小學六年級體育教案范文五篇

小學六年級體育教案優(yōu)秀范文五篇

體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主

要目的的必修課程。根據人體生長發(fā)育、技能形成和機能提高等規(guī)律，達到促進

全面發(fā)育、提高身體素質等目的，下面就是小編整理的小學六年級體育教案，希

望大家喜歡。

小學六年級體育教案1

學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。

學習內容：游戲自然地形跑

學習步驟：

一、游戲活動，積極參與

教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。

3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學

生對規(guī)則的理解。

4、提出分組要求，組織學生分組游戲。（由指定的學生全權負責。）

5、組織學生柔韌練習。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。

3、全班圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。

4、全班分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。

5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。

組織：六列橫隊、小組分散

二、自主選組、自主練習

教師活動：L講解分組要求（按體能分組,3—6人一組;選好組長;縱隊排好,

組長在前。）組織學生分組。

2、提出自然地形跑的要求：（組員聽從組長，組長履行職責;合理選擇場地和

速度;合理控制路程;注意跑時紀律;注意呼吸，輕松自然;時間由老師控制。）

3、觀看和指導學生進行自然地形跑。

4、向小組長了解每一組的完成情況。

5、組織學生柔韌放松。

6、小結整節(jié)課的學習情況。

學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。

2、認真了解自然地形跑的要求。

3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。

4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。

5、聽口令進行柔韌放松。

6、認真聽，積極參與講。

組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊

場地器材：校園、操場

課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的，不過因為本課是跑

的練習，學生的體質差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲

時的組長由老師指定善于調控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地

形跑時學生根據自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變

化，使得本課的骨干作用體現得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很

明確，跑時也基本能聽從組長的帶領。

小學六年級體育教案2

學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。

學習內容：游戲：障礙賽跑

學習步驟：

一、游戲活動，積極參與

教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生利用跳繩進行準備活動。

3、組織學生柔韌練習。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。

3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數跳。

4、聽口令進行柔韌練習。

組織：六列橫隊、小組分散

二、嘗試練習，體驗成功

教師活動：L布置學生取器材，并提出布置場地的要求。

2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學生調整障礙。

4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。

學生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇、最安全的過障

礙方法進行游戲。

3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。

4、用自己覺得、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

5、總結自己一小組過障礙跑的情況。

組織：分三大組進行

場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子

課后小結：本課游戲中障礙的設置三個班級是不同的，其中二班的障礙比較

小，需要翻過的跳箱比較低，游戲時學生的團隊精神體現不是很好，而在另兩個

班級中我把障礙設置得少些，但難度大些，先讓學生去嘗試練習，想辦法把障礙

過一下，做到心中有底，然后組織學生比賽，為了使人員的安排比較公正，我把

全班的男均分成兩大組來進行比賽，比賽時學生的團隊精神、學生的主人翁意識

都體現得非常好，特別是當我們的在跳上縱箱時，自己小組的男生是興的，而且

值得一提的是我們的在困難面前表現出了超人的勇敢，這也許就是集體的力量。

小學六年級體育教案3

學習目標：在合作學習中掌握"上挑式"和"下壓式”傳接棒中的一種傳接

棒方法。

發(fā)展跑的能力。

學習內容：接力跑

學習步驟：

一、游戲活動，充分熱身

教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

2、帶領學生進行游戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、小組長帶領自己一小組進行裂隊和并隊的練習，做到動作正確、有精神。

3、積極地跟著老師進行模仿活動，并按老師提示的信號做動作，聽到停后

立即靜止，聽到數字后立即找到相應的小伙伴。

4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，進行踢腿和加速跑練習。

組織：六列橫隊、集體圍圈、小組分散

二、合作學習，掌握動作

教師活動：1、通過講解讓學生明白傳接棒在接力跑中的重要性。

2、請一位學生配合講解示范"上挑式"和"下壓式"傳接棒的方法，提示

動作要點。

3、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進行傳接棒，

并指導小組長帶領學生進行嘗試練習。

4、組織學生進行比賽，為學生作好裁判。

5、引導學生作好小結和點評，引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)

