2024陜西省銅川市高三下學(xué)期三模語文試題及答案

銅川市2024年高三年級(jí)第三次模擬考試語文試題注意事項(xiàng)：1．本試題共10頁，滿分150分，時(shí)間150分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。3．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，監(jiān)考員將答題卡按順序收回，裝袋整理；試題不回收。第Ⅰ卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。所謂“文學(xué)美基于語言美，嚴(yán)格地說應(yīng)是“文學(xué)美基于文學(xué)語言的美。因?yàn)槲膶W(xué)語言既不同于日常語言，也不同于科學(xué)語言，它有自身的審美功能特點(diǎn)。不妨通過三者的比較，進(jìn)一步弄清文學(xué)語言的審美特質(zhì)。對(duì)語言功能類型的區(qū)分，始于黑格爾而大興于現(xiàn)代形式主義文評(píng)。韋勒克明確把語言分為三種，他在這幾種語言在用法上的主要區(qū)別。事實(shí)上，一種民族語言為全民族共有而非文學(xué)家獨(dú)有，文學(xué)反映的內(nèi)容又包含生活的各個(gè)方面和各種情態(tài)，因此這三種用法在作家筆下無疑存在著許多混合的形式和微妙的轉(zhuǎn)折變化。不過，三種用法由于功能目的的不同，確又存在各自的特點(diǎn)。日常語言不是單獨(dú)的概念，它包含口頭語、商業(yè)語、官方語、教師用語和學(xué)生用語等十分廣泛的變體。盡管如此，突出實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)當(dāng)下語境中實(shí)際信息的交流和傳播，是日常語言的共同特點(diǎn)。日常語言大多是面對(duì)面的交流，雖然它有時(shí)也追求科學(xué)語言的精確性和文學(xué)語言的生動(dòng)性，但在許多地方可能是非理性、非邏輯的，在特定語境中允許民族語言特有的種種變化。科學(xué)語言來源于日常語言。錢鍾書說：取常語而損益其意義，俾成術(shù)語……”從常語到術(shù)語是科學(xué)語言形成的普遍規(guī)律?？茖W(xué)語言也是一個(gè)集合概念，它包含了自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)；在后者中又包含側(cè)重于人文的文、史、哲和側(cè)重于科學(xué)的經(jīng)、政、法等。盡管有種種區(qū)分，但科學(xué)語言以準(zhǔn)確傳播科學(xué)知識(shí)為目的，精確性是科學(xué)語言的基本特點(diǎn)，它不允許日常語言中非理性、非邏輯現(xiàn)象的存在。理想的科學(xué)語言純?nèi)皇恰爸敝甘降?，它要求語言符號(hào)與指稱對(duì)象一一吻合。文學(xué)語言同樣源于日常語言，但又是日常語言的升華；它是以生動(dòng)的形象外觀和豐富的情感色彩體現(xiàn)作品審美意蘊(yùn)并喚起讀者審美注意的意象性語言。日常語言突出實(shí)用性，科學(xué)語言強(qiáng)調(diào)精確性，文學(xué)語言面……文學(xué)和科學(xué)的語言之間還有另外一個(gè)更重要的區(qū)別，即文學(xué)語言強(qiáng)調(diào)文字符號(hào)本身的意義，強(qiáng)調(diào)語詞的聲音象征。如果說別林斯基特別強(qiáng)調(diào)文學(xué)語言的音樂性和形象性，那么韋勒克除此之外，充分闡述了文學(xué)語言的多義性和表情性。綜上所述，文學(xué)語言作為一種意象性語言，其審美特性主要有四大特點(diǎn)，即形象美、意義美、情感美和音樂美。文學(xué)美基于語言美。因此，上述四大特點(diǎn)既是文學(xué)語言的審美特點(diǎn)之所在，也是文學(xué)美的獨(dú)特魅力之所在。文學(xué)美的欣賞，始于對(duì)語言美的品味。那么文學(xué)語言的四重審美特點(diǎn)是怎樣形成的呢？