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文檔簡介
教科版五年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題,共20分)1.汽油是從(
)中提煉出來的。
A.天然氣
B.石油
C.煤2.下列跟石油氣沒有關(guān)系的物質(zhì)是(
)。
A.紙
B.瀝青
C.凡士林3.不可再生資源,即使有的能再形成,也需要經(jīng)過(
)的時間才能形成。(
)
A.幾萬年
B.幾十萬年
C.幾百萬年4.可再生資源是(
)。
A.赤鐵礦
B.土地
C.天然氣
D.石油5.在相同的條件下,用彈簧測力計分別去測量輪子可以轉(zhuǎn)動的小車和輪子不能轉(zhuǎn)動的小車,這種方法屬于(
)。A.分類
B.比較
C.推理6.關(guān)于熱傳遞下列說法錯誤的是(
)。A.熱會從高溫物體傳向低溫物體,不會從低溫物體傳向高溫物體B.冬天手摸到金屬比摸木頭感覺更涼,是因為木頭比金屬傳熱快C.太陽能熱水器玻璃管大多是黑色的,是因為顏色深的物體吸熱能力較強7.生活中我們發(fā)現(xiàn)飯勺、鍋鏟等物體手柄的材料多是塑料、木頭,以下解釋正確的是(
)。A.塑料、木頭裝在飯勺、鍋鏟等物體上,使用起來方便B.塑料、木頭的導(dǎo)熱性能差,隔熱性能較好,可避免燙手C.塑料、木頭是熱的良導(dǎo)體,可快速散熱,避免燙手8.下列事例中,不屬于熱傳導(dǎo)的是(
)。A.用鐵鍋烙餅
B.扭傷腳踝后熱敷
C.蠟燭燃燒發(fā)光9.房子里的暖氣片應(yīng)安裝在房間的(
)。
A.上方
B.中間
C.下方10.冬天用被子將熱飯包裹起來,過了好久米飯仍是熱的,這是因為:(
)
A.被子產(chǎn)生熱量
B.被子傳遞熱量
C.被子有保溫作用二.填空題(共10題,共52分)1.人類的(
)、(
)、(
)、(
)都離不開礦產(chǎn)資源。2.沙塵暴是由于(
)的搬運作用形成的。3.人類對自然的破壞和過度開發(fā)是在毀壞人類的(
),進而危害人類(
)。4.被稱為“工業(yè)的血液”的是(
)。5.保溫瓶通常用木頭材料做成塞子蓋住,這是因為木頭是(
)。6.熱傳遞有(
)、(
)和(
)三種方式。7.不同物體的傳熱(
)不一樣。容易傳熱的物體叫作熱的(
)如(
)、(
)等;不容易傳熱的物體叫作熱的.如(
)、(
)等。8.熱在鐵塊中通過(
)的方式傳遞,水傳熱的方式是(
),太陽的熱是通過(
)傳到地球上來的。9.熱在傳遞時以熱源為起點,從較熱的一端向(
)的一端傳遞。離熱源越遠,熱傳遞的時間越(
)。一般來說,金屬的傳熱能力比非金屬(
)。10.不同顏色的物體,吸熱的本領(lǐng)不同,深色的物體吸熱能力(
),反光能力(
)。三.判斷題(共10題,共20分)1.三個同學(xué)在火爐周圍不同的方位取暖,他們到火爐邊緣的距離相等,但受到的熱輻射是不一樣的。()2.暖水瓶的瓶膽用真空雙層玻璃、用軟木塞瓶口等都是為了保溫。()3.水蒸氣在空中遇冷后,結(jié)為水滴落下就是雨。()4.微波爐就是應(yīng)用了熱輻射的原理把食物加熱的。()5.保溫材料能起到保溫作用是因為這些材料能產(chǎn)生熱量。()6.一立方米木材可生產(chǎn)約13000雙方便筷,所以提倡生活中大量使用方便筷。()7.地下煤層是由古代生物的遺骸形成的。()8.黃河的水面高出地表,是有名的地上河。()9.煙霧呈黑色較輕,在空氣中是會上升的,,因此煙對地球人類不會造成傷害。()10.風化、侵蝕、沉積等作用破壞了人類的生存環(huán)境,它們都是有害的。()四.連線題(共1題,共10分)1.五.簡答題(共5題,共20分)1.熱量在傳遞的過程中會不會消失,為什么?2.初春時節(jié),河面的冰層開始漸漸消融,我們常能看見這樣的場景,冰塊在水面漂浮著。為什么冰塊不會下沉,你能用所學(xué)到的知識進行解釋嗎?
3.請你用熱傳導(dǎo)的原理說說為什么做飯的鍋要用鐵制作,而鍋柄要用木頭或塑料制作?4.請舉出生產(chǎn)、生活中利用和防止物體傳熱的例子各兩個。利用物體傳熱的例子:防止物體傳熱的例子:5.為什么剛煮熟的雞蛋用冷水浸過之后,雞蛋殼容易剝掉?參考答案一.選擇題1.B2.A3.C4.B5.B6.B7.B8.C9.C10.C二.填空題1.衣;食;??;行2.風
3.生存環(huán)境;自身4.石油5.熱的不良導(dǎo)體6.熱傳導(dǎo);熱對流;熱輻射7.能力;良導(dǎo)體;銅;鐵;不良導(dǎo)體;塑料8.傳導(dǎo);對流;輻射9.較冷;長;強10.強;弱三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.熱量在傳遞的過程中不會消失。
熱總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體,當熱量傳遞給一個物體時,這個物體的熱能就會增加,其溫度也會逐步升高。熱量總是會不斷的從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個或兩
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