管理培訓(xùn)教材》，2004:2“無痛”的希望醫(yī)生病人如何實(shí)現(xiàn)“無痛”理念源自對疼痛的認(rèn)識不斷更新個體化、多模式、超前鎮(zhèn)痛方案完善的疼痛評估體系患者教育（展板、患教手冊）醫(yī)護(hù)緊密配合的規(guī)范化疼痛管理流程無痛病房的核心個體化、多模式、超前鎮(zhèn)痛關(guān)注療效與安全性

疼痛評估每日按時(shí)評估疼痛記錄疼痛評分≧4分告知醫(yī)生處理無痛病房中醫(yī)、護(hù)、患的配合病人教育教育病人和家人，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生配合治療治療方案無痛病房中醫(yī)、護(hù)、患合作的“木桶理論”=只有醫(yī)生、護(hù)士和患者三方同時(shí)更新鎮(zhèn)痛的理念、豐富疼痛相關(guān)知識，才能獲得更多的獲益和達(dá)到鎮(zhèn)痛效果最大化。鎮(zhèn)痛效果溝通醫(yī)生疼痛評估主訴疼痛估疼痛評估結(jié)果反饋詳細(xì)評估并制定治療方案護(hù)士患者312追蹤評估方案疼痛時(shí)病人可有下列表現(xiàn)①面部表情極度痛苦、皺眉咧嘴或咬牙、呻吟或呼叫、大汗淋漓等；②常采取強(qiáng)迫體位；

③睡眠和休息受影響；

④胃腸功能紊亂，出現(xiàn)惡心、嘔吐；

⑤常有焦慮、憤怒、恐懼等情緒反應(yīng)；

⑥血壓升高，呼吸和心率增快，體溫升高面色蒼白，嚴(yán)重者可致休克。

世界衛(wèi)生組織疼痛分級

0級1級(輕度疼痛)2級(中度疼痛)3級(重度疼痛)無痛有疼痛感不嚴(yán)重可忍受睡眠不受影響疼痛明顯不能忍受睡眠受干擾要求用鎮(zhèn)痛藥疼痛劇烈不能忍受睡眠嚴(yán)重受干擾需要用鎮(zhèn)痛藥疼痛等級評分臨床表現(xiàn)無痛0無痛輕度疼痛（不影響睡眠）1-3分安靜平臥不痛，翻身、咳嗽、深呼吸時(shí)疼痛1分：安靜平臥不痛，翻身咳嗽時(shí)疼痛2分：咳嗽疼痛，深呼吸不痛3分：安靜平臥不痛，咳嗽深呼吸疼痛中度疼痛（入睡淺）4-6分安靜平臥時(shí)有疼痛，影響睡眠4分：安靜平臥時(shí)間隙疼痛5分：安靜平臥時(shí)持續(xù)疼痛6分：安靜平臥時(shí)疼痛較重重度疼痛（睡眠嚴(yán)重受擾）7-10分翻轉(zhuǎn)不安、無法入睡、全身大汗、無法忍受7分：疼痛較重，翻轉(zhuǎn)不安，疲乏，無法入睡8分：持續(xù)疼痛難忍，全身大汗9分：劇烈疼痛無法忍受10分：最疼痛，生不如死疼痛評估工具1、語言評分法（VRS）2、數(shù)字評分法（NRS）3、文字描述評分法（VDS）4、視覺模擬評分法（VAS）5、面部表情疼痛量表（FPS-R)語言評分法VRS

