工作計劃 初中體育與健康課程教學(xué)計劃

初中體育與健康課程教學(xué)計劃

初中七年級體育與健康課教學(xué)計劃的設(shè)計

鹽城東臺市實驗初中教育集團東校區(qū)莊海燕

為認真貫徹落實省政府召開的關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育的會

議精神，深化新一輪的體育教學(xué)改革，秉承以學(xué)生發(fā)展為主，健康第

一的新理念，向終生體育的大目標邁進，大力推進有效教育教學(xué)活動

的目的。筆者結(jié)合我校體育與健康課程改革的實際情況，以中華人民

共和國教育部頒布的《體育與健康課程標準》為依據(jù)，和由毛振明教

授主編、教育科學(xué)出版社出版的《體育與健康》七年級教材。從課程

標準的最基本的四個理念：1、堅持健康第一的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生

的健康成長。2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識。3、以學(xué)

生發(fā)展中心，重視學(xué)生的主體地位。4、關(guān)注個體差異與共同需求，

確保每一個學(xué)生受益。和新課程標準提出的最基本的五個設(shè)計思路：

1＞根據(jù)課程目標與內(nèi)容劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征

劃分學(xué)習(xí)水平。3、根據(jù)可操作性和可觀察性的要求確定具體的學(xué)習(xí)

目標。4、根據(jù)三級課程管理的要求，加大課程內(nèi)容的選擇性。5、根

據(jù)課程發(fā)展性的要求，建立評價體系。經(jīng)反復(fù)學(xué)習(xí)探究，特設(shè)計本教

學(xué)工作計劃。

一、學(xué)年教學(xué)計劃的設(shè)計

學(xué)年教學(xué)計劃是根據(jù)課程標準的要求，確定全年和兩個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)

容與課時比例的教學(xué)方案。

（一）設(shè)計的要求：

1＞貫徹課程標準，注重學(xué)生發(fā)展。

課程標準是構(gòu)建課程學(xué)習(xí)目標體系和評價的原則，教材（教師用書和

學(xué)生用書）是完成課程學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)內(nèi)容的提供。因此，教師在制定

學(xué)年教學(xué)計劃時，不應(yīng)以教師的個人興趣、特長和競技運動及中考體

育考試項目為中心，而應(yīng)以學(xué)校的教學(xué)實際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展需求

為中心，避免教師的隨意性和自由性，認真的、系統(tǒng)的、科學(xué)的進行

設(shè)計。這樣才能全面貫徹課程標準的精神和要求。將科學(xué)規(guī)范辦學(xué)，

使《體育與健康課程》改革深化在實處，真正為實施素質(zhì)教育，將體

育與健康課程先行起來，真正做到學(xué)生是大贏家，最終受益的還是學(xué)

生。

2、實踐性、靈活性與綜合性

由于課程標準沒有具體規(guī)定七年級的具體教學(xué)內(nèi)容，所以在設(shè)計全年

教學(xué)工作計劃時，可以根據(jù)實踐性保證正常教學(xué)秩序的進行，同時做

好六年級到七年級的銜接工作，提高課堂教學(xué)實效性、靈活性（根據(jù)

教材的性質(zhì)和學(xué)生達學(xué)習(xí)目標

3、結(jié)合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》進行綜合性評價

（二）設(shè)計說明

1、本計劃設(shè)計是依據(jù)《體育與健康課程標準》和教材及全年教學(xué)工

作計劃來制定的。

2、本計劃主要是為了解決學(xué)習(xí)內(nèi)容與課時數(shù)量之間的矛盾，協(xié)調(diào)學(xué)

生發(fā)展的基礎(chǔ)性和全面性，更好的貫徹落實好新課標，提高教材的使

用率，實施有效教學(xué)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，同時達到終生體

育意識培養(yǎng)的目的。

3、結(jié)合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》進行教學(xué)綜合評價，建立和建全

評價體系，不斷完善教學(xué)。

三、全年和學(xué)期教學(xué)計劃設(shè)計的注意事項

（一）七年級《體育與健康課程》全年和學(xué)期教學(xué)計劃的設(shè)計要確保

實施和完成。依據(jù)課程標準，遵循新課標“開放”和“放開”的精神,

將教學(xué)內(nèi)容全部實施并落實到每一節(jié)課中。

（二）七年級《體育與健康課程》全年和學(xué)期教學(xué)計劃的設(shè)計要適合

學(xué)生的發(fā)展，從“運動技術(shù)、技能為中心”向“以學(xué)生發(fā)展為主體轉(zhuǎn)

