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文檔簡介
教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.口腔中,能起到消化淀粉作用的是(
)。A.唾液
B.臼齒
C.舌頭2.下圖,把玻璃罩里的空氣抽掉,里面成了真空,我們聽不到鐘的“嘀、嗒”聲,是因為(
)。A.沒有空氣,鐘針就不會走動
B.沒有空氣,鐘針就不會振動了
C.沒有空氣,鐘發(fā)出的聲音就傳播不出來了3.一份健康飲食需要具備的營養(yǎng)成分有(
)。①蛋白質②脂肪③糖類④維生素A.①②③④
B.②③④
C.①③④4.用力彎曲鋼尺,鋼尺沒有發(fā)出聲音,是因為鋼尺(
)。A.沒有受到力
B.沒有振動
C.彎曲幅度不夠5.我們的日常生活中存在著各種各樣的能量,以下具有動能的是(
)。A.運動的小車
B.發(fā)光的燈泡
C.橡皮筋6.關于運動與呼吸的關系描述正確的是(
)。A.運動時呼吸變慢
B.運動時呼吸與平靜狀態(tài)下一樣
C.運動時,隨著運動量的增加呼吸急促二.填空題(共6題,共22分)1.我們周圍充滿著不同的聲音,我們可以利用(
)來制造出不同的聲音。2.上課時,老師的聲音是通過(
)(填“固體”或“空氣”)傳入同學們的耳中的。3.在我們身邊,到處都能聽到(
),并能從它那里獲得很多。4.向水壺倒水時,我們聽到的聲音是水壺中的(
)振動產(chǎn)生的,隨著水壺中的水位升高,水壺中的空氣空間(
),振動速度(
),聲音(
)。5.我們常見的樂器二胡、小提琴、吉他、古箏等,是靠(
)發(fā)出(
)的聲音。6.當我們發(fā)聲時,聲帶變(
),并快速振動,產(chǎn)生(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.耳朵貼在書桌上,可以聽見同桌的寫字聲。(
)2.在彈性限度內,橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多,彈力越大。(
)
3.記錄一天中吃的食物時,將“炒三絲”記為一種食物比較好。(
)4.在天空中飛行的物體不受重力的作用。(
)5.羊肉是很有營養(yǎng)的,它含有人體所需的所有營養(yǎng)。(
)
6.我們呼氣時,腹部收縮;吸氣時,腹部放松。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.連線題。五.簡答題(共2題,共13分)1.圖中是一種常見的聽診器。人體內微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中?2.我們的牙齒有什么作用?按形狀分為哪幾類?六.材料題(共1題,共5分)1.小明有3根長短相同,粗細不同的鋼管,小麗說:“我可以閉上眼睛,只通過用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細?!闭埥忉屍渲械脑怼F?綜合題(共4題,共38分)1.小明和小葉用細棉線和紙杯制作了一個“土電話”。(1)當兩人距離較近時,他們可以不用“土電話”直接對話,這說明(
)能傳播聲音。(2)他們站在相距10米遠的兩個地方(不能直接對話),通過“土電話”實現(xiàn)了通話,這說明(
)。(3)如果有人用手捏住了“土電話”的棉線,小葉(
)(填“能”或“不能”)聽到小明的說話聲。(4)把棉線改為金屬絲,用同樣大小的聲音說話,小葉發(fā)現(xiàn)聽到的聲音會(
)。(強一些”或”“弱一些”)。2.如下圖所示,小麗家有兩個房間,她經(jīng)常坐在自己家的A位置學習,但外面大街上的聲音常常影響她學習,她想了許多辦法。請在有效的辦法后面的括號里畫“√”,無效的辦法后面的括號里畫“×”。(1)位置不變,把窗戶關上。(
)(2)位置不變,把門1關上。(
)(3)位置不變,把門2關上。(
)(4)把位置從A移到C,其他不變。(
)(5)把位置從A移到B,關上門1。(
)(6)把位置從A移到C,關上門1和門2。(
)3.彈簧測力計的使用:1.彈簧測力計是測量力大小的一種工具,力的單位是牛頓,簡稱(
),用符號(
)表示。2.使用前,檢查指針是否在(
)位置。3.讀數(shù)時,視線與指針(
)。4.測量的力不能超過測力計刻度標出的(
)數(shù)量。(“最大”或“最小”)4.給下面食物進行分類①黃瓜②魚③米飯④青菜⑤番薯⑥饅頭⑦葡萄⑧四季豆⑨豬肉⑩雞蛋(1)植物類食物:(
)。(2)動物類食物:(
)。(3)生吃的食物:(
)。(4)熟吃的食物:(
)。(5)生熟都可以吃的食物:(
)。參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.B5.A6.C二.填空題1.樂器2.空氣3.各種聲音4.物體;越??;越快;越高5.琴弦;振動6.窄;高音三.判斷題1.√2.√
3.×4.×5.×
6.×四.連線題1.如下:五.簡答題1.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質,減少聲音的分散可有效的增大響度,來自患者的聲音通過橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵,可以提高聲音的響度。2.我們的牙齒是身體重要的消化工具,有咬碎食物的作用。按形狀分為門齒、犬齒、臼齒三類。六.材料題1.物體的粗細發(fā)生改變時,聲音的高低也會發(fā)生改變。粗的鋼
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