0級無疼痛

1級輕微疼痛：能正常生活睡眠

2級中度疼痛：適當(dāng)干擾睡眠，需用止痛藥

3級重度疼痛：干擾睡眠，需用麻醉止痛藥

4級劇烈疼痛：干擾睡眠較重，伴有其他癥狀

5級無法忍受的疼痛：嚴(yán)重干擾睡眠，伴有其他癥狀或被動體位

文獻(xiàn)報(bào)道有許多不同的VRS，包括4級評分，5級評分，6級評分，12級評分和15級評分。適用于臨床慢性疼痛的康復(fù)治療的療效觀察及患者在院外的自我評定。數(shù)字分級法(NRS)數(shù)字分級法易于記錄，用于意識清楚的成年病人的疼痛評估,但對沒有數(shù)字概念的患兒較困難。用0~10代表不同程度的疼痛，0為無痛，10為劇痛。應(yīng)該詢問患者：你的疼痛有多嚴(yán)重?或讓患者自己圈出一個最能代表自身疼痛程度的數(shù)字。文字描述評分法（VDS）該方法的詞語易于理解，可隨時(shí)口頭表達(dá)，溝通方便，滿足患者的心理需求。但對文化程度低或不識字的人難于應(yīng)用?；颊吒鶕?jù)疼痛的強(qiáng)度標(biāo)定相應(yīng)的位置把一直線等分成五份，每個點(diǎn)表示不同的疼痛程度,讓病人按自身情況選擇合適的描述。視覺模擬評分法（VAS）

VAS是疼痛強(qiáng)度評分方法最敏感的方法，大多數(shù)止痛藥和止痛技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究使用VAS作為效果評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。VAS適用于7歲以上病人。VAS通常采用10cm長的直線，兩端分別標(biāo)有“無痛”（0）和“劇痛（10），患者根據(jù)自己所感受的疼痛程度，在直線上某一點(diǎn)作一記號，以表示疼痛的強(qiáng)度及心理上的沖擊。從起點(diǎn)至記號處的距離長度即為疼痛強(qiáng)度評分值。輕度疼痛小于3cm，中度疼痛3～6cm，重度疼痛大于6cm。Wong-Banker面部表情量表法(FPS-R)0123453.面部表情疼痛量表用于急性疼痛病人、老人、小兒、文化程度較低病人的疼痛評估，但需要仔細(xì)辨識。目前臨床上應(yīng)用較多的疼痛評估尺輕度疼痛:可忍受,能正常生活睡眠中度疼痛:輕度影響睡眠,需用止痛藥重度疼痛:干擾睡眠,需用麻醉止痛藥劇烈疼痛:干擾睡眠較重,伴有其他癥狀無法忍受:嚴(yán)重干擾睡眠,伴有其他癥狀或被動體位無痛012345678910長海痛尺長海推薦的標(biāo)準(zhǔn)對癌性疼痛止痛的目標(biāo)是無痛對手術(shù)后、創(chuàng)傷和其他非癌性疼痛，當(dāng)疼痛程度≤5時(shí)，護(hù)士應(yīng)該選擇權(quán)限范圍以內(nèi)的方法止痛，并可以報(bào)告醫(yī)生當(dāng)疼痛程度≥6時(shí)，護(hù)士應(yīng)該報(bào)告醫(yī)生使用有效止痛藥。疼痛評估的流程

病人入院8小時(shí)內(nèi)，護(hù)士進(jìn)行首次疼痛評估，此后每日對病人進(jìn)行至少2次評估(在護(hù)理巡視測量體溫、脈搏、血壓、呼吸等生命體征時(shí)進(jìn)行)，或根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行評估，并記錄在《疼痛評估表》中。當(dāng)病人鎮(zhèn)痛不滿意主訴疼痛時(shí)，護(hù)士及時(shí)進(jìn)行評估，報(bào)告醫(yī)生，并記錄入《疼痛評估表》中。醫(yī)生根據(jù)護(hù)士評估結(jié)果，于病人入院后在體格檢查時(shí)對病人進(jìn)行詳細(xì)的疼痛評估，包括疼痛的部位、性質(zhì)、程度、發(fā)生頻率、持續(xù)時(shí)間、活動時(shí)疼痛程度，并記入病歷。此后每日查房時(shí)對病人進(jìn)行疼痛評估。疼痛評估的流程

對于評估疼痛評分≥3分的病人，護(hù)士將評估結(jié)果報(bào)告醫(yī)生，由醫(yī)生決定處理措施；對于疼痛評估≥5分的病人，護(hù)士應(yīng)在醫(yī)生給予鎮(zhèn)痛處理后每4小時(shí)對病人進(jìn)行評估一次，直至疼痛評分＜5分。特殊情況時(shí)遵醫(yī)囑進(jìn)行疼痛評估；進(jìn)行鎮(zhèn)痛治療的病人，在治療后護(hù)士應(yīng)進(jìn)行追蹤評估(靜脈或肌肉注射后30分鐘或者口服藥后1小時(shí))，記錄結(jié)果；在給病人進(jìn)行疼痛評估是應(yīng)注意以評估流程為準(zhǔn)則，不僅要評估病人靜息狀態(tài)，而且還應(yīng)綜合評估深呼吸時(shí)、咳嗽時(shí)、下地行走時(shí)的疼痛強(qiáng)度，以及康復(fù)訓(xùn)練時(shí)的的疼痛強(qiáng)度和對睡眠影響的程度等。5、疼痛病人的護(hù)理倫理學(xué)家Lisson說“疾病可以傷害肉體，而疼痛可以摧毀靈魂?！?/p>

