六年級上冊英語教案- Unit4 Lesson19 Christmas Is Coming！-冀教版

/教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：a.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。b.能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。c.能夠理解并表達(dá)與圣誕節(jié)相關(guān)的信息。2.能力目標(biāo)：a.能夠通過圖片和情景，理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子。b.能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的聽、說、讀、寫練習(xí)。c.能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演和小組交流。3.情感目標(biāo)：a.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。b.培養(yǎng)學(xué)生對圣誕節(jié)的了解和興趣。c.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和交流能力。教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹圣誕節(jié)的相關(guān)知識和習(xí)俗，讓學(xué)生了解并感受西方的節(jié)日文化。主要內(nèi)容包括：1.詞匯：Christmas,SantaClaus,reindeer,Christmastree,present,stocking,December25th,etc.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.詞匯：Christmas,SantaClaus,reindeer,Christmastree,present,stocking,December25th,etc.難點(diǎn)：1.詞匯：reindeer,stocking教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT,pictures,cards,etc.學(xué)具：books,notebooks,pens,etc.教學(xué)過程Step1:Leadin(5minutes)1.Greeting2.Reviewpreviouslessons'contentStep2:Presentation(10minutes)1.ShowpicturesandaskquestionstoleadtothetopicofChristmas.2.IntroducethevocabularyandsentencesrelatedtoChristmas.3.Practicepronunciationandmeaningofthevocabularyandsentences.Step3:Practice(10minutes)1.Doexercise1inthebook:Fillintheblanks.2.Groupwork:Makesentenceswiththenewvocabularyandsentences.Step4:Consolidation(10minutes)1.Roleplay:StudentsactoutaconversationaboutChristmas.2.Groupdiscussion:WhatdoyouthinkofChristmas?Step5:Summary(5minutes)1.Reviewthemaincontentofthelesson.2.EmphasizetheimportanceoflearningEnglish.Step6:Homework(5minutes)1.Doexercise2inthebook:Fillintheblanks.2.WriteashortpassageaboutChristmas.板書設(shè)計板書ChristmasIsComing!板書內(nèi)容：1.Christmasvocabulary:Christmas,SantaClaus,reindeer,Christmastree,present,stocking,December25th,etc.作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課生詞和句子，每個寫兩遍。2.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。3.寫一篇關(guān)于圣誕節(jié)的短文，不少于100詞。課后反思本節(jié)課通過圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和句子。通過小組活動和角色扮演，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。在教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時糾正發(fā)音和解釋含義。在作業(yè)設(shè)計上，注重鞏固所學(xué)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對圣誕節(jié)有了更深入的了解，教學(xué)效果良好。1.Leadin(導(dǎo)入)：在課堂的開始，教師可以通過簡單的問候和復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力。這一步驟的目的是讓學(xué)生從課下的狀態(tài)過渡到課上的狀態(tài)，為后續(xù)的教學(xué)活動做好準(zhǔn)備。2.Presentation(新課展示)：在這一步驟中，教師可以通過展示圖片、實(shí)物或者使用多媒體手段，引入本節(jié)課的主題。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該清晰地介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個初步的了解。3.Practice(課堂練習(xí))：在學(xué)生對新的知識有了初步的了解之后，教師應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行一系列的練習(xí)活動，以鞏固和加深他們對新知識的理解。這些練習(xí)活動可以是填空、選擇、匹配等，目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用新學(xué)的知識。4.Consolidation(鞏固)：在學(xué)生進(jìn)行了初步的練習(xí)之后，教師可以組織一些更深入的學(xué)習(xí)活動，如角色扮演、小組討論等。這些活動可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用新學(xué)的知識，同時也能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣。6.Homework(作業(yè))：教師應(yīng)該為學(xué)生布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。作業(yè)的設(shè)計應(yīng)該既能夠復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.學(xué)生的參與度：教師應(yīng)該通過各種方式，如提問、小組活動等，讓學(xué)生充分參與到課堂中來。這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法的多樣性：教師應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)效果的評估：教師應(yīng)該通過觀察、提問、測試等方式，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。這樣不僅能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問題，還能夠為教師提供反饋，以便調(diào)整教學(xué)策略?？偟膩碚f，教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該充分關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，以提高教學(xué)效果。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為他們建立起對新課的期待。教師可以通過提問、討論或者展示與圣誕節(jié)相關(guān)的圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以問學(xué)生：“你們對圣誕節(jié)有什么了解？”，“你們喜歡圣誕節(jié)嗎？為什么？”這樣的問題可以讓學(xué)生積極參與討論，同時也為引入新課做好鋪墊。2.新課展示的清晰性：在引入新課后，教師應(yīng)該以簡潔明了的方式展示新課的內(nèi)容。這包括對生詞的解釋、句子的結(jié)構(gòu)和用法等。教師可以通過圖片、實(shí)物、動作或者多媒體輔助教學(xué)工具來幫助學(xué)生理解和記憶新知識。例如，當(dāng)介紹“reindeer”這個詞時，教師可以展示圖片并解釋：“ReindeerareanimalsthatliveintheNorthPole.TheyareoftenassociatedwithSantaClausbecauseheridesonareindeerdrawnsleigh.”3.課堂練習(xí)的多樣性：課堂練習(xí)的設(shè)計應(yīng)該多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。教師可以設(shè)計一些互動性強(qiáng)的活動，如小組競賽、角色扮演或者小組討論。這些活動不僅能夠鞏固學(xué)生的知識，還能夠提高他們的合作能力和口語表達(dá)能力。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇一個圣誕節(jié)的活動，如裝飾圣誕樹、寫圣誕卡片等，然后用英語進(jìn)行介紹和展示。4.鞏固環(huán)節(jié)的深度：鞏固環(huán)節(jié)是對新知識的進(jìn)一步深化和應(yīng)用。教師可以設(shè)計一些拓展性的活動，如寫作、制作圣誕主題的手工藝品或者舉辦圣誕主題的小組表演。這些活動能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。例如，教師可以讓學(xué)生寫一封給圣誕老人的信，或者制作一張圣誕卡片，用英語表達(dá)祝福和感謝。6.作業(yè)的針對性：作業(yè)的設(shè)計應(yīng)該針對學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，既要有一定的難度，又要能夠讓學(xué)生通過完成作業(yè)來鞏固所學(xué)知識。作業(yè)可以包括書寫練習(xí)、閱