四年級上冊英語教案-Unit 1 Lesson 3 Coat and Scarf-冀教版

/教案：四年級上冊英語教案Unit1Lesson3CoatandScarf冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠用英語簡單描述冬天的衣物。2.能力目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。（2）能夠根據(jù)圖片或情景，正確使用冬天衣物相關(guān)的詞匯。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.生詞：coat,scarf,sweater,glove,hat,cold2.重點(diǎn)句型：Whatarethese?TheyareWhatcolorisit?It'sIlike三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.難點(diǎn)：正確使用冬天衣物相關(guān)的詞匯進(jìn)行描述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、實(shí)物等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，檢查他們對之前學(xué)過的知識的掌握情況。（2）引導(dǎo)學(xué)生回顧冬天的衣物，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）（1）展示PPT，引入本課的主題“CoatandScarf”。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用英語描述所看到的衣物。3.知識呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教授生詞：coat,scarf,sweater,glove,hat,cold。（2）講解重點(diǎn)句型：Whatarethese?Theyare和Whatcolorisit?It's4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流。（2）完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。（1）對本課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，幫助學(xué)生鞏固記憶。（2）布置作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于冬天的衣物的小作文。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Whatarethese?Theyarecoats/scarfs/sweaters/gloves/hats.Whatcolorisit?It'sblue/red/yellow/black.Iliketheredcoat.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課生詞和重點(diǎn)句子。2.用英語寫一篇關(guān)于冬天的衣物的小作文。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和實(shí)物的展示，讓學(xué)生直觀地了解了冬天的衣物。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流，提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。作業(yè)布置方面，既有抄寫練習(xí)，又有小作文，有助于鞏固所學(xué)知識。但在課堂活躍度方面，還可以進(jìn)一步改進(jìn)，例如增加一些游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。一、教學(xué)過程（詳述）1.熱身（5分鐘）（1）與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，檢查他們對之前學(xué)過的知識的掌握情況。例如，教師可以問學(xué)生：“What'syourname?Howoldareyou?What'syourfavoritecolor?”等，讓學(xué)生用英語回答。（2）引導(dǎo)學(xué)生回顧冬天的衣物，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教師可以問學(xué)生：“Whatclothesdowewearinwinter?Canyounamesome?”，讓學(xué)生思考并回答。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）（1）展示PPT，引入本課的主題“CoatandScarf”。PPT中可以包含冬天的衣物圖片，以及與本課相關(guān)的詞匯和句型。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用英語描述所看到的衣物。例如，教師可以問學(xué)生：“Whatarethese?”,“Whatcolorisit?”等，讓學(xué)生用英語回答。3.知識呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教授生詞：coat,scarf,sweater,glove,hat,cold。教師可以采用直觀教學(xué)法，展示實(shí)物，讓學(xué)生直觀地了解這些詞匯的含義。（2）講解重點(diǎn)句型：Whatarethese?Theyare和Whatcolorisit?It's。教師可以通過示例，讓學(xué)生理解并掌握這兩個句型的用法。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流。例如，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們模擬在商店購買冬天的衣物，用英語進(jìn)行對話。（2）完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教師可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)冊上的練習(xí)題，檢查他們對本課內(nèi)容的理解和掌握情況。（2）布置作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于冬天的衣物的小作文。教師可以給出作文題目，如“Myfavoritewintercoat”，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，用英語寫出自己的衣物喜好。二、教學(xué)過程設(shè)計意圖1.熱身環(huán)節(jié)：通過簡單的英語對話，檢查學(xué)生對之前學(xué)過的知識的掌握情況，同時引導(dǎo)學(xué)生回顧冬天的衣物，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示PPT，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用英語描述所看到的衣物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.知識呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：通過教授生詞和講解重點(diǎn)句型，讓學(xué)生掌握本課的基本知識。4.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)：通過分組角色扮演和完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。三、教學(xué)過程注意事項(xiàng)1.在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。2.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，給予他們個性化的指導(dǎo)。3.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要鼓勵學(xué)生積極參與，勇于表達(dá)，培養(yǎng)他們的自信心。4.在教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們在小組活動中互相幫助，共同進(jìn)步。5.針對學(xué)生的作業(yè)，要及時給予反饋，指出他們的錯誤，并指導(dǎo)他們進(jìn)行改正。四、教學(xué)過程的深入分析1.熱身的環(huán)節(jié)設(shè)計意圖在于激活學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，通過簡單的英語對話，讓學(xué)生從心理上過渡到英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過問一些日常的話題，如天氣、學(xué)校生活等，來引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回應(yīng)。這樣的互動不僅能夠幫助學(xué)生放松，還能夠復(fù)習(xí)之前的知識，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。2.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的關(guān)鍵，它直接影響到學(xué)生對新知識的接受程度。在這個環(huán)節(jié)中，教師通過PPT展示冬天的衣物圖片，能夠直觀地吸引學(xué)生的注意力。同時，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述所看到的衣物，可以讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中感知和理解新詞匯。3.知識呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握新知識的核心環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要清晰地講解生詞和句型，確保學(xué)生能夠正確地理解和發(fā)音。通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生在具體的情境中使用新學(xué)的詞匯和句型，能夠加深他們對知識的理解和記憶。4.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中的重要環(huán)節(jié)。通過分組角色扮演，學(xué)生能夠在真實(shí)的交流環(huán)境中使用英語，這不僅能夠提高他們的口語能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識。同時，完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)，能夠讓學(xué)生在書寫表達(dá)方面得到鍛煉，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程的改進(jìn)方向1.在熱身環(huán)節(jié)中，教師可以增加一些游戲化的元素，如“快速問答”或“猜謎語”，以提高學(xué)生的參與度和興趣。2.在課