第三單元單元綜合檢測(cè)(原卷版+解析)-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課后培優(yōu)練(部編版)

姓名：班級(jí)第三單元單元綜合檢測(cè)（試卷滿分100分）一、單選題(共7題；共14分)1．（2分）下列加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．嗥鳴(háo)讕語(yǔ)(lán)亙古(gèng)B．默契(qiè)憎恨(zèng)煩瑣(suǒ)C．模樣(mó)震悚(sǒng)粗拙(zhuó)D．詰問(wèn)(jié)取締(dì)愧怍(zuò)2．（2分）下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A．摯痛斑讕田壟煩瑣 B．竹桿鎬頭絮說(shuō)惶恐C．驚駭霹靂自矜煩燥 D．荒僻鑲嵌門檻忿然3．（2分）請(qǐng)選出下列句子中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一句（）A．父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆。B．他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見(jiàn)異思遷。C．記錄片《舌尖上的中國(guó)》將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無(wú)窮。D．父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位。4．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．近年來(lái)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。B．校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C．只有對(duì)老師所提的問(wèn)題理解到位，就能回答得清楚明了。D．目前，中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動(dòng)“長(zhǎng)征九號(hào)”的關(guān)鍵技術(shù)研制。5．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A．“文革”初期，他所在的研究院，和當(dāng)時(shí)全國(guó)其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，（九院）對(duì)吵對(duì)打。B．“大自然把原子能禁錮著。我們有權(quán)利把它釋放出來(lái)，用它去殺人嗎?”愛(ài)因斯坦說(shuō)。C．我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開(kāi)我:“不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂帷?！D．歡呼吧，呵！海岸，響吧，呵！鐘。6．（2分）下列有關(guān)課文的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》，課文表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的思念和哀悼之情。B．《老王》的作者是楊絳，本文回憶了老王的幾個(gè)生活片斷，表達(dá)了作者對(duì)老王那樣的不幸者的關(guān)心、同情和尊重。C．《臺(tái)階》一文中，父親為建造高臺(tái)階的新屋而拼命苦干一生，表現(xiàn)了他愛(ài)慕虛榮的性格特點(diǎn)。D．《賣油翁》選自《歸田錄》，作者是北宋政治家、文學(xué)家歐陽(yáng)修。7．（2分）選段出自老舍的著名篇目《駱駝祥子》，文段中的“他”指的是()他快七十了，腰板不彎，拿起腿還走個(gè)十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙，一張口就象個(gè)老虎。個(gè)子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒(méi)留胡子。他自居老虎，可惜沒(méi)有兒子，只有個(gè)三十七八歲的虎女。A．曹先生 B．劉四爺 C．二強(qiáng)子 D．孫偵探二、默寫(xiě)(共1題；共6分)8．（6分）默寫(xiě)（1）（1分）馬上相逢無(wú)紙筆，。（岑參《逢入京使》）（2）（1分），惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（3）（1分）《晚春》中詩(shī)人通過(guò)“草木”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫(xiě)，反映自己對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情的句子是：，。（4）（1分）《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩(shī)句是：，。三、文言文閱讀(共1題；共10分)9．（10分）文言文閱讀【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇筷悎蜃缮粕?，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問(wèn)：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂(lè)，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎③，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚(yú)④?！