大班美術(shù)領(lǐng)域教案

大班美術(shù)領(lǐng)域教案

大班美術(shù)領(lǐng)域教案

篇一：幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)教案

藝術(shù)活動(dòng)：我的老師（繪畫(huà)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能觀察教師面部主要特征并畫(huà)出來(lái)。

2.提高捕捉事物細(xì)節(jié)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中有目的地引導(dǎo)幼兒觀察各位老師

的外貌特征、表情、動(dòng)作，豐富幼兒的創(chuàng)作內(nèi)容。

物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆，畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察教師的面部特征，吸引幼兒繪畫(huà)的興趣。

師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真、仔細(xì)觀察下老師的臉部都有哪些特征。你

最喜歡老師哪些地方呢？想想你要用什么方式把老師漂亮的樣

子留下來(lái)呢？

二、教師介紹繪畫(huà)材料、工具，引導(dǎo)幼兒共同討論寫(xiě)生的

步驟。

第1頁(yè)

大班美術(shù)領(lǐng)域教案

1.知道幼兒先確認(rèn)人物在畫(huà)紙中的比例，盡量將畫(huà)像畫(huà)大。

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)關(guān)擦教師的面部特征，從感興趣的部位開(kāi)

始畫(huà)起。

3.鼓勵(lì)幼兒添加一些場(chǎng)景，讓畫(huà)面更加飽滿。

三、幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒從不同角度進(jìn)行任務(wù)寫(xiě)生，引導(dǎo)幼兒抓住教師的

典型特征進(jìn)行繪畫(huà)。

四、交流欣賞作品。

師：我們一起來(lái)欣賞下小朋友心中的老師是什么樣子的呢？

篇二：大班美術(shù)活動(dòng)：小魚(yú)捉迷藏（教案）

大班美術(shù)活動(dòng)：小魚(yú)捉迷藏

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖

掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知

識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了用不規(guī)則線條來(lái)畫(huà)魚(yú)，來(lái)拓寬

幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力，以及培養(yǎng)幼兒的觀察

能力。將找出的小魚(yú)進(jìn)行裝飾能夠從裝飾的過(guò)程中逐步讓幼兒

第2頁(yè)

大班美術(shù)領(lǐng)域教案

感受魚(yú)的基本的結(jié)構(gòu)，為幼兒在生活和學(xué)習(xí)中積累一定的經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)對(duì)畫(huà)好的小魚(yú)有選擇地安排色彩，提高有譜兒的色彩感受

力。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)《小雨捉迷藏》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng)，

它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)色彩、線條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)

一個(gè)內(nèi)容中，使幼兒通過(guò)一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受不規(guī)則線條，激發(fā)創(chuàng)作

興趣。

2.嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法表現(xiàn)小魚(yú)特征。

3.鼓勵(lì)幼兒按照自己的愿望大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的動(dòng)手

能力、語(yǔ)言表達(dá)力、想象力和創(chuàng)作力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)紙、蠟筆、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，引出幼兒興趣。

1.示范畫(huà)線條

有一條奇妙的線，它最愛(ài)在紙上快樂(lè)的跳舞。你瞧，它在

這兒轉(zhuǎn)了一圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一圈，在每一塊空地上都留下了

它的痕跡。

第3頁(yè)

大班美術(shù)領(lǐng)域教案

2.幼兒徒手練習(xí)“畫(huà)”會(huì)跳舞的線。

師：那你們也拿出小手，來(lái)畫(huà)一條會(huì)跳舞的線線。

二、游戲示范找小魚(yú)

1.一起觀察會(huì)跳舞的線，找找小魚(yú)藏在哪里。

今天老師告訴你們一個(gè)秘密：在這些線條里，還藏著許多

的小魚(yú)，請(qǐng)你找找看小魚(yú)們都藏在哪里？

2.老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。

3.討論：怎樣讓這些小魚(yú)變得更漂亮？

三、演示畫(huà)法

先用黑色記號(hào)筆在紙上畫(huà)出會(huì)跳舞的線，再把藏在線里的

小魚(yú)找出來(lái)畫(huà)上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，給他穿上漂亮的衣裳,

最后添畫(huà)水草、小石頭等。

四、幼兒創(chuàng)作

1.幫助能力弱的孩子完成作品

2.啟發(fā)能力強(qiáng)的孩子注意色彩搭配和畫(huà)面安排。

五、展示、欣賞、交流作品，及時(shí)給幼兒的作品作出積極

的肯定。

第4頁(yè)

大班美術(shù)領(lǐng)域教案

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)始終處于一種發(fā)現(xiàn)一一創(chuàng)作一一再發(fā)現(xiàn)一一再創(chuàng)

作的動(dòng)態(tài)過(guò)程中，不斷給孩子帶來(lái)驚喜和挑戰(zhàn)。孩子興致盎然,

畫(huà)面充滿稚趣。我發(fā)現(xiàn)“變化”是本次活動(dòng)成功的秘訣，變化

出新意，變化出神奇。

營(yíng)造變化的游戲情境?；顒?dòng)開(kāi)始，“一張線條畫(huà)，藏著秘

密”，一下就激發(fā)了孩子們發(fā)現(xiàn)的熱情；”圖形里藏著小魚(yú)”，

讓線條畫(huà)的范例蘊(yùn)藏玄機(jī)，”和小魚(yú)捉迷藏”讓孩子們的發(fā)現(xiàn)

