幼兒園健康教育教學(xué)案

《預(yù)防幽齒》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步了解脯齒的原因及脯齒的危害。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。

3.幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體安康的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。

2.小牙刷、茶杯。

3.對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：（1）猜謎語(yǔ)。（2）出示牙齒模

型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的

牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，

可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的安

康結(jié)實(shí)。

2.了解齦齒形成的原因及危害。（1）看電腦動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：東東的牙齒

為什么會(huì)疼（2）邊看邊了解引起脯齒的原因。a）吃了東西就去睡覺(jué)。

b）小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。c）牙齒就會(huì)變成

什么樣子（3）"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)歷談一

談自己得脯齒的感受。（4）了解脯齒的危害。小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)

東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，

把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還

很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不好看了。

3.教育幼兒若何保護(hù)牙齒。（1）若何將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走〔念刷

牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法）（2）若何才能不讓它們?cè)賮?lái)小結(jié)：

牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷

牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這

樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉”這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及

時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。

四、活動(dòng)建議：

1.如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)脯齒形成的原因和

危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并

將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。

2.在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。

3.建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并催促進(jìn)

孩子用正確的方法刷牙。

4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我

們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。

五、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置一些和預(yù)防脯齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片,

讓幼兒區(qū)分，并說(shuō)說(shuō)"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。

2.在表演區(qū)中，組織幼兒觀看〈神氣龜〉中學(xué)習(xí)刷牙的課程.

《天天來(lái)刷牙》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解脯齒形成的原因，知道若何保護(hù)牙齒和掌握正

確的刷牙方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡

子、牙齒模型等

三、活動(dòng)分析：

循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)展各方面的安康教育是幼兒園教育的重要

組成局部，針對(duì)本班局部幼兒有齦齒的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)展

《天天來(lái)刷牙》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次

活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道若何保護(hù)牙齒，采

用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)展；難點(diǎn)是了解脯齒形成的原因，借助醋泡

蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)展突破。活動(dòng)用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為

什么牙疼"，"冬冬的㈱齒是若何形成的"，引導(dǎo)幼兒理解㈱齒形成的

原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒安康情況記錄表，進(jìn)而

討論若何保護(hù)牙齒，通過(guò)課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握

正確的刷牙方法?；顒?dòng)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,

記錄每天的刷牙情況，以催促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

四、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣

開(kāi)門見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考,

冬冬為什么牙疼"。

1二）、圍繞主題進(jìn)展針對(duì)性談話

1、了解踽齒形成的原因

"冬冬的脯齒是若何形成的“，借助“醋泡蛋殼”的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒

了解，脯齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2、觀察自己的牙齒安康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分安康牙齒和

不安康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì),

提醒保護(hù)牙齒的必要性。

3、若何保護(hù)牙齒

[1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙；合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾??；少吃甜

食、零食等。

（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒

歌進(jìn)展練習(xí)。

（三）、完畢

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然完畢。

《寶寶愛(ài)洗臉》

一、活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

2、知道洗臉的步驟，了解若何樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部

位。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶

愛(ài)洗臉》

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)

1、“嗚嗚???，聽(tīng)，誰(shuí)在哭啊原來(lái)是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭?/p>

么哭”

2、一起問(wèn)：“娃娃，你若何了為什么哭啊〃

3、“原來(lái)娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃得意漂亮了，你們說(shuō)

若何辦啊"引出應(yīng)該洗干凈。

（二〕引發(fā)討論你每天洗臉嗎誰(shuí)幫你洗的你自己洗的，那你是

若何洗的〔幼兒討論，講述）誰(shuí)來(lái)洗洗〔個(gè)別幼兒演示）說(shuō)一

說(shuō)，剛剛**是若何洗的你會(huì)嗎大家一起來(lái)洗洗你的小臉。

（三〕進(jìn)一步置疑

1、娃娃若何還在哭啊聽(tīng)聽(tīng)若何了引出進(jìn)一步討論?！翱纯从袥](méi)

有幫她洗干凈啊難洗的部位應(yīng)該若何洗"