移”將教的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)設(shè)計內(nèi)容的健身性、實用性、

科學(xué)性，以培養(yǎng)學(xué)生為自主學(xué)習(xí)能力提高和達到終生體育意識的目

的。

（三）七年級《體育與健康課程》全年和學(xué)期教學(xué)計劃的設(shè)計要注意

課程資源的開發(fā)，為學(xué)生提供一個思辯和探究學(xué)習(xí)、練習(xí)、運用的平

臺，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

（四）七年級《體育與健康課程》全年和學(xué)期教學(xué)計劃的設(shè)計要將評

價體系真正建立起來，對教與學(xué)都有一個客觀的綜合性評價，尤其是

要重視對學(xué)生發(fā)展體系特有功能的評價，使學(xué)生在原有水平上得到發(fā)

展靈活運用評價體系。如由終結(jié)性評價發(fā)展到形成性評價；由相對評

價發(fā)展到個人的差異評價；由絕對評價發(fā)展到差異性評價。同時一，重

視社會有關(guān)方面特別是家長的任何意見，發(fā)展評價的多元化。篇二:

《XX年八年級體育與健康教學(xué)計劃》

XX學(xué)年第一學(xué)期八年級體育與健康教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效

率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個新臺階。

將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”

的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管

理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教

育。認真貫徹《學(xué)生體質(zhì)學(xué)生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與、強身健

體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。新的一學(xué)年開始了，作為工

作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過程中的體育

課開展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進展，為此擬定了本

學(xué)年的體育教學(xué)工作計劃如下：

二、基本情況：

1、學(xué)生情況：初二年級現(xiàn)有三個班，每個班級都有學(xué)生五十人左右。

除有2名不能從事體育運動鍛煉外，其余學(xué)生都能從事體育運動鍛

煉。

2、技能情況：初中二年級學(xué)生是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學(xué)生

活潑、好動，體育參與意識、競爭意識、集體意識強。

三、教材分析：

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標。中學(xué)體育教材，以及我校

體育器材，場地，學(xué)生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育

教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育

教學(xué)的過程中，對學(xué)生進行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)

的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能

成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

四、教學(xué)目的和要求：

1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基

本知識和技能，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學(xué)生認

真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧。進

一步提高每一位學(xué)生的能力。

3、充分利用各種體育活動，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培

養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

五、主要工作：

1、認真?zhèn)湔n，上課。充分嘗試“三疑三探的教學(xué)模式:突出學(xué)生的

主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、抓好班級的田徑運動員，為本學(xué)期開好運動會做好準備。

3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、引體向上、立定跳

遠、立定三級跳遠、仰臥起坐等體育項目的比賽。

4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。

5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。

六、具體安排：

1、抓好全班整體身體素質(zhì)的提高。（引體向上，仰臥起坐，俯臥撐等）。

2、抓好基本技術(shù)（男、1000米，女、800米，立定跳遠，立定三級

跳遠等）。

3、不斷改進教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們

的興趣，根據(jù)學(xué)生的實際情況，進行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué),

相互鼓勵地共同進步的團體。

4、對差學(xué)生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，大家都

來關(guān)心的方式。激

勵他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。

5、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標，新要求。

七、教學(xué)措施：

1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成

經(jīng)常參加體育活動的習(xí)慣。

2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀律，相互幫助，

團結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、積極進取向上的精

神風(fēng)貌。八另附教學(xué)進度表篇三：《XX八年級體育與健康教學(xué)計劃》

XX八年級體育與健康教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持“以人為本、健康第一、終身體育”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康

成長。激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。

以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積

極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和能力。充分關(guān)注學(xué)生的

個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都在和諧、愉快的練習(xí)中增強

身體素質(zhì)，掌握基本技能。培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期所教的八年級分四個班，每個班人數(shù)將近60人，絕多數(shù)學(xué)生

身體健康，無運動技能障礙。通過七年級一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生都喜歡運

動，但身體協(xié)調(diào)性差，力量和耐力差，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)

