第二單元【真題模擬訓(xùn)練】-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)過(guò)過(guò)過(guò)(部編版)(原卷版+解析)

第二單元真題模擬練（一）真題訓(xùn)練【2021·山東卷】閱讀下面選段，完成小題。半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)，把毯子juǎn得更緊些，把身于quán起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前，四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話，除此以外，就是寂靜，耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在______桑葉，像野馬在平原上______，像山泉在______，像波濤在______。不知什么時(shí)候又睡著了。1．下面根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A．卷蜷zhuìchùB．蜷卷chuòchùC．卷蜷chuòzhùD．蜷卷zhuìzhù2．填入選段空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．咀嚼奔波澎湃嗚咽B．品味奔馳澎湃嗚咽C．咀嚼奔馳嗚咽澎湃D．品味奔波嗚咽澎湃3．選段中畫(huà)線句子的主干提取正確的一項(xiàng)是（）A．天上閃爍星星 B．星星好像寶石 C．天上綴著寶石 D．星星綴著寶石【2021·四川卷】綜合性學(xué)習(xí)材料一今年“五一”假期，八方游客暢游廣安山水，領(lǐng)略廣安魅力。紅色旅游景區(qū)小平故里景區(qū)接待游客4.4萬(wàn)人次，華鎣山旅游景區(qū)接待游客1.8萬(wàn)人次。材料二今年4月30日，在廣安華鎣市雙河街道的高頂山礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境治理恢復(fù)項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，200余名工人正在搶抓晴好天氣加緊施工。這里有12家礦山企業(yè)、面積50公頃的礦區(qū)將在不久后變身4A級(jí)景區(qū)，游客在景區(qū)可實(shí)地全程體驗(yàn)礦工工作和生活。材料三廣安市前鋒區(qū)會(huì)龍村堅(jiān)持產(chǎn)村相融、農(nóng)旅結(jié)合發(fā)展思路，充分挖掘文化元素、觀光休閑元素，規(guī)劃建設(shè)以桃園觀光和越野賽車(chē)為主題的“桃園悅野”鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，完成桃園觀光、餐飲基地、垂釣基地、露營(yíng)基地等配套工程。（1）請(qǐng)寫(xiě)出你從以上材料中探究出的主要信息。（2）結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子。全國(guó)各地游客爭(zhēng)相來(lái)到華鎣山，追尋___________，感受紅色文化，飽覽______________。（3）學(xué)校將組織學(xué)生到市民廣場(chǎng)觀看“滑竿抬幺妹”表演。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖寫(xiě)段話，告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校到目的地?！?021·陜西卷】閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。木蘭詩(shī)（節(jié)選）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水嗚濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。5．有同學(xué)將前四句的意思理解為，“到東市買(mǎi)了駿馬，去西市買(mǎi)了鞍韉，往南市買(mǎi)了轡頭，從北市買(mǎi)了長(zhǎng)鞭。”大家都說(shuō)他的理解不對(duì)。請(qǐng)你說(shuō)服他。6．有評(píng)論說(shuō)，“不聞爺娘喚女聲”一句點(diǎn)出了木蘭當(dāng)時(shí)的處境和身份。請(qǐng)對(duì)此做簡(jiǎn)要分析?！?021·青海卷】閱讀《老山界》（節(jié)選），完成下面小題。老山界陸定一①自己的隊(duì)伍來(lái)了，我們燒了些水給大家喝。一路前進(jìn)，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。②滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。③大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去。④“不要掉隊(duì)呀！”⑤“不要落后做烏龜呀！”⑥“我們頂著天啦！”⑦大家聽(tīng)了，哈哈地笑起來(lái)。⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑨走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來(lái)的話說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡覺(jué)，明天一早登山。⑩就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。?但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。?半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。?黎明的時(shí)候被人推醒，說(shuō)是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一碗就吃。?又傳下命令來(lái)，要隊(duì)伍今天無(wú)論如何爬過(guò)這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來(lái)，立刻寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，演說(shuō)，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會(huì)兒，再向前進(jìn)。?走了不多遠(yuǎn)，看見(jiàn)昨晚所說(shuō)的峭壁上的路，也就是所謂的雷公巖，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過(guò)去、要等今天全縱隊(duì)過(guò)完了再過(guò)去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來(lái)，腳骨都斷了。?很小心地過(guò)了這個(gè)石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語(yǔ)。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓動(dòng)工作。?這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點(diǎn)；恰巧來(lái)了一個(gè)瑤民，同他談?wù)劊肋€差得遠(yuǎn)，還有二十多里很陡的山。?昨天的晚飯，今天的早飯，都沒(méi)吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見(jiàn)以前送上去的標(biāo)語(yǔ)用完了，就一路寫(xiě)著標(biāo)語(yǔ)貼。累得走不動(dòng)的時(shí)候，索性在地上躺一會(huì)兒。?快要到山頂，我已經(jīng)落得很遠(yuǎn)了。許多運(yùn)輸員都走到前頭去了，剩下來(lái)的是醫(yī)務(wù)人員和掩護(hù)部隊(duì)。醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因?yàn)樯蕉?，傷員病員都下了擔(dān)架走，旁邊需要有人攙扶著。醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問(wèn)和幫助傷員病員，一點(diǎn)也不知道疲倦。回頭向來(lái)路望去，那些小山都成了“矮子”。機(jī)關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團(tuán)正跟敵人開(kāi)火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？?到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來(lái)要在這里立個(gè)紀(jì)念碑，寫(xiě)上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過(guò)此處。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會(huì)兒?；仡^看隊(duì)伍，沒(méi)有翻過(guò)山的只有不多的幾個(gè)人了。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。?下山十五里，也是很傾斜的。我們一口氣兒跑下去，跑得真快。路上有幾處景致很好，濃密的樹(shù)林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。在每條溪流的旁邊，有很多戰(zhàn)士們用臉盆、飯盒子、茶缸煮粥吃。我們雖然也很餓，但仍舊一氣兒跑下山去，一直到宿營(yíng)地。?這回翻山使部隊(duì)開(kāi)始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。這種習(xí)慣一直保持了很久。?老山界是我們長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山。但是我們走過(guò)了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺(jué)得老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很。7．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納選文主旨。8．結(jié)合選文內(nèi)容，從描寫(xiě)角度賞析文中畫(huà)線的句子。（1）“不要掉隊(duì)呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”（2）路上有幾處景致很好，濃密的樹(shù)林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。9．選文第②段中“這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀”，“奇觀”指什么？10．選文第23段寫(xiě)“老山界是我們長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山”，為什么又寫(xiě)到比起金沙江、大渡河、雪山、草地，老山界的困難“還是小得很”？