2、出示圖片〔對(duì)于難洗的部位進(jìn)展放大，比方眼窩、耳窩、耳根、

鼻翼〕

3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。

4、教師正確示范，幼兒模仿。

（四）我們大家來(lái)洗臉一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

［五〕說(shuō)一說(shuō)若何樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的〔每

天洗臉）

《注意飲食衛(wèi)生》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危

害。

2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂(lè)意吃一些對(duì)比有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片假設(shè)干。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。

三、活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒進(jìn)展談話活動(dòng)：

1）教師：你喜歡吃什么食品為什么

2）教師將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上，

并進(jìn)展分類。

2、通過(guò)觀察幼兒用書(shū)，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

1）看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么想一想這樣做對(duì)嗎為什么

2）觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友若何啦他們?yōu)槭裁磿?huì)生病

例如：觀察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子（吃蔬果不清

洗，也沒(méi)有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖（他

吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品對(duì)比好什么樣的食品要少吃，為

什么

4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)展總的集合，找

出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品〃和“垃圾食品〃的

稱號(hào)。

5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠

色食品；

2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開(kāi)展游戲

《蹲一蹲》玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠

色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：“黃瓜蹲，黃瓜蹲,

黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽(tīng)到后，立即接上來(lái)說(shuō)：“青菜蹲，青菜

蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說(shuō)……說(shuō)錯(cuò)了，就換人接

著游戲。

《生水和飲用水》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程

序，才能飲用。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水。

3、樂(lè)意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、顯微鏡假設(shè)干臺(tái)。

2、帶著幼兒參觀自來(lái)水廠，了解水加工、處理的過(guò)程

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒進(jìn)展談話活動(dòng)：水從哪里來(lái)。

我們喝的水是從哪里來(lái)的（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?，得知水可以從天上的?/p>

水那里來(lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái)）

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎為什么

要經(jīng)過(guò)若何的處理才能飲用（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)歷水加工、處理的過(guò)程）

2、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備

把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤?/p>

中，水龍頭和這些水管連接著，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的

水了。

3、了解水中的物質(zhì)成分。

教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢為什么

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微

生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不

利的。

我們要若何處理才能飲用這些水呢

4、教師小結(jié)：

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的

因此要將自來(lái)水再進(jìn)展高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)

就很安全了。

《今天你喝了嗎》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。

2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于安康。

重點(diǎn)難點(diǎn)

能認(rèn)識(shí)各種乳類食品。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、牛奶、豆奶各一瓶。

2、教學(xué)掛圖

三、活動(dòng)過(guò)程：〔一）、出示牛奶，提問(wèn)引起幼兒興趣。

1、班里有幾個(gè)小朋友喝牛奶

2、爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶

（二）、介紹牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，讓幼兒知道應(yīng)該每天喝牛奶。

（三）、介紹其他乳類產(chǎn)品：你們還喝過(guò)哪些用牛奶做成的其他奶類

產(chǎn)品。

1、看教學(xué)掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來(lái)更方便。

2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更好。

3、工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶，營(yíng)養(yǎng)也很好。

（四〕、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。

1、幼兒看廣告錄像，知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、

學(xué)生及適合老年人喝的不同牛奶。

2、牛奶適合不同的人喝是因?yàn)樵诓煌呐Ｄ汤锾砑恿瞬煌臓I(yíng)養(yǎng)

素。

（五）、欣賞《今天，你喝了沒(méi)有》廣告，鼓勵(lì)幼兒給牛奶或豆奶等

做廣告。

（1）師：我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，把廣告詞編得更好一點(diǎn)。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)廣告詞，其他幼兒進(jìn)展答復(fù)。

《多吃蔬菜身體棒》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在教師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等

蔬菜，知道名稱，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)；

2、通過(guò)親自“烹飪〃，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得

多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）

2、烹飪用具、音樂(lè)磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

三、設(shè)計(jì)思路：

買菜、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對(duì)

中班幼兒，對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物，

均有著重要的影響。

四、活動(dòng)進(jìn)程：

1、進(jìn)超市、《買菜》音樂(lè)導(dǎo)入

師：小朋友，你們看這是什么地方幼：XX蔬菜超市！師：我們到超

市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。〔音樂(lè)）

師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀

2、認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)〔分別出示）

師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀〔有綠色的葉子，紅色的根〕，誰(shuí)喜

歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜有什么營(yíng)養(yǎng)菠菜里含有va,它能使