帕克《美學(xué)原理》認(rèn)為：“一個(gè)詞是有聲音的和吐發(fā)出來的，是有意義的，是表現(xiàn)感情的，并且能喚起形象的?！睋Q言之，每一個(gè)語詞都包含四個(gè)要素，即聲音、意義、感情、形象。與日常交談和科學(xué)表述相比，文學(xué)創(chuàng)作特別重視語詞本身的審美表現(xiàn)力。文學(xué)語言的形象性、多義性、抒情性和音樂性等審美特點(diǎn)，正是語言藝術(shù)家在長期的創(chuàng)作實(shí)踐中對(duì)語詞的表象、表義、傳情和聲音四要素加以審美強(qiáng)化和審美升華的結(jié)晶。1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3）A．盡管文學(xué)語言和科學(xué)語言具有各自的功能目的，呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，但追溯其源頭，俱為日常語言。B點(diǎn)。CD．日常語言基于日常生活的會(huì)話情境，它以實(shí)用為主要的價(jià)值追求，因而不能用理性、邏輯的標(biāo)準(zhǔn)衡量。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（3）A這一中心論點(diǎn)。B言的審美特質(zhì)。C這一分論點(diǎn)，思路清晰。D．本文用引證法、例證法、喻證法，援引韋勒克、錢鍾書、別林斯基、帕克等的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章權(quán)威性。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3）A樓夢(mèng)》等。BC性。D互排斥的。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。自古以來，香料便與人們的生活息息相關(guān)。它不僅是食物調(diào)料，也是治病的藥材，還是供奉神靈和修身養(yǎng)性的附屬品。古代人們所使用的香料分為植物類和動(dòng)物類兩種，尤以植物類香料為主，如胡椒、肉豆蔻（皮）、丁香、檀香木、沉香、蘇合香、乳香、沒藥、迷迷（迭）香等。這些植物類香料多為古代印度、西亞、東南亞等地所產(chǎn)，通過陸上和海上絲綢之路傳入歐洲和中國，并對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。至晚在西漢時(shí)期，中國已大量從西亞、南亞、東南亞等地進(jìn)口“香藥，既入藥用，也為日常熏用。廣《魏書·波斯傳》亦記錄了波斯商賈從印度販運(yùn)胡椒至中國的情形。從唐代開始，隨著“胡食”的流行，胡椒等漸為調(diào)料之用。隨著古代中國社會(huì)對(duì)香料需求的增長，胡椒種植區(qū)東移，種植范圍從印度擴(kuò)大至東南亞地區(qū)。胡椒種植面積的擴(kuò)大及中國胡椒進(jìn)口地的改變，促使海上航路的拓展和變化，推動(dòng)宋元時(shí)期中國海上貿(mào)易的發(fā)展?？傮w來說，香料輸入中國的途徑，在公元8世紀(jì)中葉以前，由于造船技術(shù)和海上航行技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，除少量從南洋經(jīng)由海路進(jìn)口，主要還是通過陸上絲綢之路從西亞、南亞次大陸等地傳入。唐代中期，海上達(dá)記》所記“廣州通海夷道，詳細(xì)記述了唐代中國從海上前往大食地區(qū)的通道。當(dāng)時(shí)，阿拉伯和南亞地區(qū)所產(chǎn)乳香、安息香、藏紅花、小豆蔻、胡椒、檀香等通過這條航線成批輸入中國；中國出產(chǎn)的麝香、樟腦等也輸往阿拉伯地區(qū)。這一時(shí)期阿拉伯與中國東南沿海的海上交通路線，也被一些學(xué)者稱作“香料之路。宋元以來，通過海路的朝貢貿(mào)易逐漸成為香料輸入中國的主要途徑。明初，為了保證宮廷有足夠的香料供應(yīng)，永樂帝命令交趾以蘇木、沉、速、安息諸香代替租賦。加之鄭和在西洋收購香料，東、西洋番國知曉明朝對(duì)香料的喜好，于是番國貢獻(xiàn)往往以香料為主。中國朝廷對(duì)番國進(jìn)貢方往往給予高于貢品價(jià)值的賞賜作為回報(bào)。