四川省自貢市蜀光綠盛實驗學校2023-2024學年七年級下學期第三次月考歷史試題

2023—2024學年七年級下學期第三學月質(zhì)量檢測歷史試卷1.某工程利用黃河南北水流的自然地形趨勢而建，貫通了五大水系，成為連接富庶經(jīng)濟地區(qū)與國都的紐帶。該工程開通于()A.隋朝B.唐朝C.元朝D.明朝2.大事年表是把以往發(fā)生過的大事件根據(jù)某一主題按年代排列起來的一種參考資料。下圖是小張同學搜集整理的關(guān)于我國古代某項制度的大事年表，由此推斷該制度是()A.分封制B.九品中正制C.科舉制D.三省六部制3.貞觀年間的某一治國措施既有分工，也有合作，有效地防止了少數(shù)大臣的專權(quán)亂政，又發(fā)揮了官員的集體智慧，還提高了行政效能。該措施是()A.發(fā)展和完善三省六部制B.進一步發(fā)展科舉制C.實行均田制和租庸調(diào)法D.采取開明民族政策4.唐玄宗在位前期，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，文化繁榮，唐朝國力達到前所未有的強大。史稱()A.文景之治B.貞觀之治C.開元盛世D.康乾盛世5.史料是歷史研究的基礎(chǔ)。下表史料反映的歷史信息可用于佐證唐朝()敦煌莫高窟壁畫《曲轅犁耕作圖》越窯秘色八棱凈水瓶唐三彩騎駝樂舞俑（東市）市內(nèi)貨財二百二十行（行業(yè)四面立?。ㄘ洍Ｋ姆秸淦?，皆所積集。西市……店動人口不可勝計。——摘自王孝通《中國商業(yè)史》圖片史料實物史料文獻史料A.社會經(jīng)濟繁榮B.民族關(guān)系和睦C.社會風氣開放D.文學藝術(shù)燦爛6.以詩證史是學習歷史的一種方法。以下杜甫的詩句()憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！稇浳簟分扉T酒肉臭，路有凍死骨?！蹲跃└胺钕瓤h詠懷五百字》國破山河在，城春草木深。——《春望》A.反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史C.表現(xiàn)了唐朝開放的社會風氣B.詠唱了祖國河山的壯美D.描繪了優(yōu)美的田園景物7.《中國通史》記載：“提倡文人政治，嚴禁武人干政，其目的在痛糾唐末五代武人亂國的弊病?！痹摬牧戏从吵鏊纬恼翁攸c()A.藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴重B.武將專權(quán)C.官僚機構(gòu)膨脹D.重文輕武8.王安石變法效果顯著，變法后的元豐年間，比變法前的嘉佑年間，“歲入增加2300余萬貫，即增加了63%A.增加財政收入B.強化中央集權(quán)C.抑制土地兼并D.觸犯地主利益9.在“史海泛舟”主題活動中，小楊同學圍繞某一主題分享了以下內(nèi)容，該主題是()?一、遼宋的先后建國及其對立與斗爭?二、北宋與西夏的斗爭?三、遼與北宋的衰亡和女真族的崛興與建國?四、南宋與金的對立和斗爭A.繁榮與開放的時代B.民族政權(quán)并立與民族關(guān)系發(fā)展C.國家由分裂走向統(tǒng)一D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展10.北宋景德元年，遼大舉攻宋，宋真宗御駕親征獲勝后與遼訂立盟約，并作詩一首以記其事。詩由寇準書寫刻石，立于真宗駐蹕時用的水井旁，稱“回鑾碑”。它見證了()A.澶淵之盟B.宋夏和議C.宋金對峙D.蒙宋結(jié)盟11.某歷史公眾號以“民族脊梁”為主題推送了一系列學習資源包，據(jù)下圖推斷該期推送的歷史人物是()資源名稱《南宋前期政治與軍事研究》詩詞《滿江紅》典故精忠報國、莫須有、平反昭雪《還我河山》A.辛棄疾B.岳飛C.陸秀夫D.文天祥12.大宋繼承唐代的經(jīng)濟開放政策，海外貿(mào)易規(guī)模遠超前代，宋朝在主要港口增設(shè)機構(gòu)負責管理和推廣海外貿(mào)易。該機構(gòu)是()A.節(jié)度使B.轉(zhuǎn)運使C.市舶司D.廣州十三行13.他是元雜劇的奠基者。生活于金末元初，博學多才，代表作《竇娥冤》用“六月飛雪”的冤情投訴官府腐敗黑暗。材料中的“他”是()A.關(guān)漢卿B.王實甫C..李清照D.蘇軾14.《中華上下五千年》對唐宋時期一項科技發(fā)明評價道：它使書籍大量出版，知識得以迅速傳播和普及，成為人類邁入更高階段文明社會的階梯。該項發(fā)明是()A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.指南針D.火藥15.中國古代的君主專制制度自秦統(tǒng)一開始至清末結(jié)束，劃分為三個發(fā)展時期（如下表）。這反映出中國古代君主專制制度的發(fā)展趨勢是()特征秦漢魏晉南北朝在一個至高無上的皇帝之下，同時存在著一個“掌丞天子，助理萬機”丞相或者相國。隋唐宋元時期宰相由一個人，發(fā)展成為一群人。明清時期朱元璋撤捎中書省，廢除丞相及宰輔制度，國家政事，一由皇帝決斷。——摘編自陳長琦主編《中國政治制度史》A.專制皇權(quán)不斷強化B.地方權(quán)力逐漸削弱C.政府機構(gòu)日益健全D.思想控制明顯加強16.明朝鼎盛時期，全國人口達到1億多，到清朝乾隆末年時，全國人口發(fā)展到3億，明清時期人口的快速增長離不開高產(chǎn)作物的引進和推廣。下列屬于我國明代引進的作物是()A.葡萄、玉米B.玉米、甘薯C.馬鈴薯、核桃D.