小學(xué)教育觀(guān)察記錄精彩范文

小學(xué)教育觀(guān)察記錄精彩范文文章潤(rùn)色改寫(xiě)：小學(xué)教育觀(guān)察記錄精彩范文賞析在教育的園地里，觀(guān)察是教師手中的一把鑰匙，它規(guī)范而便捷地開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù)，使之成為教師的習(xí)慣，確保每一次觀(guān)察都高效且省時(shí)。這不僅為教師指明了前行的方向，也為教育實(shí)踐增添了深度。讓我們一同品讀這份小學(xué)教育觀(guān)察記錄的精彩范文，感受其中的教育智慧。觀(guān)察目的：1.培養(yǎng)學(xué)生在教育活動(dòng)中全神貫注地聆聽(tīng)，并積極舉手參與討論。2.促進(jìn)學(xué)生與同伴之間建立更加友好和諧的關(guān)系。觀(guān)察情況記錄與分析：片段一：活動(dòng)伊始，心怡的注意力卻游離在外，舉手參與的熱情減退，與鄰座的樂(lè)樂(lè)、想想頻繁發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)與打鬧，他們的喧鬧聲甚至干擾了活動(dòng)的進(jìn)行，有的孩子開(kāi)始抱怨，表達(dá)對(duì)心怡的不滿(mǎn)。片段二：鈴鼓聲響起，心怡迅速調(diào)整坐姿，目光專(zhuān)注地投向教師。在教育活動(dòng)中，她全情投入，思維活躍，舉手規(guī)范，她的回答往往令人滿(mǎn)意。在多次教育活動(dòng)中，她持續(xù)展現(xiàn)出色，與同伴間的爭(zhēng)執(zhí)和打鬧現(xiàn)象消失無(wú)蹤。因此，我及時(shí)給予她表?yè)P(yáng)和肯定，并以她的進(jìn)步給予其他孩子榜樣，鼓勵(lì)他們效仿。分析：心怡在中班時(shí)，以聰明和愛(ài)舉手回答問(wèn)題著稱(chēng)，但近期卻頻繁出現(xiàn)片段一中的情景。我認(rèn)為，她可能受到了樂(lè)樂(lè)和想想這兩個(gè)活潑好動(dòng)孩子的影響，因此，調(diào)整她的座位勢(shì)在必行。同時(shí)，應(yīng)讓她認(rèn)識(shí)到在教育活動(dòng)中哪些行為是值得贊賞的，并給予她鼓勵(lì)，通過(guò)逐步進(jìn)步，增強(qiáng)她的自信心和榮譽(yù)感。指導(dǎo)策略：1.將專(zhuān)注聽(tīng)講且樂(lè)于思考的小帥調(diào)至心怡旁邊，以減少她與同伴間的打鬧行為，改善她與同伴的關(guān)系。小帥的模范行為不僅不會(huì)干擾心怡，還能激勵(lì)她一同認(rèn)真參與活動(dòng)，充分發(fā)揮同伴的積極影響。2.對(duì)于心怡逐漸展現(xiàn)的進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，在教育活動(dòng)中適時(shí)提供她展示的機(jī)會(huì)，讓她體驗(yàn)到被贊譽(yù)的喜悅和自豪。隨著時(shí)間的推移，她將養(yǎng)成積極參與、積極思考的好習(xí)慣。