明代香料的朝貢貿(mào)易既體恤“皇恩浩蕩，加強(qiáng)了明朝與東南亞諸邦的政治、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，又彌補(bǔ)“禁?！彼孪懔系鹊亩倘薄Ｕ\如明人張瀚在《松窗夢(mèng)語》卷4則中國之體愈尊，而四夷之情愈順。即厚往薄來，所費(fèi)不足當(dāng)互市之萬一。受明朝朝貢制度的影響，一些不出產(chǎn)香料的亞洲國家也向他國采購香料，再進(jìn)貢給明朝廷，促進(jìn)了香料在東南亞和東亞國家之間的交互流動(dòng)，推動(dòng)了香料貿(mào)易的發(fā)展。這一時(shí)期，香料在中國使用范圍逐漸擴(kuò)大，從奢侈品逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钣闷?。無論是個(gè)人還是社會(huì)，對(duì)香料的需求都大為增加。明初僅太岳、太和山宮觀所用的降真諸香，每3年需7000府所用，能達(dá)到五六倍。到明世宗初期，每年宮廷采買沉香、降香諸香10多萬斤，尚不夠用。萬歷時(shí)，朝廷要求庫存的每種香品每年達(dá)到2萬斤。此時(shí)來自東南亞的胡椒還被賦予了多重經(jīng)濟(jì)職能，不僅成為明廷賞賜百官、獎(jiǎng)勵(lì)軍功、支付薪俸的主要物品，市舶抽分、進(jìn)口商稅的重要來源，而且時(shí)常作為商品貿(mào)易的紐帶，甚至代行貨幣職能。中國社會(huì)對(duì)香料的巨大需求，以及香料貿(mào)易的巨額利潤，吸引了明初大批私商下西洋販香，華商迅速發(fā)展海外貿(mào)易，構(gòu)建起遍布東南亞的海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。為了順應(yīng)社會(huì)需求和增加稅收，明朝廷不得不于隆慶元年（1567年）開放“海禁。此后，大批華人私商揚(yáng)帆出海，與西方殖民者角逐香料利益。作為絲綢之路上眾多商品貿(mào)易的一種，香料的普及和傳播，改變了當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕?，豐富了人們的精神生活，甚至衍生出香文化，兼具經(jīng)濟(jì)功能、文化功能和社會(huì)功能。通過陸路和海路展開的香料貿(mào)易則把東西方聯(lián)結(jié)在一起，搭建起了包括亞洲、歐洲甚至非洲在內(nèi)的世界貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)了近代世界市場(chǎng)的形成。4．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3）A地社會(huì)。B熏用。C麝香、樟腦。D濟(jì)交流。5．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3）A國的發(fā)展史。B薪俸、市舶抽分，代行貨幣等。C平穩(wěn)推進(jìn)。D．宋元朝廷開放“海禁，吸引大批私商下西洋販香，華商的海外貿(mào)易迅速發(fā)展，構(gòu)建起我國與東南亞的海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。66分）__________________________________（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。黎明前的故事茹志鵑這個(gè)故事發(fā)生在解放以前，雖說是故事，但事情都是真實(shí)的。當(dāng)時(shí)，在上海某一條里弄里，住了一個(gè)很特別的人。他叫秦易名，有三十多歲，人生得高大、結(jié)實(shí)，有一下巴濃濃的絡(luò)腮胡子。他的妻子叫韓慧，是小學(xué)教員。一個(gè)女兒叫米米，十一歲；一個(gè)兒子叫小小，八歲，都上學(xué)了。這些，當(dāng)然都不是他什么特別的地方，他特別的地方，別人也有幾種不同的說法：有的說他傻氣，是個(gè)呆子；有的卻說他是個(gè)大好人；有的又說他是“娘娘腔。說法不一。