之旅充滿趣味，操作時(shí)，孩子們不斷喊出“我找到XX形的小

魚(yú)啦”，可見(jiàn)，“捉迷藏”的游戲情節(jié)已深入孩子心中；單幅

畫(huà)變成大拼圖，讓孩子們的游戲熱情再次升級(jí)，不禁紛紛感嘆:

“哇，好大的畫(huà)啊，好多的魚(yú)啊！”活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)

游戲，不斷變化的游戲，吸引著孩子們持續(xù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作。

采取變化的引導(dǎo)方式。示范添畫(huà)時(shí)，孩子提出了他已找到

小魚(yú)，我就請(qǐng)他來(lái)示范添畫(huà)，改變了原先設(shè)定的教師首先示范

的策略；3名示范幼兒的作品不盡相同，比如頭部位置、眼睛

的畫(huà)法、鰭和尾巴的形狀，我一一給予肯定，避免了范例給孩

子造成的思維定勢(shì)；變成大拼圖時(shí)，幾個(gè)男孩子主動(dòng)幫忙移桌

子，我就順勢(shì)說(shuō)：“大家一起來(lái)幫忙，變出大拼圖嘍。”大部

分的孩子都參與移桌子和拼畫(huà)的過(guò)程，雖然只有短短幾十秒時(shí)

第5頁(yè)

大班美術(shù)領(lǐng)域教案

間，但避免了孩子的等待，而且合作親歷變化，讓這一環(huán)節(jié)更

有意義。

鼓勵(lì)變化的表現(xiàn)手法。幼兒操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒畫(huà)的

眼睛、魚(yú)鰭和尾巴形狀各異，我還發(fā)現(xiàn)部分幼兒裝飾小魚(yú)采用

混合的方法，如點(diǎn)點(diǎn)和線條結(jié)合，平涂加上花紋等，我鼓勵(lì)孩

子繼續(xù)用自己喜歡的方式添畫(huà)和裝飾，并在結(jié)尾點(diǎn)評(píng)時(shí)，與全

班孩子一起分享他們的經(jīng)驗(yàn)。

篇三：大班美術(shù)教案

情況分析：每個(gè)孩子都喜歡隨著音樂(lè)起舞，孩子們都覺(jué)得

跳舞是件快樂(lè)的事情。因此，我選擇本次活動(dòng)。讓孩子們將舞

蹈中的美用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，把伙伴們美麗的舞蹈姿勢(shì)畫(huà)出來(lái)。不

僅讓幼兒欣賞到了美，而且還鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能。

活動(dòng)名稱：美術(shù)

活動(dòng)內(nèi)容：我愛(ài)跳舞

活動(dòng)班級(jí)：大班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞舞蹈動(dòng)作的美。

2、能畫(huà)出舞蹈的姿勢(shì)。

第6頁(yè)

大班美術(shù)領(lǐng)域教案

3、感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：欣賞舞蹈動(dòng)作的美，能畫(huà)出舞蹈的姿勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各舞蹈音樂(lè)，水彩筆，畫(huà)紙，幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、多姿多彩的舞蹈。

1、打開(kāi)幼兒用書(shū)《美術(shù)》第16頁(yè)“跳舞真快樂(lè)”，欣賞

畫(huà)面的舞蹈姿勢(shì)。

2、談?wù)勀阆矚g哪種舞蹈姿勢(shì)？

3、鼓勵(lì)幼兒模仿畫(huà)面的舞蹈姿勢(shì)?；ハ嘈蕾p并談?wù)摚禾?/p>

舞時(shí)身體的哪個(gè)部位要?jiǎng)悠饋?lái)？

4、大家跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳一跳吧。

二、我愛(ài)跳舞。

1、你想不想表現(xiàn)自己和小朋友愛(ài)跳舞的樣子？在畫(huà)紙上

試著畫(huà)出你和小朋友的舞蹈動(dòng)作，畫(huà)出高興的心情。

2、幼兒作畫(huà)，可播放歡樂(lè)的舞蹈音樂(lè)助興。引導(dǎo)幼兒細(xì)

致觀察圖上的舞蹈動(dòng)作特征，也可以邊作畫(huà)邊做舞蹈動(dòng)作。

第7頁(yè)

大班美術(shù)領(lǐng)域教案

情況分析：秋天是一幅豐收的美景，它有艷麗的色彩和豐

碩的果實(shí)。孩子們對(duì)于這個(gè)季節(jié)并不算陌生。因此，特設(shè)次活

動(dòng)。調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒探索用多種方法來(lái)表現(xiàn)樹(shù)冠，并且

嘗試用色彩來(lái)表現(xiàn)秋天。使幼兒的繪畫(huà)技能得到一定程度的進(jìn)