疼痛病人的護(hù)理1、去除或減少使疼痛加重的因素2、協(xié)助病人采取適當(dāng)?shù)?，無創(chuàng)傷性的

解除疼痛措施3、心理護(hù)理4、使用鎮(zhèn)痛劑1、去除或減少使疼痛加重的因素1理解、同情病人對疼痛的反應(yīng)2講解有關(guān)疼痛的知識3解除病人對疼痛的恐懼心理4為病人提供舒適休息的條件5改善病人生活單調(diào)狀態(tài)2、協(xié)助病人采取適當(dāng)?shù)?，無創(chuàng)傷性的解除疼痛措施皮膚刺激法理療松弛法1、指導(dǎo)骨骼肌放松技術(shù)2、利用枕頭和毛毯支撐疼痛部位3、擦背、按摩或溫水浴4、深呼吸1、電療2、光療3、磁療4、石蠟療法1、熱療2、冷療3、心理護(hù)理

－減輕心理壓力－分散注意力，方法：

音樂療法指導(dǎo)想象

松弛療法

有節(jié)律按摩深呼吸

參加活動III.強(qiáng)阿片類藥±弱阿片類藥±輔助藥

Ⅱ.弱阿片類藥±非阿片類藥±輔助藥I.非阿片類藥

±輔助藥WHO疼痛治療用藥

三階梯方案疼痛持續(xù)或加重注意具體細(xì)節(jié)關(guān)注危險(xiǎn)因素劑量個體化按階梯給藥按時(shí)給藥：慢性疼痛應(yīng)選擇控緩釋制劑口服首選WHO、EAPC推薦口服是疼痛治療的最佳選擇能口服的患者盡量選擇口服0級：無痛1級：輕度疼痛間歇痛，尚可忍受，可不用藥或采用非阿片類藥。睡眠不受影響。非阿片類藥（解熱鎮(zhèn)痛、抗炎藥）2級：中度疼痛持續(xù)痛，疼痛明顯，不可忍受，睡眠受干擾，要求用鎮(zhèn)痛劑，可用弱阿片類。弱阿片類藥（可待因、曲馬多等）3級：重度疼痛持續(xù)痛，疼痛劇烈，不可忍受，睡眠嚴(yán)重受干擾，需要用鎮(zhèn)痛劑。強(qiáng)阿片類藥（嗎啡、哌替啶等）5、疼痛護(hù)理--圍手術(shù)期鎮(zhèn)痛的五要素疼痛宣教合理評估疼痛多模式鎮(zhèn)痛個體化鎮(zhèn)痛超前鎮(zhèn)痛邱貴興等.中華骨科雜志，2008；78-81.《常見疼痛專家處理建議》圍術(shù)期鎮(zhèn)痛的新理念圍手術(shù)期鎮(zhèn)痛≠手術(shù)后鎮(zhèn)痛圍手術(shù)期鎮(zhèn)痛的目的是緩解手術(shù)造成的疼痛及其帶來的不良反應(yīng)，實(shí)質(zhì)是防止外周及中樞敏化的發(fā)生。預(yù)防性鎮(zhèn)痛（PreventiveAnalgesia）采用持續(xù)的、多模式的、阻止痛敏感狀態(tài)形成的預(yù)防性鎮(zhèn)痛，以求取得完全的、長時(shí)間的、覆蓋整個圍手術(shù)期的有效鎮(zhèn)痛手段。多模式鎮(zhèn)痛(multimodalanalgesia)