咀⑨尅竣儆苫吼B(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神射手。②典郡：掌管郡務(wù)。③伎：通“技”。④金魚(yú)：古人的一種佩飾。（1）（2分）下列句子中劃線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．有賣油翁釋擔(dān)而立（放下）B．及守荊南回（和，與）C．康肅笑而遣之（打發(fā)）D．今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎（致力，從事）（2）（6分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②豈汝先人志邪？（3）（1分）【甲】文中體現(xiàn)賣油翁對(duì)陳堯咨善射評(píng)價(jià)的句子是：；【乙】文中陳堯咨的母親打他的原因是：。（都用原文語(yǔ)句回答）四、現(xiàn)代文閱讀(共6題；共30分)閱讀下文，回答問(wèn)題。我長(zhǎng)大了①小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。②終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)，帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！雹塾谑?，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。④在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼，我對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不能證明你長(zhǎng)大?！雹轁u漸地，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。⑥后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。⑦那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了一個(gè)路人，我被重重地摔在地上。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，心想：這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我站起來(lái)準(zhǔn)備迅速逃離時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是一個(gè)瘦小的老太太。⑧許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧。于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?⑨我把老太太送回家后，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝順。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。⑩我并不想敷衍她，我決定這么做。?然而，我不知道如何面對(duì)父母。?小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老太太的情況，囑咐我一定要多陪陪老太太。?依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。?的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。10．（4分）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的意思。①小的時(shí)候想長(zhǎng)大。②我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大。11．（3分）本文詳寫(xiě)了哪一件事?作者這樣安排的用意是什么?12．（3分）面對(duì)被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?又是怎么做的?從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)?13．（3分）“我”的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)懷和教育，請(qǐng)從文中舉出例子加以說(shuō)明。14．（3分）結(jié)尾說(shuō)：“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。15．（14分）閱讀下文，回答問(wèn)題。易副官劉若英①他真正的名字是什么,我不是很確定,但可能也不重要。對(duì)我而言,他就是易副官,知不知道他的本名,并不會(huì)改變他在我心目中的地位。②他就住在我家前院的那間小房間里，一進(jìn)大門，穿過(guò)院子，進(jìn)來(lái)的第一間。什么人來(lái)來(lái)去去，進(jìn)出我家，都必須經(jīng)過(guò)他的窗口。易副官很瘦，又黑，三分頭，卻掩不住灰白交錯(cuò)的發(fā)色。他常常叼根煙坐在他那小房間的窗口，豎著耳朵等著我公公的指令。③他十三歲就在湖南老家擔(dān)任所謂的“家仆”。我公公去上學(xué)，他的職務(wù)就變成書(shū)童，每天跟著公公去學(xué)堂。黃埔軍校開(kāi)辦，公公去從軍，易也跟著去從軍。