二年級(jí)上冊(cè)英語教案-Unit 1 What Can You Do 課時(shí)2 廣州版一二年級(jí)

/教案：二年級(jí)上冊(cè)英語教案Unit1WhatCanYouDo課時(shí)2廣州版一二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能用"Whatcanyoudo?"詢問他人能做什么，并能用"Ican"回答。3.能用"Whataboutyou?"詢問對(duì)方能做什么，并能用"Ican"回答。4.能根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：draw,write,swim,jump,run2.句子：Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~draw,write,swim,jump,run和句子Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。2.難點(diǎn)：詢問他人能做什么并用"Ican"回答。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、圖片、卡片2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具教學(xué)過程：Step1:熱身(5分鐘)1.跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"2.老師做動(dòng)作，學(xué)生模仿。Step2:引入(10分鐘)1.老師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞：draw,write,swim,jump,run。2.引導(dǎo)學(xué)生用"Whatcanyoudo?"詢問他人能做什么，并用"Ican"回答。Step3:新課學(xué)習(xí)(15分鐘)1.老師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生跟讀句子：Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。Step4:課堂活動(dòng)(10分鐘)1.學(xué)生分成小組，進(jìn)行"Whatcanyoudo?"的問答游戲。2.每組輪流回答問題，其他組成員判斷答案是否正確。Step5:鞏固練習(xí)(5分鐘)1.學(xué)生完成課本P15的練習(xí)題。2.老師出示卡片，學(xué)生用"Ican"回答。Step6:課堂小結(jié)(5分鐘)2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計(jì)：Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫單詞draw,write,swim,jump,run。2.模仿課堂對(duì)話，與家人或朋友進(jìn)行角色扮演。課后反思：本節(jié)課通過圖片、卡片和角色扮演等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了單詞draw,write,swim,jump,run和句子Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.。學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，課堂氣氛活躍。但在問答游戲中，部分學(xué)生對(duì)自己的能力自信心不足，回答問題時(shí)顯得猶豫。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，增強(qiáng)他們的自信心。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分，因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了教師在課堂上如何組織和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以及學(xué)生如何在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)部分的細(xì)節(jié)對(duì)于理解整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法至關(guān)重要。對(duì)于“教學(xué)過程”部分的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）在課堂開始時(shí)，教師通過跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生放松身心，集中注意力。接著，教師做動(dòng)作，學(xué)生模仿，這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的觀察力和模仿力，同時(shí)也能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到英語的樂趣。二、引入環(huán)節(jié)（10分鐘）三、新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生跟讀句子：Whatcanyoudo?Icandraw.Whataboutyou?Icanwrite.通過聽、說、讀的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)句子有一個(gè)全面的理解和掌握。然后，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。這個(gè)活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。四、課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生分成小組，進(jìn)行"Whatcanyoudo?"的問答游戲。每組輪流回答問題，其他組成員判斷答案是否正確。這個(gè)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們?cè)谡n堂上積極參與的動(dòng)力。同時(shí)，通過問答的形式，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。五、鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（5分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生完成課本P15的練習(xí)題。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過書寫的方式鞏固所學(xué)知識(shí)。然后，老師出示卡片，學(xué)生用"Ican"回答。這個(gè)活動(dòng)可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)也能提高學(xué)生的書寫能力。六、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）七、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶課堂內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，教師將重點(diǎn)句子"Whatcanyoudo?"和學(xué)生的回答"Icandraw."、"Icanwrite."以及提問"Whataboutyou?"直觀地展示在黑板上。通過這種方式，學(xué)生能夠一目了然地看到句子的結(jié)構(gòu)和使用方式，從而加深對(duì)句型的理解和記憶。板書設(shè)計(jì)的另一個(gè)重要方面是單詞的展示。教師將本節(jié)課的五個(gè)動(dòng)詞詞組draw,write,swim,jump,run寫在黑板上，并附上相應(yīng)的圖片或動(dòng)作。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)句子的時(shí)候，直觀地聯(lián)系到對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，從而增強(qiáng)記憶。八、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)（5分鐘）作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并在家里獨(dú)立完成練習(xí)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師布置了兩個(gè)作業(yè)：一是抄寫單詞draw,write,swim,jump,run，這能夠幫助學(xué)生通過書寫來鞏固記憶；二是模仿課堂對(duì)話，與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，這能夠讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語能力。九、課后反思環(huán)節(jié)（5分鐘）本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與