能減弱中樞神經(jīng)系統(tǒng)疼痛信號的阿片類藥和區(qū)域阻滯主要作用于外周以抑制疼痛信號的觸發(fā)為目的非甾體類抗炎藥(NSAIDs)，同時(shí)可以有效抑制外周和中樞的痛覺敏化…抑制痛覺敏化可以從根本上解除疼痛阿片類藥物只能緩解疼痛癥狀抑制痛覺敏化，才能根本鎮(zhèn)痛！圍術(shù)期鎮(zhèn)痛的新理念新觀點(diǎn)藥物鎮(zhèn)痛給藥法1、棄傳統(tǒng)的“按需給藥”改為“按時(shí)給藥”2、提倡口服給藥途徑3、藥物劑量個體化4、應(yīng)用PCA（Patient-Controlled-Analgesia）（病人自控止痛法）無論給藥當(dāng)時(shí)是否存在疼痛均要有規(guī)律地“按時(shí)”（每12小時(shí)一次）給藥而不是只在疼痛時(shí)用藥目的：維持有效血藥濃度提高機(jī)體的耐受性3

病人自控鎮(zhèn)痛（PatientControlledAnalgesia.PCA）是指病人根據(jù)自己疼痛程度，通過鎮(zhèn)痛泵裝置，自行給予一定劑量鎮(zhèn)痛藥的方式。PCA使用方法病人自控鎮(zhèn)痛(PCA)多采用一次性硅膠囊輸液泵，將配好藥液按設(shè)定的劑量、濃度和速度注入病人體內(nèi)，一般以2~5ml/h的速率泵入鎮(zhèn)痛藥，或當(dāng)病人自我感覺疼痛發(fā)生加劇時(shí)，可自行按壓給藥控制按鈕，單次給藥，使泵入速度暫時(shí)加快，以盡快減輕疼痛(此項(xiàng)操作可讓病人自己管理)。