公公報(bào)效國(guó)家，易副官報(bào)效我公公。離開(kāi)黃埔后，公公去了俄國(guó)念書(shū)。④公公回國(guó)，生了我爸爸，他就成了我爸爸的保姆；后來(lái)公公撤退到臺(tái)灣，家里有了姑姑，當(dāng)然他就是我姑姑的保姆。一直到孫少爺孫小姐都長(zhǎng)大了，易，搖身一變，又成了家里掌廚的，他能做出一手地道的湖南家鄉(xiāng)菜。從小，我便當(dāng)里的菜都是他給準(zhǔn)備的。⑤搬來(lái)跟祖父母住時(shí)，我3歲，他68歲。他的任務(wù)就是當(dāng)我的保姆。⑥記得第一次打羽毛球就是他陪著我。他穿著拖鞋，沒(méi)能把球打到我面前，我生氣地摔球拍，過(guò)去踩他的腳。⑦家里不準(zhǔn)我們吃攤子上的小吃，嫌不衛(wèi)生。有天趁婆婆不在家，我就叫他在巷口把關(guān)，大剌剌地坐在攤子上吃起面線。就是這么巧，婆婆搭著車進(jìn)巷口回家了。我才剛想說(shuō)再來(lái)一碗時(shí)，一只涂著蔻丹的手已經(jīng)把我拎上車了。我回頭找易，只見(jiàn)他追著車子跑，滿頭大汗。⑧爸爸是跑遠(yuǎn)洋的船長(zhǎng)，兩三年才回來(lái)一次。我嘴上從來(lái)不提爸爸，但是每每聽(tīng)說(shuō)他要回來(lái)，我就會(huì)穿上我最喜歡的衣服坐在院子里，呆呆往門口望著。⑨終于，那帥氣的爸爸回來(lái)了，全家圍坐在餐桌前，燈光特別溫暖。婆婆告訴他易幫我買了輛腳踏車。瞬息間，爸爸突然翻臉，像是忽然想到要行使他做父親的責(zé)任。我嚇壞了，使出全身的力量大哭了起來(lái)。就在爸爸無(wú)休止大發(fā)雷霆的時(shí)候，易的聲音從屋外涌現(xiàn)了。他隔著紗窗大怒說(shuō)：“你小時(shí)候就多乖??？還不是成天跟人打架？你就會(huì)罵，孩子你帶過(guò)幾天？”⑩我一直不知道易的身體不好，只記得他老咳嗽。有天早上他送我去學(xué)校后，說(shuō)去看病，就再也沒(méi)回來(lái)。婆婆帶我去一個(gè)醫(yī)院，說(shuō)易住在里面，但不讓我進(jìn)去，怕傳染。那個(gè)下午，我等在外頭，踢了好久的石頭，很想哭。?再兩個(gè)月，一個(gè)暑假天，我躺在易副官那張鋪著涼席的床上，光著腳丫。糖罐子里的糖都快吃完了，他還沒(méi)有回來(lái)。就在那個(gè)下午他走了。?他的桌上有一張照片，易常常望著它發(fā)呆，影中人留著長(zhǎng)發(fā)。我問(wèn)過(guò)他，他說(shuō)是故鄉(xiāng)的媳婦。兩個(gè)人似乎沒(méi)見(jiàn)幾次面就結(jié)婚了，然后，他就來(lái)了臺(tái)灣。他說(shuō)得很平靜，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去把床墊翻過(guò)來(lái)給我看，藏著一沓沓扎好的十元大鈔。他說(shuō)很快他就會(huì)回去，到時(shí)再讓她過(guò)好日子……?易在我家服務(wù)了四代人。我不能替他說(shuō)是“無(wú)怨無(wú)悔”，但犧牲奉獻(xiàn)的概念是他教給我的。時(shí)代耽誤了他，甚至可能糟蹋了他，但也許唯有這種陰差陽(yáng)錯(cuò)，能向我們展示極致的忠誠(chéng)和美。易出殯的那一天，我們?nèi)規(guī)ⅰＮ夜珟еw老小，下跪向他磕頭。他是家仆、是書(shū)童、是副官、是管家、是保姆、是大廚，是我永遠(yuǎn)的親人和老師。也許我有幸，哪輩子也能當(dāng)上他的保姆。（選自《我想跟你走》，有刪改）（1）（3分）⑥—?段寫(xiě)了易副官這個(gè)人物的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）（3分）結(jié)合語(yǔ)境，賞析下列句子。那個(gè)下午，我等在外頭，踢了好久的石頭，很想哭。（3）（2分）結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)易副官是個(gè)怎樣的人。（4）（3分）結(jié)合上下文，具體說(shuō)說(shuō)第?段在文中的作用。（5）（3分）文章結(jié)尾說(shuō)：“他是家仆、是書(shū)童……是我永遠(yuǎn)的親人和老師?！闭?qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。五、寫(xiě)作題(共1題；共40分)16．（40分）根據(jù)要求作文。我們都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事大多是平常的小事，但我們?nèi)羯钊胗^察，仔細(xì)領(lǐng)悟，會(huì)發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后，其實(shí)也有很多令我們感動(dòng)或者讓我們深思的東西。請(qǐng)以“凡人小事的背后”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①記敘文，不少于600字；②抓住人物細(xì)節(jié)，敘事要詳略得當(dāng)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。姓名：班級(jí)第三單元單元綜合檢測(cè)（試卷滿分100分）一、單選題(共7題；共14分)1．（2分）下列加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．嗥鳴(háo)讕語(yǔ)(lán)亙古(gèng)B．默契(qiè)憎恨(zèng)煩瑣(suǒ)C．模樣(mó)震悚(sǒng)粗拙(zhuó)D．詰問(wèn)(jié)取締(dì)愧怍(zuò)【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中，“亙”應(yīng)讀gèn；