事實(shí)是這樣：他在里弄里是個(gè)公用的人，他沒有工作，但每天比誰都忙，哪家吵嘴了，要他來調(diào)停；哪家女人生孩子，買不到紅糖，他就騎上腳踏車，給到處去覓；住在弄堂口的寡婦胡阿秀死了公公，沒錢沒人，也來找到他。他就像是自己家里死了人一樣，到處去借錢，把自己的棉袍大衣都去當(dāng)了，買來棺材，捧頭捧腳地把老人入了殮。直等到入了土，他才安下心來。更可笑的是，有一次大熱天，弄堂口來了一個(gè)賣西瓜的鄉(xiāng)下人，手里捧了一個(gè)剖開的生西瓜，跟買主在吵：一個(gè)說，我要你包開的；一個(gè)說，我光開不包的，雙方吵了半天都不肯認(rèn)賬。結(jié)果秦易名在一旁見了，就照價(jià)把那個(gè)西瓜給買下來了。這些事情，大家只覺得他呆氣，好笑，有些老年人更覺得他這么個(gè)壯壯實(shí)實(shí)的男子漢大丈夫，不出去做事賺錢，反在家里給老婆孩子燒飯，洗衣爸不拿人家的錢，為什么要給人家做事呢？“爸爸喜歡吃生西瓜嗎？“為什么人家不這樣做呢？”……了，他們高興嗎？高興，這不是很好嗎？人活在世界上是為了什么？……這些事情你們現(xiàn)在還不懂，將來就會(huì)知道，來！我們還是來唱個(gè)歌吧！山那邊呀好地方，一，二，唱！……”上面說過的這些事情還不算特別，他最特別的事情，大概也只有他的兩個(gè)孩子，就是米米和小小才知道。這就是爸爸的那個(gè)閣樓。每次夜里米米或小小起來小便，總聽見爸爸住的閣樓上，有一種很輕很輕的聲音，一到白天，這種聲音又沒有了。而且平時(shí)這閣樓總用鎖鎖著，除了爸爸自己，誰也不能上去，甚至連媽媽也很少上去。米米和小小想上去看看，這小小的閣樓上到底有些什么東西。有一次，就是胡阿秀阿姨的公公死了的那一次，她半夜來敲門，一下大家都醒了。媽媽不知怎么弄的，慌忙從床上跳起，不去開門，卻站在床上，只顧伸手去敲爸爸的閣樓樓板，到后來知道是胡阿姨死了公公，媽媽的臉色這才轉(zhuǎn)過來，就叫胡阿姨先回去，自己爬到爸爸的閣樓上去了。米米和小小一見有這機(jī)會(huì)，也就一骨碌地爬起來，輕手輕腳地上了樓梯。一上了樓，就見媽媽幫著爸爸往一個(gè)煤球箱子里收東西，似乎是一些燈泡和無線電的零件。爸爸、媽媽一見他們上來，好像都吃了一驚，不過也沒說什么。米米和小小不知為什么，忽然也心里怦怦地亂跳起來。小閣樓陳設(shè)很簡(jiǎn)單，也沒有什么特別的地方，可是這里面就是有一種異樣的氣氛：閣樓四周，門窗板壁，一概都用厚厚的夾層黑布，擋得密不通風(fēng)，就是里面點(diǎn)上十盞一百支光的電燈，外面都看不到一點(diǎn)亮光。人在里面，像在蒸籠里一樣，又悶又熱，一上來，氣就像要透不過來了。爸爸渾身上下都是濕的，就連他的椅子和靠過的桌子上，也都濕了一大片，好像爸爸是剛從河里撈上來的?！鞍职?，你怎么的啦？……”米米有些怕起來了。小小卻只站著眨眼睛，好像他是第一次看見爸爸。在這里看到什么東西，都不給別人說，好不好？”“好。爸爸你不怕熱嗎？你在這里做什么呀？里禱告，讓你們長大了，都過好日子，大家都過好日子。懂嗎？”米米和小小點(diǎn)點(diǎn)頭，摸摸粘在爸爸身上的汗衫，好像是懂了，好像還沒有懂；不過，覺得爸爸這個(gè)閣樓越加神秘了。本來，爸爸要等米米、小小睡下來以后，才到閣樓上去。可是近幾個(gè)月來，米米、小小還在做功課，爸爸就上去了。有一天，爸爸索性吃完晚飯就上去了。過了一會(huì)兒，媽媽正改著卷子，爸爸突然從閣樓上從來沒見爸爸這么高興過，這個(gè)“北平解放”是什么意思？米米和小小給弄糊涂了，眼睛滴溜溜地只7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3）A．秦易名留給人的“呆氣“可笑”的印象，是一種偽裝，他幫鄰里做的那些事，也是為他秘密從事地下工作打掩護(hù)。B“把米米和小小攬?jiān)趹牙?，并非因?yàn)閷こＲ饬x的父輩的慈愛。C爸爸上閣樓的時(shí)間越來越早。D”等細(xì)節(jié)已揭示了答案。8．文中秦易名的稱謂，首先使用“他，后又變成“爸爸6分）________________________________9．小說人物的語言，除了體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)外，往往還隱含著許多信息。