2023-2024學年安徽省蕪湖市蕪湖縣四年級數(shù)學第二學期期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2023-2024學年安徽省蕪湖市蕪湖縣四年級數(shù)學第二學期期末學業(yè)水平測試模擬試題一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．籃球小組隊員身高最高，最矮，他們的平均身高可能是（）。A． B． C． D．2．從前面看到的形狀是（）。A． B． C．3．看圖列方程，正確的是（）．A．x-0.5=2.5 B．x=2.5+0.5 C．x+0.5=2.54．已知◆－▲＝★，根據(jù)已知條件，下面的算式（）是錯誤的。A．▲＋★＝◆ B．★－◆＝▲ C．◆－★＝▲5．0.998保留兩位小數(shù)是（）A．0.99 B．1.00 C．0.98二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．5.78+0.1-5.78+0.1=0（_____）7．在計算器上，先按35，接著按“×”，再按“28”，最后按“＝”，顯示屏上顯示的是“98”。（______）8．方程的兩邊同時乘或除以相同的數(shù)，左右兩邊仍然相等．（____）9．四年級四個小組參加植樹活動，第一天植樹36課，第二天植樹48棵，第三天植樹42棵，（36＋48＋42）÷4÷3表示平均每個班每天植樹多少棵。（________）10．有一根繩子，如果把它對折、再對折，折三次后的長度是6.375厘米，這根繩子原來長51厘米。（________）11．計算720÷16÷5和720÷90的結果相同。（______）三、我能填。（每題2分，共24分）12．一個兩位小數(shù)取近似值后是6.4,這個數(shù)最大是（______）,最小是（______）。13．算出第1題的積，然后很快地寫出下面兩題的積。63×3＝________63×30＝________63×300＝________14．用長36厘米的鐵絲圍成一個等腰梯形，如右圖，已知上底長5厘米，下底是上底的3倍，則一條腰長是（_________）厘米．15．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。6.55（_____）6.55110.01（_____）9.9923dm（_____）0.3m2.4t（_____）2400kg3.4m2（_____）3m24dm2125g（_____）1kg16．王師傅把一個長15厘米，寬9厘米的長方形框架拉成一個平行四邊形（如圖），面積減少了45平方厘米，這個平行四邊形的高是（________）厘米。17．觀察物體．（答案不止一個，要把所有的答案都選出來哦!）（1）從正面看到的圖形是的有_______．（2）從右面看到的圖形是的有________．18．在（）里填上合適的數(shù)。50＋（________）×8＝250（________）÷3－15＝35×（________）－15＝2019．4個17是（____）;12里面有（____）個20．6.104的小數(shù)點向左移動一位后是（________），再乘100是（________）。21．一根長13厘米的小棒，截成整厘米長的三段圍成三角形，這三段長可以是（______）厘米、（________）厘米、（______）厘米。22．303003的最高位是（________）位，左邊的“3”表示（________），中間的“3”表示（________），右邊的“3”表示（________）。23．一個等腰三角形兩條邊長分別是2cm和5cm，則三角形的周長是（_____________）cm。四、我會計算。（每題6分，共12分）24．直接寫得數(shù)．0.13+0.87=1.4×10=3.2×100=6.54-2.1=0.2×0.4=0.04÷10=0.87×100=45.3÷100=25．用豎式計算并驗算．18.32＋9.4892.27－40.351435÷35五、動手操作。（每題4分，共12分）26．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律27．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。直角三角形鈍角三角形銳角三角形28．填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。從前面看從上面看從左面看六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．（1）畫出圖A的另一半，使它成為一個軸對稱圖形。（2）先畫出梯形向左平移2格，再向下平移3格的圖形，那么平移后的B點可以用數(shù)對（）表示。（3）畫出梯形繞B點逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。30．徐大伯家有一個長方形菜園，種白菜的面積比菜園面積的一半還多15平方米，其余的25平方米種茄子。這個菜園有多少平方米？（先在圖中表示出茄子和白菜的種植面積，再解答）31．一輛車從甲地開往乙地，早上8點出發(fā)，下午3點到達，去時速度是每小時60千米，返回時比去時少用1小時，返回時平均每小時多行多少千米？32．小明家裝修房屋，用面積16平方分米的方磚鋪房間，360塊正好鋪滿，如果改用邊長是3分米的方磚，需要多少塊？33．動物園里有一些龜和鶴，它們共有80只眼睛和112條腿。龜、鶴各有幾只？