B項(xiàng)中，“契”應(yīng)讀qì，“憎”應(yīng)讀zēng；

C項(xiàng)中，“?！睉?yīng)讀mú，“拙”應(yīng)讀zhuō。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】字音易讀錯(cuò)的情況：

（1）形聲字的誤讀，如“酵母”的“酵”讀“jiào”不讀“xiào”，“恪守”的“恪”讀“kè”不讀“gè”，“縷”讀“l(fā)ǚ”而不讀“l(fā)ǒu”，“咯血”的“咯”讀“k?！辈蛔x“kè”等。

（2）形近字的誤讀，如“飲鴆止渴”的“鴆”與“鳩占鵲巢”的“鳩”，前者讀“zhèn”，后者讀“jiū”，兩者容易混淆。2．（2分）下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A．摯痛斑讕田壟煩瑣 B．竹桿鎬頭絮說(shuō)惶恐C．驚駭霹靂自矜煩燥 D．荒僻鑲嵌門檻忿然【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中，“讕”應(yīng)為“斕”；

B項(xiàng)中，“桿”應(yīng)為“竿”；

C項(xiàng)中，“燥”應(yīng)為“躁”。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】字形是基礎(chǔ)部分常考的知識(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。3．（2分）請(qǐng)選出下列句子中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一句（）A．父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆。B．他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見(jiàn)異思遷。C．記錄片《舌尖上的中國(guó)》將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無(wú)窮。D．父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位。【答案】B【解析】【分析】B：見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)別的事物就像改變?cè)瓉?lái)的主意，指意志不堅(jiān)定，常用貶義，不符合語(yǔ)境。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積累。4．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．近年來(lái)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。B．校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C．只有對(duì)老師所提的問(wèn)題理解到位，就能回答得清楚明了。D．目前，中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動(dòng)“長(zhǎng)征九號(hào)”的關(guān)鍵技術(shù)研制?！敬鸢浮緿【解析】【分析】A項(xiàng)中的句子搭配不當(dāng)，“發(fā)現(xiàn)”應(yīng)為“發(fā)明”；

B項(xiàng)中的句子有歧義，“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)為“學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)”；

C項(xiàng)中的句子關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“就”應(yīng)為“才”。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是小學(xué)語(yǔ)文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見(jiàn)和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、寫(xiě)文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫(xiě)作有很大幫助。5．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A．“文革”初期，他所在的研究院，和當(dāng)時(shí)全國(guó)其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，（九院）對(duì)吵對(duì)打。B．“大自然把原子能禁錮著。我們有權(quán)利把它釋放出來(lái)，用它去殺人嗎?”愛(ài)因斯坦說(shuō)。C．我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開(kāi)我:“不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂帷?！D．歡呼吧，呵！海岸，響吧，呵！鐘。【答案】B【解析】【分析】A（九院）是對(duì)“研究院”的注釋，應(yīng)在“研究院”后面；

C嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)；

D應(yīng)為“歡呼吧，呵，海岸！響吧，呵，鐘！”故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，作文各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書(shū)寫(xiě)位置，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使用正確。6．（2分）下列有關(guān)課文的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》，課文表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的思念和哀悼之情。B．《老王》的作者是楊絳，本文回憶了老王的幾個(gè)生活片斷，表達(dá)了作者對(duì)老王那樣的不幸者的關(guān)心、同情和尊重。C．《臺(tái)階》一文中，父親為建造高臺(tái)階的新屋而拼命苦干一生，表現(xiàn)了他愛(ài)慕虛榮的性格特點(diǎn)。D．《賣油翁》選自《歸田錄》，作者是北宋政治家、文學(xué)家歐陽(yáng)修?！敬鸢浮緾【解析】【分析】《臺(tái)階》一文中，表現(xiàn)的是農(nóng)民艱苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握，要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容和主題思想。7．（2分）選段出自老舍的著名篇目《駱駝祥子》，文段中的“他”指的是()他快七十了，腰板不彎，拿起腿還走個(gè)十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙，一張口就象個(gè)老虎。個(gè)子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒(méi)留胡子。他自居老虎，可惜沒(méi)有兒子，只有個(gè)三十七八歲的虎女。A．曹先生 B．劉四爺 C．二強(qiáng)子 D．孫偵探【答案】B【解析】【分析】本題考查名著中人物形象的把握。依據(jù)對(duì)名著的閱讀可知語(yǔ)段中的“他”指“劉四爺”故答案為：B.【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。二、默寫(xiě)(共1題；共6分)8．（6分）默寫(xiě)（1）（1分）馬上相逢無(wú)紙筆，。（岑參《逢入京使》）（2）（1分），惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（3）（1分）《晚春》中詩(shī)人通過(guò)“草木”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫(xiě)，反映自己對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情的句子是：，。（4）（1分）《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩(shī)句是：，?！敬鸢浮浚?）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（2）楊花榆莢無(wú)才思（3）草樹(shù)知春不久歸；百般紅紫斗芳菲（4）故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干【解析】【分析】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意易寫(xiě)錯(cuò)的字如：榆、紫、漫故答案為：⑴1、憑君傳語(yǔ)報(bào)平安⑵1、楊花榆莢無(wú)才思⑶1、草樹(shù)知春不久歸2、百般紅紫斗芳菲⑷1、故園東望路漫漫2、雙袖龍鐘淚不干【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)。解答此題時(shí)首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要理解詩(shī)句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于要求背誦的內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。三、文言文閱讀(共1題；共10分)9．（10分）文言文閱讀【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！疽摇筷悎蜃缮粕?，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問(wèn)：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂(lè)，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎③，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚(yú)④?！咀⑨尅竣儆苫吼B(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神射手。②典郡：掌管郡務(wù)。③伎：通“技”。④金魚(yú)：古人的一種佩飾。（1）（2分）下列句子中劃線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．有賣油翁釋擔(dān)而立（放下）B．及守荊南回（和，與）C．康肅笑而遣之（打發(fā)）D．今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎（致力，從事）（2）（6分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②豈汝先人志邪？（3）（1分）【甲】文中體現(xiàn)賣油翁對(duì)陳堯咨善射評(píng)價(jià)的句子是：；【乙】文中陳堯咨的母親打他的原因是：。（都用原文語(yǔ)句回答）【答案】（1）B（2）①老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是（對(duì)此）微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。②難道是你死去的父親的心意嗎？（3）無(wú)他，但手熟爾；汝父教汝以忠孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎【解析】【分析】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)詞義的理解和辨析。B項(xiàng)，及：等到

