人教版PEP小學(xué)英語六年級上全冊教案

人教版PEP小學(xué)英語六年級上全冊教案

UNIT1Howdoyougothere?

第（1）課時

教學(xué)內(nèi)容ALet'slearnLet'splayLet'stry

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會Let'slearn部分的幾個新單詞。

2、會熟練運用Howdoyou進行問話。

重點、難點：新單詞的學(xué)習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片錄音機和磁帶

教學(xué)過程

1、新課準(zhǔn)備

音標(biāo)拼讀練習(xí)。

2、導(dǎo)入新課

⑴在黑板上畫一輛自行車。引出bybike---Igotoschoolbybike.

Igotoschoolonfoot.

Igotoschoolbybus.

IgotoShanghaibyplane.

IgotoTaiwanbyship.

IgotoShanghaibytrain.

DoyouknowSubway"?弓|出Subway,inShanghai,manypeoplego

toworkbysubway,becauseit'scheapandconvenient.

(2)利用上面的句子編一首chant.

(3)各種形式讀chant

(4)老師不失時機地提出問題：Howdoyougotoschool?引導(dǎo)學(xué)生利用

學(xué)過的句子回答。

3、練習(xí)

(1)聽錄音。

(2)出示單詞卡片，讓學(xué)生根據(jù)單詞卡片組織對話。

4、作業(yè)

(1)英語作業(yè)本。修改意見

第(2)課時

教學(xué)內(nèi)容Let'stalkC部分Let'ssingTasktime

教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫四會掌握句子：Howdoyougotoschool?Usually

Igotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.并能在情景中正確運

用。

2、能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡單陳述原因。

教學(xué)重點難點

重點：聽、說、讀、寫句型：Howdoyougotoschool?

Usually/SometimesIgoby...

難點：學(xué)生書寫四會句子并能簡單陳述選擇某種交通方式上學(xué)的原因

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機和磁帶單詞卡片

教學(xué)過程

1、熱身

(1)復(fù)習(xí)上一課時對話

(2)放Let,ssing的歌曲

2、預(yù)習(xí)

(1)教師出示單詞卡片，提問：Howdoyougotoschool?

(2)做Let'stry的題目。

3、新課呈現(xiàn)

Let'stalk

教師提問學(xué)生，通過體溫，一步步地呈現(xiàn)課文內(nèi)容。并在黑板上重點板書

以下單詞：near(由此引出far)ususllysometimes(由此引出never

often)四會句子的書寫(教師在課前準(zhǔn)備四會單詞的打亂詞卡)讓學(xué)生把

打亂的詞卡的順序排列整齊。

Groupwork

教師讓學(xué)生四人一組，通過提問：Howdoyougotoschool?了解同學(xué)用

何種交通方式上學(xué)，并鼓勵學(xué)生簡單闡述原因，如：Myhomeisnear.It,

sfast.Ifscheap.Ifsgoodexercise...

3、鞏固和延伸

(1)完成作業(yè)本中的練習(xí)。

(2)完成抄寫本中四會句子的書寫作業(yè)。修改意見

第(3)課時

教學(xué)內(nèi)容ALet1sreadCGoodtoknowPronunciation

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠充分理解并正確朗讀對話，能完成文后回答問題的練習(xí)

2、能夠了解輔音/p//b//t//d/與元音/i://i/的發(fā)音規(guī)則，并能讀出相

關(guān)例詞

3、了解Goodtoknow部分的內(nèi)容，能夠辨認(rèn)常見的交通標(biāo)志。

教學(xué)重點難點

重點：學(xué)生能夠充分理解并正確朗讀對話。

難點：如何指引他人在不同地點換用不同的交通工具到達某一目的地。

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機及磁帶

教學(xué)過程

1、熱身

教師放CLet'ssing部分的錄音，學(xué)生跟唱。

2、預(yù)習(xí)

學(xué)生之間圍繞話題組織對話。

3、新課呈現(xiàn)

Let'sread

(1)“最佳路線”活動

教師用簡筆畫呈現(xiàn)兩個情境：Bob家住在山上，山腳有一條河，河對岸有

公交車站通向?qū)W校。May家離學(xué)校很遠，家附近有個地鐵站，她的學(xué)校附

近雖然沒有地鐵站，但有一條公路直通地鐵站。

根據(jù)這種情況，讓學(xué)生看圖設(shè)計最佳上學(xué)路線，注意連詞firstnextthen的

運用。

請同學(xué)來說說他們的路線。

(2)朗讀課文對話

(3)完成課后習(xí)題

(4)分角色完成對話。

(5)放課文錄音。

Pronunciation

(1)教師先讓學(xué)生聽錄音、認(rèn)音標(biāo)，再試讀例詞。

(2)讓學(xué)生試著將課本上的單詞和圖片連線。

第(4)課時

教學(xué)內(nèi)容BLet'slearnLet'splay

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽、說、認(rèn)讀以下短語:Stopataredlight.Waitatayellowlight.

