六年級科學概念練習題

教科版修訂版六年級下冊科學概念

第一單元微小世界

科學概念

1.放大鏡和顯微鏡能將物體的（）,使我們能看到物體的更多細節(jié)。

2.為了能將物體的圖像放大，透鏡應是（）的、中間(）的，放大倍數(shù)與中間的

（）直接有關。

3.（）是生物生命活動的最基本單位,生物都由()組成。

4.微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的()、()、(）有著密切

的關系。

5.一些微生物太小，沒有（）或（）便不能被看到。

6.微生物是生物，具有生物的（),也由（）組成。

7.微生物有在特殊環(huán)境下生存的()0

8.物質世界和生命世界是（)的。

第1課放大鏡

科學概念

1.1.1放大鏡是（）,凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多

的細節(jié)。

1.1.2放大鏡廣泛應用在人們（）的許多方面。

1.1.3放大鏡鏡片的特點是（)和中間（）（凸起）。

第2課放大鏡下的昆蟲世界

科學概念

1.2.1使用工具能夠觀察到許多用(）觀察不到的細節(jié)。

第3課放大鏡下的晶體

科學概念

1.3.1一些固體物質的內部有一定的結構，如果構成這些物質的微粒按()

排列，形成了有規(guī)則的幾何外形，這就是（)0

第4課怎樣放得更大

科學概念

1.4.1兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得（)0

1.4.2顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領域，顯微鏡是人類認識（)的重要觀察工具。

第5課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）

科學概念

1.5.1洋蔥表皮是由（）構成的。

第6課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）

科學概念

1.6.1生物都是由（）組成的。

1.6.2生物細胞的形態(tài)是（）的，不同生物的細胞是（）的，生物不同器官

的細胞也是（）的。

1.6.3（）是生物最基本的結構單位,也是生物最基本的（)O

第7課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）

科學概念

1.7.1用顯微鏡能看到肉眼不能看到的（)O

1.7.2在水中生活著很多形態(tài)各異的（）O

1.7.3微生物通常都有特殊的（）,以適應周圍的環(huán)境。

1.7.4微生物具有生物的（）,如:對環(huán)境有一定的需求、對外界的刺激有反應、能繁殖

第8課微小世界和我們

科學概念

1.8.1由于觀察工具的改進，使人類觀察的范圍擴大，發(fā)現(xiàn)了僅靠（）無法發(fā)現(xiàn)的自然

界的許多秘密。

1.8.2人類探索微小世界的成果，促進了科學技術的（）、社會的（）和人類生活的

()O

第二單元物質的變化

科學概念

2.1世界是由物質構成的，物質是在不斷地發(fā)生（）的。

2.2物質的變化是有（）的，是可以被我們（）的。

2.3物質之間的相互作用，會產生（）和（）O

2.4物質的物理變化不產生（），（）變化會產生新的物質。

2.5物質的化學變化會伴隨（）。

2.6物質的變化與人類的生產生活有著（），人類可以利用物質的變化解決生產生活

中的（)O

第1課我們身邊的物質

科學概念

2.1.1世界是物質構成的，物質是變化的，物質的變化有（）和（）之處。

2.1.2一些物質的變化產生了（），另一些變化沒有產生新的物質。

第2課物質發(fā)生了什么變化

科學概念

2.2.1物質的變化可以劃分為（）和（）兩類，它們的區(qū)別在于是不是產

生了新的物質。

2.2.2一些物質在變化的過程中，會既發(fā)生（）又發(fā)生（）。

第3課米飯、淀粉和碘酒的變化

科學概念

2.3.1米飯在口腔里與唾液作用會發(fā)生（）O

2.3.2淀粉與碘酒會發(fā)生化學反應，生成的新物質是（）的，利用這一特性可以檢驗食

物中是否含有（）。

第4課小蘇打和白醋的變化

科學概念

2.4.1小蘇打和白醋會發(fā)生（），產生新的物質。

2.4.2二氧化碳是具有（）的一種氣體。

第5課鐵生銹了

科學概念

2.5.1鐵生銹是一種化學變化，鐵銹是一種不同于鐵的（）。

2.5.2鐵生銹的原因與（）和（）有關。

第6課化學變化伴隨的現(xiàn)象

科學概念

2.6.1化學變化會伴隨各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質是否發(fā)生了（）。

2.6.2硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生（），產生新的物質。

第7課控制鐵生銹的速度

科學概念

2.7.1（）和（）的共同作用，使鐵生銹。

2.7.2在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的（）關系很大。

2.7.3把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵（）的好方法。

第8課物質變化與我們

科學概念

2.8.1物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯(lián)系，人類進行的所有的生產活動和人類的

生活，都是利用了（）。

第三單元宇宙

科學概念

3.1月球是地球的（），月球在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等方面有別

于其他星球。

3.2太陽、地球、月球的運動變化導致（）和（）現(xiàn)象。

3.3星座是遠近不同的恒星在天空中形成的（）O

3.4宇宙是由類似（）、（）、（）等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐

大的系統(tǒng)，它在不斷的運動變化。

3.5宇宙是可以被人類認識的，人們通過不斷地改進各種（）發(fā)現(xiàn)了越來越多的宇

宙奧秘。

第1課地球的衛(wèi)星月球

科學概念

3.1.1月球是（）的衛(wèi)星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同

地球不同。

第2課月相變化

科學概念

3.2.1月相在一個月的不同時期有（）的形狀。

3.1.2月相變化是月球圍繞地球公轉過程中形成的，變化是有一定（）的。

第3課我們來造“環(huán)形山”

科學概念

3.3.1（）是月球地形的主要特征。

3.3.2環(huán)形山的形成與許多因素有關，（）是主要原因。

第4課日食和月食

科學概念

3.4.1日食和月食是日、地、月三個天體運動形成的（）現(xiàn)象。

3.4.2月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的

光形成（）。而（）則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。

第5課太陽系

（一）背景和目標

科學概念

3.5.1太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了（）。太陽系是一個較大的

天體系統(tǒng)。

第6課在星空中（一）

科學概念

3.6.1星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的（）。如果從不同角度觀察，

圖形不同。

3.6.2（）是大熊星座的主要標志。

第7課在星空中（二）

科學概念

3.7.1隨季節(jié)的變換，在天空中會出現(xiàn)不同的代表性（）。星座在天空中是運動變化的。

（）構成的圖形是星座的主要標志。

第8課探索宇宙

科學概念:

3.8.1宇宙空間分布著大小不同的（）。

3.8.2宇宙是運動變化著的，膨脹著的，組成宇宙的天體也是（）著的。

第四單元環(huán)境和我們

科學概念

4.1人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾，垃圾危害（）。

4.2處理垃圾的方法有（）、（）等。

4.3設計合理的垃圾填埋場能有效（）對環(huán)境的污染，但填埋、焚燒的方法還是會影響

（）O

4.4減少固體垃圾的科學方法是減少（）、（）使用和（）利用。

垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用。

4.5人們生活中要用掉大量的水，（）資源很緊缺。

4.6水污染主要是人類的（）引起的，污水需經過復雜的（）才能使用。

4.7（）、（）、物種滅絕速度（）是當前突出的環(huán)境問題，人類正著力

于采取相應的環(huán)境保護行動。

第1課一天的垃圾

科學概念

4.1.1人們在生活中要產生大量（）的垃圾。

丟棄的（）危害環(huán)境。

第2課垃圾的處理

科學概念

4.2.1處理垃圾的方法有填埋、焚燒等，但填埋、焚燒的方法還是會影響（