五年級上冊英語教案-Lesson 4 What Do They Like to Do？冀教版（三起）

/教案：五年級上冊英語教案Lesson4WhatDoTheyLiketoDo？冀教版（三起）一、教學目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠用“Whatdotheyliketodo?”詢問別人喜歡的活動并能夠回答。（3）能夠用所學語言談論自己的喜好。2.能力目標：（1）能夠正確使用動詞短語“l(fā)iketodo”表達自己的喜好。（2）能夠用英語進行簡單的交流，提高學生的英語口語表達能力。3.情感目標：（1）培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。（2）通過小組活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。二、教學內(nèi)容本課主要介紹了一些動詞短語，如“l(fā)iketodo”，“goswimming”，“playsoccer”，“watchTV”等，并學會了用“Whatdotheyliketodo?”詢問別人喜歡的活動并能夠回答。三、教學重點與難點1.重點：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠用“Whatdotheyliketodo?”詢問別人喜歡的活動并能夠回答。2.難點：（1）正確使用動詞短語“l(fā)iketodo”表達自己的喜好。（2）在實際情景中運用所學語言進行交流。四、教具與學具準備1.教具：PPT、單詞卡片、錄音機、磁帶等。2.學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）引導學生用英語進行自我介紹，如姓名、年齡、年級等。（2）引導學生用英語談論自己喜歡的活動，如“Iliketoplaysoccer.”等。2.Presentation（10分鐘）（1）教師出示單詞卡片，引導學生認讀本課的生詞，如“swimming”，“soccer”，“TV”等。（2）教師播放PPT，展示本課的句子，引導學生跟讀并理解句意。3.Practice（5分鐘）（1）教師組織學生進行小組活動，讓學生用英語談論彼此喜歡的活動。（2）學生兩人一組，用英語進行角色扮演，模擬情景對話。4.Production（10分鐘）（2）學生分組，每組選一個人物，用英語編寫一個小故事，描述該人物的喜好。（2）布置作業(yè)：讓學生用英語寫一篇關于自己喜歡的活動的短文。六、板書設計1.板書Lesson4WhatDoTheyLiketoDo?2.板書生詞：swimming,soccer,TV,liketodo3.板書句子：Whatdotheyliketodo?Theyliketogoswimming/playsoccer/watchTV.七、作業(yè)設計1.作業(yè)內(nèi)容：用英語寫一篇關于自己喜歡的活動的短文。八、課后反思本節(jié)課通過談論喜歡的活動，引導學生用英語進行交流，提高了學生的口語表達能力。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時給予指導和鼓勵，提高學生的學習興趣和自信心。同時，要注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高學生的綜合素質(zhì)。在下一節(jié)課中，可以繼續(xù)拓展話題，讓學生了解更多關于日常生活的英語表達，為學生的英語學習奠定堅實的基礎。教學過程是教學設計的核心部分，它直接影響到教學效果的好壞。在教學過程中，教師需要運用各種教學方法和手段，引導學生積極主動地參與學習，提高學生的學習興趣和積極性，從而達到教學目標。一、熱身（5分鐘）熱身活動是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以有效地激發(fā)學生的學習興趣和積極性，幫助學生迅速進入學習狀態(tài)。在熱身活動中，教師可以引導學生用英語進行自我介紹，如姓名、年齡、年級等。這樣不僅可以鍛煉學生的口語表達能力，還可以增進學生之間的相互了解。接著，教師可以引導學生用英語談論自己喜歡的活動，如“Iliketoplaysoccer.”等。這樣可以讓學生在輕松愉快的氛圍中復習已學的知識，為新課的學習做好鋪墊。二、Presentation（10分鐘）在新課的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要運用各種教學手段，如PPT、單詞卡片等，來展示本課的生詞和句子。教師可以出示單詞卡片，引導學生認讀本課的生詞，如“swimming”，“soccer”，“TV”等。在呈現(xiàn)句子的過程中，教師可以播放PPT，展示本課的句子，引導學生跟讀并理解句意。教師還可以通過生動的語言和豐富的表情，讓學生更好地理解和記憶所學知識。三、Practice（5分鐘）在掌握了新知識后，學生需要通過實踐來鞏固所學。在這個環(huán)節(jié)，教師可以組織學生進行小組活動，讓學生用英語談論彼此喜歡的活動。這樣不僅可以提高學生的口語表達能力，還可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識。接著，學生兩人一組，用英語進行角色扮演，模擬情景對話。通過這一活動，學生可以在實際情景中運用所學語言進行交流，提高他們的語言運用能力。四、Production（10分鐘）在教學過程中，教師需要關注學生的學習情況，及時給予指導和鼓勵，提高學生的學習興趣和自信心。同時，教師還要注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高學生的綜合素質(zhì)。通過各種教學活動和手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高他們的英語水平。在教學過程中，教師需要關注學生的學習情況，及時給予指導和鼓勵，提高學生的學習興趣和自信心。同時，教師還要注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高學生的綜合素質(zhì)。通過各種教學活動和手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高他們的英語水平。教學過程的詳細補充和說明1.熱身（5分鐘）在熱身階段，教師可以通過簡單的英語游戲或歌曲來激活學生的學習氛圍。例如，教師可以播放一首英文兒歌，讓學生邊聽邊跟著唱，這樣可以在輕松的環(huán)境中復習之前學過的單詞和句子。教師還可以組織一個“快速問答”游戲，讓學生用英語回答一些簡單的問題，如“你喜歡什么顏色？”、“你最喜歡的動物是什么？”等。這樣的活動可以幫助學生迅速集中注意力，為后續(xù)的教學活動做好準備。2.Presentation（10分鐘）在呈現(xiàn)新知識的過程中，教師應該使用生動的教學手段來吸引學生的興趣。例如，教師可以使用PPT展示一些圖片，圖片上的人物正在做各種活動，如游泳、踢足球、看電視等。同時，教師可以出示相應的動詞短語卡片，如“goswimming”、“playsoccer”、“watchTV”。通過這種方式，學生可以直觀地理解和記憶新詞匯。在呈現(xiàn)句子時，教師可以邊說邊做相應的動作，讓學生跟著模仿，從而加深對句子的理解。3.Practice（5分鐘）在練習階段，教師可以組織一些互動性強的活動，如角色扮演、小組討論等。例如，教師可以讓學生兩人一組，模擬對話，一人問“Whatdoyouliketodo?”，另一人回答自己的喜好。這樣的活動可以讓學生在實際操作中運用所學知識，提高口語表達能力。教師還可以讓學生在小組內(nèi)分享彼此的興趣愛好，并用英語進行描述，這樣可以培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。4.Production（10分鐘）在產(chǎn)出環(huán)節(jié)，教師需要給予學生更多的創(chuàng)造性和自主性。例如，教