PCA的優(yōu)點(diǎn)目標(biāo)1234524小時(shí)內(nèi)需要解救藥物≤3次24小時(shí)疼痛頻率≤3次術(shù)后患者盡早進(jìn)行無痛功能鍛煉患者疼痛評分≤3分消除患者對手術(shù)恐懼及焦慮情緒圍手術(shù)期疼痛管理的目標(biāo)降低術(shù)后并發(fā)癥6圍手術(shù)期疼痛評分與多元化鎮(zhèn)痛方案的選擇疼痛評分≤3即輕度疼痛疼痛評分4~6即中度疼痛疼痛評分≥7即重度疼痛NSAIDs非藥物治療*（心理疏導(dǎo)）等弱阿片類藥物+NSAIDs/+-輔助藥物?非藥物治療等強(qiáng)阿片類藥物+NSAIDs/+-輔助藥物?非藥物治療等反復(fù)評估；及時(shí)按階梯調(diào)整用藥劑量及給藥方式；確定患者保持無痛狀態(tài)，提高生活質(zhì)量中華醫(yī)學(xué)會骨科學(xué)分會.中華骨科雜志2008;28(1):78-81疼痛評估圍手術(shù)期多元化鎮(zhèn)痛方案非藥物治療：包括病人教育、物理治療（冷敷、熱敷、針灸、按摩、經(jīng)皮電刺激療法），分散注意力、放松療法和自我行為療法；非藥物治療對不同類型疼痛有不同的治療效果及注意事項(xiàng)，應(yīng)根據(jù)疾病及其進(jìn)展選擇不同的治療方法。輔助藥物：包括鎮(zhèn)靜藥、抗抑郁藥、抗焦慮藥或肌松藥等。圍手術(shù)期多元化鎮(zhèn)痛方案術(shù)前鎮(zhèn)痛：疼痛出現(xiàn)前給藥以提高痛閾，使用西樂葆1#bid。術(shù)中鎮(zhèn)痛：局部浸潤，雞尾酒方案（得寶松，羅哌卡因，嗎啡等）。術(shù)后鎮(zhèn)痛：鎮(zhèn)痛藥物的聯(lián)合使用（帕瑞昔布，塞來昔布），打破按需給藥的舊觀念采用按時(shí)給藥。圍手術(shù)期疼痛處理流程評估疼痛包括診斷、病史、藥物史、體格檢查和相關(guān)輔助檢查結(jié)果、疼痛評分圍手術(shù)期鎮(zhèn)痛方案原則：(1)參考因素：手術(shù)類型及預(yù)期術(shù)后疼痛強(qiáng)度，并綜合考慮各種治療的利益風(fēng)險(xiǎn)。(2)疼痛治療計(jì)劃的制定原則：及早開始鎮(zhèn)痛、個體化鎮(zhèn)痛、多模式鎮(zhèn)痛術(shù)前準(zhǔn)備：(1)藥物調(diào)整，避免突然撤藥；(2)降低術(shù)前疼痛和焦慮的治療；(3)作為多模式鎮(zhèn)痛的組成部分之一，術(shù)前鎮(zhèn)痛；(4)患者及家屬教育(包括行為疼痛控制技巧等)圍手術(shù)期鎮(zhèn)痛：評估手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，可選擇硬膜外或內(nèi)服阿片類鎮(zhèn)痛、患者自控鎮(zhèn)痛或區(qū)域阻滯鎮(zhèn)痛。多模式鎮(zhèn)痛:(1)用藥多途徑：硬膜外、靜脈、局部麻醉、口服、外用等；(2)藥物選擇多模式：阿片類與NSAIDs、COX-2抑制劑或?qū)σ阴０被勇?lián)合應(yīng)用；(3)個體化鎮(zhèn)痛：治療方案、劑量、途徑及用藥時(shí)間應(yīng)個體化。關(guān)注特殊人群：(1)兒童；(2)老年人；(3)疾病晚期；(4)認(rèn)知、交流有障礙者。再次評估疼痛、鎮(zhèn)痛效果及不良反應(yīng)，調(diào)整鎮(zhèn)痛方案。中華醫(yī)學(xué)會骨科學(xué)分會.中華骨科雜志2008;28(1):78-81疼痛緩解效果分級完全緩解：疼痛完全消失部分緩解：疼痛明顯減輕，睡眠基本不受干擾，能正常生活。輕度緩解：疼痛有所減輕，但仍感明顯疼痛，睡眠生活仍受干擾。無效：疼痛無減輕感。護(hù)理問題1、疼痛—于腰椎間盤突出壓迫脊神經(jīng)根及帶狀皰疹有關(guān)2、活動障礙—于疼痛及肌肉緊張、僵硬有關(guān)3、自理能力缺陷—于臥床及活動障礙有關(guān)4、焦慮—于擔(dān)心疾病恢復(fù)及預(yù)后等有關(guān)5、知識缺乏—于文化程度認(rèn)知等有關(guān)6、皮膚缺損的可能—于帶狀皰疹有關(guān)護(hù)理措施疼痛：1）評估疼痛的性質(zhì)、程度和持續(xù)時(shí)間，分析疼痛的因素，進(jìn)行疼痛評分2）向患者講解疼痛的原因、可能持續(xù)的時(shí)間、治療等，讓患者對疼痛有所正確認(rèn)識，消除不良心理情緒，以利配合治療3）指導(dǎo)患者臥硬板床，可在腰部墊一薄枕使髖關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)可略微屈曲以減少椎間盤內(nèi)的壓力4）指導(dǎo)患者采用放松療法轉(zhuǎn)移對疼痛的注意力，床上進(jìn)行下肢功能鍛煉，減輕酸困等不適感5）做好腰部、腿部保暖，防止受涼6）必要時(shí)，遵醫(yī)囑給予布桂嗪肌注，路蓋克口服7）小針刀治療、維生素B12皮下注射。護(hù)理措施活動障礙：1）評估患者活動受限的程度，急性期患者以臥床休息為主，采取舒適體位2）教會患者正確的上下床方法，不宜久坐，避免腰部突然受力護(hù)理措施自理能力缺陷：1）交代家屬留陪人，做好安全陪護(hù)工作2）護(hù)理人員加強(qiáng)巡視病房，了解患者的需要，常用物品置病人床旁宜取到的地方護(hù)理措施焦慮：1）首先向患者講解腰椎間盤突出癥發(fā)生的病因、誘因、病程及預(yù)后，各種治療方式的原理和方法，使患者有一定的感性認(rèn)識2）關(guān)心、體貼患者，注意觀察患者心理情緒變化，給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)，使患者樹立戰(zhàn)勝疾病信心，配合治療護(hù)理3）耐心傾聽患者的訴說，理解、同情患者的感受，于患者一起分析焦慮產(chǎn)生的原因及不適，盡可能消除引起焦慮的因素4）為患者創(chuàng)造安靜、無刺激的環(huán)境護(hù)理措施知識缺乏：1）向患者講解該疾病的相關(guān)知識，使其對疾病有正確的認(rèn)識，建立對疾病治療的信心2）生活和工作中注意勞動姿勢，避免久坐、彎腰、受涼，注意腰部保暖，睡硬板床護(hù)理措施皮膚缺損：1）安慰患者，囑其勿抓撓，保持皮膚清潔干燥2）加強(qiáng)營養(yǎng)，臥床休息護(hù)理評價(jià)現(xiàn)病人一般狀況良好，生命體征正常，腰腿痛較前明顯減輕，右下肢仍疼痛。二便正常，食欲可。皮膚感覺正常。謝謝！