能夠聽、說、讀、寫短語和單詞：

Goatagreenlightostopwaittraffic

lightstrafficrules

2、能夠了解基本的交通規(guī)則，即紅、黃、綠燈的功能，并能根據(jù)英文指

令做動作。

教學(xué)重點難點

重點：掌握四會短語和單詞。

難點：書寫短語trafficlight,trafficrule和理解動詞stopwait的含義。

教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備兔子舞的音樂和錄音機錄音帶及教學(xué)掛圖。

教學(xué)過程

1、熱身

"兔子舞”游戲

2、預(yù)習(xí)

(1)師生一起吟唱Let'chant的歌謠。

(2)從歌謠中引出howdoyougotoschool?讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情

況來作答。

3、新課呈現(xiàn)

Let'slearn

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生做游戲：紅綠燈

教師先用中文和學(xué)生做，接下去引出英文redlight,greenlight,yellow

light,stopwaitgo

(2)練習(xí)

游戲練習(xí)

拼讀單詞比賽

(3)請小老師來領(lǐng)讀單詞。

(4)由trafficlight弓|出everycountryhavethesametrafficlight:

Thereareredyellowgreen.Redmeansstop,greenmeansgo,

yellowmeanswait.

(5)要求學(xué)生試著復(fù)述老師說過的話。

4、作業(yè)

完成作業(yè)本中的作業(yè)。

第(5)課時

教學(xué)內(nèi)容BLet'stryLet'stalkCLet*scheck

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽懂、會說并能書寫句型：HowcanIgettoZhongshanPark?

YoucangobytheNo.15bus的能夠在情景中正確運用。

2、能夠在對話中正確使用禮貌用語。

教學(xué)重點難點

重點:四會掌握句型：HowcanIgettoZhongshanPark?Youcangoby

theNo.15bus.

難點：學(xué)生能夠在實際情景中恰當(dāng)?shù)乇磉_使用某一交通工具到達某一目的

地。

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機和本課時的錄音帶

教學(xué)過程

1、熱身

(1)發(fā)指令P7,讓學(xué)生聽指令做動作。

2、預(yù)習(xí)

Let'stry

放該部分的錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音選擇相應(yīng)的圖片。

3、新課呈現(xiàn)

Let'stalk

(1)教師根據(jù)學(xué)生平時常去的場所提問，"Howcanyougetto...?Can

yougoby...?Isitfast/slow/expensivetogoby..?'進行師生間的自由

會話，再讓學(xué)生感知一下新句型：HowcanI/yougett。...?然后教師請學(xué)

生根據(jù)課本中提供的地圖回答問題：HowcanIgettotheZhongshan

Park?----引出IcangobytheNo.15bus.

(2)引導(dǎo)學(xué)生看圖。根據(jù)圖上所示,引出單詞supermarket,bank,post

office,cinema,hospital.

(3)教師引導(dǎo)學(xué)生看地圖,回答句子howcanIgetto...?

(4)放課文的錄音部分。

(5)兩人一組看地圖，圍繞地名展開對話。

Let'scheck

教師放錄音，學(xué)生聽錄音完成判斷題。

4、鞏固和延伸

完成作業(yè)本中的相應(yīng)的作業(yè)。

第(6)課時

教學(xué)內(nèi)容BLet'sreadCStorytime

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠讀懂Let'sread部分，并能判斷短文后的句子是否正確。

2、能夠理解CStorytime的故事。

3、幫助學(xué)生建立自覺遵守交通規(guī)則的觀念，并了解不同國家交通規(guī)則的異

同。

教學(xué)重點難點

重點:理解句型:InChina/theUS,driversdriveonthe...oftheroad.

難點：學(xué)生對文化差異的了解。

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機和錄音帶

教學(xué)過程

1、熱身

(1)教師說口令，學(xué)生做動作。(有關(guān)于紅綠燈等的口令)

2、預(yù)習(xí)

教師舉起左手，說：Thisismylefthand.Showmeyourlefthand!Then,

showmeyourrighthand.確定學(xué)生能夠區(qū)分左右之后，請學(xué)生上臺做動

作：Turnleft,turnright,turnback.

3、新課呈現(xiàn)

Let'sread

(1)教師站在課前畫好的分道線的右側(cè)，往前走，邊走邊說：NowI'm

walkingontherightsideoftheroad.Iknowthetrafficrules.Doyou

thinkso?教師重復(fù)該句并板書：Walkontherightsideoftheroad.教師

再沿路的左側(cè)往前走，請一名學(xué)生描述：Youarewalkingontheleftside

oftheroad.教師板書句子:Walkontheleftsideoftheroad.組織學(xué)生

討論：Whichisrightandwhichiswrong?

(2)教師接下來說:Indifferentcountries,trafficlightsarethesame,

butthetrafficrulesaredifferent.請學(xué)生打開書本第九頁,教師問:

Whafsthedifferencebetweenthetwopictures?Whichpictureis

aboutChinaandtheUS?WhichoneisaboutEnglandandAustralia?