生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；

靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，

肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力

量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

三、教材分析

結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學(xué)工作，傳授基本

的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛

煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德和安全教

育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操：基本

體操和技巧；球類：籃球、足球；武術(shù)：健身拳；舞蹈：集體舞32

步；身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點：跑中的耐久跑；跳躍中的蹲踞式跳遠；體操中的技巧動

作；球類中的控球技術(shù)；

教材的難點：耐久跑的方法；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

四、教學(xué)目標和要求

1、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標，快樂體育是我們的追求,

在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體

育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的

成功喜悅。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動

技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，

學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練

掌握眼保健操、廣播操和校園集體舞。

五、教學(xué)措施

1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息、。篇四：《姚柯初中三年《體育與

健康》學(xué)年教學(xué)計劃》

初中一年級《體育與健康》學(xué)年教學(xué)計劃

初中二年級《體育與健康》學(xué)年教學(xué)計劃篇五：《七年級上冊體育與

健康教學(xué)計劃》

XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期七年級《體育與健康》教學(xué)計劃

一、教材簡析：

七年級（全一冊）《體育與健康》教材是人民教育出版社出版的，本

教材圖文并茂、生動形象，學(xué)生易于接受，它是我們教學(xué)的優(yōu)秀范本。

根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學(xué)體育教學(xué)課標》以及本校實

際情況，有目的、有計劃地進行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生

保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都

得到全面發(fā)展。二、學(xué)生現(xiàn)狀簡析：

本學(xué)期所任教的七年級1、3、6、8、9、10共六個班級，每班約七十

人，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。年齡在12——14歲之

間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活

潑好動，表現(xiàn)欲強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加

強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。三、本

學(xué)期教學(xué)總目標和要求：

1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會一些

體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)隊列、跳躍、力量等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,

進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣，培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、

團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。四、能力訓(xùn)練的主要措施：

1、聯(lián)系實際，因材施教，根據(jù)不同層次的學(xué)生，精心設(shè)計體育課堂

45分鐘，備好課，精心設(shè)計課外體育實踐活動。｛初中體育與健康課

程教學(xué)計劃｝.

2、關(guān)心雙差生，轉(zhuǎn)化后進生，鼓勵希望生，對這些弱勢群體，做到

上體育訓(xùn)練上關(guān)心學(xué)生，做到課堂上不出安全責(zé)任事故和意外事故。

3、根據(jù)鄉(xiāng)村中學(xué)學(xué)生實際，精心設(shè)計課堂，采用課內(nèi)外訓(xùn)練，綜合

練習(xí)，課堂動作講解規(guī)范、示范到位等靈活多變的手段。全面調(diào)動學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性。

4、以人為本，以情動人，扎實有序地抓好體育基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。5、

為迎接學(xué)校廣播體操比賽，本期主要訓(xùn)練廣播體操。6、發(fā)展學(xué)生個

性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),

啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。五、活動課的安排與指導(dǎo)：

1、了解你的身體形態(tài)發(fā)育情況；

2、走迷宮一找出“運動促進身心健康的通道”；3、定距跑發(fā)展有氧

耐力；4了解自己參與體育的現(xiàn)狀。六、教研課題：

在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神？

七、教學(xué)進度表

周次

123起止日期

9.1—9.79.8—9.149.15—9.21教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)習(xí)

課時數(shù)備注

2

隊列隊形（立正、稍息、集合、離散）2隊列隊形（看齊、蹲下、三

面轉(zhuǎn)法）249.22—9.2859.29—10.5610.6—10.12

710.13—10.xx0.20—10.26910.27—11.21011.3—11.9

1111.10—11.161211.17—11.231311.24—11.301412.1—12.71512.8—1

2.14

1612.15—12.211712.22—12.281812.29—1.4191.5—1.11201.12—1.182

11.19—1.2522

基礎(chǔ)知識，體育錘煉與自然環(huán)境國慶節(jié)

學(xué)習(xí)新廣播操1--2節(jié)

學(xué)習(xí)新廣播操3-4節(jié)學(xué)習(xí)新廣播操5-6節(jié)學(xué)習(xí)新廣播操7-8節(jié)學(xué)習(xí)

新廣播操9節(jié)

期中考試廣播體操比賽

學(xué)習(xí)新新眼保健操1-3節(jié)學(xué)習(xí)新新眼保健操4-6節(jié)

學(xué)習(xí)起跑運動技術(shù)