【2021·內(nèi)蒙古卷】閱讀下面文章，完成下面小題。誰(shuí)是最可愛(ài)的人魏?、僭诔r的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人！②誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。③也許還有人心里隱隱約約地說(shuō)：你說(shuō)的就是那些“兵”嗎？他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒?，我要說(shuō)，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒(méi)有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！④讓我還是來(lái)說(shuō)一段故事吧。⑤還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書(shū)堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車(chē)路上開(kāi)過(guò)去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來(lái)的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。……據(jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開(kāi)，以致把有些人的手指都掰斷了?！m然這個(gè)連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來(lái)，聚殲了敵人。⑥這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書(shū)堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹(shù)國(guó)。還有一個(gè)戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬(wàn)世永垂不朽吧?、哌@個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)向我敘說(shuō)了以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他的感情是沉重的。他說(shuō)在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。但是，他接著說(shuō)：“你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲！我覺(jué)得我們的戰(zhàn)士太偉大了，太可愛(ài)了，我不能不被他們感動(dòng)得掉下淚來(lái)?！雹嗯笥?，當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？⑨我們的戰(zhàn)士，對(duì)敵人這樣狠，而對(duì)朝鮮人民卻是那樣地愛(ài)，充滿國(guó)際主義的深厚熱情。⑩在漢江北岸，我遇到一個(gè)青年戰(zhàn)士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青岡縣人。他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛兒，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛(ài)。不過(guò)因?yàn)樗艔年嚨厣舷聛?lái)，顯得稍微疲勞些，眼里的紅絲還沒(méi)有退凈。他原來(lái)是炮兵連的。有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，是一個(gè)朝鮮老媽媽坐在山岡上哭。原來(lái)她的房子被炸毀了，她在山里搭了個(gè)窩棚，窩棚又被炸毀了?；貋?lái)，他馬上到連部要求調(diào)到步兵連去，正好步兵連也需要人，就批準(zhǔn)了他。我說(shuō)：“在炮兵連不是一樣打敵人嗎？”“那，不同！”他說(shuō)，“離敵人越近，越覺(jué)著打得過(guò)癮，越覺(jué)著打得解恨！”?在漢江南岸阻擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來(lái)做飯。剛一進(jìn)村，有幾架敵機(jī)襲過(guò)來(lái)，打了一陣機(jī)關(guān)炮，接著就扔下了兩個(gè)大燃燒彈。有幾間房子著了火，火又盛，煙又大，使人不敢到跟前去。這時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)煙火里有一個(gè)小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上穿過(guò)濃煙到近處一看，一個(gè)朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。他走到屋門(mén)口，屋門(mén)口的火苗呼呼的，已經(jīng)進(jìn)不去人，門(mén)窗的紙已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那滾滾的濃煙傳出來(lái)，聽(tīng)得真真切切。當(dāng)他敘述到這里的時(shí)候，他說(shuō)：“我能夠不進(jìn)去嗎？我不能！我想，要在祖國(guó)遇見(jiàn)這種情形，我能夠進(jìn)去，那么，在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國(guó)的人民不是一樣的嗎？我就踹開(kāi)門(mén)，撲了進(jìn)去。呀！滿屋子灰洞洞的煙，只能聽(tīng)見(jiàn)小孩兒哭，看不見(jiàn)人。我的眼也睜不開(kāi)，臉燙得像刀割一般。我也不知道自己的身上著了火沒(méi)有，我也不管它了，只是在地上亂摸。先摸著一個(gè)大人，拉了拉沒(méi)拉動(dòng)；又向大人的身后摸，才摸著小孩兒的腿，我就一把抓著抱起來(lái)，跳出門(mén)去。我一看小孩子，是挺好的一個(gè)小孩兒啊。他穿著小短褂兒，光著兩條小腿兒，小腿兒亂蹬著，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，誰(shuí)養(yǎng)活你哩！’這時(shí)候，火更大了，屋子里的家具什物也燒著了。我就把他往地上一放，就又從那火門(mén)里鉆了進(jìn)去。一拉那個(gè)大人，她哼了一聲，我就使勁往外拉，見(jiàn)她又不動(dòng)了。湊近一看，見(jiàn)她臉上流下來(lái)的血已經(jīng)把她胸前的白衣染紅了，眼睛已經(jīng)閉上。我知道她不行了，才趕忙跳出門(mén)外，撲滅身上的火苗，抱起這個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子。……”?朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段事跡的時(shí)候，你的感覺(jué)又是如何呢？你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人嗎？?誰(shuí)都知道，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)是艱苦些。但戰(zhàn)士們是怎樣想的呢？有一次，我見(jiàn)到一個(gè)戰(zhàn)士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我問(wèn)他：“你不覺(jué)得苦嗎？”他把正送往嘴里的一勺雪收回來(lái)，笑了笑，說(shuō)：“怎么能不覺(jué)得？我們革命軍隊(duì)又不是個(gè)怪物。不過(guò)我們的光榮也就在這里。”他把小勺兒干脆放下，興奮地說(shuō)：“就拿吃雪來(lái)說(shuō)吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國(guó)的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，守住個(gè)小火爐子，想吃點(diǎn)幾什么就做點(diǎn)兒什么?！彼种噶酥釜M小潮濕的防空洞說(shuō)：“再比如蹲防空洞吧，多憋悶得慌哩，眼看著外面好好的太陽(yáng)不能曬，光光的馬路不能走。可是我在這里蹲防空洞，祖國(guó)的人民就可以不蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上不慌不忙地走啊。他們想騎車(chē)子也行，想走路也行，邊溜達(dá)邊說(shuō)話也行。只要能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像總結(jié)似的說(shuō)：“我在這里流點(diǎn)兒血不算什么，吃這點(diǎn)兒苦又算什么哩！”我又問(wèn)：“你想不想祖國(guó)??？”他笑起來(lái)：“誰(shuí)不想哩，說(shuō)不想，那是假話，可是我不愿意回去。如果回去，祖國(guó)的老百姓問(wèn)：‘我們托付給你們的任務(wù)完成得怎么樣啦？’我怎么答對(duì)呢？我說(shuō)“朝鮮半邊紅，半邊黑”，這算什么話呢？”我接著問(wèn)：“你們經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多苦，你們對(duì)祖國(guó)對(duì)朝鮮有什么要求嗎？”他想了一下，才回答我：“我們什么也不要。可是說(shuō)心里話——我這話可不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個(gè)東西……”他笑著，用手指比個(gè)銅子兒大小，怕我不明白：“一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章’，我們?cè)敢獯髟谛馗?，回到咱們的祖?guó)去。”?朋友們，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人有一種什么品質(zhì)，他們的靈魂多么地美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國(guó)之花！我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪！?親愛(ài)的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車(chē)馳向工廠的時(shí)候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){提著書(shū)包走向?qū)W校的時(shí)候，當(dāng)你坐到辦公桌前開(kāi)始這一天工作的時(shí)候，當(dāng)你往孩子口里塞蘋(píng)果的時(shí)候，當(dāng)你和愛(ài)人一起散步的時(shí)候……朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢？你也許很驚訝地說(shuō)：“這是很平常的呀！”可是，從朝鮮歸來(lái)的人，會(huì)知道你正生活在幸福中。