教師引導(dǎo)學(xué)生從短文中找出答案：….教師領(lǐng)讀句子。

(3)學(xué)生閱讀短文，完成文中的判斷題。

(4)教師放Let'sread部分的錄音,學(xué)生跟讀。

Storytime

1、教師講解故事2、學(xué)生聽錄音3、學(xué)生仿講故事。

教學(xué)反思：

UNIT2WhereistheScienceMuseum?

第（1）課時

教學(xué)內(nèi)容Let'sstartLet'schantALet'slearnPairworkCLef

ssing

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽、說、讀、寫單詞或短語：hospital,cinema,postoffice,

bookstore;能夠聽、說、認(rèn)讀短語:sciencemuseum.

2、能夠聽、說、認(rèn)讀句型：Whereisthelibrary?Itzsnearthepostoffice

并進行關(guān)鍵詞的替換操練。

3、能夠理解并會吟唱Let-schant的歌謠。

4、能夠聽懂并基本會唱歌曲Whereareyougoing?

教學(xué)重點難點

重點：掌握Let'slearn部分的四會單詞和短語。

難點：正確書寫四會單詞和掌握三會單詞museum的發(fā)音。

教學(xué)準(zhǔn)備本單元Let'sstart部分的教學(xué)掛圖。錄音機和錄音磁帶

教學(xué)過程

1、熱身

日常對話

2、新課呈現(xiàn)

Let'slearn

(1)教師出示本單元的主情景圖,將hospital,postoffice,bookstore,

cinema,zoo,park,library,school等---呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

(2)拼讀音標(biāo)的練習(xí)。

將這些單詞的音標(biāo)全部展現(xiàn)出來，給學(xué)生10分鐘的時間，以小組為單位拼

讀音標(biāo)。

(3)成果驗收

請學(xué)生來拼讀音標(biāo)

(4)快速認(rèn)讀單詞的比賽。

(5)將所學(xué)的單詞卡片都貼在黑板上面，要求學(xué)生根據(jù)卡片的位置來描述,

這幾個地方的位置。繼而引出ontheleft;near;nextto;ontheright;

behind;infrontof等表示方向的詞。

Let'sstart/Let1schant

1、教師呈現(xiàn)掛圖，學(xué)生根據(jù)掛圖自學(xué)。

2、聽錄音,跟讀。

3、鞏固和延伸

完成英語作業(yè)本中的相應(yīng)的練習(xí)。

第(2)課時

教學(xué)內(nèi)容ALet'stryLet'stalkCPronunciation

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽、說、認(rèn)讀主要句型:Whereisthecinema/postoffice/...please?

Ifsnexttothehospital/cinema/...Isitfarfromhere?No,it'snotfar.

并能在情景中熟練運用。

2、能夠書寫四會句子：Whereisthecinema,please?It'snexttothe

hospital.

3、能夠聽懂Let'stry部分的錄音。

4、能夠了解音標(biāo)/e//ae//g//f//v//s//z/的音與形，能夠讀出例詞

并選擇音標(biāo)與單詞和配圖正確連線。

教學(xué)重點難點

重點：問路和指點方向。

難點：學(xué)會認(rèn)讀音標(biāo)和書寫四會句型。

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機和錄音帶，

教學(xué)過程

1、熱身

(1)教師放本單元Let'schant的歌謠，練習(xí)歌謠。

2、預(yù)習(xí)

做Let'stry的練習(xí)。

3、新課呈現(xiàn)

Let'stalk

(1)"模擬城市”活動

打個比方，把教室當(dāng)作是城市，發(fā)個若干學(xué)生單詞卡片：cinema,hospital,

postoffice,bookstore,library,school,讓學(xué)生聽口令站位置：Thepost

officeisnexttothehospital.

(2)教師走到一名學(xué)生旁邊問：Isthereacinemanearhere?如學(xué)生回

答:No,thereisn't教師就走到另一名學(xué)生旁邊接著問Isthereacinema

nearhere?如學(xué)生回答:Yes,thereis.教師馬上問:Whereisthecinema,

please?弓|導(dǎo)學(xué)生回答:It'snexttothehospitaL教師板書：Whereisthe

cinema,please?It'snexttothehospitaL教師示范后請全班學(xué)生仿照

該句型來進行問答。

(3)傳話游戲

(4)出示掛圖，讓學(xué)生根據(jù)掛圖組織對話。

(5)放Let,stalk的錄音,學(xué)生跟讀。

Pronunciation

(1)出示本部分的掛圖并放錄音。第一遍學(xué)生聽感受，第二遍請學(xué)生跟讀。

Let'ssing

學(xué)生聽錄音，看歌詞，學(xué)唱歌曲Whereareyougoing?