了解學(xué)生快速跑能力復(fù)習(xí)廣播體操基礎(chǔ)知識:體能常識

培養(yǎng)學(xué)生的方向感、判斷力發(fā)展體能，培養(yǎng)集體榮譽感體驗運動的快

樂，發(fā)展體能

2按教2研2室安2排的2進2度且2結(jié)合本2校實2際可2進2行

調(diào)2整

222

xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期

七年級《體育與健康》教學(xué)計劃

臨泉縣高塘中心學(xué)校

孫洪龍XX.2.22篇六：《XX年初中體育教學(xué)計劃》

XX年初中體育與健康教學(xué)計劃

馬莊初中張永光韓會忠

轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又到了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快進入了

角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)

習(xí)方式有所進展，為此特制定出切實可行的教學(xué)計劃。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效

率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個新臺階。

將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”

的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管

理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教

育。本期我將通過教學(xué)實踐，增進學(xué)生身心健康，增強體質(zhì)，使得學(xué)

生掌握應(yīng)有的體育基礎(chǔ)知識和運動技能，培養(yǎng)學(xué)生對于體育運動的興

趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運動能力和運動技術(shù)水平。同時加強思想教育，

確實完成教學(xué)任務(wù)。使得學(xué)生健康快樂的成長。

二、學(xué)生情況分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的七年級新生，由于他們來自各個校風(fēng)不

同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這

就自然形成了學(xué)生對體育課的認識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有

差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強

烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進行七年級的

體育教學(xué)時，應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況，預(yù)先制定切實可行的教學(xué)

計劃｛初中體育與健康課程教學(xué)計劃｝.

及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認識，打好基礎(chǔ)，使原來體育

素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”

能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。八九年級的學(xué)生相

對來說較七年級好一些.

三、目的任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用

學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自

信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析與具體措施

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)年共講16周，每周每

班體育授課為3學(xué)時，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條

件等因素的影響，將臨時調(diào)整。以基本體操、快速跑（站立式起跑、

途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球

比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的

定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地

抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳

躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采

用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)調(diào)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)

來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳

遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準

備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進行評

價.在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，我們教師在提高自身的教育

能力的基礎(chǔ)上，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生。主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方

法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。

去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克

服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，

通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的

體育與健康教學(xué)計劃｛初中體育與健康課程教學(xué)計?劃｝.

馬莊初中

XX0824篇七：《中學(xué)體育與健康實施計劃》

體育與健康課程實施計劃

一、課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組組長：耿永濤副組長：劉卉

組員：馬成明、蕙龍騰飛、張猛二、課程標準的理解和把握

新的課程標準倡導(dǎo)教師樹立“健康第一”的思想，以促進學(xué)生身體、

心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標。根據(jù)這一變化的體

育課程標準，突出強調(diào)要尊重教師和學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性，注重

教學(xué)評價的多樣性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體

育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學(xué)生在身

體、心理和社會適應(yīng)能力方面健康、和諧地發(fā)展。

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情

讓學(xué)生得到成功的體驗。在教學(xué)中，教師首先要依據(jù)學(xué)生的個性差別，

創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓層次不同的每個學(xué)生都能品嘗到成功的滋味，用

欣賞肯定的目光對待學(xué)生，會起到事半功倍的效果。例如，學(xué)生能正

確地領(lǐng)會動作技術(shù)，并能很好地完成，教師就及時地給予鼓勵，并讓

其他學(xué)生一道分享成功的歡樂；教師還應(yīng)注意幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生

獲得成功的體驗。如果學(xué)生得不到教師及時指導(dǎo)、幫助和肯定，長此

以往就會逐步泯滅他們學(xué)習(xí)體育的自信心和自覺性，從而失去學(xué)習(xí)體

育的興趣，這不是我們素質(zhì)教育所期待的。（二）充分發(fā)揮學(xué)生的主

體作用新的課程標準強調(diào)學(xué)生個性發(fā)展，強調(diào)激發(fā)學(xué)生對體育的興趣

與愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教會學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，

學(xué)會鍛煉的方法和評價的方法，提高學(xué)生的體育能力，培養(yǎng)學(xué)生終身

體育意識，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個方

面。1、轉(zhuǎn)換角色，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。在教學(xué)實踐中，教師要轉(zhuǎn)變