勢和不足。

學生活動：1、了解傳接棒的重要性，仔細觀察了解動作過程，認真聽明動

作要求，初步建立動作印象。

2、帶著問題在小組長的帶領下進行傳接棒的嘗試練習，提高動作的熟練性

的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。

3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。

4、積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。

組織：小組均勻分配各人的站位

場地器材：操場、接力棒六根

課后小結：本課中比較令人滿意是準備活動的游戲，這個游戲雖說很簡單

但學生游戲時的興趣卻是非常好，表現得積極而緊張，可以在不同的年級中運用,

作為準備活動既可充分活動又能充分調動學生的積極性。對于傳接棒的掌握三個

班級掌握各不相同，但總體還可以，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的同學的動作做得并

不是很好，有的同學的速度也不是很快，還有待進一步提高。以后上這樣的課能

有站位的圖示，這樣也許會更利于學生布置位置，同時場地也能保證。

小學六年級體育教案4

學習目標：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作。

提高學生表現美的能力。

學習內容：集體舞：我把祖爰在心上

學習步驟：

一、游戲活動，激發(fā)興趣

教師活動：1、師生問好。

2、宣布本課學習內容。

3、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。

學生活動：1、師生問好。

2、了解本課學習內容：集體舞

3、跟光碟聽音樂進行手指操練習。

組織：六列橫隊、小組分散

二、模仿練習、學習動作

教師活動：L播放光碟，讓學生了解整個動作過程。

2、組織學生分組，找到合作伙伴。

3、組織學生模仿練習，體驗基本動作。

4、組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。

學生活動：1、認真觀看光碟，了解全套動作。

2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。

3、聽音樂，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。

4、分小組練習后再進行分組模仿表演。

組織：兩人一組

場地器材：教室、光碟等電教設備

小學六年級體育教案5

教學目標：

1、認知目標：通過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握

原地運球及行進間運球的基本技術，學會在游戲中運用技術。

2、技能目標：學生主動參與運球游戲練習，在反復的練習中形成能力;發(fā)展

反應速度、靈敏協調能力。

3、情感目標：通過教學，使學生在自主練習中學會合作、學會評價;體驗籃

球運動的樂趣和成功的愉悅。

4、個性發(fā)展：培養(yǎng)學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神;能在課堂內

自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。

教學內容:

籃球：運球游戲

教學重點：

高、低運球

教學難點：

運球按拍球方法

教學過程：

一、開始部分：

L集合整隊；

2、師生問好；

3、宣布課的內容；

4、檢查服裝；

5、組織隊形

（要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。）

引入課的內容：同學們在觀看籃球賽時，雙方隊員出神入化的球技、球員健

美的風姿。同學們一定也想象他們一樣，掌握熟練的籃球技術。但是，要掌握熟

練的籃球技術，必須通過長時間的訓練、多練習。那么，今天就讓我們一起練習,

為打好比賽打下基礎。

二、準備活動：

L教師帶領學生沿籃球場跑1圈

2、球操。

Q)上肢運動；

(2)腹背運動;

(3)體轉運動；

(4)正、側壓腿；

(5)腕踝關節(jié)運動。

組織隊形：扇形(學生在三分線外站立，教師在三秒區(qū)內)

教法：教師領做，學生跟隨練習。

要求：動作協調、到位。

三、基本部分：運球游戲

(一)耍球游戲：

1、師示范幾種耍球方法：

Q)雙手拋接球；

(2)環(huán)繞交接球；

(3)原地兩手交換推滾球。

2、學生自耍球練習。(教師和學生一起練習，激發(fā)學生練習的積極性。)組

織隊形：散點

(二)原地運球游戲：

1、原地高、低運球：

教法：

Q)讓學生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習。

(2)教師巡視，了解學生掌握運球技術情況。

(3)