第(3)課時

教學(xué)內(nèi)容ALet'sreadCGoodtoknow

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠理解并會朗讀Let'sread部分的對話，能完成排序練習(xí)。

2、能夠使學(xué)生簡單了解中、西方地圖不同的標(biāo)識。

教學(xué)重點難點

重點：能夠聽、說、認(rèn)讀Let'sread部分的對話

難點：能夠立即對話中出現(xiàn)的新時態(tài)和指點路線的新語言，如：Whatare

yougoingtodoafterschool?Getoffatthecinema.Thenwalk

straightforthreeminutes.

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機和本課時的錄音帶

教學(xué)過程

1、熱身

(1)教師放本單元歌曲的錄音，學(xué)生跟著齊唱兩遍。

2、預(yù)習(xí)

師生日常對話。

3、新課呈現(xiàn)

Let'sread

(1)教師用簡筆畫畫出下午放學(xué)后的一些情景，告訴學(xué)生：Schoolisover.

IwanttobuyapairofshoesafterschooL接著問學(xué)生:Whatareyou

goingtodoafterschool?弓|導(dǎo)學(xué)生回答:Iwantto…教師領(lǐng)讀該組句子,

學(xué)生跟讀。

(2)教師在黑板上畫一張街區(qū)圖，圖中有各種不同的建筑，如：醫(yī)院、郵

電局……教師手指黑板上的街區(qū)圖，告訴學(xué)生自己所處的位置，然后提問，

如:Whereisthehospital/postoffice....?Isitfarfromhere/等,學(xué)生

搶答：It'snexttothe...

(3)教師在街區(qū)圖的學(xué)校和鞋店旁邊分別加上一個站牌說：Thisisabus

stop.WecantaketheNo.301bushere.教師繼續(xù)利用街區(qū)圖指出自己所

在的位置：NowIamattheschool.Iwanttobuyapairofshoes.How

canIgettotheshoestore?學(xué)生會回答：YoucangobytheNo.301bus.

教師繼續(xù)提問：WherecanIgetoffthebus?一邊問一邊手指著shoe

store的位置，提示學(xué)生回答：Getoffattheshoestore.

(4)根據(jù)街區(qū)圖進一步提問，引出段落的重點句。

(5)請學(xué)生閱讀對話，回答以下問題"WhatisMikegoingtodo?

Whatishegoingtobuy?Whereishegoing?Whereistheshoe

store?Whichbuscanhetake?Isthehospitalontherightorleftside

oftheroad?

第(4)課時

教學(xué)內(nèi)容BLet'slearnLet'splayCStorytime

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽、說、認(rèn)讀四個方位詞：south,east,west,north

2、能夠聽、說、讀、寫短語：turnleft,turnright,gostraight

3、能夠聽、說、認(rèn)讀句型：HowcanIgettothemuseum?Gostraight

forfiveminutes.Thentrunleft.并能進行關(guān)鍵詞的替換練習(xí)。

教學(xué)重點難點

重點:掌握四會短語:turnleft,turnright,gostraight,,

難點：straight的發(fā)音和拼寫。

教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備BLet'slearn部分的單詞卡片，錄音機和本可課時的錄音

市o

教學(xué)過程

1、熱身

兔子舞游戲

2、預(yù)習(xí)

(1)"滾雪球"游戲

教師將有關(guān)公共場所的單詞卡片貼在黑板上，第一名學(xué)生說一句話，如：I

canseeahospital,第二名學(xué)生在此基礎(chǔ)上加上一句:Icanseeahospital

andacinemao

(2)兩人一組進行問答操練：Whereisthe...?It's...Isitfarfromhere?

No,itisn't.

(3)教師檢查A部分要求四會掌握的單詞的拼寫。

3、新課呈現(xiàn)

Lefslearn

(1)教師伸出兩只手:Thisismylefthandandthisismyrighthand.

請兩名學(xué)生分別站在自己兩側(cè)介紹說：Aisontheleft.Bisontheright.

然后提問學(xué)生:WhereisA/B?引導(dǎo)學(xué)生回答:...isontheleft/right.

(2)自己給自己發(fā)口令,Turnleft,Turnright,Gostraightahead.

(3)游戲：西蒙說

(5)出示中國的地圖，在上面標(biāo)出東、西、南、北，介紹這幾個單詞。

(6)聽口令，指方向。

(7)將A部分學(xué)習(xí)的幾個單詞卡片拿出來，聽老師的口令排位置。

(8)教師放B部分Let'slearn部分的錄音，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞并回答問題。

4、鞏固和延伸

Let'splay

引導(dǎo)學(xué)生開展如課本所示的游戲。

第(5)課時

教學(xué)內(nèi)容BLet'stryLet'stalkGroupworkCLet'scheck

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽、說、認(rèn)讀句子：It'seastofthecinema.Turnleftatthecinema,

thengostraight.Itzsontheleft.并能在情景中進行運用。

2、能夠四會掌握句子：Turnleftatthecinema,thengostraight.It's

ontheleft.