請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福吧，因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。朋友！你是這么愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛(ài)我們的戰(zhàn)士——他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人！注解：1950年6月美國(guó)悍然發(fā)動(dòng)侵略朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，嚴(yán)重威脅我國(guó)國(guó)家安全。同年10月，應(yīng)朝鮮政府請(qǐng)求，中國(guó)人民志愿軍奔赴朝鮮，開(kāi)始了“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”的正義之戰(zhàn)。11．隨著采訪的深入進(jìn)行，作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士崇高精神境界的景仰與贊頌之情也在不斷深化。請(qǐng)你精讀文本，分析這個(gè)過(guò)程，概括相關(guān)內(nèi)容，填寫(xiě)下表。典型事例①松骨峰戰(zhàn)斗②③防空洞里，志愿軍戰(zhàn)士不畏艱苦生活。精神品質(zhì)①②③評(píng)論與贊頌（在十四段感嘆句中篩選“全面而深刻”的一句評(píng)論，抄寫(xiě)下來(lái)。）12．文中用設(shè)問(wèn)的修辭手法構(gòu)建了觸發(fā)、推動(dòng)讀者情感發(fā)展的脈絡(luò)。請(qǐng)你瀏覽，找到相關(guān)段落，寫(xiě)下段落序號(hào)。13．作者在組織第一個(gè)典型事例材料時(shí)，沒(méi)有像第二、第三個(gè)那樣呈現(xiàn)“問(wèn)答過(guò)程”，請(qǐng)你略讀，探究這樣安排的原因。14．作者說(shuō)：“讓我們的烈士們千載萬(wàn)世永垂不朽吧！”這句話引發(fā)了你怎樣的思考？（二）模擬訓(xùn)練【2021·河南·一模】閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。木蘭詩(shī)（節(jié)選）爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。1．請(qǐng)從煉字的角度賞析文中畫(huà)橫線的句子。2．全詩(shī)多用第三人稱(chēng)“木蘭”來(lái)敘事，選段中卻改用四個(gè)第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘事，有何作用？【2021·浙江嵊泗·二模】3．《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光主持編纂的史書(shū)《________》。北宋的________編纂的《木蘭詩(shī)》中塑造了一個(gè)女扮男裝，替父從軍的女英雄形象?！独贤酢芬晃谋磉_(dá)了作者_(dá)_______對(duì)老王這位普通人的深深愧怍?！?021·河北灤州·一模】閱讀下面的文字，回答其后的問(wèn)題。《木蘭詩(shī)》（節(jié)選）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！瓲斈锫勁畞?lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。4．下面對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺”和“但聞燕山胡騎鳴啾啾”這兩句話的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．寫(xiě)出了征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。B．渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的悲涼氣氛。C．以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D．表現(xiàn)了行軍旅途的歡快。5．“小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊”一句中“霍霍”一詞有怎樣的表達(dá)效果？【2021·山東棗莊·一模】閱讀選文，完成下列小題。新時(shí)代最可愛(ài)的人①誰(shuí)是最可愛(ài)的人？60多年前魏巍的一部名篇感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的光輝形象藉此鐫刻在共和國(guó)的歷史豐碑上，依然亮麗如昔。②誰(shuí)是最可愛(ài)的人，這個(gè)時(shí)代之問(wèn)，在不同的時(shí)代會(huì)有不同的答案。他們是“拼命也要為國(guó)家甩掉貧油帽子”的王進(jìn)喜，是“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”的雷峰，是木里森林火災(zāi)中浴火前行的消防員，是今天在新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，是穿越生死線的白衣天使。③他們是不同時(shí)期祖國(guó)最需要的人，是在大災(zāi)大難面前沖鋒在前的人，是在危急時(shí)刻中流砥柱的人。他們有不同的外表，但是卻有著共同的精神內(nèi)核，那就是扛起責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。④庚子風(fēng)寒，禍起冬春。自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，醫(yī)務(wù)人員義無(wú)反顧地走向了最前方，在這場(chǎng)直面病毒的較量中，截至2月11日已有3019名醫(yī)務(wù)人員被感染，確診病例1716名，6人殉職。不是心里不害怕，卻有責(zé)任在肩頭，明知前路有風(fēng)險(xiǎn)，越是艱險(xiǎn)越向前。⑤他們中有鐘南山、李蘭娟等國(guó)之棟梁，更有許多普普通通，我們叫不上名字的醫(yī)護(hù)工作者。他們中有經(jīng)歷過(guò)SARS的老將，也有許多初入行業(yè)的新兵。⑥今天，我們特別想說(shuō)說(shuō)其中那些稚嫩的面孔——戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體。在戰(zhàn)“疫”中，他們是沖在最前線的戰(zhàn)士，哪里最危險(xiǎn)，哪里最苦最累，他們就戰(zhàn)斗在哪里。在發(fā)熱門(mén)診，他們有的每天要進(jìn)行150人次以上的穿刺，持續(xù)幾小時(shí)的操作，腰都直不起來(lái)。在重癥病房，有的姑娘要把沉重的氧氣瓶從一樓拖到十九樓，邊拖邊落淚。還有的護(hù)士在病毒患者身邊一待就是幾個(gè)小時(shí)，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)……⑦在送醫(yī)療隊(duì)上前線時(shí)，看著一張張年輕稚嫩的臉，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)濕了眼角，沸騰的熱血經(jīng)得起生與死的考驗(yàn)嗎？這群蜜罐里長(zhǎng)大的孩子到底能堅(jiān)持多久？⑧有人說(shuō)他們是勇士，危險(xiǎn)面前選擇了義無(wú)反顧、逆向而行，而他們的回答卻簡(jiǎn)單樸素，“這是我們的職業(yè)，我們不上誰(shuí)上？”“疫情襲來(lái)，我們就是底線，我們退了，誰(shuí)來(lái)防守？”護(hù)士這個(gè)職業(yè)從來(lái)就被賦予了神圣使命，從他們?nèi)胄械哪且惶炱穑颓f嚴(yán)宣誓，要秉持愛(ài)心，忠于職守，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，畢生獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。這種使命感扎根在護(hù)士們的心中，在此次大疫面前，他們充分展現(xiàn)了職業(yè)風(fēng)彩和英雄本色。⑨有人說(shuō)他們是天使。但更多的人說(shuō)，哪有什么天使，只是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了。護(hù)士群體的主體是青年，他們很多人是90后，甚至95后。他們青春飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，他們有個(gè)性，有主見(jiàn)，愛(ài)游戲喜追星，但也不缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大疫襲來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，“過(guò)去你們保護(hù)我，現(xiàn)在讓我保護(hù)你”。年輕護(hù)士群體的崛起，讓人倍感欣慰?！拔野炎钚〉耐匏蜕狭藨?zhàn)場(chǎng)”，浙大二院消化內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)為科室4名最年輕的護(hù)士寫(xiě)詩(shī)作別，“送別你的那刻，你撲上來(lái)?yè)肀?。我佯裝冷靜，內(nèi)心洶涌。我淚如雨下，卻無(wú)聲?！薄坝媚贻p的身軀擔(dān)負(fù)起這個(gè)時(shí)代的重任……”⑩他們是平凡的勇士，是青年的代表。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，他們沒(méi)有高大上的豪言壯語(yǔ)，而只是平靜地直視你的雙眼：職責(zé)所在，理所應(yīng)當(dāng)。不是不恐懼，不是沒(méi)有眼淚，但他們不是哭著上戰(zhàn)場(chǎng)，而是笑著去戰(zhàn)斗。?在這個(gè)偉大的時(shí)代，從來(lái)不缺英雄，可愛(ài)的人會(huì)有許多。在這次大疫面前，醫(yī)護(hù)群體沖在了最前沿，他們?yōu)槲覀兛箵舨∧?，抵御風(fēng)險(xiǎn)。不同的時(shí)代孕育不同的英雄。我們?cè)谶@個(gè)群體身上看到的是平凡中的偉大，柔弱中的剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣。這就是我們這個(gè)時(shí)代的“提燈天使”，這就是我們新時(shí)代最可愛(ài)的人?。ㄅ藞A）6．文章①②自然段提到那些歷史上最可愛(ài)的人？有什么作用？7．第⑤段在文章中起到什么作用？8．第⑨段畫(huà)波浪線句子，體現(xiàn)了年輕護(hù)士群體怎樣的特征？9．新時(shí)代最可愛(ài)的人作者為什么沒(méi)有詳寫(xiě)中南山、李蘭娟院士，而是重點(diǎn)寫(xiě)戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體，這樣安排有什么好處？【2021·四川綿竹·一?！?0．小作文請(qǐng)用白話文改寫(xiě)《木蘭詩(shī)》。要求：①主題明確，詳略得當(dāng)，故事完整；②用第一人稱(chēng)或者第三人稱(chēng)敘述；③150字左右。第二單元真題模擬練（一）真題訓(xùn)練【2021·山東卷】閱讀下面選段，完成小題。