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、B【分析】平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的特征，不是其中每一個數(shù)據(jù)的特征，所以學?；@球隊隊員的平均身高比最高的數(shù)小，比最小的數(shù)大，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?68＞162＞156所以籃球小組隊員身高最高，最矮，他們的平均身高可能是162cm。故答案為：B【點睛】此題應根據(jù)平均數(shù)的意義和特征分析解答。2、C【分析】觀察圖形可知，從前面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層2個正方形，靠左邊；據(jù)此即可選擇?！驹斀狻扛鶕?jù)題干分析可得，從前面看到的圖形是。故答案為：C。【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。3、C【解析】略4、B【分析】根據(jù)被減數(shù)、減數(shù)和差的關系：減數(shù)＋差＝被減數(shù)，被減數(shù)－差＝減數(shù)，據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)◆－▲＝★，可得◆－★＝▲，▲＋★＝◆，所以★－◆＝▲錯誤。故答案為：B【點睛】題主要考查了學生被減數(shù)、減數(shù)和差的關系，要熟練的掌握。5、B【解析】略二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、×【解析】略7、×【分析】用計算器先輸入“35”，再輸入運算符號“×”，接著輸入“28”，最后按“＝”，顯示屏上顯示的是運算的結果，計算出結果后即可判斷?！驹斀狻?5×28＝980所以顯示屏顯示的是980；故答案為：×【點睛】本題考查了計算器計算乘法的方法，關鍵是要找清楚按鍵的順序。8、×【詳解】略9、√【分析】第一天植樹36課，第二天植樹48棵，第三天植樹42棵，則一共植樹36＋48＋42棵。一共四個班，則平均每個班植樹（36＋48＋42）÷4棵。一共植樹三天，則平均每個班每天植樹（36＋48＋42）÷4÷3棵。【詳解】根據(jù)分析可知，（36＋48＋42）÷4÷3表示平均每個班每天植樹多少棵。故答案為：√【點睛】此題主要考查的是平均數(shù)計算方法：總數(shù)÷總份數(shù)＝平均數(shù)的靈活應用。10、√【分析】對折一次，平均分成2份，又對折一次，平均分成2×2＝4份，再對折一次，平均分成4×2＝8份，一份的長度是6.375厘米，8個6.375厘米是這根繩子的總長度，據(jù)此判斷?！驹斀狻?×2×2＝4×2＝8，6.375×8＝51（厘米）。故答案為：√【點睛】此題重點要清楚，對折三次后平均分成8份。11、×【分析】根據(jù)運算法則計算出兩個算式的答案，進行比較即可?！驹斀狻恳驗?20÷16÷5＝9，720÷90＝8，9≠8，所以判斷錯誤?！军c睛】熟練掌握運算法則，得出正確答案，是關鍵。三、我能填。（每題2分，共24分）12、6.446.35【解析】略13、189189018900【分析】對比算式可知，一個因數(shù)63不變，另一個因數(shù)擴大10倍、100倍，積也擴大10倍、100倍，據(jù)此解答?！驹斀狻?3×3＝18963×30＝189063×300＝18900故答案為：189；1890；18900。【分析】在乘法中，一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)乘幾或除以幾，最終的積等于原來的積乘幾或除以幾。14、8【解析】略15、＜＞＞＝＞＜【分析】小數(shù)大小的比較：先看小數(shù)的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的這個數(shù)就大，整數(shù)部分相同的就看十分位，十分位大的這個數(shù)就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的這個數(shù)就大……；帶有單位的數(shù)大小比較時，先要統(tǒng)一單位，再比較?！驹斀狻?.55＜6.551；10.01＞9.99；23dm＝2.3m，2.3m＞0.3m，所以23dm＞0.3m；2.4t＝2400kg；3m24dm2＝3.04m2，3.4m2＞3.04m2，所以3.4m2＞3m24dm2；125g＝0.125kg，0.125kg＜1kg，所以125g＜1kg【點睛】本題較易，一定要熟練掌握小數(shù)大小比較的方法，帶有單位的數(shù)大小比較時，一定要先統(tǒng)一單位。16、6【分析】根據(jù)長方形的面積＝長×寬可知，長方形框架的面積是15×9平方厘米。平行四邊形的面積比長方形面積減少了45平方厘米，則平行四邊形面積為15×9－45平方厘米。讀圖可知，平行四邊形的底和長方形的長相等，則平行四邊形的高為（15×9－45）÷15厘米。【詳解】（15×9－45）÷15＝（135－45）÷15＝90÷15＝6（厘米）所以這個平行四邊形的高是6厘米。