3、能夠根據(jù)Let'stry和Let'scheck部分的錄音選出正確答案。

教學(xué)重點難點

重點和難點:掌握句型It'seastofthecinema.Turnleftatthecinema,

thengostraight,Itzsontheleft.并能在情景中熟練運用所學(xué)對話。

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機和本課時的錄音帶。本課時的教學(xué)掛圖。

教學(xué)過程

1、熱身

帶領(lǐng)學(xué)生朗讀第二單元中學(xué)過的內(nèi)容

2、預(yù)習(xí)

完成Let'stry的任務(wù)。

3、新課呈現(xiàn)

Let'stalk

(1)教師將Let'stalk部分的教學(xué)掛圖貼在黑板上說:Iwanttogoto

thepostoffice.WhereisthePostoffice?引導(dǎo)學(xué)生回答：It'seast/

west/south/northof…接著讓學(xué)生看掛圖,利用圖上出現(xiàn)的場所替換關(guān)鍵

詞進行問答。

(2)看教學(xué)掛圖，圍繞圖畫展開對話。

(3)放B部分Let'stalk的錄音，學(xué)生跟讀。

(4)學(xué)生兩人一組，看地圖，替換句型中的關(guān)鍵詞自編對話，請幾組學(xué)生

表演對話。

(5)教師引導(dǎo)學(xué)生書寫四會句型。

Let'scheck

聽錄音，做題目。

3、鞏固和延伸

完成英語作業(yè)本中的作業(yè)。

第(6)課時

教學(xué)內(nèi)容BLet'sreadCTasktime

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠理解并會朗讀Let'sread部分，能夠完成選詞填空練習(xí)。

2、能夠完成Tasktime的任務(wù)。

3、能寫簡單的路線說明并了解寫信的基本格式。

教學(xué)重點難點

重點和難點：能夠聽、說、認(rèn)讀句子：Startfromthebusstop......Lookfor

menearthedoor.

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機和錄音帶，本課時的教學(xué)掛圖。

教學(xué)過程

1、熱身

(1)師生共唱歌曲"TenLittleCandlesDance"

2、預(yù)習(xí)

師生進行日常會話。

3、新課導(dǎo)入

Let'sread

(1)教師課前安排一名學(xué)生站在教室外面充當(dāng)郵遞員，引出句子：This

letterisfromSaraho

(2)教師出示教學(xué)掛圖說:Look!ItsSarah,sbirthday.Howoldisshe?

Whereisherhome?Howcanwegettoherhome?Let'sreadagain.

讓學(xué)生帶著問題閱讀對話，提出不懂的單詞或句子，教師答疑。

(3)教師指導(dǎo)學(xué)生完成選擇填空。

(4)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

(5)拿出事先準(zhǔn)備好的指示路徑的六個句子，隨意打亂順序。讓學(xué)生來排

序。

4、鞏固和延伸

完成作業(yè)本中的作業(yè)。

教學(xué)反思：

Unit3Whatareyougoingtodo?

第（1）課時

教學(xué)內(nèi)容Let，sstartAlet1slearnpairwork

教學(xué)目標(biāo)

lAbletousethesentences:Whatareyougoingtodo?I'mgoing

to....

2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB

教學(xué)重點難點Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?

Fmgoingtodosth./spl.

教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards

教學(xué)過程

1Warm-up

Let'schant

EverydayEnglish:Howdoyougotoschool/gohome?

HowcanIgettothecinema?

Presentation

A:Let'slearn

Showthethemesentence:

Whatareyougoingtodothisevening?

I'mgoingtothecinema./buyabook

B:Showthecard:takeatrip,andsay:Vmgoingtotakea

trip,thenwriteitontheBb"takeatrip".Inthesamewayteach

thesereadamagazine/gotothecinema

C:Showthewords:tomorrow,tonight,thismorning,this

afternoon,thisevening,nextweek.Readandmakesentences.

D:Playagame:

E:Pairwork

3Consolidationandextension

IDotheexercisesoftheworkbook

第（2）課時

教學(xué)內(nèi)容ALet'stryLet'stalkGroupworkCLet'ssing

教學(xué)目標(biāo)

lAbletousethesentences:Whatareyougoingtodo?Vmgoing

to....

2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB

教學(xué)重點難點

Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?

rmgoingtodosth./spl.

教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards

教學(xué)過程

1Warm-up

1Chant[P26]

2Playagame.eg.GuesswhatamIgoinggodothisweekend.

2Review

1Askandanswer:Whatareyougoingtodo?I'm......

2CallafewSstosaysomesentences:.fmgoingtodo....

3Let'stry

4Presentation

Lefstalk

1ShowthecardJettheSssayonebyone:Whatareyougoingto

doontheweekend?I'mgoingto...

2Listenandrepeat

3Answerthequestionsaboutthetalk

Nol:WhatisJohngoingtodothisweekend?