半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)，把毯子juǎn得更緊些，把身于quán起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前，四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話，除此以外，就是寂靜，耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在______桑葉，像野馬在平原上______，像山泉在______，像波濤在______。不知什么時(shí)候又睡著了。1．下面根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A．卷蜷zhuìchùB．蜷卷chuòchùC．卷蜷chuòzhùD．蜷卷zhuìzhù2．填入選段空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．咀嚼奔波澎湃嗚咽B．品味奔馳澎湃嗚咽C．咀嚼奔馳嗚咽澎湃D．品味奔波嗚咽澎湃3．選段中畫(huà)線句子的主干提取正確的一項(xiàng)是（）A．天上閃爍星星 B．星星好像寶石 C．天上綴著寶石 D．星星綴著寶石【答案】1．A2．C3．B【解析】1．此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字?！膀椤币馑际巧碜泳砜s，用在第二個(gè)空比較貼切，排除BD兩項(xiàng)；“綴”是縫、補(bǔ)綴的意思，應(yīng)該讀zhuì；“矗立”意思是高聳直立，“?！睉?yīng)該讀chù；故選A。2．此題考查選詞填空。首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析，可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析?！熬捉馈睂⑹澄锓旁谧炖锫亟?，“品味”意思是嘗試滋味，此處應(yīng)該用“咀嚼”；“奔波”意思是忙忙碌碌地往來(lái)奔走，“奔馳”意思是（車(chē)、馬等）很快地跑，“奔馳”符合此處語(yǔ)境；“嗚咽”形容水、風(fēng)等的聲音凄切，“澎湃”形容波浪猛烈發(fā)出巨大聲響的撞擊，形容山泉聲用“嗚咽”嗚咽，形容波濤聲用“澎湃”；故選C。3．此題考查提取句子主干。這個(gè)句子中“天上閃爍的星星”是主語(yǔ)，“天上閃爍的”是定語(yǔ)，“星星”是主語(yǔ)中心語(yǔ)；“好像”是謂語(yǔ)；“黑色幕上綴著的寶石”是賓語(yǔ)，“黑色幕上綴著的”是定語(yǔ)，“寶石”是賓語(yǔ)中心語(yǔ)。句子的主干為“星星好像寶石”，故選B。【2021·四川卷】綜合性學(xué)習(xí)材料一今年“五一”假期，八方游客暢游廣安山水，領(lǐng)略廣安魅力。紅色旅游景區(qū)小平故里景區(qū)接待游客4.4萬(wàn)人次，華鎣山旅游景區(qū)接待游客1.8萬(wàn)人次。材料二今年4月30日，在廣安華鎣市雙河街道的高頂山礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境治理恢復(fù)項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，200余名工人正在搶抓晴好天氣加緊施工。這里有12家礦山企業(yè)、面積50公頃的礦區(qū)將在不久后變身4A級(jí)景區(qū)，游客在景區(qū)可實(shí)地全程體驗(yàn)礦工工作和生活。材料三廣安市前鋒區(qū)會(huì)龍村堅(jiān)持產(chǎn)村相融、農(nóng)旅結(jié)合發(fā)展思路，充分挖掘文化元素、觀光休閑元素，規(guī)劃建設(shè)以桃園觀光和越野賽車(chē)為主題的“桃園悅野”鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，完成桃園觀光、餐飲基地、垂釣基地、露營(yíng)基地等配套工程。（1）請(qǐng)寫(xiě)出你從以上材料中探究出的主要信息。（2）結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子。全國(guó)各地游客爭(zhēng)相來(lái)到華鎣山，追尋___________，感受紅色文化，飽覽______________。（3）學(xué)校將組織學(xué)生到市民廣場(chǎng)觀看“滑竿抬幺妹”表演。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖寫(xiě)段話，告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校到目的地?！敬鸢浮浚?）（示例一）廣安市大力發(fā)展特色旅游產(chǎn)業(yè)。（示例二）廣安市多措施發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。（2）英雄足跡自然風(fēng)光（3）（示例一）從學(xué)校出發(fā)，沿金安大道向北，至金安大道與洪州大道的十字路口（交叉路口）；再沿洪州大道向西北走即可到達(dá)。（示例二）從學(xué)校出發(fā)，沿右邊的路向前，至金安大道與洪州大道的十字路口（交叉路口）；再左轉(zhuǎn)沿洪州大道向前走即可到達(dá)?！窘馕觥浚?）本題考查內(nèi)容探究。材料一“今年‘五一’假期，八方游客暢游廣安山水，領(lǐng)略廣安魅力。紅色旅游景區(qū)小平故里景區(qū)接待游客4.4萬(wàn)人次，華鎣山旅游景區(qū)接待游客1.8萬(wàn)人次”，獲得主要信息為：廣安在“五一”假期迎來(lái)大量游客。材料二“今年4月30日，在廣安華鎣市雙河街道的高頂山礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境治理恢復(fù)項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，200余名工人正在搶抓晴好天氣加緊施工”這里“將在不久后變身4A級(jí)景區(qū)”，獲得信息為：廣安華鎣市為建4A級(jí)景區(qū)加緊施工；材料三廣安市前鋒區(qū)會(huì)龍村“充分挖掘文化元素、觀光休閑元素”，規(guī)劃建設(shè)鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，從中獲得信息為：會(huì)龍村規(guī)劃建設(shè)鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目。綜合以上探究，獲得的主要信息為：廣安市大力發(fā)展特色旅游產(chǎn)業(yè)，吸引八方游客。廣安市多措施發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，效果顯著。（2）本題考查情境補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)三則材料可知，廣安有紅色旅游景區(qū)小平故里，可感受紅色文化；華鎣市礦區(qū)礦山景區(qū)高頂山，可體驗(yàn)礦工工作和生活；鄉(xiāng)村旅游景區(qū)前鋒區(qū)會(huì)龍村，可觀賞桃園風(fēng)光。據(jù)此補(bǔ)寫(xiě)，示例：礦工足跡，桃園風(fēng)光。（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)示意圖寫(xiě)說(shuō)明文字。先觀察示意圖。圖上有兩條道路，南北走向的為金安大道，西北東南走向的為洪州大道。學(xué)校位于金安大道東，洪州大道南。市民廣場(chǎng)位于金安大道西，洪州大道北。由學(xué)校去市民廣場(chǎng)，有兩條路徑。一條：沿金安大道向北，在金安大道與洪州大道的十字路口，沿洪州大道向西北走；另一條：從學(xué)校出發(fā)，沿右邊的路向前，在金安大道與洪州大道的十字路口左轉(zhuǎn)，沿洪州大道向前走。注意說(shuō)明語(yǔ)言要清晰簡(jiǎn)潔?！?021·陜西卷】閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。木蘭詩(shī)（節(jié)選）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水嗚濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。5．有同學(xué)將前四句的意思理解為，“到東市買(mǎi)了駿馬，去西市買(mǎi)了鞍韉，往南市買(mǎi)了轡頭，從北市買(mǎi)了長(zhǎng)鞭?！贝蠹叶颊f(shuō)他的理解不對(duì)。請(qǐng)你說(shuō)服他。6．有評(píng)論說(shuō)，“不聞爺娘喚女聲”一句點(diǎn)出了木蘭當(dāng)時(shí)的處境和身份。請(qǐng)對(duì)此做簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．這四句使用了互文的手法，意思相互交錯(cuò)、補(bǔ)充。應(yīng)該理解為，“到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具?！辈皇且惶幍胤劫I(mǎi)一樣?xùn)|西。6．①借“不聞”點(diǎn)出木蘭替父叢軍、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的處境；②借“喚女聲”點(diǎn)出木蘭的女子身份?；颍航枘咎m對(duì)父母的依戀、思念，點(diǎn)出她替父從軍、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的處境和她的女子身份?！窘馕觥?．此題考查的是對(duì)文段的理解。開(kāi)始寫(xiě)木蘭準(zhǔn)備出征，“東市買(mǎi)駿馬……”四句運(yùn)用了互文的修辭手法，“互文”即古代詩(shī)文的相鄰句子中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充,結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整的意思，所以這里并不是一處買(mǎi)一樣?xùn)|西，而是到各處去購(gòu)買(mǎi)馬具，表現(xiàn)了木蘭出征前緊張有序的準(zhǔn)備工作。6．此題考查的是對(duì)詞句的賞析?！安宦劆斈飭九暋币馑际恰奥?tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音”，濃濃暗夜，木蘭聽(tīng)不到父母呼喚女兒的聲音，包圍著木蘭的只有濺濺的水聲，燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲，傳達(dá)出木蘭內(nèi)心的孤寂與凄涼，突出了她當(dāng)時(shí)的處境和她女子的身份?！军c(diǎn)睛】譯文：在集市各處購(gòu)買(mǎi)馬具。第二天早晨離開(kāi)父母，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河水流水聲。第二天早晨離開(kāi)黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲?！?021·青海卷】閱讀《老山界》（節(jié)選），完成下面小題。老山界陸定一①自己的隊(duì)伍來(lái)了，我們燒了些水給大家喝。一路前進(jìn)，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。②滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。③大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去。④“不要掉隊(duì)呀！”⑤“不要落后做烏龜呀！”⑥“我們頂著天啦！”⑦大家聽(tīng)了，哈哈地笑起來(lái)。⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑨走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來(lái)的話說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡覺(jué)，明天一早登山。⑩就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。?但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。?半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。?黎明的時(shí)候被人推醒，說(shuō)是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一碗就吃。?又傳下命令來(lái)，要隊(duì)伍今天無(wú)論如何爬過(guò)這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來(lái)，立刻寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，演說(shuō)，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會(huì)兒，再向前進(jìn)。?走了不多遠(yuǎn)，看見(jiàn)昨晚所說(shuō)的峭壁上的路，也就是所謂的雷公巖，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過(guò)去、要等今天全縱隊(duì)過(guò)完了再過(guò)去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來(lái)，腳骨都斷了。?很小心地過(guò)了這個(gè)石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語(yǔ)。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓動(dòng)工作。?這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點(diǎn)；恰巧來(lái)了一個(gè)瑤民，同他談?wù)?，知道還差得遠(yuǎn)，還有二十多里很陡的山。?昨天的晚飯，今天的早飯，都沒(méi)吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見(jiàn)以前送上去的標(biāo)語(yǔ)用完了，就一路寫(xiě)著標(biāo)語(yǔ)貼。累得走不動(dòng)的時(shí)候，索性在地上躺一會(huì)兒。?快要到山頂，我已經(jīng)落得很遠(yuǎn)了。許多運(yùn)輸員都走到前頭去了，剩下來(lái)的是醫(yī)務(wù)人員和掩護(hù)部隊(duì)。醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因?yàn)樯蕉?，傷員病員都下了擔(dān)架走，旁邊需要有人攙扶著。醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問(wèn)和幫助傷員病員，一點(diǎn)也不知道疲倦。回頭向來(lái)路望去，那些小山都成了“矮子”。機(jī)關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團(tuán)正跟敵人開(kāi)火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？?到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來(lái)要在這里立個(gè)紀(jì)念碑，寫(xiě)上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過(guò)此處。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會(huì)兒?；仡^看隊(duì)伍，沒(méi)有翻過(guò)山的只有不多的幾個(gè)人了。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。?下山十五里，也是很傾斜的。我們一口氣兒跑下去，跑得真快。路上有幾處景致很好，濃密的樹(shù)林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。在每條溪流的旁邊，有很多戰(zhàn)士們用臉盆、飯盒子、茶缸煮粥吃。我們雖然也很餓，但仍舊一氣兒跑下山去，一直到宿營(yíng)地。?這回翻山使部隊(duì)開(kāi)始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。這種習(xí)慣一直保持了很久。?老山界是我們長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山。但是我們走過(guò)了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺(jué)得老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很。7．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納選文主旨。8．結(jié)合選文內(nèi)容，從描寫(xiě)角度賞析文中畫(huà)線的句子。（1）“不要掉隊(duì)呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”（2）路上有幾處景致很好，濃密的樹(shù)林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。9．選文第②段中“這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀”，“奇觀”指什么？10．選文第23段寫(xiě)“老山界是我們長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山”，為什么又寫(xiě)到比起金沙江、大渡河、雪山、草地，老山界的困難“還是小得很”？【答案】7．本文通過(guò)記述紅軍在長(zhǎng)征中克服重重困難翻越老山界的事情，表現(xiàn)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的意志、英勇的精神和樂(lè)觀的態(tài)度。（意對(duì)即可）8．（1）語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)友愛(ài)、英勇堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和革命樂(lè)觀主義精神。（2）環(huán)境（景物）描寫(xiě)，以清幽美好的環(huán)境烘托了紅軍翻越老山界后輕松愉悅的心情。9．首先奇觀指火把從山腳一直連到天上，與星光接起來(lái)，景象壯觀、浪漫。其次，紅軍隊(duì)伍面對(duì)困難毫不畏懼、奮勇前進(jìn)的壯舉堪稱(chēng)奇觀。表達(dá)了作者的贊嘆之情。（意對(duì)即可）10．作者將翻越老山界的困難與長(zhǎng)征中遇到的其它困難相比，說(shuō)明在長(zhǎng)征中遇到過(guò)更多、更大的困難，突出紅軍克服艱難險(xiǎn)阻的堅(jiān)強(qiáng)意志和英勇的精神，也說(shuō)明了長(zhǎng)征的勝利來(lái)之不易。（意對(duì)即可）【解析】7．考查概括文章內(nèi)容主旨的能力。文學(xué)作品主旨的歸納，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)人物的言談舉止及人物之間的關(guān)系進(jìn)行分析，領(lǐng)會(huì)作者的目的和意圖即可作答。本文敘寫(xiě)的對(duì)象是：紅軍戰(zhàn)士；事件是：翻越老山界的經(jīng)過(guò)（寫(xiě)山的陡峭，戰(zhàn)士們的夜里休息，吃飯，翻越雷公巖等事）；表現(xiàn)的精神品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)的意志、戰(zhàn)勝困難的勇氣、英勇無(wú)畏的精神和積極樂(lè)觀的態(tài)度。據(jù)此可概括文章的主旨。8．考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。人物描寫(xiě)方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。作用：形象生動(dòng)地刻畫(huà)出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。（1）語(yǔ)句“‘不要掉隊(duì)呀！’‘不要落后做烏龜呀！’‘我們頂著天啦！’”，敘寫(xiě)了戰(zhàn)士們行軍走路時(shí)紅軍戰(zhàn)士們的語(yǔ)言，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了戰(zhàn)士們面對(duì)困難相互鼓勵(lì)的情形，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、意志堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的品質(zhì)。（2）語(yǔ)句“路上有幾處景致很好，濃密的樹(shù)林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底”，敘寫(xiě)了翻越大山時(shí)所看到的景致，運(yùn)用了自然環(huán)境描寫(xiě)，翻越老山界本來(lái)是非常困難的事，這里卻描繪了清幽美好的自然環(huán)境，以此來(lái)襯托紅軍戰(zhàn)士翻越老山界后輕松愉悅的心情。9．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文篩選概括作答。文章中所說(shuō)的“奇觀”，一方面是“滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星”敘寫(xiě)的“火把”與“天空”相接的壯觀景象；另一方面還指紅軍隊(duì)伍不畏困難、以樂(lè)觀的心態(tài)和頑強(qiáng)的意志翻越老山界的壯舉。據(jù)此可概括作答。10．此題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。