角色，做學(xué)生成長的引導(dǎo)者，學(xué)生發(fā)展的領(lǐng)路人，讓學(xué)生真正成為自

己成長的主人、發(fā)展的主體。

2、鼓勵創(chuàng)新，勇于實踐。在教學(xué)中要盡量為學(xué)生營造民主和諧的學(xué)

習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生敢于思考、善于思考，不斷超越自我，超越某個群

體。

3、面向全體，關(guān)注每一個學(xué)生。面向全體學(xué)生，就是要關(guān)懷每一個

學(xué)生，使“好學(xué)生”、“中等生”和所謂的“差生”、“后進學(xué)生”都在

原有的基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展，得到新的提高。我們認為只要改變單一、

呆板、一刀切的教學(xué)內(nèi)容和方法，就能真正落實這一目標。

4、注重學(xué)習(xí)評價，在全面評價和過程評價的基礎(chǔ)上，還應(yīng)重視自我

評價與相互評價。給學(xué)生創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進行

評價，引導(dǎo)學(xué)生互相評價。自我評價、相互評價還能加深學(xué)生對體育

課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的更多把握，有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的自我期待，提高

學(xué)生自學(xué)、自練、自評的能力，增加學(xué)生之間交往的機會三、實施的

現(xiàn)狀分析（一）學(xué)校學(xué)生的狀況

我?，F(xiàn)有學(xué)生654人，共分18個班。我校地處農(nóng)村地區(qū)，所招學(xué)生

大部分是農(nóng)民工子弟學(xué)生。

（二）學(xué)校體育教師師資狀況

體育教師缺乏，現(xiàn)有兩名專職體育教師，還有兩名副校長兼任體育課

教學(xué)。（三）體育場地器材的情況

我?，F(xiàn)有籃球場地一塊，田徑場地（土場）一塊（不足200米），小

足球場地一塊。其他體育器材數(shù)量均不充足。四、新課程實施目標

1＞以目標為核心，重視反饋與調(diào)控手段的運用。

制定出教學(xué)目標以后，在具體實施目標教學(xué)過程中，必須以目標為核

心，緊扣課的目標展開活動，利用各種手段和方法，探索通過展示目

標，前提測評，實施目標，達標測評，反饋糾正，最后認定所提出的

目標的模式來控制整個教學(xué)過程。

2、以目標為主線，重視主導(dǎo)與主體作用的發(fā)揮，優(yōu)化整體教與學(xué)的

效果運用。

在教學(xué)的過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，練習(xí)是主線，在此過程

中，教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再

是被動消極地學(xué)習(xí)，而是明確目標地學(xué)習(xí)。要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使

學(xué)生從不會學(xué)到會學(xué)，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人；要教會

學(xué)生學(xué)習(xí)能力的能力，使學(xué)生能用科學(xué)的方法指導(dǎo)自我，通過自身的

活動，反復(fù)進行目標練習(xí)和目標測評。在選擇教學(xué)方法時，應(yīng)當全面

考慮教學(xué)目標，學(xué)生特點，也應(yīng)當考慮教學(xué)方法體系的內(nèi)在規(guī)律即科

學(xué)性，在動作技能形成的不同階段都有其適宜的教學(xué)方法。所以，優(yōu)

化教與學(xué)的方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主題作用，是完成目

標的關(guān)鍵。3、采用目標導(dǎo)學(xué)，努力提高目標的完成成度。

為了實現(xiàn)教學(xué)目標，教師必須精心設(shè)計課時方案，根據(jù)不同的學(xué)生實

際，研究好相應(yīng)的教學(xué)“度”，啟發(fā)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)，選擇最

佳教學(xué)方法與手段，加大課堂密度。在各種練習(xí)前，通過設(shè)問，展示

目標，讓學(xué)生有明確的目標，以目標來指導(dǎo)學(xué)習(xí)；在教學(xué)過程中，教

師要適時的采用比賽，考核，目標測評或其他輔助手段，引導(dǎo)學(xué)生自

學(xué)、自練、自評、使他們能盡快的突破難點，以達到或超過目標，從

而提高目標的完成度。4、教學(xué)內(nèi)容

1、目標教學(xué)法

目標教學(xué)法是圍繞所設(shè)立的學(xué)習(xí)目標而開展教學(xué)工作的一種教學(xué)方

法?！墩n程標準》的一個重要特點就是設(shè)立三級目標體系,即課程目標、

領(lǐng)域目標和水平目標。在體育課堂教學(xué)中，首先要設(shè)立學(xué)習(xí)目標，然后

根據(jù)這個目標開展教學(xué)工作，即在目標的統(tǒng)領(lǐng)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，實施