No2:HowdoesJohngotohisgrandparents'home

Pairwork:Makenewdialogueswiththenewwordsthemepark,the

greatwall...

5Consolidationandextension

1Storytime

2Exercisesoftheactivitybook

第（3）課時

教學(xué)內(nèi)容ALet'sread

教學(xué)目標(biāo)

lAbletousethesentences:Whatareyougoingtodo?Vmgoing

to....

2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB

教學(xué)重點難點

Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?

I'mgoingtodosth./spl.

教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards

教學(xué)過程

1Warm-up

lEverydayEnglish:2Chant

2Preview

IPlaythegame

2ActLet'stalk

3Presentation

Readandwrite

1Showthepictures,ask:Whatishe/shegoingtodo?leadtheSsto

answer:He/Sheisgoingto....

2Teachsb.withsb.

Thatwillbefun!

3Tsays:Nowlet'slearntoknowwhatisLiuYungoingtodo

ontheweekend?Listen.TplaysthetapeandSsreadafterit.

4Explain:

5Readthedialogueandaskthequestions:

1WhatisLiuYungoingtodoonSaturday?

2WhatisLiuYungoingtodoonSunday?

3Whatareyougoingtodoontheweedend?

4Finishwritingthequestions.

5TeachSshowtowritethefour-skillsentences.

Pronunciation

4Consolidationandextension

Let'splay

DotheExsoftheactivitybook

第（4）課時

教學(xué)內(nèi)容Let'schantBLet'slearnLet'splayCPronunciation

教學(xué)目標(biāo)

lAbletousethesentences:Whatareyougoingtodo?Vmgoing

to....

2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB

教學(xué)重點難點

Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?

Fmgoingtodosth./spl.

教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards

教學(xué)過程

Warm-up

EverydayEnglish.

Preview

Showthecards:takeatrip/readamagazine/

gotothecinema/readthenewspaper/

Makeasentencewiththenewwords.

LettheSsaskandanswer:Whatareyougoingtodo?

Presentation

Let'slearn

1TsaysthesentencesandwritethephrasesontheBb,thenread

afterT.[dictionary------buyadictionary]

2Showthepicturesandask:Whafshe/shegoingtobuy?

3Teachtheotherinthesameway.

4Designagame.

5Listenandrepeat.

Lefschant

Tasktime

Consolidation

MainSceneLettheSslookatMainScene,devidetheSsintotwo

groups,thentaketurnstodescribetheactions.

第（5）課時

教學(xué)內(nèi)容BLet'stryLet'stryPairwork

教學(xué)目標(biāo)

lAbletousethesentences:Whatareyougoingtodo?Vmgoing

to....

2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB

教學(xué)重點難點

Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?

I'mgoingtodosth./spl.

教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards

教學(xué)過程

Warm-up

Let'schant

AskandanswerWhat'she/shegoingtodo?

Whatareyougoingtodo?

Presentation

Let'stry

Let'stalk

1ShowthedialogueJettheSslookatitquickly,thenturnitover.

lettheSstell:Whichsentenceisnew?

Showthedifferences:Whereareyougoingthisafternoon?

Whatareyougoingtobuy?

Whenareyougoingtobuythecomicbook?

2Askandanswer

3Pratisethedialogueinpairs

4Listenandrepeat

5Actitoutandthenmakeanewdialoguewiththebelowwords

Let'splay

Goodtoknow

Consolidationandextension

DotheExsoftheactivitybook

第（6）課時

教學(xué)內(nèi)容BLet'sreadCTasktimeLet'scheckGoodto

knowStorytime

教學(xué)目標(biāo)

lAbletousethesentences:Whatareyougoingtodo?Vmgoing

to....

2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB

教學(xué)重點難點

Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?

Fmgoingtodosth./spl.

教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards

教學(xué)過程

Warm-up

EverydayEnglishWhatareyougoingtodo?

What'she/shegoingtodo?

Preview

LettheSstalkfreely.eg.Iamgoingto...Myfatherisgoingto....

Presentation

Let'sread

Listentothetapeandanswerthequestions

LettheSsunderstandthesentence:

Listenandrepeat

DotheExSay"YES"or"NO"

Finishthesentences

TeachtheSshowtowritethesentences

Groupwork

Let'scheck

Storytime

Consolidationandextension

FinishalltheEx

ReviewUnit3

教學(xué)反思：

Recycle1

第（1）課時

教學(xué)內(nèi)容Let'sreadILet'sfindoutLet'ssing

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠掌握1-3單元A、B部分Let'slearn中的四會單詞和句

型。

2、能夠認(rèn)讀Let'sread中的單詞和句子并回答文后的問題。

3、能夠談?wù)摬⒎聦懚涛摹?/p>

教學(xué)重點難點仿寫短文

教學(xué)準(zhǔn)備Recordtapepictures

教學(xué)過程

Step1Warmup

1、Sing

2、Let'schant

3、Let'sdo

Step2Presentation

1、Askandanswer

⑴、Howdoyougotoschool?