⑵本題考查考生的翻譯能力。要結(jié)合文章的語(yǔ)境，了解句子的大意，注意句子的通順，重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確理解。如：“八九”“頷”“豈”

⑶本題考查對(duì)人物形象及主體的分析概括。要求考生疏通文字，了解文意，反復(fù)閱讀，整體感知文章，結(jié)合題目的要求聯(lián)系選文來(lái)發(fā)現(xiàn)。故答案為：⑴B

⑵①老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是（對(duì)此）微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。②難道是你死去的父親的心意嗎？

⑶1、無(wú)他，但手熟爾2、汝父教汝以忠孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。

⑶本題考查考生對(duì)文章人物性格的理解和文章主旨的概括能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具體的事件以及文中對(duì)人物的各種描寫(xiě)進(jìn)行分析概括。四、現(xiàn)代文閱讀(共6題；共30分)閱讀下文，回答問(wèn)題。我長(zhǎng)大了①小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。②終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)，帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！雹塾谑牵依^續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。④在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼，我對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不能證明你長(zhǎng)大?！雹轁u漸地，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。⑥后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。⑦那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了一個(gè)路人，我被重重地摔在地上。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，心想：這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我站起來(lái)準(zhǔn)備迅速逃離時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是一個(gè)瘦小的老太太。⑧許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧。于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?⑨我把老太太送回家后，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝順。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。⑩我并不想敷衍她，我決定這么做。?然而，我不知道如何面對(duì)父母。?小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老太太的情況，囑咐我一定要多陪陪老太太。?依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。?的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。10．（4分）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的意思。①小的時(shí)候想長(zhǎng)大。②我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大。11．（3分）本文詳寫(xiě)了哪一件事?作者這樣安排的用意是什么?12．（3分）面對(duì)被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?又是怎么做的?從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)?13．（3分）“我”的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)懷和教育，請(qǐng)從文中舉出例子加以說(shuō)明。14．（3分）結(jié)尾說(shuō)：“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。【答案】10．①進(jìn)入中學(xué)，成為大人。②能夠承擔(dān)責(zé)任。11．本文詳寫(xiě)了鄰家孩子用自行車帶“我”上學(xué)時(shí)撞倒一位老太太的經(jīng)過(guò)。作者這樣安排是為了突出“我”對(duì)“長(zhǎng)大”的認(rèn)識(shí)由幼稚到成熟的過(guò)程，從而揭示“長(zhǎng)大”的含義，突出文章的中心。12．①面對(duì)被撞倒的老太太，“我”有些慚愧，幫她拾起散落在地上的菜，送她回家，并決定常常去看她。②從中反映出“我”的道德良知，以及敢于承擔(dān)責(zé)任、善良、誠(chéng)實(shí)等品質(zhì)。(意思對(duì)即可)13．示例：①當(dāng)“我”對(duì)“長(zhǎng)大”的含義有曲解時(shí)，父母能夠一臉笑意地糾正和教育“我”。②當(dāng)“我”送被撞的老太太回家并決定要常常去看望她時(shí)，父母贊賞和鼓勵(lì)“我”。14．這句話告訴我們，真正的“長(zhǎng)大”不在于年齡的增長(zhǎng)和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。此題要在理解詞語(yǔ)本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文內(nèi)容考慮其語(yǔ)境義。

