福建省2024五年級語文下冊第六單元語文園地課件新人教版

語文園地課后練習(xí)一、交流平臺(tái)。1.閱讀文段，探究思維過程。

魏王坐在殿上問臣子們，有什么辦法能讓他主動(dòng)從殿上走下去。大臣們想盡辦法，魏王都不為所動(dòng)。這時(shí)，孫臏道：“大王在殿上，我是沒有辦法讓您下來的。不過，如果大王在殿下，我卻有辦法讓您走上殿去。”魏王不信：“那不是一樣的嗎？不過，既然你這么說

了，我就看看你有什么辦法吧！”于是他離開寶座，走

到殿下。孫臏微微一笑，說：“大王，我已經(jīng)讓您從殿上走下來了?！睂O臏的思維過程：大王知道我們想讓他離開寶座，

那么所有能讓大王猜到目的的方法都會(huì)引來他的戒備。

不如，我告訴大王“

?

”，這樣，大王的關(guān)注點(diǎn)和原先

?，自然就走下殿來了。如何讓大王從殿下走到殿上去

不一樣

2.如果遇到下面的問題，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解決呢？

一個(gè)周末，明明和小華在草地上踢足球。小華用力

過猛，只見足球像一顆流星劃過天際，落到了草地外一

個(gè)小坡上的坑里。雖然坑不是很大很深，但他們的手怎

么也夠不著。這時(shí)他們該怎么辦呢？

?

?點(diǎn)撥：本題考查解決問題的能力。答題時(shí)能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，言之有理即可。

示例：可以找一根長棍子，在棍子前面綁一個(gè)紙箱子，把足球撈上來。3.在生活中遇到問題，我們應(yīng)該

?

，選擇

?去解決。具體分析當(dāng)時(shí)的情況

合適的辦法

二、詞句段運(yùn)用。1.讀詞句，注意加點(diǎn)字的意思，并完成練習(xí)。(1)溺而不返．

返．回我發(fā)現(xiàn)：文言文中的一些

(單音節(jié)詞

雙音節(jié)詞)可以與現(xiàn)代漢語中的一些

(單音節(jié)

詞

雙音節(jié)詞)相對應(yīng)。單音節(jié)詞

雙音節(jié)詞

點(diǎn)撥：“溺而不返”中的“返”字就是“返回”的意思，可見這是用一個(gè)雙音節(jié)詞來解釋加點(diǎn)的單音節(jié)詞的。也就是說，文言文中的一些單音節(jié)詞可以與現(xiàn)代漢語中的一些雙音節(jié)詞相對應(yīng)。(2)請用這個(gè)方法給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。①汝善．游最也(

D

)A.善良

B.友善C.和善

D.善于②買櫝還．珠(

A

)A.歸還

B.還原C.還在

D.還手DA點(diǎn)撥：本題考查對文言文中字義的理解能力。作答時(shí)要聯(lián)系具體的語境?！叭晟朴巫钜病钡囊馑际恰澳阕顣?huì)游泳”，所以“善”的意思是“善于”；“買櫝還珠”是一個(gè)成語，意思是“指買下木匣，退還了珍珠，比喻沒有眼力，取舍不當(dāng)”，所以“還”是“歸還”的意思。2.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，然后按要求完成練習(xí)。(1)幾．十．年．，幾．百．年．，幾．千．年．，時(shí)．間．一．轉(zhuǎn)．眼．就．過．去．了．。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。句中加點(diǎn)的部分表示漫長的時(shí)間也會(huì)讓人覺得

?。流逝飛快

(2)夜深了，媽媽還沒回家。我和爸爸坐在客廳焦急地等著。會(huì)不會(huì)有什么事？一．分．鐘．，兩．分．鐘．，三．分．鐘．……我們感覺每一分鐘都過得那么慢。句中加點(diǎn)的部分表示極短的時(shí)間也會(huì)讓人覺得

?。非常漫長

①上學(xué)快要遲到：

?

?

?②和朋友一起玩游戲：

?

?

?

