Unit1 5BRead and write導(dǎo)學(xué)案-人教PEP秋-六年級英語下

/Unit15BReadandWrite導(dǎo)學(xué)案人教PEP秋六年級英語下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點句子。2.能夠通過圖片和情景理解課文內(nèi)容，掌握所學(xué)知識點。能力目標(biāo)：1.能夠運用所學(xué)的句型和單詞進行簡單的日常交流。2.能夠通過閱讀提高自己的語言運用能力和閱讀理解能力。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。教學(xué)內(nèi)容：單詞：1.family2.father3.mother4.sister5.brother6.grandmother7.grandfather8.uncle9.aunt10.cousin重點句子：1.Howmanypeoplearethereinyourfamily?2.Myfamilyissmall.Ihaveamother,afatherandasister.3.Yourfamilyisbig!Youhaveagrandmother,agrandfather,anuncle,anauntandacousin.課文內(nèi)容：課文描述了兩個家庭的人物關(guān)系和人數(shù)，通過對比展示了家庭成員的不同。教學(xué)重點與難點：重點：1.單詞：family,father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin。2.句子：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Myfamilyissmall.Ihaveamother,afatherandasister.Yourfamilyisbig!Youhaveagrandmother,agrandfather,anuncle,anauntandacousin.難點：1.單詞的準確發(fā)音和拼寫。2.句子的正確運用和理解。教具與學(xué)具準備：1.課件或黑板2.教科書3.單詞卡片4.圖片5.錄音機或播放器教學(xué)過程：Step1:熱身(5分鐘)1.跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"2.老師出示單詞卡片，學(xué)生跟讀單詞。Step2:引入(10分鐘)1.老師通過出示圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生說出家庭成員的單詞。2.學(xué)生聽錄音，跟讀句子。Step3:新課內(nèi)容(15分鐘)1.老師通過出示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解家庭成員的單詞和句子。2.學(xué)生跟讀課文，回答問題。Step4:練習(xí)(10分鐘)1.學(xué)生分成小組，用所學(xué)的單詞和句子進行角色扮演。2.學(xué)生互相練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。Step5:鞏固(5分鐘)1.老師出示情景，學(xué)生用所學(xué)的單詞和句子進行回答。2.學(xué)生互相練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計：|家庭成員|英文單詞|中文翻譯||||||family||||father||||mother||||sister||||brother||||grandmother||||grandfather||||uncle||||aunt||||cousin|||作業(yè)設(shè)計：1.抄寫單詞和句子，每個單詞和句子寫兩遍。2.用所學(xué)的單詞和句子寫一段話，描述自己的家庭。課后反思：本節(jié)課通過圖片和情景的展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解家庭成員的單詞和句子。通過小組練習(xí)和角色扮演，學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識進行日常交流。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行指導(dǎo)和反饋。作業(yè)設(shè)計能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高語言運用能力。我們要明確，單詞和句子是語言的基本組成部分。單詞是語言的基礎(chǔ)，句子則是表達思想、傳遞信息的基本單位。在英語教學(xué)中，單詞和句子的教學(xué)是至關(guān)重要的。1.單詞的選擇：我們要選擇生活中常見、常用的單詞，這樣學(xué)生才能在實際生活中用到所學(xué)知識，從而增強學(xué)習(xí)的興趣和動力。例如，本節(jié)課選取的單詞“family,father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin”都是與家庭關(guān)系相關(guān)的詞匯，易于學(xué)生理解和記憶。2.單詞的呈現(xiàn)：我們可以通過圖片、實物、動作等方式呈現(xiàn)單詞，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)和理解單詞。例如，我們可以出示家庭成員的圖片，讓學(xué)生跟讀單詞，并指出對應(yīng)的圖片。3.