五年級(jí)數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)案

小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

數(shù)學(xué)教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

數(shù)學(xué)教案/小學(xué)數(shù)學(xué)/小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)數(shù)學(xué)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)案

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生可以提升判斷能力、分析能力、

理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、直覺判斷等能力，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)

科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可

以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè)第1一3頁(yè)的例1、例2；“試一試”、“練一練”，練習(xí)一第1

—6題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景，初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀

寫方法；知道0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)都小于0。

2、初步學(xué)會(huì)用正、負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的一些簡(jiǎn)單的具有相反方向的量。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的意義。

學(xué)習(xí)過程：

一、獨(dú)立嘗試

1.預(yù)習(xí)：（1）從例1的圖中你能看出三個(gè)城市這一天的最低氣溫是多少嗎？上海和北

京的氣溫比一比，有什么不一樣？

（2）先讀一讀，再把這些數(shù)填入相應(yīng)的圈內(nèi)。

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

-5+268-40-1200+103

2.質(zhì)疑：

（評(píng)比誰(shuí)的問題最有價(jià)值，選擇最有價(jià)值的問題作為小組合作探究的話題）（給提出最

有價(jià)值的問題小組、個(gè)人加分），（老師給小組在黑板公示欄加分、組長(zhǎng)給本組學(xué)生在記錄

簿加分）

二、合作交流

1.小組研討（啟發(fā)學(xué)生積極參加研討）

（1）你知道和“。f”各表示什么嗎？

（2）在數(shù)學(xué)上是怎樣區(qū)分零上4攝氏度和零下4攝氏度的呢？

（3）負(fù)數(shù)的前面有號(hào)，正數(shù)的前面也一定有“+”號(hào)，這句話對(duì)嗎？

（講臺(tái)上預(yù)備抽簽裝置，隨機(jī)抽取組號(hào)、學(xué)號(hào)發(fā)言，根據(jù)發(fā)言質(zhì)量考慮是否加、減分）

（每組六人，學(xué)號(hào)：組號(hào)加上6）

2.交流解惑（小組集體討論，準(zhǔn)備抽簽發(fā)言）

（1）某天揚(yáng)州市區(qū)的最高氣溫是10C，最低氣溫是-1℃，這天的溫度相差多少

攝氏度？

（2）海拔高度為-30米，其中的“海拔高度”是以什么為標(biāo)準(zhǔn)？

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（3）0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？

（4）甲冷庫(kù)的溫度為-8℃,乙冷庫(kù)的溫度為-5°C,哪個(gè)冷庫(kù)的溫度高一些？

三、鞏固提升（獨(dú)立完成，小組評(píng)判，問題與結(jié)果匯報(bào)交流展示）

1.第2頁(yè)的“試一試”和第3頁(yè)的“練一練”第2題。

2.練習(xí)一的第1、3、4、5、6題（第3題的正數(shù)有兩種寫法;第6題圖中的每格表示10℃,

0刻度線是零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn)）。

四、回顧反思（學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和總結(jié)）

我的收獲是：

我的疑問是：

五、課后作業(yè)（獨(dú)立完成，小組評(píng)判，教師批改）

1.零下17攝氏度記作（）；零上80攝氏度記作（）。

2.太平洋的馬里亞納海溝是世界最深的海溝，最深處低于海平面11034米，它的海

拔高度為（）米；里海是世界最大的湖，水面的海拔高度是-28米，讀作（）米。

3.汽油的凝固點(diǎn)是-18C,表示汽油的凝固溫度比0℃低（）°C。電視臺(tái)播報(bào)

天氣預(yù)報(bào)時(shí)，畫面上顯示23℃,表示氣溫比（）℃高23℃。

4.某天早晨的氣溫是-3℃，中午的氣溫比早晨上升了7℃，中午的氣溫是（）℃；

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晚上的氣溫比中午的氣溫又下降了