2024四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元1古詩(shī)三首第一課時(shí)課件新人教版_第1頁(yè)
2024四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元1古詩(shī)三首第一課時(shí)課件新人教版_第2頁(yè)
2024四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元1古詩(shī)三首第一課時(shí)課件新人教版_第3頁(yè)
2024四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元1古詩(shī)三首第一課時(shí)課件新人教版_第4頁(yè)
2024四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元1古詩(shī)三首第一課時(shí)課件新人教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩17頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1.古詩(shī)三首第一課時(shí)單元主題和語(yǔ)文要素是什么?一幅幅清新美好的畫面,向我們展現(xiàn)了充滿著鄉(xiāng)土氣息的田園生活。單元主題語(yǔ)文要素

朗讀鏈接初識(shí)詩(shī)歌,把握節(jié)奏田園四時(shí)雜興(其二十五)宋·范成大梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò),惟有蜻蜓蛺蝶飛。////////

朗讀鏈接宿新市徐公店宋·楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。////////

范成大(1126-1193),南宋詩(shī)人。繼承了白居易、王建、張籍等詩(shī)人新樂(lè)府的現(xiàn)實(shí)主義精神,終于自成一家。詩(shī)題材廣泛,以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。作者簡(jiǎn)介

楊萬(wàn)里(1127年—1206),與尤袤、范成大、陸游齊名,南宋四大家之一。一生作詩(shī)二萬(wàn)余首。作者簡(jiǎn)介《四時(shí)田園雜興》系列古詩(shī):范成大看遍了鄉(xiāng)村四季不同的景色,寫了一系列的《四時(shí)田園雜興》,這是其中的一首,描寫的是初夏時(shí)節(jié)的田園風(fēng)光?!端扌率行旃辍纷饔谒喂庾诮B熙三年(1192年)。詩(shī)人在外出的旅途中,經(jīng)過(guò)新市,住在一家姓徐的人開(kāi)的客店里。農(nóng)村美麗的風(fēng)光和兒童嬉戲的情景,深深吸引了他,不由詩(shī)性大發(fā),寫下了兩首詩(shī)。本詩(shī)是其中的一首。資料補(bǔ)充田園四時(shí)雜興“雜興”指隨性而寫的詩(shī)。zá指四個(gè)節(jié)氣,即春夏秋冬。平舌音。在這里讀四聲。抓住景物,感悟《四時(shí)田園雜興》(其二十五)你從這個(gè)題目中讀懂了什么?梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。詩(shī)句描繪了哪些景物?可以感受到色彩的變化讓整個(gè)畫面豐富了起來(lái)。詩(shī)意:一樹(shù)樹(shù)梅子變得金黃,杏子也越長(zhǎng)越飽滿了,麥花一片雪白,油菜花倒顯得稀稀落落的。你感受到了什么?梅子杏子麥花油菜花日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò),惟有蜻蜓蛺蝶飛。哪兩個(gè)詞讓你感受到了此時(shí)的寂靜無(wú)人?此時(shí)人們?nèi)チ四膬??又在干什么?大人在田間

,孩子在地頭

,男人在田里

,女人在田里

。

在田里

,

在田里

詩(shī)意:白天長(zhǎng)了,(農(nóng)民忙著在地里干活,)門前的籬笆旁邊沒(méi)有人走動(dòng),只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。主題感悟:《四時(shí)田園雜興》(其二十五)描寫了初夏江南農(nóng)村的景色,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)。暮春已過(guò),初夏來(lái)臨,范成大獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小道上。田園四時(shí)雜興(其二十五)宋·范成大梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò),惟有蜻蜓蛺蝶飛。再讀詩(shī)歌,借聲傳情宿新市徐公店投宿到新市徐公開(kāi)的旅店。投宿。地名。店主。你從這個(gè)題目中讀懂了什么?感悟《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深,枝頭新綠未成陰?;h笆?!?/p>

