五年級語文上冊教案 14《圓明園的毀滅》第一課時 部編版

/教案：五年級語文上冊《圓明園的毀滅》第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：（1）能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。（2）學(xué)會生字詞，并能靈活運用。（3）了解圓明園的歷史背景和毀滅的原因。2.過程與方法：（1）通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，提高學(xué)生對歷史事件的理解和分析能力。（2）學(xué)會通過查閱資料、圖片等，豐富自己的認(rèn)識和理解。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，增強民族自豪感。（2）學(xué)會珍惜和保護歷史文化遺產(chǎn)，提高對歷史事件的關(guān)注度。教學(xué)內(nèi)容：1.課文閱讀：（1）學(xué)生自讀課文，理解課文大意。（2）教師輔導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語氣、情感的把握。2.生字詞學(xué)習(xí)：（1）學(xué)生自學(xué)生字詞，理解其意義。（2）教師選取重點生字詞進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生運用到實際情境中。3.課文解析：（1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，理解課文內(nèi)容。（2）學(xué)生通過合作探討，深入理解圓明園的毀滅原因。教學(xué)重點與難點：1.教學(xué)重點：（1）學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文大意。（2）學(xué)生學(xué)會生字詞，并能靈活運用。（3）學(xué)生了解圓明園的歷史背景和毀滅的原因。2.教學(xué)難點：（1）學(xué)生對歷史事件的理解和分析能力。（2）學(xué)生通過查閱資料、圖片等，豐富自己的認(rèn)識和理解。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：課文、生字詞卡片、查閱資料的工具（如書籍、網(wǎng)絡(luò)等）教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：（1）教師出示圓明園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注。（2）學(xué)生分享對圓明園的了解和認(rèn)識。2.自主學(xué)習(xí)：（1）學(xué)生自讀課文，理解課文大意。（2）學(xué)生自學(xué)生字詞，理解其意義。3.合作探討：（1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，理解課文內(nèi)容。（2）學(xué)生通過合作探討，深入理解圓明園的毀滅原因。4.課堂講解：（1）教師針對學(xué)生的合作探討進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考圓明園的毀滅對我國歷史的影響，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。5.課堂練習(xí)：（1）學(xué)生朗讀課文，注意語氣、情感的把握。（2）學(xué)生運用所學(xué)生字詞到實際情境中。6.課堂小結(jié)：板書設(shè)計：圓明園的毀滅歷史背景毀滅原因影響作業(yè)設(shè)計：1.學(xué)生回家后，向家長介紹圓明園的歷史背景和毀滅原因。2.學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解圓明園毀滅后的現(xiàn)狀，并結(jié)合自己的感受，寫一篇短文。課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：（1）圖片導(dǎo)入：教師可以出示圓明園的圖片，讓學(xué)生觀察并發(fā)表自己的看法。通過圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圓明園，激發(fā)學(xué)生對圓明園的興趣。（2）故事導(dǎo)入：教師可以講述圓明園的歷史背景，讓學(xué)生了解圓明園的輝煌過去。通過故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對圓明園的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：（1）學(xué)生獨立閱讀課文，理解課文大意。教師要給予學(xué)生充分的時間閱讀，讓學(xué)生在閱讀中思考，提高學(xué)生的閱讀能力。（2）學(xué)生自學(xué)生字詞，理解其意義。教師要鼓勵學(xué)生查閱字典，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3.合作探討環(huán)節(jié)：（1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，理解課文內(nèi)容。教師要指導(dǎo)學(xué)生從文章的、開頭、結(jié)尾等方面入手，梳理文章脈絡(luò)，把握文章主旨。（2）學(xué)生通過合作探討，深入理解圓明園的毀滅原因。教師要引導(dǎo)學(xué)生從歷史背景、事件經(jīng)過、影響等方面，全面分析圓明園的毀滅原因，提高學(xué)生的分析能力。4.課堂講解環(huán)節(jié)：（1）教師針對學(xué)生的合作探討進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問。教師要注重講解的針對性和實效性，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考圓明園的毀滅對我國歷史的影響，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。教師要通過講解，讓學(xué)生認(rèn)識到圓明園的毀滅是我國歷史的一大損失，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。5.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)：（1）學(xué)生朗讀課文，注意語氣、情感的把握。教師要指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，表達(dá)出對圓明園的熱愛和對毀滅的痛心，提高學(xué)生的朗讀能力。（2）學(xué)生運用所學(xué)生字詞到實際情境中。教師要設(shè)計有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生在實際運用中，鞏固所學(xué)知識。6.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)：（2）教師給予學(xué)生鼓勵和表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。教師要對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時的反饋，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，增強學(xué)習(xí)信心。在教學(xué)過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。通過精心設(shè)計教學(xué)過程，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。7.互動提問環(huán)節(jié)：（1）教師提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。教師可以詢問學(xué)生對圓明園的看法，或者讓學(xué)生思考如何避免類似的歷史悲劇再次發(fā)生。（2）學(xué)生積極回答問題，表達(dá)自己的觀點。教師要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。8.課堂拓展環(huán)節(jié)：（1）教師引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題。教師可以提出一些與圓明園毀滅相關(guān)的問題，讓學(xué)生從不同角度進(jìn)行分析。（2）學(xué)生通過查閱資料、圖片等，豐富自己