故答案為：6?！军c睛】熟記長方形和平行四邊形的面積公式，并靈活運用公式解決問題。17、①②⑤①④⑤【詳解】略18、25547【分析】根據(jù)題意，使用倒推的方法，從結果向前倒推出缺失的部分即可。【詳解】（250－50）÷8＝200÷8＝25（3＋15）×3＝18×3＝54（20＋15）÷5＝35÷5＝7【點睛】此題主要考查學生對混合運算運算順序的理解與靈活運用，使用逆向計算的方法解答。19、47【解析】略20、0.610461.04【分析】根據(jù)小數(shù)點的移動引起小數(shù)的大小變化的規(guī)律：一個小數(shù)的小數(shù)點向左移動一位，這個小數(shù)就縮小為原來的十分之一，再乘100，實際等于小數(shù)點向右移動兩位，這個小數(shù)就擴大了100倍；據(jù)此解答即可?！驹斀狻?.104的小數(shù)點向左移動一位后是0.6104，再乘100是61.04?！军c睛】本題考查了小數(shù)點的移動引起小數(shù)的大小變化的規(guī)律的靈活應用。21、643【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可?！驹斀狻恳驗槿切蝺蛇呏痛笥诘谌?，13的一半是6.5，那么小于6.5的最大的整數(shù)是6，那么其余兩邊之和就7，剛好滿足；所以可能是6厘米，4厘米，3厘米；【點睛】解答此題的關鍵是根據(jù)三角形的特性進行分析、解答即可。22、十萬3個十萬3個千3個一【分析】根據(jù)整數(shù)數(shù)位順序表可知：哪個數(shù)位上是幾就表示幾個該數(shù)位的計數(shù)單位，據(jù)此分析解答。【詳解】按照數(shù)位順序表從左往右分別是個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位??303003一共是六位數(shù)，所以最高位是十萬位；303003有三個3，左邊的“3”在十萬位，表示3個十萬，中間的“3”在千位，表示3個千；右邊的“3”在個位，表示三個一；故答案為：十萬；3個十萬；3個千；3個一?！军c睛】本題主要考查整數(shù)的數(shù)位順序，注意哪個數(shù)位上是幾就表示幾個該數(shù)位的計數(shù)單位。23、12【分析】等腰三角形的兩條邊相等，題目已知兩條邊的長為2cm和5cm，則等腰三角形的腰為2cm或者5cm，再根據(jù)三角形的兩邊之和大于第三邊可知等腰三角形的腰等于5cm，底為2cm；由此即可求出三角形的周長【詳解】由題意得：等腰三角形的兩條邊長是2cm和5cm，故等腰三角形的腰為2cm或5cm，再由三角形的兩邊之和大于第三邊可知三角形的腰為5cm，故三角形的周長為：5＋5＋2＝12（cm）【點睛】本題考查了三角形的特性和等腰三角形的特征，關鍵是要抓?。喝切蝺蛇呏痛笥诘谌呥@一特性進行解答。四、我會計算。（每題6分，共12分）24、1；14；320；4.440.08；0.004；87；0.453【詳解】略25、27.851.9241【分析】數(shù)加減法的計算法則是：把各數(shù)的小數(shù)點對齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊），再按照整數(shù)加、減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點．（得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉）；據(jù)此計算．【詳解】18.32＋9.48=27.8驗算：92.27－40.35=51.92驗算：1435÷35=41驗算：【點睛】根據(jù)小數(shù)加減法運算的計算法則計算即可，注意要求驗算。五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數(shù)的積，變成先算后兩個數(shù)的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數(shù)的和，變成先算后兩個數(shù)的和，運用了加法結合律；【詳解】根據(jù)分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數(shù)據(jù)，運用合適的運算定律進行解答。27、【分析】三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形?！驹斀狻俊军c精】本題考查銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形的定義，需熟練掌握。28、【解析】略六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、（1）圖無（2）圖無；（17，2）（3）圖無【詳解】（1）圖略【點睛】此題學生對軸對稱圖形的實際操作情況。（2）圖略（17，2）【點睛】此題考查學生對平移和數(shù)對的掌握情況。（3）圖略【點睛】此題考查學生對軸對稱圖形和旋轉(zhuǎn)的掌握情況。30、；80平方米【分析】根據(jù)題意，可得種的白菜的面積比菜地的一半還多15平方米，其余的25平方米種茄子，就是種茄子的面積比這個菜園的面積的一半少15平方米；據(jù)此用種茄子的面積加上25，求出這個菜園面積的一半是多少，再用它乘以2，求