步，同時(shí)也讓幼兒感受到了集體合作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)名稱：美術(shù)

活動(dòng)內(nèi)容：秋天的樹(shù)林

活動(dòng)班級(jí)：大班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠，嘗試用紅黃和黃綠色

系表現(xiàn)秋天色彩。

3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫(huà)，感知集體作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

活動(dòng)難點(diǎn)：探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠，嘗試用紅黃和

黃綠色系表現(xiàn)秋天色彩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：示范圖，展示儀，油畫(huà)棒，畫(huà)紙。

第8頁(yè)

大班美術(shù)領(lǐng)域教案

活動(dòng)過(guò)程:

一、音樂(lè)活動(dòng)：小樹(shù)葉。

教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂(lè)演唱歌曲《小樹(shù)葉》，感

知秋天的氛圍。

二、欣賞《秋天的樹(shù)林》，感知秋天的色彩。

1、引導(dǎo)幼兒觀察示范畫(huà)的畫(huà)面。

2、你知道這是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來(lái)的？

3、畫(huà)面上有什么？樹(shù)林是什么顏色的？

三、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知樹(shù)木的形象和結(jié)構(gòu)。

1、樹(shù)是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹(shù)冠

是什么

樣子？

2、教師在黑板上畫(huà)出樹(shù)干，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)出不同的

樹(shù)冠（圓圓的、高高的、三角形、花瓣形、多個(gè)三角形的等）。

3、啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫(huà)樹(shù)冠？

四、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

第9頁(yè)

大班美術(shù)領(lǐng)域教案

1、你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)林時(shí)什么顏色？

2、教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹(shù)涂色。

五、幼兒作畫(huà)并評(píng)價(jià)。

1、引導(dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫(huà)出大地和樹(shù)林。

2、請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴的作品，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

篇四：大班美術(shù)教案

蔬菜拓印畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步嘗試用青菜、藕、辣椒和胡蘿卜等蔬菜的切面拓

印畫(huà)不同造型的花。

2.感受拓印的樂(lè)趣，練習(xí)拓印的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用青菜、藕等蔬菜的切面拓印畫(huà)花。

活動(dòng)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花瓶里面的花高低錯(cuò)落、有松有緊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)前已欣賞不同造型的花，并組

織了談話活動(dòng)。

第10頁(yè)

大班美術(shù)領(lǐng)域教案

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：青菜、藕、辣椒和胡蘿卜等蔬菜的切面印章

若干；紅、黃、藍(lán)等水粉顏料；幼兒前期畫(huà)好花瓶的卡紙每人

一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

教師引導(dǎo)幼兒回憶，前期觀察不同造型的花，鼓勵(lì)幼兒大

膽說(shuō)出各種花的造型，激發(fā)幼兒嘗試表現(xiàn)的意愿。

二、實(shí)踐操作，自主探究。

1.幼兒交流：用蔬菜切片，你想給花瓶拓印怎樣的一瓶

花？

2.教師示范拓印花的方法。

(1)介紹今天要用到的拓印材料。

(2)用蔬菜的切面蘸上顏料在花瓶的上方印畫(huà)，瓶口的

地方可以多印一些，印出自己喜歡的造型。

3.交代要求：

(1)已經(jīng)蘸了一種顏料的蔬菜不能再去蘸其他顏色。

(2)小手臟了可以在抹布上擦一擦。

第11頁(yè)

大班美術(shù)領(lǐng)域教案

4.幼兒嘗試、操作。

引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)花的造型，按自己的意愿選擇需要的材

料。

三、相互欣賞，經(jīng)驗(yàn)共享。

教師引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞評(píng)議，對(duì)畫(huà)面清晰、整

潔、造型和底版材料有創(chuàng)意的幼兒給予鼓勵(lì)。

四、活動(dòng)延伸：

將晾干的畫(huà)沿著邊緣剪下來(lái)，粘在卡紙上。再沿著盆花的

外輪廓將其剪下來(lái)，用透明膠帶貼在大積木上，做好的花就可

以擺

50px"width="450pxnalt="大班美術(shù)領(lǐng)域教案"title="

大班美術(shù)領(lǐng)域教案"/》

篇五：大班美術(shù)活動(dòng)教案

大五班開(kāi)放活動(dòng)教案：畫(huà)飛機(jī)

活動(dòng)名稱：美術(shù)

活動(dòng)內(nèi)容：畫(huà)飛機(jī)

第12頁(yè)

大班美術(shù)領(lǐng)域教案

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)飛機(jī)的各個(gè)部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和

基本特征。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造，養(yǎng)成幼兒勇于創(chuàng)新的習(xí)慣，體驗(yàn)成

功的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖畫(huà)本，水彩筆，飛機(jī)圖片若干，電視,

飛機(jī)模型活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分

唱《小飛機(jī)》這首歌，引出飛機(jī)主題，激發(fā)幼兒興趣

二、基本部分

1、出示一些常見(jiàn)的飛機(jī)模型，引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)出飛機(jī)的構(gòu)

造，基本特征。

教師：“小朋友們