我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)常口腔潰瘍，那是因?yàn)樯眢w里缺少了

va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含

有va嗎青椒、南瓜、油菜里也含有vao還有一種蔬菜里面含有va

你知道是什么菜嗎請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬非常

愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜西紅柿

里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的穩(wěn)固，還能防

止牙齦出血。

師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好

吧。

烹飪過(guò)程（介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)）對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育、隨機(jī)教育，共同

分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。

《我的身體我做主》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí)，知道不做不安全事

情。

2、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片等

三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

1）出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天唐教師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,

你們看是誰(shuí)呀，出示小熊維尼（小熊維尼）

2）引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼

3）師：維尼它若何了，若何身上有那么多的創(chuàng)可貼幼：維尼受傷了。

師：維尼哪里受傷了，提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺

負(fù)了，師：有可能的。幼：可能摔跤了師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）

被媽媽爸爸批評(píng)了1我也這樣想〕

4）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事

（二）、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是不安全，并聯(lián)系幼兒生活

經(jīng)歷進(jìn)展拓展。

1、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容

1）師：它若何會(huì)受傷的

2）師：你們受傷過(guò)的能不能告訴小熊維尼你是若何受傷的（請(qǐng)幼兒

詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程）師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友

之間互相玩的時(shí)候要特別留神一一讓幼兒闡述自己受傷的地方和過(guò)

程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。

3）教師總結(jié)：〔對(duì)著維尼說(shuō)：）你下次玩的時(shí)候一定要小心了，現(xiàn)

在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。

2、出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察

師：看，這是唐教師的家，請(qǐng)你們找一找，我們家里有哪些東西，小

朋友要特別注意，不能隨意亂碰

師：我們?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能，師：我們千萬(wàn)

要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會(huì)弄傷自己的。師：門的后面,

我們要小心，不然會(huì)維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，如

果熱水燙在身上，可疼了。

師：剛剛，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的

東西，（總結(jié)小朋友說(shuō)過(guò)的幾處不安全的地方〕小朋友，你們?cè)谧约?/p>

的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之

外，還有沒(méi)有哪些事情我們也要特別小心的比方；馬路上，幼兒園等,

公園里

四、活動(dòng)延伸：

布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否

師：圖片上的這幾個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì)教師總結(jié)：今天我們和維尼一

起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是不安全的，不安全的事情能做嗎,

我們要做一個(gè)安康安全的好寶寶。

《我長(zhǎng)高了》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)比，了解自己身高的變化。

2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長(zhǎng)高的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

搜集幼兒出生時(shí)的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品S3

大小的紙、較大型的積木、樹(shù)枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……）

皮尺、調(diào)查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條

離地面50厘米的長(zhǎng)線條

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、說(shuō)一說(shuō)：自己現(xiàn)在的身高和出生時(shí)的身高。

1、師：前段時(shí)間我們量了一下自己的身高，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己有

多高

2、請(qǐng)幼兒介紹自己的身高。

3、師：你們都想來(lái)介紹，那可以和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的身高，然后把

記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

4、師幼一起觀看身高記錄表。

5、找一找班級(jí)里誰(shuí)最高你是若何知道的提升一些對(duì)比高矮及高矮排

序的方法

6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛出生時(shí)的身高是

多少厘米嗎

（二）、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時(shí)的高度相

比，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)高。

1、（出示皮尺〕展示幼兒出生時(shí)的高度。

2、請(qǐng)幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮

3、交流幼兒對(duì)比的結(jié)果。

4、幼兒和出生時(shí)高度進(jìn)展對(duì)比。

5、交流結(jié)果。

（1）你是若何比的

⑵50cm到你身體哪里

6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運(yùn)動(dòng)，都能讓我

們長(zhǎng)高。

（三〕、想一想

1、你們還想長(zhǎng)高嗎想長(zhǎng)得像誰(shuí)一樣高長(zhǎng)那么高有什么用

2、小結(jié)：只要我們注意營(yíng)養(yǎng)，多運(yùn)動(dòng)，我們每個(gè)幼兒都可能長(zhǎng)得比

我們的爸爸媽媽還要高。我們長(zhǎng)高了，我們也長(zhǎng)大了，多好?。?/p>

《夏天少喝飲料》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道飲料中有些成分不利于人體安康，多喝飲料是對(duì)人體有害。