HowcanIgettothescience?

Where'sthecinema?

Whatareyougoingtodonextweek?

WhatisLiuYungoingtodotomorrow?

(2)、Trainwork:Dividestudentsintofourgroups.

(3)、Pairwork

2、Listenandwrite

(1)、Playrecord,forReadandWritetwice.Ssfinishtheexercises.

(2)、Ssshowandchecktheanswers

3Let'sfindout.(p39)

4.Doexercises:

1、FinishtheActivityBookandtheworkbook

2、Readthetext.

第(2)課時

教學(xué)內(nèi)容Let'sreadIIListenandchooseGroupwork

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠掌握1-3單元A、B部分Let-slearn中的四會單詞和句

型。

2、能夠認(rèn)讀Let'sread中的單詞和句子并回答文后的問題。

3、能夠談?wù)摬⒎聦懚涛摹?/p>

教學(xué)重點難點仿寫短文

教學(xué)準(zhǔn)備Recordtapepictures

教學(xué)過程

Step1Warmup

1、Let'ssing

2、Let'schant

3、Dailytalk

Step2Presentation

1、Listenandmatch

2.Let'schant

3、Readandanswer

Teacherreadthetext.Studentslistencarefullythenanswerthe

question.

、

4GroupworkoImitatethetextandwritedownanotherone

accordingtothefact

3、Let'ssing.

Step3Consolidationandextension

1、FinishtheActivityBook

2、Readthetext.

第（3）課時

教學(xué)內(nèi)容ListenandmatchLet'schantReadandmatch

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠掌握1-3單元A、B部分Let'slearn中的四會單詞和句

型。

2、能夠認(rèn)讀Let'sread中的單詞和句子并回答文后的問題。

3、能夠談?wù)摬⒎聦懚涛摹?/p>

教學(xué)重點難點仿寫短文

教學(xué)準(zhǔn)備Recordtapepictures

教學(xué)過程

Step1Warmup

1、Sing"HowcanIgettothezoo"

2、Let'schant

Step2Presentation

1、Listenandchoose.

Teachershowsomepictures

2、Groupwork.

Mydreamvacation

(1)Fillintheblank

(2)Makeasurveyanddescribeyourdream

3、Readandmatch

Step3Consolidationandextension

教學(xué)反思：

Unit4IHaveaPenPal

第（1）課時

教學(xué)內(nèi)容ALet'slearn

教學(xué)目標(biāo)

lAbletousethesentences:What'syourhobby?Ilikecollecting

stamps.Helikescollectingstamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,

hedoesheteachEnglish?No,hedoesn't.Heteachesart.

2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB

教學(xué)重點難點What*syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikes

collectingstamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,hedoesheteach

English?No,hedoesn't.Heteachesart.

教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards

教學(xué)過程

1Warm-up

Lefssing

EverydayEnglish:Ilikecollectingleaves.

2Presentation

A:Let'slearn

Showthethemesentence:

What'syourhobby?Ilikecollectingstamps.

B:Showthecard:playingtheviolin,andsay:Ilikeplayingthe

violin,thenwriteitontheBb"playingtheviolin/,.Inthesameway

teachthese:makingkites/collectingstamps/ridingabike/diving.

C:Readandmakesentences.

D:Playagame

E:Pairwork

3Consolidationandextension

1Dotheexercisesoftheworkbook

第（2）課時

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

lAbletousethesentences:What'syourhobby?Ilikecollecting

stamps.Helikescollectingstamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,

hedoesheteachEnglish?No,hedoesn't.Heteachesart.

2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB

教學(xué)重點難點What*syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikes

collectingstamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,hedoesheteach

English?No,hedoesn1t.Heteachesart.

教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards

教學(xué)過程

1Warm-up

1Askandanswer:Whafsyourhobby?Ilike...

2Review

1Listenandread.

2CallafewSstosaysomesentences:diving---Ilikediving.

3Let,stry

4Presentation

Let'stalk

1ShowthecardJettheSssayonebyone:What'syourhobby?I

like...

2Listenandrepeat

3Answerthequestionsaboutthetalk

Nol:WhatdoesJohnlike?

No2:WhatdoesJohn'sfriendlike?

Pairwork:Makenewdialogueswiththenewwordskite

show/paintingshow/bikeshow.

5Consolidationandextension

1Storytime

2Exercisesoftheactivitybook

第（3）課時

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

lAbletousethesentences:What'syourhobby?Ilikecollecting

stamps.Helikescollectingstamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,

hedoesheteachEnglish?No,hedoesn't.Heteachesart.

2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB

教學(xué)重點難點

What'syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollecting

stamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,hedoesheteachEnglish?

No,hedoesn't.Heteachesart.