花生、水稻17.某班同學在辦手抄報時收集了以下素材，據(jù)此推斷該期手抄報主題是()文物圖片詩歌郵票東羅馬金幣鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城?！恶R可波羅行紀》《鄭和下西洋》A.宗教的傳播與發(fā)展B.文化的傳承與堅守B.科技的創(chuàng)新與進步D.文明的交流與互鑒18.中國在明朝末年誕生了世界上首部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性科技巨著，該書傳到.西方后，歐洲人驚奇不已，稱它是“中國17世紀的工藝百科全書”。該巨著是()A.《資治通鑒》B.《本草綱目》C.《天工開物》D.《農(nóng)政全書》19.文化遺產(chǎn)是指從歷史、藝術(shù)等角度看具有突出價值的文物、建筑或遺跡。1987年，長城被列入《世界遺A.北方商品貿(mào)易的主要場所B.防御了北方游牧民族南擾C.連接各地區(qū)交往的重要通道D.凝聚統(tǒng)一多民族國家的紐帶明長城示意圖20.《陜西通志》記載1628年陜西北部遭受旱災(zāi)后的情形：民爭采山間蓬草而食……至十月以后而蓬盡矣，則剝樹皮而食……年終而樹皮又盡矣，則又掘山中石塊而食。以上材料可以佐證明末農(nóng)民起義發(fā)生的()A.原因B.經(jīng)過C.結(jié)果D.影響21.（右圖）清朝開荒執(zhí)照，是清朝政府將州縣衛(wèi)所荒地無主者分給流民及宮兵屯種，并由官府給以印信執(zhí)照，它反映清朝()A.重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.商業(yè)發(fā)達C.手工業(yè)發(fā)展D.商幫興起22.中國古代某一行政機構(gòu)建立之初具有以下特點，這一機構(gòu)是()◎地位較高但無實權(quán)◎只對皇帝一人負責◎具有較高保密性◎提高了辦事效率A.尚書省B.承宣布政使司C.軍機處D.議政王大臣會議23.他筆下的大觀園里住著有不同思想和感情的人，離合悲歡，由家及國，某種程度上是思想文化及社會生活的微縮。因此，當時就有“開口不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然”的說法?！八笔?)A.羅貫中B.施耐庵C.吳承恩D.曹雪芹24.七年級同學圍繞“歷史的延續(xù)與變遷”主題設(shè)計探究活動，請你參與。（20分）活動一【識讀地圖——認識疆域變化】材料一在中國歷史發(fā)展長河中，有戰(zhàn)亂、有分裂，但每次戰(zhàn)亂和分裂，都為下一時期更大范圍的統(tǒng)一和發(fā)展準備了條件。——馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》圖1：五代十國形勢圖（后周時期）圖2：金、南宋、西夏形勢圖（1142年）圖3：元朝形勢圖（1330年）（1）觀察上面朝代形勢圖，指出從圖1到圖3呈現(xiàn)的歷史趨勢。（2分）并結(jié)合所學知識簡述元朝統(tǒng)一全國活動二【分析表格——洞悉邊疆治理】材料二中國邊疆地區(qū)地域廣闊、民族眾多。邊疆地區(qū)的發(fā)展是統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的有機組成部分，歷代統(tǒng)治者制定并實施了治理邊疆的政策，并實行有效的管轄?！R大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》事件唐太宗發(fā)兵擊敗東突厥設(shè)置澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球（今臺灣）1713年康熙皇帝冊封西藏佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”封號18世紀中期乾隆帝平定大、小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍管轄新疆地區(qū)1793年頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，規(guī)范了西藏地方行政體制和法規(guī)（2）根據(jù)材料二歸納中國古代治理邊疆地區(qū)的主要方式（至少三種，6分）。并結(jié)合所學知識分析指出中國古代邊疆治理對中華文明發(fā)展的影響。（4分）活動三【解析文物——感知民族交融】材料三文物蘊含各民族交往交流交融的歷史。辨識其中含義，是了解統(tǒng)一多民族國家歷史發(fā)展的途徑之一。②契丹雞冠壺③土爾扈特部腰刀（3）上述文物是民族交往交流交融的歷史見證。請任選一件文物加以介紹。（介紹應(yīng)包含文物產(chǎn)生朝代、25.某歷史社團以“宋朝時期社會經(jīng)濟的發(fā)展”為主題展開實踐活動，請你參與。（11分）任務(wù)一：收集資料分類整理材料一以下是同學們收集的宋朝社會經(jīng)濟發(fā)展的圖片（部分）②宋代瓷器③世界上最早的商標廣告⑤秧馬⑥福建泉州出土的南宋海船（1）同學們草擬了一份“宋朝經(jīng)濟的發(fā)展”研究主題清單，請為他們推薦合適的史料（填序號）。（3分）根據(jù)史料并結(jié)合所學知識，指出宋朝經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。（4