2、通過(guò)傾聽(tīng)兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開(kāi)水的好。

3、有初步的保健意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)談話，了解幼兒對(duì)飲料的認(rèn)識(shí)。

教師：

*你喜歡喝飲料嗎你喜歡喝什么樣的飲料

*你為什么喜歡喝飲料多喝飲料對(duì)身體有好處嗎

2、了解飲料中的多種成分。

*在我們喝的飲料中，有哪些配料呢

*教師分別向幼兒說(shuō)明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配

料。

*與幼兒共同討論每一種成分對(duì)人體的作用，有什么益處飲料中含糖

份較多，喝多了對(duì)人體有什么害處

3、教師朗讀兒歌，使幼兒明白喝白開(kāi)水好處多。

*提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了些什么你覺(jué)得喝飲料能解渴嗎

*讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法，教師在過(guò)程中

注意傾聽(tīng)，啟發(fā)幼兒對(duì)如果自己不了解的問(wèn)題可以問(wèn)教師也可以問(wèn)同

伴，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)展討論。

4、師生討論：如果飲料喝多了，會(huì)若何樣

*教師提問(wèn)：飲料解渴嗎如果飲料喝多了，人會(huì)變得若何樣對(duì)我們的

環(huán)境又有什么影響

*使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會(huì)變得胖，不利

于身體運(yùn)動(dòng)和安康。

附兒歌：

咕咕

太陽(yáng)大，天氣熱，

小胖胖，

買汽水，喝可樂(lè)，

咕嚕咕嚕喝一杯。

咕嚕咕嚕喝一杯，

一杯，兩杯、三杯……

咕嚕咕嚕咕?！?/p>

喝了好多杯。

小胖胖一樣渴，

小胖胖一樣熱，

還把地上弄了一堆的垃圾。

《預(yù)防疾病》

設(shè)計(jì)意圖

春天是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體

驗(yàn)，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方針的經(jīng)歷。此活動(dòng)旨

在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)歷，讓幼兒了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，

增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)春天傳染病的情況，說(shuō)出及畫(huà)出預(yù)防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)傳染病的資料。

2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。

3、準(zhǔn)備材料：宣傳品、紙、筆。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行

性傳染病會(huì)出現(xiàn)（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）

2、請(qǐng)幼兒講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過(guò)程等。（如

請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課

等。）

3、討論：疾病預(yù)防的方法。1如預(yù)防接種，多喝開(kāi)水，多吃蔬

菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變?cè)鰷p衣服，要有足夠的運(yùn)動(dòng)和休息，保持個(gè)人

的衛(wèi)生清潔及進(jìn)食不同營(yíng)養(yǎng)的食物，以增強(qiáng)個(gè)人的抵抗能力；少到公

共場(chǎng)所，如茶樓、電影院等。）

4、將所述的預(yù)防方法用圖畫(huà)畫(huà)出，并用簡(jiǎn)單文字寫(xiě)畫(huà)出圖畫(huà)內(nèi)

容，制作成宣傳品。

5、向中、小班的幼兒介紹和講述有關(guān)的預(yù)防方法，也可將宣傳

品送給他們。

四、活動(dòng)延伸：

1、在日常生活中提醒幼兒多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果，留意天氣

轉(zhuǎn)變?cè)鰷p衣服等。

2、結(jié)合打預(yù)防針，教育幼兒要勇敢。3、繪畫(huà)：《打預(yù)防針》。

《若何預(yù)防傳染病》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

2、每組一張4開(kāi)白紙，一盒水彩筆。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫(huà)的是什

么地方圖上的小朋友在干什么他們?nèi)艉瘟耍ㄓ變河^察并描述〕

2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。

⑴教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn)。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　?/p>

你們知道什么是傳染病嗎常見(jiàn)的傳染病有哪些(幼兒討論并答復(fù))

(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通

過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,

就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染

病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動(dòng)展開(kāi)：閱讀幼兒用書(shū)，討論預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)

生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)的第17頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖

中的小朋友在做什么。

⑵幼兒自由答復(fù)。

(3)教師：小朋友，除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還

知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎？(幼兒討論并答復(fù))

4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可