什么是“新綠”?“一徑深”帶給人什么感覺(jué)呢?你會(huì)想象到一幅怎樣的畫面?稀疏。小路。樹(shù)蔭。新長(zhǎng)出的葉子。一條小路伸向遠(yuǎn)方。可以想象到這樣一幅畫面:稀稀疏疏的籬笆旁,一條小路通向遠(yuǎn)方,路旁樹(shù)上的新葉剛剛長(zhǎng)出,還未形成樹(shù)蔭。shū感悟《宿新市徐公店》兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。一個(gè)孩子奔跑著追捕一只黃蝴蝶,可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了?!?/p>

是哪些字詞讓這春天的畫面動(dòng)了起來(lái)呢?用自己的話說(shuō)說(shuō)想象到的畫面。主題感悟:《宿新市徐公店》描寫了清新美麗的田園春光和孩子們?cè)谟筒嘶ǖ剡呑分瘘S蝶的生動(dòng)畫面,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園春色的贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛(ài)?;氐侥莻€(gè)暮春之日,楊萬(wàn)里湊巧投宿于徐公店。宿新市徐公店宋·楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。再讀詩(shī)歌,借聲傳情這類描寫鄉(xiāng)村田園的古詩(shī)有一個(gè)名字——田園詩(shī)。田園詩(shī)往往以白描的手法,描寫鄉(xiāng)村純樸的生活,用一幅幅和諧的畫卷傳遞著美好的感情?!?/p>

閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)詩(shī)中之畫,讓文字自然地流淌而出。◎

深化認(rèn)知。雜稀宿疏蜻蜓蝶徐認(rèn)真觀察,學(xué)寫生字觀察生字在田字格中的位置,討論書(shū)寫注意事項(xiàng)。提示:點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。雜zá易錯(cuò)提示:下部不是“木”哦!結(jié)構(gòu):上下部首:朩筆畫:六組詞:雜志雜亂無(wú)章中間一橫要長(zhǎng),小字的豎與橫交叉、下邊撇和點(diǎn)外展有力。稀xí結(jié)構(gòu):左右部首:禾筆畫:十二組詞:稀疏稀客易錯(cuò)提示:右上部是“〤”不是“亠”哦!希字上邊要小、布字要寬、下豎要長(zhǎng)。蜻qīng結(jié)構(gòu):左右部首:蟲(chóng)筆畫:十二組詞:蜻蜓蜻蜓點(diǎn)水易錯(cuò)提示:右下部是“?”不是“月”哦!青字窄長(zhǎng)、上邊寬、三橫中下橫最長(zhǎng)、月字要窄。蟲(chóng)字要扁小、下橫往上提蜓tíng易錯(cuò)提示:中間是“廴”不要寫成“辶”哦!結(jié)構(gòu):左右部首:蟲(chóng)筆畫:十二組詞:紅蜻蜓豎蜻蜓先寫壬字、后寫廴,廴的橫折折要窄、撇稍長(zhǎng)、與捺交叉。左窄右寬蝶dié結(jié)構(gòu):左右部首:蟲(chóng)筆畫:十五組詞:蝴蝶彩蝶易錯(cuò)提示:左下部“蟲(chóng)”下面是提哦!右部上下對(duì)正,“木”撇、捺伸展。左右緊湊宿sù易錯(cuò)提示:右下是“百”里面不要多些一橫哦!結(jié)構(gòu):上下部首:宀筆畫:十一組詞:宿舍餐風(fēng)宿露百字橫要長(zhǎng)、短撇靠左、日字要扁窄。

宀要扁,亻的撇稍長(zhǎng)、起筆稍高徐xú結(jié)構(gòu):左右部首:彳筆畫:十組詞:徐徐徐娘半老易錯(cuò)提示:左面是“彳”不是“亻”哦!右邊人字要扁寬、撇和捺相連位置靠上,于字下橫要長(zhǎng)。彳的下撇要長(zhǎng)。疏shū易錯(cuò)提示:左面橫撇的下面沒(méi)有一點(diǎn)哦!右邊中間三筆緊湊、下

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論