六年級(jí)上冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案-Unit3.My weekend plan第一課時(shí)-人教PEP

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。(2)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的周末計(jì)劃。2.能力目標(biāo)(1)能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)。(2)能夠通過圖片和情景，正確使用目標(biāo)句型進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是“我的周末計(jì)劃”，主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答。通過描述周末活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：(1)能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。(2)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的周末計(jì)劃。2.教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答，以及如何正確使用目標(biāo)句型進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：(1)教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的交流，了解學(xué)生的情況。(2)教師用英語自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回應(yīng)。(3)教師提問學(xué)生：“你們喜歡周末嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回答。2.展示：(1)教師播放PPT，展示本課的主題“我的周末計(jì)劃”。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的周末計(jì)劃。(3)教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的活動(dòng)。3.practice：(1)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語討論自己的周末計(jì)劃。(2)教師選取幾個(gè)小組的發(fā)言，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。4.Production：(1)教師出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的活動(dòng)。(2)教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Unit3MyweekendplanWhatdoyoudoonweekends?IusuallywatchTV/playbasketball/readbooks,etc.Whatdoesyourfrienddoonweekends?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.用英語寫一篇關(guān)于自己周末計(jì)劃的短文。八、課后反思在本節(jié)課中，我通過圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流，學(xué)生們的積極性很高，課堂氣氛較好。但在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)目標(biāo)句型的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分中的“Practice”環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語討論自己的周末計(jì)劃，并選取幾個(gè)小組的發(fā)言進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師通過小組活動(dòng)和展示，為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。這種教學(xué)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語表達(dá)能力。具體來說，教師在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣，用英語討論自己的周末計(jì)劃。這樣不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。1.關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和語法準(zhǔn)確性。在學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師可以注意學(xué)生的發(fā)音和語法是否正確，并在展示和評(píng)價(jià)時(shí)給予適當(dāng)?shù)募m正和指導(dǎo)。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)。在學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不要害怕犯錯(cuò)。同時(shí)，教師也要給予學(xué)生充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)來表達(dá)自己的思想。3.注重學(xué)生的反饋。在學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師可以關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。4.采用多元化的評(píng)價(jià)方式。在評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言時(shí)，教師可以采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等。這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過不斷地實(shí)踐和探索，我相信能夠更好地提高學(xué)生的英語水平，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)小組活動(dòng)應(yīng)該是有目的性的，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有明確的角色和任務(wù)。例如，教師可以將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組需要共同規(guī)劃一個(gè)周末活動(dòng)計(jì)劃，并使用英語進(jìn)行討論和展示。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生練習(xí)語言技能，還能夠讓他們學(xué)會(huì)如何合作和協(xié)商。學(xué)生的參與度輪流發(fā)言：規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須輪流發(fā)言，以確保每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。任務(wù)分配：為每個(gè)學(xué)生分配特定的任務(wù)，如記錄員、演講者或協(xié)調(diào)員，以確保每個(gè)人都有事做。鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生：特別關(guān)注內(nèi)向或不太自信的學(xué)生，鼓勵(lì)他們參與討論，并給予他們額外的支持和鼓勵(lì)。語言技能的練習(xí)小組活動(dòng)應(yīng)該圍繞語言技能的練習(xí)展開，包括但不限于：口語交流：學(xué)生需要用英語討論他們的周末計(jì)劃，這有助于提高他們的流利度和發(fā)音。聽力理解：學(xué)生在聽取同伴的意見時(shí)，能夠提高他們的聽力理解能力。語法和詞匯：通過使用正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯來描述活動(dòng)，學(xué)生能夠加強(qiáng)對(duì)語法和詞匯的掌握。小組展示和評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的反饋意見。自我評(píng)價(jià)：學(xué)生應(yīng)該被鼓勵(lì)評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，反思哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。教師評(píng)價(jià)：教師應(yīng)該提供綜合性的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)應(yīng)該是對(duì)小組活動(dòng)的延伸和鞏固。例如，教師可以要求學(xué)生寫一篇關(guān)于他們小組周末計(jì)劃的短文，或者讓他們選擇一個(gè)活動(dòng)，用英語制作海報(bào)并進(jìn)行展示。課后反思學(xué)生們是否都能積極參與討論