單詞的練習(xí)：我們需要提供足夠的練習(xí)機會，讓學(xué)生鞏固所學(xué)單詞?？梢酝ㄟ^抄寫、默寫、填空、選擇等形式進行練習(xí)。1.句子的選擇：我們要選擇簡潔、明了的句子，便于學(xué)生理解和記憶。例如，本節(jié)課選取的句子“Howmanypeoplearethereinyourfamily?Myfamilyissmall.Ihaveamother,afatherandasister.Yourfamilyisbig!Youhaveagrandmother,agrandfather,anuncle,anauntandacousin.”都是與家庭關(guān)系相關(guān)的句子，易于學(xué)生理解和記憶。2.句子的理解：我們需要幫助學(xué)生理解句子的含義，讓他們能夠在實際情境中運用句子。例如，我們可以通過出示圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生理解句子的含義。3.句子的練習(xí)：我們需要提供足夠的練習(xí)機會，讓學(xué)生鞏固所學(xué)句子?？梢酝ㄟ^問答、角色扮演、寫作等形式進行練習(xí)。在教學(xué)過程中，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實踐等方式學(xué)習(xí)和掌握單詞和句子。同時，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行指導(dǎo)和反饋，確保他們能夠真正理解和掌握所學(xué)知識。我們還要注重單詞和句子的運用，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。例如，我們可以設(shè)計一些角色扮演、情景對話等活動，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)單詞和句子。這樣，他們才能真正將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的語言能力，從而達到學(xué)以致用的目的。單詞和句子的教學(xué)是英語教學(xué)的核心，我們需要注重單詞和句子的選擇、呈現(xiàn)、理解和練習(xí)，讓學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)知識。同時，我們還要注重單詞和句子的運用，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。單詞教學(xué)策略：1.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，為學(xué)生提供生動、直觀的學(xué)習(xí)材料。例如，通過展示家庭成員的日常生活場景，讓學(xué)生在真實語境中接觸和記憶單詞。2.情景教學(xué)法：創(chuàng)建真實的語境，讓學(xué)生在特定的情境中使用單詞。例如，模擬家庭聚會，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，用所學(xué)單詞進行交流。3.游戲化學(xué)習(xí)：通過單詞接龍、猜謎語、單詞拼寫比賽等游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度。4.重復(fù)練習(xí)：通過重復(fù)聽、說、讀、寫單詞，加強學(xué)生的記憶?？梢圆捎瞄W卡（Flashcards）復(fù)習(xí)、小組競賽等形式。5.詞根詞綴教學(xué)：向?qū)W生介紹單詞的詞根、詞綴，幫助他們理解單詞的構(gòu)成和含義。例如，通過解釋“family”中的“fam”表示“家庭”，“ily”是副詞后綴，讓學(xué)生推測出“family”的意思。句子教學(xué)策略：1.交互式教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂對話，通過提問、回答、討論等方式，讓學(xué)生在實際交流中使用句子。2.角色扮演：分配學(xué)生不同的角色，讓他們模擬真實對話，運用所學(xué)句子。例如，扮演家庭成員間詢問和介紹情景。3.寫作練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)句子寫作，可以是短文、日記或故事，以此檢驗學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的理解和運用能力。4.語法點講解：對句子中的語法結(jié)構(gòu)進行講解，如現(xiàn)在時態(tài)、主謂一致等，確保學(xué)生理解句子的構(gòu)造。5.反饋與糾正：在學(xué)生練習(xí)時，教師應(yīng)及時提供反饋，糾正發(fā)音、語法錯誤，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用句子。教學(xué)實踐案例：以單詞“family”為例，教師可以這樣進行教學(xué)：1.引入：展示一張全家福照片，詢問學(xué)生他們的家庭結(jié)構(gòu)，自然引入“family”這個單詞。2.講解：解釋“family”的意思，讓學(xué)生知道它由“fam”和“ily”兩部分組成，并講解它在句子中的用法。3.實踐：讓學(xué)生用“family”這個詞造句，并在小組內(nèi)分享。4.鞏固：通過角色扮演活動，讓學(xué)生在具體情境中使用“family”這個詞。例如，模擬家庭成員間的問候和介紹。5.作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后用“