三年級(jí)上冊(cè)英語 導(dǎo)學(xué)案 Unit6 Happy Birthday（五）（人教pep）

/教學(xué)設(shè)計(jì)：三年級(jí)上冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案Unit6HappyBirthday（五）（人教PEP）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如詢問和表達(dá)生日祝福。（3）了解西方的生日慶祝習(xí)慣，提高跨文化交際意識(shí)。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確書寫字母Ss。（2）通過小組合作，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛他人的情感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit6HappyBirthday第三課時(shí)，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)生詞和句子，如“Happybirthdaytoyou!”,“Howoldareyou?”等，以及進(jìn)行生日慶祝活動(dòng)的場(chǎng)景。2.拓展內(nèi)容（1）介紹西方的生日慶祝習(xí)慣。（2）討論如何在班級(jí)舉行生日慶祝活動(dòng)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握本節(jié)課的生詞和句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）正確書寫字母Ss。（2）在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具（1）PPT課件。（2）生日蛋糕模型。（3）字母卡片。2.學(xué)具（1）學(xué)生用書。（2）練習(xí)本。（3）彩筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，如字母Ss的書寫和單詞學(xué)習(xí)。（2）通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題——生日慶祝。2.生詞學(xué)習(xí)（1）展示生日蛋糕模型，引導(dǎo)學(xué)生說出“cake”。（2）通過PPT課件，展示本節(jié)課的生詞，如“birthday”,“present”等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、拼寫。3.句子學(xué)習(xí)（1）展示PPT課件，引導(dǎo)學(xué)生說出“Happybirthdaytoyou!”。（2）通過情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)提問和回答年齡的句子，如“Howoldareyou?”。4.對(duì)話練習(xí)（1）學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，注意語音語調(diào)。（2）進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。5.小組活動(dòng)（1）學(xué)生分組，討論如何在班級(jí)舉行生日慶?；顒?dòng)。（2）每組匯報(bào)討論結(jié)果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。6.作業(yè)布置（1）抄寫本節(jié)課的生詞和句子。（2）設(shè)計(jì)一個(gè)生日慶?；顒?dòng)，下節(jié)課進(jìn)行展示。六、板書設(shè)計(jì)1.生詞板書cake,birthday,present,howoldareyou,happybirthdaytoyou2.句子板書Howoldareyou?Happybirthdaytoyou!七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞和句子，加強(qiáng)記憶。2.設(shè)計(jì)生日慶祝活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。八、課后反思需要重點(diǎn)關(guān)注的是“小組活動(dòng)”部分。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生被分成小組，討論如何在班級(jí)舉行生日慶祝活動(dòng)，并進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。1.分組方式：在分組時(shí)，教師應(yīng)盡量保證每個(gè)小組成員的能力均衡，以便于每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好進(jìn)行合理搭配，使學(xué)生在合作中相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。2.討論主題：教師應(yīng)確保討論主題的開放性和多樣性，讓學(xué)生在討論中能夠充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以提出一些問題，如“你們想在班級(jí)舉行怎樣的生日慶?；顒?dòng)？”“你們認(rèn)為在慶祝生日時(shí)，最重要的是什么？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。3.角色扮演：在角色扮演環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，讓他們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師還可以設(shè)置一些特定的情境，如生日party、禮物贈(zèng)送等，讓學(xué)生在角色扮演中更加真實(shí)地感受到英語的魅力。4.評(píng)價(jià)方式：在小組活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)采取多元化的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)估。除了關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維等方面的表現(xiàn)。例如，教師可以設(shè)置一些評(píng)價(jià)指標(biāo)，如小組成員間的配合程度、討論成果的創(chuàng)意性等，以此來全面評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。5.教學(xué)反饋：在小組活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真聽取學(xué)生的反饋意見，了解他們?cè)诨顒?dòng)中的困惑和問題，并及時(shí)給予解答。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整自己的教學(xué)方法，以便在今后的教學(xué)中更好地滿足學(xué)生的需求。6.活動(dòng)指導(dǎo)：在學(xué)生開始討論和角色扮演之前，教師應(yīng)提供清晰的指導(dǎo)，確保學(xué)生明白活動(dòng)的目的、流程和預(yù)期成果。指導(dǎo)應(yīng)包括如何進(jìn)行有效溝通、如何分配角色、以及如何在小組內(nèi)協(xié)作等。7.語言支持：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，英語可能還不是他們的母語，因此在活動(dòng)中提供適當(dāng)?shù)恼Z言支持非常重要。教師可以提供關(guān)鍵詞匯、句型結(jié)構(gòu)或者簡(jiǎn)單的語言提示卡，幫助學(xué)生在表達(dá)自己時(shí)更有信心。8.文化差異的考慮：在討論生日慶?；顒?dòng)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化的慶祝方式。例如，可以讓學(xué)生探討在他們的家庭或社區(qū)中，生日是如何被慶祝的，以及這與西方的生日慶祝方式有何不同。9.學(xué)生引導(dǎo)：在小組活動(dòng)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和貢獻(xiàn)，尤其是那些可能比較內(nèi)向或不太自信的學(xué)生。教師可以通過提問、鼓勵(lì)和正面反饋來激發(fā)每個(gè)學(xué)生的參與熱情。10.時(shí)間和節(jié)奏的控制：教師需要確保小組活動(dòng)的時(shí)間安排得當(dāng)，既不要過于緊張，也不要拖沓?；顒?dòng)的節(jié)奏應(yīng)該能夠讓所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)，同時(shí)也要允許學(xué)生有時(shí)間思考和創(chuàng)造。11.個(gè)性化學(xué)習(xí)：在小組活動(dòng)中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。對(duì)于不同水平的學(xué)生，可以提供不同難度的任務(wù)或角色，以確