教學(xué)方法，以實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標。2、主題教學(xué)法

主題教學(xué)法就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生的身心特征，圍繞一個主

題開展教學(xué)，并實現(xiàn)課的學(xué)習(xí)目標的一種教學(xué)方法。例如，以“環(huán)境保

護”為主題，通過活動中的跑動、跳躍、搬運、傳接、競賽等開展一

系列的場地、周邊的環(huán)境保護活動，激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，培養(yǎng)

相互協(xié)作的精神,加強對學(xué)生環(huán)保意識的教育，從小樹立良好的環(huán)保意

識。3、分層教學(xué)法

分層教學(xué)法是把同一個教學(xué)內(nèi)容分成不同的難易程度,學(xué)生根據(jù)自己

的能力和水平分層次進行練習(xí)。在教學(xué)活動中，可讓學(xué)生選擇適合自

己的練習(xí)難度，在完成較容易的一個練習(xí)后，可進行高一層難度的練

習(xí)。這樣的教學(xué)方法，可以滿足不同層次學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

初中各年級課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)積極性和自信

心。但在分層教學(xué)中，教師應(yīng)讓學(xué)生自主選擇練習(xí)難度，而不要硬性作

出規(guī)定，否則會損傷學(xué)生的自尊心，失去分層教學(xué)的實際意義。分層教

學(xué)法一般可應(yīng)用在跨欄跑、單雙杠、跳高、支撐跳躍等教學(xué)內(nèi)容中。

4、信息教學(xué)法

信息教學(xué)法是信息技術(shù)應(yīng)用在體育教學(xué)中的一種教學(xué)方法。使用這一

方法旨在通過多媒體的音響、影像、文字、圖表、圖象來提高教學(xué)效

果。尤其是近幾年來體育教學(xué)課件、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用為體育教學(xué)

帶來了一道亮麗的風(fēng)景線。體育教學(xué)課件、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學(xué)

上的應(yīng)用，確實能收到其他教學(xué)方法無法比擬的效果。但體育教學(xué)課

件、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)只是一種教學(xué)輔助工具，不是萬能的，不能生搬硬套,

必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有選擇地應(yīng)用，這樣才能起到信息教學(xué)的真正效

果。

5、情景教學(xué)法

情景教學(xué)法是在體育課堂教學(xué)中，設(shè)置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情景，讓

學(xué)生在該情景中表達感情，活動身體,掌握基本的運動技能，活躍課堂

氣氛的方法。例如，為了使學(xué)生的身心達到充分的放松,有經(jīng)驗的教師

通常會通過創(chuàng)設(shè)幽閑、舒心的潺潺流水聲、鳥叫聲和柔美抒情音樂,

使同學(xué)有一種身如其境的感受,一邊欣賞音樂，一邊輕松愉快地做著各

種的動作。七、學(xué)校學(xué)生體育課安全制度（一）體育教師上體育課要

做到：

1、上課集合整隊，記錄考勤；切實加強責(zé)任心，對學(xué)生進行必要的

安全教育。

2、合理安排運動量和運動強度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生、特異體質(zhì)學(xué)生

和特體學(xué)生。不能上體育課的特質(zhì)學(xué)生必須和班主任溝通。3、室外

課一定要做好充分的準備活動；對服裝、鞋不符合上課要求的學(xué)生要

求其予以更換。4、講明動作要領(lǐng)，做出動作示范，提出具體要求、

注意事項等，并加強安全保護。5、發(fā)現(xiàn)有學(xué)生打鬧或做出危險動作,

要馬上糾正或制止。

6、下課集合整隊，做簡單講評；若發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體有強烈的不良反應(yīng),

要及時通知班主任。7、不能出現(xiàn)在課堂上體罰學(xué)生現(xiàn)象。

（二）如果體育課上，發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況應(yīng)立即

采取以下處置措施：1、迅速通知班主任（相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，。

2、及時對?。▊W(xué)生做出初步診斷及必要的處置，事后要及時做

好學(xué)生?。▊┣?/p>