請(qǐng)對(duì)秦易名的語言進(jìn)行分析鑒6分）________________________________二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文字，完成10～13題。靖郭君①②子御、旦暮進(jìn)食。數(shù)年，威王薨，宣王立。靖郭君之交，大不善于宣王，辭而之薛，與齊貌辨俱留。無幾何，齊貌辨辭郭君不能止。廢太子，更立衛(wèi)姬嬰兒郊師。’一。至于薛，昭陽③謂先王何乎？曰：“靖郭君之于寡人一至此乎寡人少殊不知此客肯為寡人來請(qǐng)郭君乎”靖郭君衣威王之衣，帶其劍，宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君至，因請(qǐng)相之。靖郭君辭，不得已而受。七日謝病，強(qiáng)辭，宣王三日而聽。當(dāng)是時(shí)，靖郭君可謂能自知人矣，能自知人，故人非之不為沮。此齊貌辨之所以外生、樂患、趣難者也！chǎn，鏟除。③昭陽：戰(zhàn)國時(shí)期楚國令尹，楚昭王后裔。103分）靖郭君A之于B寡人C一至D此乎E寡人F少G殊H不知此I客J肯為寡人K來靖郭君乎？11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3）A．門人，又稱門生，泛指學(xué)生與弟子，也指寄食于貴族門下的食客，文中指的是后者。BC．說，同“悅，喜歡，與《論語》中“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎”的“說”含義完全相同。D．太息，表嘆息，與《離騷》里“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”中的“太息”含義相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3）A貌辨很受他的重視。B的仁慈之心和忠君之情。C．經(jīng)過齊貌辨的游說，齊宣王和靖郭君兄弟倆冰釋前嫌，齊宣王親自迎接靖郭君回都，并誠心任其為相，靖郭君則不舍門客，稱病謝絕。D緊張的關(guān)系得到緩和。1310分）（15分）_________________________（2）且先王之廟在薛，吾豈可以先王之廟與楚乎？（5分）_________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩歌，完成14～15題。憂國①陸游恩許還山已六年，誓憑耕稼餞華顛②。養(yǎng)心雖若冰將釋，憂國猶虞火未然。議論孰能忘忌諱？人材正要越拘攣。群公亦采芻蕘否？貞觀開元在目前。11941189顛：白頭。14．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3）ABC．本詩語言質(zhì)樸，情感深沉，以自身的隱居生活為背景，展現(xiàn)了他對(duì)國家深沉的愛。D．本詩在抒情方式上和《十一月四日風(fēng)雨大作》有相同之處，都采用了敘事抒情和直抒胸臆。156分）____________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）166分）（1）小麗在寫文學(xué)短評(píng)時(shí)，想以調(diào)動(dòng)人的聽覺和視覺來寫景的古詩句作為例子。同學(xué)告訴她，這類句子很多，比如《登高》中的“______，______”就是。（2，詩人卻選擇了“______，______。（3）2024年是龍年，龍?jiān)谖覈膫鹘y(tǒng)文化中有著極其重要的地位，我們炎黃子孫是“龍的傳人，在班級(jí)聯(lián)歡晚會(huì)上，主持人請(qǐng)大家以“龍”字行“飛花令，可選用古詩文的句子。輪到你，你的回答是：“______，______”第Ⅱ卷（表達(dá)題共80分）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成17～19題。身體太壞，有心無力，勇氣是支持不住肉體的疲憊的。在這大家都當(dāng)拼命賣力氣，共赴國難的期間，便越發(fā)使人苦惱。于此，①我特別要誠懇地對(duì)年輕的文藝界朋友們說——或者不惜用“警告”這個(gè)字：要書生是含有些輕視的形容。