護(hù)理教學(xué)查房什么是護(hù)理教學(xué)查房需要注意什么如何開展一、護(hù)理教學(xué)查房的概念是以臨床護(hù)理教學(xué)為目的、以病例為引導(dǎo)（casebasedstudyCBS)、、以問題為基礎(chǔ)(problembasedlearningPBL)、以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?PBL與病程相結(jié)合的護(hù)理查房。旨在培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，并提高其綜合能力。解決臨床實(shí)際工作的疑難問題，評價(jià)護(hù)理計(jì)劃、護(hù)理措施的落實(shí)與效果，確保護(hù)理工作質(zhì)量提高教學(xué)質(zhì)量及護(hù)理實(shí)習(xí)生及帶教老師的綜合素質(zhì)。目的意義教學(xué)查房的方法

預(yù)告式方法隨機(jī)式方法事先告知查房的內(nèi)容，積極準(zhǔn)備（看病例、查體、查閱資料、提問題）是臨床最常采用的教學(xué)查房方法。臨時(shí)的、隨機(jī)的晨交班后的床旁查房急重癥病人查房

三、護(hù)理教學(xué)查房的類型按教學(xué)查房的護(hù)理能級分類：

1、由護(hù)士長或護(hù)理部組織的教學(xué)查房：方式：以疾病或問題為重點(diǎn)病例選擇：疑難、危重、大手術(shù)病人、新技術(shù)開展項(xiàng)目等2、由帶教老師組織的教學(xué)查房：方式：以教學(xué)大綱、計(jì)劃、課程要求為重點(diǎn)病例選擇：以典型病例為主根據(jù)教學(xué)查房的內(nèi)容分類：以病人為中心的護(hù)理程序查房以護(hù)理程序?yàn)榭蚣苓M(jìn)行分析、討論及補(bǔ)充，以檢查護(hù)生解決實(shí)際問題的能力。以護(hù)理質(zhì)量為中心的評價(jià)性查房床前由責(zé)任護(hù)生簡要匯報(bào)例、帶教老師補(bǔ)充，護(hù)士長在每個責(zé)任組抽查2、3名危重、新入院或大手術(shù)病人，以檢查工作職責(zé)落實(shí)及工作質(zhì)量，協(xié)助護(hù)士解決疑難問題.（護(hù)理部查房形式）以護(hù)理技術(shù)為中心的操作性查房有一定難度的護(hù)理技術(shù)作為教學(xué)查房內(nèi)容，如：三腔二囊管的應(yīng)用及壓力測定、胸腔閉式引流瓶的更換。重點(diǎn)：操作流程、注意事項(xiàng)及管理方法示教或指導(dǎo)。以護(hù)理管理為中心的管理性查房：由護(hù)士長主持，查各班工作職責(zé)落實(shí)、病區(qū)管理、查對制度、消毒隔離制度等落實(shí)情況目的：增強(qiáng)護(hù)生管理意識、全方位承擔(dān)護(hù)士的技術(shù)責(zé)任與管理責(zé)任。（護(hù)理部查房形式)1234按教學(xué)查房的指導(dǎo)思想分類：傳統(tǒng)的護(hù)理查房整體護(hù)理查房②以護(hù)理程序?yàn)榭蚣懿榉恳詥栴}為基線展開討論，帶教老師對討論的問題進(jìn)行點(diǎn)評與小結(jié).從評估、診斷計(jì)劃、實(shí)施、評價(jià)五個步驟進(jìn)行討論與評價(jià)⑴病人得到了什么樣的護(hù)理?⑵