文章的結(jié)尾段寫(xiě)到“老山界是我們長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山”，說(shuō)明戰(zhàn)士們翻越老山界的困難，又?jǐn)?xiě)比金沙江、大渡河、雪山、草地，“才覺(jué)得老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很”，說(shuō)明長(zhǎng)征途中遇到困難更多，更困難，運(yùn)用對(duì)比的手法，更加突出了紅軍克服艱難的堅(jiān)強(qiáng)意志和英勇無(wú)畏的革命精神，進(jìn)而表明長(zhǎng)征的勝利是來(lái)之不易的。內(nèi)容上，深化了文章主旨；結(jié)構(gòu)上，與文章的標(biāo)題相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。據(jù)此概括作答。【2021·內(nèi)蒙古卷】閱讀下面文章，完成下面小題。誰(shuí)是最可愛(ài)的人魏?、僭诔r的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人?、谡l(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。③也許還有人心里隱隱約約地說(shuō)：你說(shuō)的就是那些“兵”嗎？他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒牵乙f(shuō)，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒(méi)有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣?、茏屛疫€是來(lái)說(shuō)一段故事吧。⑤還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書(shū)堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車(chē)路上開(kāi)過(guò)去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來(lái)的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開(kāi)，以致把有些人的手指都掰斷了?！m然這個(gè)連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來(lái)，聚殲了敵人。⑥這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書(shū)堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹(shù)國(guó)。還有一個(gè)戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬(wàn)世永垂不朽吧！⑦這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)向我敘說(shuō)了以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他的感情是沉重的。他說(shuō)在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。但是，他接著說(shuō)：“你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲！我覺(jué)得我們的戰(zhàn)士太偉大了，太可愛(ài)了，我不能不被他們感動(dòng)得掉下淚來(lái)。”⑧朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？⑨我們的戰(zhàn)士，對(duì)敵人這樣狠，而對(duì)朝鮮人民卻是那樣地愛(ài)，充滿國(guó)際主義的深厚熱情。⑩在漢江北岸，我遇到一個(gè)青年戰(zhàn)士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青岡縣人。他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛兒，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛(ài)。不過(guò)因?yàn)樗艔年嚨厣舷聛?lái)，顯得稍微疲勞些，眼里的紅絲還沒(méi)有退凈。他原來(lái)是炮兵連的。有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，是一個(gè)朝鮮老媽媽坐在山岡上哭。原來(lái)她的房子被炸毀了，她在山里搭了個(gè)窩棚，窩棚又被炸毀了?；貋?lái)，他馬上到連部要求調(diào)到步兵連去，正好步兵連也需要人，就批準(zhǔn)了他。我說(shuō)：“在炮兵連不是一樣打敵人嗎？”“那，不同！”他說(shuō)，“離敵人越近，越覺(jué)著打得過(guò)癮，越覺(jué)著打得解恨！”?在漢江南岸阻擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來(lái)做飯。剛一進(jìn)村，有幾架敵機(jī)襲過(guò)來(lái)，打了一陣機(jī)關(guān)炮，接著就扔下了兩個(gè)大燃燒彈。有幾間房子著了火，火又盛，煙又大，使人不敢到跟前去。這時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)煙火里有一個(gè)小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上穿過(guò)濃煙到近處一看，一個(gè)朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。他走到屋門(mén)口，屋門(mén)口的火苗呼呼的，已經(jīng)進(jìn)不去人，門(mén)窗的紙已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那滾滾的濃煙傳出來(lái)，聽(tīng)得真真切切。當(dāng)他敘述到這里的時(shí)候，他說(shuō)：“我能夠不進(jìn)去嗎？我不能！我想，要在祖國(guó)遇見(jiàn)這種情形，我能夠進(jìn)去，那么，在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國(guó)的人民不是一樣的嗎？我就踹開(kāi)門(mén)，撲了進(jìn)去。呀！滿屋子灰洞洞的煙，只能聽(tīng)見(jiàn)小孩兒哭，看不見(jiàn)人。我的眼也睜不開(kāi)，臉燙得像刀割一般。我也不知道自己的身上著了火沒(méi)有，我也不管它了，只是在地上亂摸。先摸著一個(gè)大人，拉了拉沒(méi)拉動(dòng)；又向大人的身后摸，才摸著小孩兒的腿，我就一把抓著抱起來(lái)，跳出門(mén)去。我一看小孩子，是挺好的一個(gè)小孩兒啊。他穿著小短褂兒，光著兩條小腿兒，小腿兒亂蹬著，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，誰(shuí)養(yǎng)活你哩！’這時(shí)候，火更大了，屋子里的家具什物也燒著了。我就把他往地上一放，就又從那火門(mén)里鉆了進(jìn)去。一拉那個(gè)大人，她哼了一聲，我就使勁往外拉，見(jiàn)她又不動(dòng)了。湊近一看，見(jiàn)她臉上流下來(lái)的血已經(jīng)把她胸前的白衣染紅了，眼睛已經(jīng)閉上。我知道她不行了，才趕忙跳出門(mén)外，撲滅身上的火苗，抱起這個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子?！?朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段事跡的時(shí)候，你的感覺(jué)又是如何呢？你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人嗎？?誰(shuí)都知道，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)是艱苦些。但戰(zhàn)士們是怎樣想的呢？有一次，我見(jiàn)到一個(gè)戰(zhàn)士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我問(wèn)他：“你不覺(jué)得苦嗎？”他把正送往嘴里的一勺雪收回來(lái)，笑了笑，說(shuō)：“怎么能不覺(jué)得？我們革命軍隊(duì)又不是個(gè)怪物。不過(guò)我們的光榮也就在這里?！彼研∩變焊纱喾畔拢d奮地說(shuō)：“就拿吃雪來(lái)說(shuō)吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國(guó)的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，守住個(gè)小火爐子，想吃點(diǎn)幾什么就做點(diǎn)兒什么。”他又指了指狹小潮濕的防空洞說(shuō)：“再比如蹲防空洞吧，多憋悶得慌哩，眼看著外面好好的太陽(yáng)不能曬，光光的馬路不能走?？墒俏以谶@里蹲防空洞，祖國(guó)的人民就可以不蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上不慌不忙地走啊。他們想騎車(chē)子也行，想走路也行，邊溜達(dá)邊說(shuō)話也行。只要能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像總結(jié)似的說(shuō)：“我在這里流點(diǎn)兒血不算什么，吃這點(diǎn)兒苦又算什么哩！”我又問(wèn)：“你想不想祖國(guó)??？”他笑起來(lái)：“誰(shuí)不想哩，說(shuō)不想，那是假話，可是我不愿意回去。如果回去，祖國(guó)的老百姓問(wèn)：‘我們托付給你們的任務(wù)完成得怎么樣啦？’我怎么答對(duì)呢？我說(shuō)“朝鮮半邊紅，半邊黑”，這算什么話呢？”我接著問(wèn)：“你們經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多苦，你們對(duì)祖國(guó)對(duì)朝鮮有什么要求嗎？”他想了一下，才回答我：“我們什么也不要。可是說(shuō)心里話——我這話可不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個(gè)東西……”他笑著，用手指比個(gè)銅子兒大小，怕我不明白：“一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章’，我們?cè)敢獯髟谛馗?，回到咱們的祖?guó)去?！?朋友們，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人有一種什么品質(zhì)，他們的靈魂多么地美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國(guó)之花！我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪！?親愛(ài)的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車(chē)馳向工廠的時(shí)候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){提著書(shū)包走向?qū)W校的時(shí)候，當(dāng)你坐到辦公桌前開(kāi)始這一天工作的時(shí)候，當(dāng)你往孩子口里塞蘋(píng)果的時(shí)候，當(dāng)你和愛(ài)人一起散步的時(shí)候……朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢？你也許很驚訝地說(shuō)：“這是很平常的呀！”可是，從朝鮮歸來(lái)的人，會(huì)知道你正生活在幸福中。請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福吧，因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。朋友！你是這么愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛(ài)我們的戰(zhàn)士——他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人！注解：1950年6月美國(guó)悍然發(fā)動(dòng)侵略朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，嚴(yán)重威脅我國(guó)國(guó)家安全。同年10月，應(yīng)朝鮮政府請(qǐng)求，中國(guó)人民志愿軍奔赴朝鮮，開(kāi)始了“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”的正義之戰(zhàn)。11．隨著采訪的深入進(jìn)行，作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士崇高精神境界的景仰與贊頌之情也在不斷深化。請(qǐng)你精讀文本，分析這個(gè)過(guò)程，概括相關(guān)內(nèi)容，填寫(xiě)下表。典型事例①松骨峰戰(zhàn)斗②③防空洞里，志愿軍戰(zhàn)士不畏艱苦生活。精神品質(zhì)①②③評(píng)論與贊頌（在十四段感嘆句中篩選“全面而深刻”的一句評(píng)論，抄寫(xiě)下來(lái)。）12．文中用設(shè)問(wèn)的修辭手法構(gòu)建了觸發(fā)、推動(dòng)讀者情感發(fā)展的脈絡(luò)。請(qǐng)你瀏覽，找到相關(guān)段落，寫(xiě)下段落序號(hào)。13．作者在組織第一個(gè)典型事例材料時(shí)，沒(méi)有像第二、第三個(gè)那樣呈現(xiàn)“問(wèn)答過(guò)程”，請(qǐng)你略讀，探究這樣安排的原因。14．作者說(shuō)：“讓我們的烈士們千載萬(wàn)世永垂不朽吧！”這句話引發(fā)了你怎樣的思考？【答案】11．①革命英雄主義；②志愿軍戰(zhàn)士馬玉祥在烈火中救助朝鮮百姓；②愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神交織在一起；③愛(ài)國(guó)主義精神他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！12．②⑧?13．第一個(gè)典型事例重現(xiàn)松骨峰戰(zhàn)斗緊張、激烈、壯烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，讓讀者受到了震撼。讀者和講述者一樣對(duì)英雄們滿懷敬意。14．示例：崇敬烈士，銘記烈士的英雄事跡；學(xué)習(xí)烈士愛(ài)國(guó)主義精神，努力讀書(shū)，珍惜他們犧牲生命得來(lái)的和平與安寧。【解析】11．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)提示找到典型事例和對(duì)應(yīng)的精神品質(zhì)以及作者的評(píng)價(jià)。第一空，⑤⑥段寫(xiě)的是松骨峰戰(zhàn)斗，志愿軍戰(zhàn)士出國(guó)的目的是“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”，打擊侵略者是他們最大的任務(wù)，“松骨峰戰(zhàn)斗”是這神圣任務(wù)的具體體現(xiàn)，表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士高昂的革命英雄主義精神?？傻贸觯焊锩⑿壑髁x精神。第二空，⑩?段，“這時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)煙火里有一個(gè)小孩子哇哇哭叫的聲音”“他說(shuō)：‘我能夠不進(jìn)去嗎？我不能！我想，要在祖國(guó)遇見(jiàn)這種情形，我能夠進(jìn)去，那么，在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國(guó)的人民不是一樣的嗎？我就踹開(kāi)門(mén)，撲了進(jìn)去”“……先摸著一個(gè)大人，拉了拉沒(méi)拉動(dòng)；又向大人的身后摸，才摸著小孩兒的腿，我就一把抓著抱起來(lái)，跳出門(mén)去”，可概括為：志愿軍戰(zhàn)士馬玉祥沖入熊熊大火中搶救朝鮮婦女和兒童，著重表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的愛(ài)，這是國(guó)際主義精神的集中體現(xiàn)。馬玉祥聽(tīng)到孩子的哭聲，毫不猶豫地冒著烈火濃煙沖進(jìn)屋里去，他想的是“朝鮮人民和我們祖國(guó)的人民是一樣的”。所以在這里，國(guó)際主義與愛(ài)國(guó)主義兩種崇高感情的交織融合。第三空，處在第三個(gè)事例之后的第?段，內(nèi)容更豐厚，感情更熾烈。“第一流”、“優(yōu)秀”是對(duì)“最可愛(ài)”恰如其分的評(píng)價(jià)；而“歷史上”、“世界上”分別在時(shí)間、空間上做了最大限定。這些議論句融入了熾烈感情，緊緊扣住，闡發(fā)了“最可愛(ài)的人”。故而選擇“愛(ài)國(guó)主義精神他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人”！12．考查對(duì)設(shè)問(wèn)句的辨識(shí)。設(shè)問(wèn)句是無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問(wèn)題，這種辭格叫設(shè)問(wèn)。設(shè)問(wèn)也就是明知故問(wèn)。據(jù)此可知：第②段“誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人”，是作者情感的觸發(fā)；第⑧段“朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎”；第?段“朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段事跡的時(shí)候，你的感覺(jué)又是如何呢？你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人嗎”，這兩段則是作者情感的發(fā)展和深入。13．考查對(duì)文章寫(xiě)作特點(diǎn)的探究。第一個(gè)典型事例作者著重刻畫(huà)了志愿軍戰(zhàn)士的英雄群像，表現(xiàn)了他們同敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。作者并沒(méi)有完全從頭至尾地寫(xiě)營(yíng)長(zhǎng)或其他同志說(shuō)的話，而是把采訪所得材料綜合起來(lái)，將營(yíng)長(zhǎng)的話與作者的敘述結(jié)合起來(lái)進(jìn)行描述。用作者的話敘述描寫(xiě)戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)等內(nèi)容，便于集中筆墨描寫(xiě)緊張、激烈、壯烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，帶給讀者強(qiáng)烈的震撼，讓讀者和講述者一樣對(duì)英雄們滿懷敬意。14．考查對(duì)句子引發(fā)的思考?！扒лd萬(wàn)世”，意思指千秋萬(wàn)代,形容經(jīng)歷的時(shí)間久遠(yuǎn)。“永垂不朽”（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。我們要緬懷革命先烈們的豐功偉績(jī)，寄托對(duì)他們的無(wú)限哀思，表達(dá)對(duì)革命先烈們的無(wú)限敬佩。烈士們英勇獻(xiàn)身的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，他們的愛(ài)國(guó)主義精神在人們的心里豎立起了一座永恒的豐碑，這座豐碑將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。（二）模擬訓(xùn)練【2021·河南·一模】閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。木蘭詩(shī)（節(jié)選）爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。1．請(qǐng)從煉字的角度賞析文中畫(huà)橫線的句子。2．全詩(shī)多用第三人稱(chēng)“木蘭”來(lái)敘事，選段中卻改用四個(gè)第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘事，有何作用？【答案】1．“霍霍”是擬聲詞，指磨刀的聲音。惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時(shí)的急切情態(tài)，表現(xiàn)出小弟急切迎接姐姐歸家時(shí)的欣喜之情。2．①木蘭離家多年，回家后欣喜之情溢于言表，連用“我”強(qiáng)調(diào)了主觀感受，便于抒發(fā)“我”的欣喜之情使情感更真實(shí)、突出。②連用四個(gè)“我”造成回環(huán)往復(fù)的效果，富有氣勢(shì)和音韻美?！窘馕觥?.本題考查從煉字的角度賞析詩(shī)句的能力。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境、情感來(lái)分析。答題的步驟：（1）解釋該字在句中的含義。（2）展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。（3）點(diǎn)出該字有無(wú)修辭或描寫(xiě)手法，若有則指出其作用。答題模式：X字在詩(shī)中的意思是……，它運(yùn)用了……的手法，寫(xiě)出了……的景象，表達(dá)了詩(shī)人……的思想感情。本題需要抓住畫(huà)橫線詩(shī)句中具有代表性的詞語(yǔ)“霍霍”，分析其表達(dá)的情感，通過(guò)“霍霍”這一擬聲詞，表現(xiàn)出小弟在木蘭回家時(shí)的急切與欣喜，烘托了歡快喜慶的氣氛。2.本題考查敘事人稱(chēng)變化的作用。在敘述之中，可以用三種人稱(chēng)進(jìn)行。第一人稱(chēng)：我、我們。第二人稱(chēng)：你、你們。第三人稱(chēng)：他、他們、它、它們。這三種人稱(chēng)各有其表達(dá)效果與優(yōu)點(diǎn)。第一人稱(chēng)的優(yōu)點(diǎn)是，增加對(duì)事情對(duì)人物敘述的真實(shí)性，讀者認(rèn)為這所描述的一切是作者親歷的。第二人稱(chēng)敘述的好處是，增加親切感，這種方法的效果就好像是作者對(duì)我們娓娓而談一樣，無(wú)形之中拉近了讀者的距離。