（2）文章詳略是以文章的中心來(lái)決定的。與中心有關(guān)的內(nèi)容要詳寫(xiě)，與中心無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容要略寫(xiě)。

（3）本題考查對(duì)人物形象的分析能力。解答時(shí)，要抓住人物性格特點(diǎn)，對(duì)人物進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。對(duì)人物形象的分析要結(jié)合文中所使用的塑造人物形象的方法，從語(yǔ)言、動(dòng)作及神態(tài)等描寫(xiě)中把握人物，主要應(yīng)依據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)，分析人物形象要客觀全面，注意主旨對(duì)人物形象的限制性。

（4）本題查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答。

（5）這道題考查對(duì)重要語(yǔ)句含義的理解。理解句子的含義，首先抓住句子的中心詞語(yǔ)，明白句子的表層含義，再結(jié)合上下文或主旨，并聯(lián)系句子的修辭、表現(xiàn)手法等，用通順、明白的語(yǔ)言把深層含義詮釋出來(lái)。10．“長(zhǎng)大”有雙重含義，第①句出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭，是“長(zhǎng)大”的表面含義，指實(shí)際意義上年齡的長(zhǎng)大；第②句出現(xiàn)在文章的結(jié)尾部分，是“長(zhǎng)大”的深層內(nèi)涵，可結(jié)合文章主旨理解。11．文章詳略是以文章的中心來(lái)決定的。與中心有關(guān)的內(nèi)容要詳寫(xiě)，與中心無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容要略寫(xiě)。本題可圍繞中心的表達(dá)來(lái)思考詳寫(xiě)內(nèi)容及作者的用意。12．第一問(wèn)要從撞倒老太太后的情節(jié)中去篩選、提煉信息，包括“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，以及“我”的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)等，并通過(guò)這些內(nèi)容來(lái)概括“我”的品質(zhì)。解答第二問(wèn)，可用幾個(gè)詞語(yǔ)概括出“我”的品質(zhì)。13．文章標(biāo)題為《我長(zhǎng)大了》，全文所選事例都圍繞成長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)，舉出一例，結(jié)合成長(zhǎng)過(guò)程中“我”的父母給予的關(guān)懷和教育來(lái)談即可。14．對(duì)結(jié)尾句子的理解，要緊扣作者對(duì)“長(zhǎng)大”的理解，突出“承擔(dān)責(zé)任”和“長(zhǎng)大”的關(guān)系。一般而言，結(jié)尾往往有點(diǎn)明主旨的作用，解答時(shí)需要圍繞文章的主旨來(lái)分析。15．（14分）閱讀下文，回答問(wèn)題。易副官劉若英①他真正的名字是什么,我不是很確定,但可能也不重要。對(duì)我而言,他就是易副官,知不知道他的本名,并不會(huì)改變他在我心目中的地位。②他就住在我家前院的那間小房間里，一進(jìn)大門，穿過(guò)院子，進(jìn)來(lái)的第一間。什么人來(lái)來(lái)去去，進(jìn)出我家，都必須經(jīng)過(guò)他的窗口。易副官很瘦，又黑，三分頭，卻掩不住灰白交錯(cuò)的發(fā)色。他常常叼根煙坐在他那小房間的窗口，豎著耳朵等著我公公的指令。③他十三歲就在湖南老家擔(dān)任所謂的“家仆”。我公公去上學(xué)，他的職務(wù)就變成書(shū)童，每天跟著公公去學(xué)堂。黃埔軍校開(kāi)辦，公公去從軍，易也跟著去從軍。公公報(bào)效國(guó)家，易副官報(bào)效我公公。離開(kāi)黃埔后，公公去了俄國(guó)念書(shū)。④公公回國(guó)，生了我爸爸，他就成了我爸爸的保姆；后來(lái)公公撤退到臺(tái)灣，家里有了姑姑，當(dāng)然他就是我姑姑的保姆。一直到孫少爺孫小姐都長(zhǎng)大了，易，搖身一變，又成了家里掌廚的，他能做出一手地道的湖南家鄉(xiāng)菜。從小，我便當(dāng)里的菜都是他給準(zhǔn)備的。⑤搬來(lái)跟祖父母住時(shí)，我3歲，他68歲。他的任務(wù)就是當(dāng)我的保姆。⑥記得第一次打羽毛球就是他陪著我。他穿著拖鞋，沒(méi)能把球打到我面前，我生氣地摔球拍，過(guò)去踩他的腳。⑦家里不準(zhǔn)我們吃攤子上的小吃，嫌不衛(wèi)生。有天趁婆婆不在家，我就叫他在巷口把關(guān)，大剌剌地坐在攤子上吃起面線。就是這么巧，婆婆搭著車進(jìn)巷口回家了。我才剛想說(shuō)再來(lái)一碗時(shí)，一只涂著蔻丹的手已經(jīng)把我拎上車了。我回頭找易，只見(jiàn)他追著車子跑，滿頭大汗。⑧爸爸是跑遠(yuǎn)洋的船長(zhǎng)，兩三年才回來(lái)一次。我嘴上從來(lái)不提爸爸，但是每每聽(tīng)說(shuō)他要回來(lái)，我就會(huì)穿上我最喜歡的衣服坐在院子里，呆呆往門口望著。⑨終于，那帥氣的爸爸回來(lái)了，全家圍坐在餐桌前，燈光特別溫暖。婆婆告訴他易幫我買了輛腳踏車。瞬息間，爸爸突然翻臉，像是忽然想到要行使他做父親的責(zé)任。我嚇壞了，使出全身的力量大哭了起來(lái)。就在爸爸無(wú)休止大發(fā)雷霆的時(shí)候，易的聲音從屋外涌現(xiàn)了。他隔著紗窗大怒說(shuō)：“你小時(shí)候就多乖啊？