深夜里狂吸著紙煙，或由激憤而過著浪漫的生活，以致減低了寫作的能力，這豈但有欠嚴(yán)肅，而且近乎自殺呀！日本軍人每日在各處整批地屠殺我們，②我們還要自殺么?我們應(yīng)當(dāng)反抗！戰(zhàn)士，我們既是戰(zhàn)士，便應(yīng)當(dāng)敏捷矯健，生龍活虎地沖鋒陷陣。我們強(qiáng)壯的身體支持著我們堅(jiān)定的意志。③筆粗拳頭大，氣足心才熱烈。我們都該自愛自惜。成為鐵血文人，在這到處是血腥與炮火的時(shí)候，我們才能發(fā)出怒吼。慚愧，我到時(shí)候非去休息不可，因?yàn)樯眢w弱；我是怎樣地期待著那大時(shí)代鍛煉出來的文藝生力軍，以嚴(yán)肅的生活、雄美的體格，把“白面”與“文弱”等等可恥的形容詞從此掃刷了去，而以粗莽英武的姿態(tài)為新中國高唱前進(jìn)的?必是堅(jiān)苦卓絕，以犧牲為榮，為正義而戰(zhàn)的那種偉大的英雄主義。以玫瑰色的背心，或披及肩頸的卷發(fā)，為浪漫的象征，是死與無心肝的象征啊。17．下列各句中的引號(hào)，和文中第①處畫橫線句子引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3A”B．從理智上說，東坡向有“四海為家”的人生態(tài)度。C．號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。D．你這樣的“聰明人”還是少一些好。）18．下列句子中的“拳頭”與又甲第③處曲線句中的“拳頭，含義最為接近的一項(xiàng)是（3A．當(dāng)你握緊拳頭，你能抓住的越來越少；當(dāng)你松開手掌，你想要的就在你手中。B．過硬的部隊(duì)，就必須有過硬的拳頭。）C．武松一腳踏在蔣門神的胸脯上，提起醋缽兒大小的拳頭。D．該項(xiàng)目是中國隊(duì)的拳頭項(xiàng)目，此前兩屆奧運(yùn)會(huì)，中國隊(duì)未有失手。19．有同學(xué)認(rèn)為文中第②處畫線句不夠簡(jiǎn)練，將其修改為下面的句子。你更欣賞原文還是修改后的句子？5分）我們不要自殺，要反抗，——既是戰(zhàn)士，便應(yīng)當(dāng)敏捷矯健，生龍活虎地沖鋒陷陣，以強(qiáng)壯的身體支持堅(jiān)定的意志。_________________________________（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20～21題。在《人生誰能無補(bǔ)丁》一書中，梁衡先生論家國大事，抒至真情懷，寫人生至理。補(bǔ)丁，既是一種修______，失望與希望相伴偕行。只有在斑駁的歲月中，打上更多希望的補(bǔ)丁，才可能使失意人生獲得一瞥的精彩。展卷閱讀，這本書像循循善誘的導(dǎo)師，引導(dǎo)走過曲折起伏人生旅途的我們，汲取人生智慧。②______，泛著溫情明亮的粼粼波光，給人豐厚深刻的人生啟迪。它像疊嶂崔嵬的群山；有春華漫發(fā)的摯愛，有秋霜凋零的了然；有萬物榮枯的更易，有生命激情的涌蕩。服的完整，于是我們更珍惜當(dāng)下的生活，盡量少一些補(bǔ)丁。一句樸實(shí)無華的話語，真實(shí)體現(xiàn)了作者樂觀豁______。20．請(qǐng)?jiān)谖亩萎嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過106分）213分）____________________________四、寫作（60分）2260分）屏蔽朋友圈，關(guān)閉消息推送通知，卸載社交視頻軟件、智能搜索引擎……這一系列操作，將使人們離這個(gè)世界更遠(yuǎn)了還是更近了？你對(duì)這一問題有怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少800字。