第三人稱(chēng)敘述則顯得比較客觀公正，這是以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份來(lái)進(jìn)行敘述的方法。這一題目考查的是由第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)為第一人稱(chēng)來(lái)敘事的作用。依據(jù)前后詩(shī)句內(nèi)容，可知此時(shí)的木蘭離家多年，回家后欣喜之情溢于言表，連用“我”強(qiáng)調(diào)了主觀感受，讓讀者感覺(jué)更真實(shí)。另外，連用四個(gè)“我”造成回環(huán)往復(fù)的效果，富有氣勢(shì)和音韻美，這也是樂(lè)府詩(shī)的藝術(shù)特色。【2021·浙江嵊泗·二?！?．《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光主持編纂的史書(shū)《________》。北宋的________編纂的《木蘭詩(shī)》中塑造了一個(gè)女扮男裝，替父從軍的女英雄形象?！独贤酢芬晃谋磉_(dá)了作者_(dá)_______對(duì)老王這位普通人的深深愧怍。【答案】資治通鑒郭茂倩楊絳【解析】本題考查作家作品及文學(xué)常識(shí)識(shí)記?！秾O權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，是北宋史學(xué)家、政治家司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文，文題為后人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下開(kāi)始學(xué)習(xí)，之后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，也贊揚(yáng)了孫權(quán)、呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，并告誡人們學(xué)習(xí)的重要性?！赌咎m詩(shī)》是一首北朝民歌，由北宋郭茂倩編纂。這是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神?！独贤酢肥钱?dāng)代文學(xué)家楊絳于1984年創(chuàng)作的一篇回憶性散文。文章以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個(gè)生活片段，刻畫(huà)了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象，表達(dá)了作者一家對(duì)老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重以及深深愧怍?！?021·河北灤州·一?！块喿x下面的文字，回答其后的問(wèn)題?！赌咎m詩(shī)》（節(jié)選）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。……爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。4．下面對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺”和“但聞燕山胡騎鳴啾啾”這兩句話的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．寫(xiě)出了征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。B．渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的悲涼氣氛。C．以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D．表現(xiàn)了行軍旅途的歡快。5．“小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊”一句中“霍霍”一詞有怎樣的表達(dá)效果？【答案】4．C5．“霍霍”是擬聲詞。惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時(shí)的急切情態(tài)，表現(xiàn)小弟抑制不住的欣喜之情?！窘馕觥?．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.有誤，這兩句話的意思是：“只能聽(tīng)到黃河水流水聲”“只能聽(tīng)到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲”，并未寫(xiě)出軍情的急迫；B.有誤，這兩句并未渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的悲涼氣氛，而是寫(xiě)木蘭從軍后再也聽(tīng)不到父母呼喚自己的聲音，烘托了木蘭離家思親的情懷；C.正確，這兩句是木蘭離開(kāi)家后的環(huán)境描寫(xiě)，以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷；D.有誤，這兩句話的意思是：“只能聽(tīng)到黃河水流水聲”“只能聽(tīng)到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲”，這寫(xiě)出木蘭從軍后再也聽(tīng)不到父母呼喚自己的聲音，烘托木蘭離家思親的情懷，有一種寂涼的氣氛，并非寫(xiě)“軍旅的歡快”；故選C。5．本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析?；艋?，模仿磨刀聲音的擬聲詞，結(jié)合文章內(nèi)容，“爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊”可知，這一部分寫(xiě)木蘭從軍歸來(lái)全家欣喜、高興的樣子，“小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊”這一句寫(xiě)出出小弟磨刀時(shí)的急切情態(tài)，表現(xiàn)木蘭回來(lái)后小弟的高興?！军c(diǎn)睛】譯文：第二天早晨離開(kāi)父母，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河水流水聲。第二天早晨離開(kāi)黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲?！改嘎?tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門(mén)戶梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開(kāi)了門(mén)進(jìn)去看看，脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子、對(duì)著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對(duì)著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，（都說(shuō)我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。【2021·山東棗莊·一?！块喿x選文，完成下列小題。新時(shí)代最可愛(ài)的人①誰(shuí)是最可愛(ài)的人？60多年前魏巍的一部名篇感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的光輝形象藉此鐫刻在共和國(guó)的歷史豐碑上，依然亮麗如昔。②誰(shuí)是最可愛(ài)的人，這個(gè)時(shí)代之問(wèn)，在不同的時(shí)代會(huì)有不同的答案。他們是“拼命也要為國(guó)家甩掉貧油帽子”的王進(jìn)喜，是“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”的雷峰，是木里森林火災(zāi)中浴火前行的消防員，是今天在新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，是穿越生死線的白衣天使。③他們是不同時(shí)期祖國(guó)最需要的人，是在大災(zāi)大難面前沖鋒在前的人，是在危急時(shí)刻中流砥柱的人。他們有不同的外表，但是卻有著共同的精神內(nèi)核，那就是扛起責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。④庚子風(fēng)寒，禍起冬春。自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，醫(yī)務(wù)人員義無(wú)反顧地走向了最前方，在這場(chǎng)直面病毒的較量中，截至2月11日已有3019名醫(yī)務(wù)人員被感染，確診病例1716名，6人殉職。不是心里不害怕，卻有責(zé)任在肩頭，明知前路有風(fēng)險(xiǎn)，越是艱險(xiǎn)越向前。⑤他們中有鐘南山、李蘭娟等國(guó)之棟梁，更有許多普普通通，我們叫不上名字的醫(yī)護(hù)工作者。他們中有經(jīng)歷過(guò)SARS的老將，也有許多初入行業(yè)的新兵。⑥今天，我們特別想說(shuō)說(shuō)其中那些稚嫩的面孔——戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體。在戰(zhàn)“疫”中，他們是沖在最前線的戰(zhàn)士，哪里最危險(xiǎn)，哪里最苦最累，他們就戰(zhàn)斗在哪里。在發(fā)熱門(mén)診，他們有的每天要進(jìn)行150人次以上的穿刺，持續(xù)幾小時(shí)的操作，腰都直不起來(lái)。在重癥病房，有的姑娘要把沉重的氧氣瓶從一樓拖到十九樓，邊拖邊落淚。還有的護(hù)士在病毒患者身邊一待就是幾個(gè)小時(shí)，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)……⑦在送醫(yī)療隊(duì)上前線時(shí)，看著一張張年輕稚嫩的臉，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)濕了眼角，沸騰的熱血經(jīng)得起生與死的考驗(yàn)嗎？這群蜜罐里長(zhǎng)大的孩子到底能堅(jiān)持多久？⑧有人說(shuō)他們是勇士，危險(xiǎn)面前選擇了義無(wú)反顧、逆向而行，而他們的回答卻簡(jiǎn)單樸素，“這是我們的職業(yè)，我們不上誰(shuí)上？”“疫情襲來(lái)，我們就是底線，我們退了，誰(shuí)來(lái)防守？”護(hù)士這個(gè)職業(yè)從來(lái)就被賦予了神圣使命，從他們?nèi)胄械哪且惶炱?，就莊嚴(yán)宣誓，要秉持愛(ài)心，忠于職守，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，畢生獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。這種使命感扎根在護(hù)士們的心中，在此次大疫面前，他們充分展現(xiàn)了職業(yè)風(fēng)彩和英雄本色。⑨有人說(shuō)他們是天使。但更多的人說(shuō)，哪有什么天使，只是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了。護(hù)士群體的主體是