還不是成天跟人打架？你就會(huì)罵，孩子你帶過(guò)幾天？”⑩我一直不知道易的身體不好，只記得他老咳嗽。有天早上他送我去學(xué)校后，說(shuō)去看病，就再也沒(méi)回來(lái)。婆婆帶我去一個(gè)醫(yī)院，說(shuō)易住在里面，但不讓我進(jìn)去，怕傳染。那個(gè)下午，我等在外頭，踢了好久的石頭，很想哭。?再兩個(gè)月，一個(gè)暑假天，我躺在易副官那張鋪著涼席的床上，光著腳丫。糖罐子里的糖都快吃完了，他還沒(méi)有回來(lái)。就在那個(gè)下午他走了。?他的桌上有一張照片，易常常望著它發(fā)呆，影中人留著長(zhǎng)發(fā)。我問(wèn)過(guò)他，他說(shuō)是故鄉(xiāng)的媳婦。兩個(gè)人似乎沒(méi)見(jiàn)幾次面就結(jié)婚了，然后，他就來(lái)了臺(tái)灣。他說(shuō)得很平靜，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去把床墊翻過(guò)來(lái)給我看，藏著一沓沓扎好的十元大鈔。他說(shuō)很快他就會(huì)回去，到時(shí)再讓她過(guò)好日子……?易在我家服務(wù)了四代人。我不能替他說(shuō)是“無(wú)怨無(wú)悔”，但犧牲奉獻(xiàn)的概念是他教給我的。時(shí)代耽誤了他，甚至可能糟蹋了他，但也許唯有這種陰差陽(yáng)錯(cuò)，能向我們展示極致的忠誠(chéng)和美。易出殯的那一天，我們?nèi)規(guī)?。我公公帶著全體老小，下跪向他磕頭。他是家仆、是書(shū)童、是副官、是管家、是保姆、是大廚，是我永遠(yuǎn)的親人和老師。也許我有幸，哪輩子也能當(dāng)上他的保姆。（選自《我想跟你走》，有刪改）（1）（3分）⑥—?段寫(xiě)了易副官這個(gè)人物的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）（3分）結(jié)合語(yǔ)境，賞析下列句子。那個(gè)下午，我等在外頭，踢了好久的石頭，很想哭。（3）（2分）結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)易副官是個(gè)怎樣的人。（4）（3分）結(jié)合上下文，具體說(shuō)說(shuō)第?段在文中的作用。（5）（3分）文章結(jié)尾說(shuō)：“他是家仆、是書(shū)童……是我永遠(yuǎn)的親人和老師?！闭?qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解?！敬鸢浮浚?）易副官陪“我”打球被“我”欺負(fù)；易副官縱容“我”吃外面的小吃被外婆發(fā)現(xiàn)；易副官為了袒護(hù)“我”訓(xùn)斥爸爸；易副官生病去世。（2）動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”焦躁不安的情緒狀態(tài)，從側(cè)面反映出易副官病情的嚴(yán)重，表現(xiàn)了作者對(duì)易副官的擔(dān)心、牽掛。（3）忠誠(chéng)老實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)并深得主家尊敬的好傭人；被時(shí)代耽誤，身不由己，與故鄉(xiāng)、親人隔離的可憐人。（4）本段補(bǔ)充交代易副官生前的愿望，反映其悲劇命運(yùn)；面對(duì)命運(yùn)的不幸，易副官仍展現(xiàn)出人性之美、品格之高；使人物形象更加豐滿；為下文抒情奠定基礎(chǔ)。（5）表現(xiàn)易副官的美德；易副官對(duì)“我”如同親人一般；易副官在我家服務(wù)四代人，做過(guò)許多事，忠誠(chéng)勤懇，給“我”以深遠(yuǎn)影響；表達(dá)作者的易副官的尊敬、感激與懷念之情?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查文章事件的概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章，理清思路，找準(zhǔn)事件，結(jié)合人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案，一般形式是：人物+事件。主要事件有：易副官陪“我”打球被“我”欺負(fù)；易副官縱容“我”吃外面的小吃被外婆發(fā)現(xiàn)；易副官為了袒護(hù)“我”訓(xùn)斥爸爸；易副官生病去世。

⑵本題考查句子的賞析。鑒賞句子一般遵循“方法+效果+情感”的六字原則，在分析效果時(shí)必須與人物形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)要結(jié)合全文鑒賞句子。這句話通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，從側(cè)面反映出易副官病情的嚴(yán)重，表現(xiàn)了作者對(duì)易副官的擔(dān)心、牽掛。

⑶本題考查的是對(duì)人物形象的理解。解答此題先理解文意，從人物的言行入手，進(jìn)行概括。示例：忠誠(chéng)老實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)并深得主家尊敬的好傭人；被時(shí)代耽誤，身不由己，與故鄉(xiāng)、親人隔離的可憐人。

⑷本題考查段落的作用的理解和分析。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行理解。內(nèi)容已被是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用也不相同。結(jié)合文段內(nèi)容可概括為：本段補(bǔ)充交代易副官生前的愿望，反映其悲劇命運(yùn)；面對(duì)命運(yùn)的不幸，易