銅川市2024年高三年級(jí)第三次模擬考試語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第Ⅰ卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）13分）D“因而不能用理性、邏輯的標(biāo)準(zhǔn)衡量”說法錯(cuò)誤，根據(jù)原文“日常語言大多是面對(duì)面的交流，雖然它有時(shí)也追求科學(xué)語言的精確性和文學(xué)語言的生動(dòng)性，但在許多地方可能是非理性、非邏輯的23分）B（A項(xiàng)，原文中并沒有明確將文學(xué)語言的四大特點(diǎn)作為支撐“文學(xué)美基于語言美”這一中心論點(diǎn)的論據(jù)，而是將其作為文學(xué)語言審美特性的描述。C和“術(shù)語”的區(qū)別，但并未運(yùn)用對(duì)比論證。D項(xiàng)，原文中并沒有使用例證法和喻證法，只是使用了引證法，33D（雖然原文中提到日常語言、科學(xué)語言和文學(xué)語言由于功能目的的不同而具有各自的特點(diǎn)，但這并不意味著三者之間是各自獨(dú)立、相互排斥的。實(shí)際上，這三種語言在實(shí)際應(yīng)用中往往會(huì)有交叉和混合（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）43分）A類香料多為古代印度、西亞、東南亞等地所產(chǎn)”可知，原文中為“植物類香料”和“古代印度53分）A（B。C項(xiàng)，文中沒有提到唐代和明代“形成了相關(guān)的法律政策，以保障其平穩(wěn)推進(jìn)D項(xiàng)，由原文倒數(shù)第二段可知，開放“海禁”的是明朝廷，不是“宋元朝廷663年需700010萬歷時(shí)，朝廷要求庫存的每種香品每年達(dá)到2萬斤果推導(dǎo)，證明受到明朝朝貢制度的影響，香料在東南亞和東亞國家之間的交互流動(dòng)，推動(dòng)了香料貿(mào)易的發(fā)展。如“受明朝朝貢制度的影響，一些不出產(chǎn)香料的亞洲國家也向他國采購香料，再進(jìn)貢給明朝廷，促進(jìn)了香料在東南亞和東亞國家之間的交互流動(dòng)，推動(dòng)了香料貿(mào)易的發(fā)展2分，答出其中三點(diǎn)即可，共6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）73分）D（A于助人，從原文中他向女兒的解釋中可以看出。B的是對(duì)孩子的愛。C86“他成“爸爸“視角轉(zhuǎn)變兒童視角”2分，共6分）96分）①“人活在世界上是為了什么，體現(xiàn)了秦易名的人生觀與價(jià)值追求，他唱的歌也傳達(dá)出他的心之所向；②“你們?cè)谶@里看到什么東西，都不給別人說，側(cè)面表現(xiàn)出秦易名工作的危險(xiǎn)性和機(jī)密性；③“大家都過好日子中的“大家，既包含秦易名的小家，鄰居們的家，更指中華民族這個(gè)大家庭，透露出濃濃的家國情懷；④結(jié)尾處反復(fù)出現(xiàn)的“北平解放，顯示出人物極度的喜悅，也強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的歷史背景、2分，共6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）103分）EGI113分）C123分）C131015“善“之”各1分，整句2分，共5分）（25“廟“可以“與”各1分，反問句1分，共5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）143分）B境已經(jīng)平和，像冰即將融化一樣，但仍然保持著對(duì)國家的憂慮和關(guān)心，像火還沒有熄滅一樣。詩人并沒有156貞觀開元在目前。首先暗示自己不能忘記忌諱，不能放棄對(duì)國家的關(guān)注，進(jìn)而向當(dāng)政者提出要廣開言路，要不拘一格用人才。②這樣問答的形式，比起陳述句而言，更有助于引發(fā)讀者的思考，表達(dá)方式更靈巧活3分，共6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）1661）風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（2）寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也（3）示例：報(bào)君黃金臺(tái)上意