教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards

教學(xué)過程

1Warm-up

lEverydayEnglish:2Lefssing.'MyPenPal'

2Preview

lPlaythegame

2ActLet'stalk

3Presentation

Readandwrite

1Showthepictures,ask:Whatdoesshelike?LettheSstoanswer:

Shelikes....

2Teachpenpal/lookthesame/something/IliveinAustralia.

3Tsays:Nowlet'slearntoknowwhatdoesAlicelike?Listen.

TplaysthetapeandSsreadafterit.

4Explain:

5Readthedialogueandaskthequestions:(P.48)

(1)WhatisLiuYun'shobby?

(2)Whatishermother,shobby?

(3)Whatisherfather'shobby?

(4)WhatisSlice'shobby?

(5)Whatishersister'shobby?

6Finishwritingthequestions.

7TeachSshowtowritethefour-skillsentences.

Pronunciation

4Consolidationandextension

Let'splay

DotheExsoftheactivitybook

第（4）課時

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

lAbletousethesentences:What'syourhobby?Ilikecollecting

stamps.Helikescollectingstamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,

hedoesheteachEnglish?No,hedoesn't.Heteachesart.

2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB

教學(xué)重點難點

What'syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollecting

stamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,hedoesheteachEnglish?

No,hedoesn't.Heteachesart.

教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards

教學(xué)過程

1Warm-up

lEverydayEnglish:

2Let'ssing."HowDoYouGotoSchool?

3Let'ssing.'MyPenPal'

2Preview

1ReadthewordsaboutPartALet'slearn

2Listenandread

3Presentation

Let'slearn

1Showthethemesentence:DoesyourpenpalliceinShanghai?No,

hedoesn,t.HelivesinBeijing.

2TsaysthesentencesandwritethephrasesontheBb,then

readafterT.[teaches—teachesEnglish]

3Teachtheotherinthesameway.

4Showthepicturesandmakethesentences:Doesyourfathergoto

workbybike?...

5Designagame.

6Listenandrepeat.

Let'schant

4Consolidation

Let'spractise(P.49)

TellaboutBill'sday.

Eg

Johngoestoworkbysubwayeverymorning.

Heteachesmathatschool.

Hereadsnewspapersafterlunch.

Hegoeshomeat5:30.

HewatchesTVintheevening.

Hegoestobedat10.

第（5）課時

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

lAbletousethesentences:What'syourhobby?Ilikecollecting

stamps.Helikescollectingstamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,

hedoesheteachEnglish?No,hedoesn't.Heteachesart.

2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB

教學(xué)重點難點

What'syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollecting

stamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,hedoesheteachEnglish?

No,hedoesn,t.Heteachesart.

教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards

教學(xué)過程

SeplWarm-up

1Let'ssing

2Askandanswer

Sep2Presentation

MainScene:LettheSslookatMainScene,dividetheSsintotwo

groups,thentaketurnstodescribetheactions.

Let'stry

Let'stalk

1ShowthedialogueJettheSslookatitquickly,thenturnitover.

LettheSstell:Whichsentenceisnew?

2Askandanswer

3Practicethedialogueinpairs

4Listenandrepeat

5Actitoutandthenmakeanewdialoguewiththenewwords

Goodtoknow

Sep3Consolidationandextension

DotheExsoftheactivitybook

第（6）課時

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

lAbletousethesentences:What'syourhobby?Ilikecollecting

stamps.Helikescollectingstamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,

hedoesheteachEnglish?No,hedoesn't.Heteachesart.

2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB

教學(xué)重點難點

What'syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollecting

stamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,hedoesheteachEnglish?

No,hedoesn't.Heteachesart.

教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards

教學(xué)過程

Warm-up

EverydayEnglish

Preview

LettheSstalkfreely.

Presentation

Let'sread

1Listentothetapeandanswerthequestions

2LettheSsunderstandthesentence:

3Listenandrepeat

DotheExSay"YES"or"NO"

Finishthesentences

TeachtheSshowtowritethesentences

Lefscheck

Storytime

Let'ssing

Consolidationandextension

FinishalltheEx

ReviewUnit3

教學(xué)反思：

Unit5whatdoesshedo

第（1）課時

教學(xué)內(nèi)容Let，sstartALet'slearnGroupworkCLet'ssing

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠聽說讀寫本課單詞：singer,writer,actress,actor,TVreport

2.能夠理解、認(rèn)讀白體句子：whatdoesyourfather/motherdo?He,s

a--

3.能夠聽懂、會唱歌曲"Myfamily"

教學(xué)重點難點

1.重點是掌握Alet1learn部分的五種英語表達，并能簡單問答、介紹，

表達自己的理想

2.本課難點是在正確區(qū)分運用冠詞an和a,如：anactress,awriter

教學(xué)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備四年級上冊第六單元和本課的錄音帶

2.準(zhǔn)備本課單詞卡片、Sarah等人物的頭飾、一些名人的圖片

3.學(xué)生準(zhǔn)備本課單詞卡片

教學(xué)過程

1.warmingup

放四