2024威海職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024威海職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A.科研項目課程B.多學科交叉課程C.普通教育課程D.專業(yè)基礎課程【答案】：D2.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育對象的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響【答案】：B3.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.人文主義B.科學人文主義C.科學主義D.實用主義【答案】：B4.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.現成的研究成果都能直接作用教學內容D.高校的教學與研究相互依存、相互促進【答案】：C5.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.校長治校和教授治學的關系B.行政與學術的關系C.黨委領導與校長負責的關系D.教授治學與同行評議的關系【答案】：B6.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校長辦公會B.校學術委員會C.校紀律檢查委員會D.校黨政聯席會【答案】：B7.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教育理念C.教師信念D.教育原則【答案】：B8.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.培養(yǎng)專才的職能B.培養(yǎng)通才的職能C.發(fā)展科學的職能D.社會服務的職能【答案】：C9.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.班級管理者B.學生指導者C.心理輔導者D.學生領導者【答案】：B10.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.基本原理B.變式C.教材結構D.概念【答案】：B11.根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》,遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.權力B.權利C.義務D.責任【答案】：C12.高等教育的任務是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.創(chuàng)新精神B.冒險精神C.求知精神D.獨立精神【答案】：A13.二因素說認為品德構成的要素是道德行為和（）。A.道德意識B.道德意志C.道德認識D.道德情感【答案】：A14.按照聯合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學條件為完成（）。A.中等職業(yè)教育B.中等教育C.普通中等教育D.初等教育【答案】：B15.[]嚴謹治學，最重要的是（）A.虛懷若谷B.死扣書本C.實事求是D.一視同仁【答案】：C16.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.中等職業(yè)學校學生B.初中學生C.高校學生D.高中學生【答案】：C17.我國的義務教育制度從（）《中華人民共和國義務教育法》頒布之日開始實行。.A.1989年B.1986年C.1980年D.1987年【答案】：B18.德育主要包括的四個基本組成部分是（）。A.思想教育、品德教育和紀律教育和公民教育B.政治教育、道德教育、素質教育和公民教育C.道德教育、思想教育、政治教育和法紀教育D.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育【答案】：C19.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.追求利益的傾向B.回避困難的傾向C.追求刺激的傾向D.回避失敗的傾向【答案】：D20.心理學把個人對現實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式稱為（）。A.性格B.氣質C.能力D.人格【答案】：A21.多元智能理論的提出者是（）。A.比納B.柯爾伯格C.加德納D.推孟【答案】：C22.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學派A.行為主義B.認知主義C.存在主義D.人本主義【答案】：C23.教師對學校或其他教育及政府部門做出的處理不服或認為其侵犯自己合法權益的，可依《中華人民共和國教師法》，向主管的行政機關申訴，請求處理的制度是（）。A.學校事故B.教師申訴制度C.學生申訴制度D.法律救濟【答案】：B24.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是（）。A.羅森塔爾B.漢斯·塞里C.賈德D.加涅【答案】：A25.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.幽默B.反語C.含蓄D.委婉【答案】：D26.提倡發(fā)現法教學的課程理論是（）A.科學主義課程觀B.改造主義課程觀C.結構主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C27.微格教學的時間一般為（）。A.20分鐘左右B.30分鐘左右C.10分鐘左右D.40分鐘左右【答案】：C28.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現的德育方法是（）。A.示范法B.陶冶法C.鍛煉法D.自我教育法【答案】：B29.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于（）認知風格。A.場依存型B.沖動型C.沉思型D.場獨立型【答案】：A30.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內不得重新取得教師資格。A.10年B.5年C.2年D.3年【答案】：A31.青年期的思維發(fā)展特點屬于（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.形式運算階段D.具體運算階段【答案】：C32.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.分析B.綜合C.概括D.抽象【答案】：C33.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是（）。A.具有豐富的專門知識B.關注自己的生存C.關注學生的長遠發(fā)展D.職業(yè)倦怠程度低【答案】：B34.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）A.再認策略、意義策略和組織策略B.意義策略、組織策略和再認策略C.再認策略、組織策略和意義策略D.意義策略、組織策略和目標策略【答案】：A35.根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.75％B.25％C.100％D.50％【答案】：D二、多選題36.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.勤奮B.頑強C.享受D.自覺【答案】：ABD37.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.可控-不可控維度B.穩(wěn)定-可變維度C.長期-短期維度D.內在控制-外在控制維度【答案】：ABD38.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.人格完善B.智力正常C.行為符合年齡與性別特征D.人體各器官發(fā)育良好【答案】：ABC39.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.由道德形象引起的情緒體驗B.倫理道德的情感體驗C.個體本身的情感體驗D.直覺的情緒體驗【答案】：ABD40.下列選項中，關于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.每個從業(yè)人員開始工作前，就應該明確職業(yè)紀律B.職業(yè)紀律就是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關C.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任【答案】：AD41.大學和大學課程研究是各學科共同關心的領域，呈現出多學科、多種話語的研究視野。高等學校課程理解的視角主要有（）。A.大學課程是一種制度B.大學課程是一種經濟C.大學課程是一種政治D.大學課程是一種文化【答案】：ACD42.態(tài)度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.內化B.轉變C.遵從D.認同【答案】：ACD43.學習的內部條件包括（）。A.學習目標B.智力因素C.學習材料D.非智力因素【答案】：BD44.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.階級性和人民性相統一B.廣泛性和層次性相統一C.繼承性和創(chuàng)造性相統一D.先進性與客觀性相統一E.個人與集體相統一【答案】：ABCD45.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是提高教育質量的關鍵B.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑C.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障D.教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿E.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質的重要環(huán)節(jié)【答案】：BCDE46.職業(yè)學校設置的基本條件有（）。A.有符合規(guī)定標準的教學場所、與職業(yè)教育相適應的設施、設備B.有組織機構和章程C.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源D.有合格的教師【答案】：ABCD47.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性，主要表現在（）。A.學科與社會之間的關聯性B.教師和學生之間的關聯性C.學科與學習者之間的關聯性D.學科與教師之間的關聯性E.各學科之間的相互關聯性【答案】：ACE48.高校課堂教學的優(yōu)點主要是（）。A.增強教學的計劃性B.有利于培養(yǎng)學生的集體精神C.促進學生的理論知識向實踐能力轉換D.提高教學效率【答案】：ABD49.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會環(huán)境B.自我觀念C.與人交往D.社會身份【答案】：BD50.韋納將人們歸因的維度總結為（）。A.超越性B.可控性C.原因源D.穩(wěn)定性【答案】：BCD51.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥B.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥C.以服務人民為榮，以背離人民為恥D.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥【答案】：ACD52.高校教學方法的特點主要有（）。A.重視學生研究能力培養(yǎng)B.重視學生實踐能力培養(yǎng)C.倡導學生合作精神的培養(yǎng)D.強調學生自學能力培養(yǎng)【答案】：ABCD5