?示例：上學(xué)快要遲到了，看著紅燈上跳動(dòng)的數(shù)字，十秒，九秒，八秒……時(shí)間仿佛過了一個(gè)世紀(jì)。這天，我到陳樂家去，和他一

起玩游戲，房間里不時(shí)傳來我們的笑聲。一小時(shí)，兩小

時(shí)，三小時(shí)……不知不覺，時(shí)間就像白駒過隙，一下就

過去了。夜幕籠罩了大地，唉，我該回家了。(3)根據(jù)情境，分別仿照上面的兩個(gè)句子寫一寫。點(diǎn)撥：本題考查遷移運(yùn)用的能力。從例句看，我們可以明白時(shí)間的長短、快慢是相對而言的。不同的情形下，相同的時(shí)間會(huì)給人不同的感受。兩個(gè)情境中，“上學(xué)快要遲到”，如果等紅燈，因?yàn)橹?，就?huì)覺得時(shí)間過得很慢；“和朋友一起玩游戲”，心情是快樂的，會(huì)覺得時(shí)間過得特別快。3.[福建特色]下面是典典寫的一篇習(xí)作。請你讀一讀，幫他

用修改符號(hào)修改一下。我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在福建省漳州市，它有《水果之鄉(xiāng)》《水仙花之鄉(xiāng)》的美稱?！?/p>

”“

”

這里的水果色，香，

味俱足。你看，那地里的草梅小巧紅潤，點(diǎn)綴在綠葉之間，猶如一幅名家的油畫；你聞，樹上的蜜柚發(fā)射

出誘人的清香,沁人心脾；你嘗，那圓滾滾的香蕉軟糯香甜，美味極了！、

、

莓

散發(fā)

胖乎乎水仙花又名“凌波仙子”，與蘭花并列為福建名花。它雖然象征著思鄉(xiāng)之情，也象征著團(tuán)圓合家。每逢春節(jié)，這里的家家戶戶都會(huì)擺上一盆美麗的，整個(gè)城市都沉侵在水仙花的芳香中。既

水仙花

浸

聽了我的介紹，你是否也想到我的家鄉(xiāng)來走一走，瞧一瞧呢！我們一定肯定

會(huì)用最香甜的水果、最芬芳美麗的花兒來迎接你。？

點(diǎn)撥：本題考查表達(dá)和評鑒能力。修改時(shí)要認(rèn)真閱讀，找出錯(cuò)誤之處再進(jìn)行修改?！八l(xiāng)”和“水仙花之鄉(xiāng)”是名稱，該用引號(hào)；“色、香、味俱足”中的“色、香、味”是并列關(guān)系，該用頓號(hào)；“草莓”的“莓”是草字頭；“清香”與“發(fā)射”搭配不當(dāng)，可改

為“散發(fā)”；“圓滾滾的香蕉”邏輯有誤，不合事理，可改為“胖乎乎的香蕉”；“思鄉(xiāng)之情”和“合家團(tuán)圓”屬于并列關(guān)系，所以關(guān)聯(lián)詞應(yīng)為“既……也……”；“團(tuán)圓合家”語序顛倒，要調(diào)換；“這里的家家戶戶都會(huì)擺上一盆美麗的”缺少賓語，聯(lián)系上文，應(yīng)加上“水仙花”；“沉浸”的“浸”是三點(diǎn)水；“瞧一瞧呢”后面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，聯(lián)系前面的“是否”理解，這里“！”要改成“？”；“一定肯定”詞義重復(fù)，刪去其中一個(gè)。三、日積月累。1.根據(jù)不同年齡段的別稱，完成練習(xí)。(1)按從小到大的順序，完成下面的“年齡軸”。豆蔻年華弱冠而立花甲古稀(2)下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖?

A

)A.二十歲的哥哥說：“轉(zhuǎn)眼我已到了不．惑．之年，是該珍惜時(shí)

光，發(fā)憤圖強(qiáng)了?！盉.芳芳快十四歲了，正值豆．蔻．年．華．，渾身上下都散發(fā)著朝氣。C.爺爺今年七十歲，雖已是古．稀．之年，但他仍然精神矍鑠。D.叔叔三十歲了，而．立．之年的他，更加發(fā)奮讀書，創(chuàng)作了不

少作品。A點(diǎn)撥：“不惑之年”指四十歲，句中的哥哥是二十歲，應(yīng)該是“弱冠之年”，選A。2.根據(jù)情境完成練習(xí)。

乾隆五十年，乾隆皇帝舉辦了千叟宴，參加者里有

一位長壽老人。乾隆以這位老人的年齡出了上聯(lián)：花甲

重開，又加三七歲月。(1)[跨學(xué)科·數(shù)學(xué)]根據(jù)乾隆皇帝的上聯(lián)可以知道，這位老人的年齡是(

C

)A.六十歲

B.八十一歲C.一百四十一歲

D.七十歲C(2)如果想用表達(dá)相同年齡的句子來當(dāng)下聯(lián)，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

B

)A.期頤未止，再添二八芳華。B.古稀雙慶，更多一個(gè)春秋。C.不惑再三，須減一歲光陰。D.弱冠又五，須加十一年華。B點(diǎn)撥：這兩題都是考查對歲數(shù)別稱的掌握和運(yùn)用能力。“花甲”是60歲，“重開”說明要算兩次，“三七歲月”指的是3×7＝21，所以