護(hù)士為病人解決什么問題?⑶病人是否達(dá)到健康目標(biāo)?①+②兩種方式的結(jié)合①以問題為基礎(chǔ)查房從疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)、治療護(hù)理等作為討論的重點(diǎn)。缺點(diǎn)：A重知識的傳授而輕能力的培養(yǎng)B只見疾病不見人C與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相混該種查房模式現(xiàn)已少用以問題為基礎(chǔ)（PBL）三、教學(xué)查房的指導(dǎo)思想以護(hù)理程序?yàn)榭蚣苷w護(hù)理查房1評估2診斷3計(jì)劃5評價(jià)4實(shí)施護(hù)理程序?yàn)榭蚣懿∪艘詥栴}為基礎(chǔ)（PBL）123以問題為基礎(chǔ)學(xué)生為中心教師為導(dǎo)向整體護(hù)理查房護(hù)理程序PBL護(hù)理教學(xué)查房病例的選擇1普通病例2疑難危重病例3新業(yè)務(wù)、新技術(shù)四、護(hù)理教學(xué)查房制度查房次數(shù)：1次/月，1小時(shí)左右1查房對象：現(xiàn)住院病人2查房者要求：被查者：實(shí)習(xí)同學(xué)、護(hù)士查房者：帶教老師或護(hù)士長3教學(xué)查房要求：（1）學(xué)生（主查護(hù)士）按護(hù)理程序匯報(bào)病史（2）老師對查房內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、提問、討論（3）老師總結(jié)和點(diǎn)評，對學(xué)生不足提出改進(jìn)措施（4）老師評價(jià)4五、護(hù)理教學(xué)查房的程序1、查房前準(zhǔn)備2、床旁查房3、評價(jià)、總結(jié)查房1、查房前的準(zhǔn)備老師的準(zhǔn)備(1)(2)病人的準(zhǔn)備(3)查房人的站位4(4)(5)學(xué)生的準(zhǔn)備物品的準(zhǔn)備四、教學(xué)查房的實(shí)施

（以帶教老師教學(xué)查房為例）（一）、查房準(zhǔn)備與要求：1、查房前準(zhǔn)備：提前2-3天確定病人、明確查房目標(biāo)（根據(jù)教學(xué)大綱要求，并告知相關(guān)人員）、查閱相關(guān)資料2、物品準(zhǔn)備：車或治療盤、病歷、聽診器、血壓計(jì)、消毒洗手液、手電筒、專科物品等3、查房人員：要求參加的人員教學(xué)查房程序

查房準(zhǔn)備與要求

4、查房人員的站位：（可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）

病人右側(cè)病人左側(cè)床尾主查護(hù)生(士)責(zé)任護(hù)生或輔查護(hù)其他護(hù)生、及指導(dǎo)老師生、護(hù)士長護(hù)士（帶教老師）（護(hù)理部人員）護(hù)師、護(hù)士

教學(xué)查房的程序

（查房準(zhǔn)備與要求）5、查房時(shí)限：一般為1小時(shí)左右6、查房內(nèi)容：要求以病人為中心，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，以解決護(hù)理問題為目的，突出對重點(diǎn)內(nèi)容的討論，并制定解決方案，達(dá)到護(hù)理教學(xué)目標(biāo)7、注重啟發(fā)式教學(xué)方法，激發(fā)護(hù)生學(xué)習(xí)積極性2、床旁查房老師說明目的（1）（2）主查人護(hù)理評估（3）（4）主查人評價(jià)責(zé)任護(hù)生病情匯報(bào)123病人基本情況病人的護(hù)理問題、采取的治療護(hù)理措施及效果目前存在的問題與依據(jù)教學(xué)查房的程序（二）、查房實(shí)施程序：1、病例匯報(bào)：在辦公區(qū)完成，先由實(shí)習(xí)生匯報(bào)，然后由指導(dǎo)老師補(bǔ)充，并說明本次查房的目標(biāo)。教學(xué)查房的程序

（查房實(shí)施程序）2、床邊查房：入病房：（1）、主查護(hù)生和指導(dǎo)老師在前，及其他人員隨后，按要求站位（2）、注意禮貌、介紹人員及目的、取得病人及家屬配