廣東省廣州市2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷（含答案）10

廣東省廣州市2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷一、聽力。二、積累與運用(39分)1．給下面句子中加點的字選擇正確的讀音。小饞(cháncán)貓又在枕頭底下藏零(línlíng)食。過了不久，被媽媽發(fā)現了，于是又挨(āiái)了一頓罵。她恨不得鉆進地縫(fèngféng)里。2．給“負責”一詞選擇恰當的解釋，把正確的選項填在括號里。負責：A．擔負責任B．(工作)盡到應盡的責任：認真踏實（1）李老師無論做什么事情都是那么負責，一絲不茍。（）（2）今天值日，我負責擦黑板。（）3．下列詞語按不同方式歸類，不正確的一項是（）。A．捏泥人編花繩拼積木 B．石榴紅橄欖黃丁香紫C．津津有味源源不斷耿耿于懷 D．葉公好龍杯弓蛇影雨后春筍4．選詞填空，最恰當的一項是（）。今年2月份，海珠濕地（）幾年種植的幾千株宮粉紫荊已（），如夢似幻的粉色，與天空的湛藍和湖水的碧綠一起，（）出羊城春日最美的畫面。A．連續(xù)欣然怒放呈現 B．繼續(xù)含苞待放體現C．繼續(xù)欣然怒放體現 D．連續(xù)含苞待放呈現5．下列關于歷史傳統(tǒng)文化的描述，不正確的項是（）。A．東漢時代的蔡倫吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。B．趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產。C．每年農歷五月初五是端午節(jié)，這天人們有吃粽子、賽龍舟、插茱萸的習俗。D．文房四寶指筆墨紙硯：雅人四好包括琴棋書畫。6．讀拼音，寫詞語。zīshìjiàzhíliútǎngxiūjiànzhǔnquèyuánmǎnbǎibùbiànrèn7．按要求寫句子。（1）改為轉述句。做帽子的人總是說：“我從來都是做方帽子，不能改的?！保?）擴寫句子，至少擴寫兩處。云朵在飄蕩。。（3）選擇下面其中兩個詞語寫1-2句話，向遠方的朋友介紹你的學校。綠樹成蔭歡聲笑語窗明幾凈生機勃勃8．按要求填空。（1）把下列古詩補充完整。獨憐幽草澗邊生，。，路上行人欲斷魂。（2）看到江邊花開正艷，我不禁吟誦起“日出江花紅勝火，?！北緦W期，你還積累了哪些關于“花”的詩句，請寫出兩句。，。，。（3）根據提示完成下列名言和成語。名言“，有過則改”告訴我們犯錯不可怕，但要及時改正。成語“，近墨者黑”告訴我們要多交益友。成語“眼見為實，”告訴我們親身感受比傳聞可靠。9．下面這則通知，有3處錯誤，請用修改符號修改。通知明天是“六一”兒童節(jié)，請全校同學明天下午在操場三點集合，準時參觀游園活動。少先隊大隊部5月31日三、閱讀理解(22分)課內閱讀。鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”一陣清風吹來，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”——選自課文《鹿角和鹿腿》10．填空。①《鹿角和鹿腿》這個故事選自《》，告訴我們的道理。②鹿欣賞自己身段時的心情是，看到自己腿時的心情是。11．讀短文劃線句子，注意加點的部分，照樣子把句子補充完整?？吹诫娨暲锾靻栆惶柼綔y器成功著陸于火星的畫面，我們：“太好了！我們成功了！”課外閱讀。夏夜金波①夏天，炎熱的夜晚。②知了渴得叫啞了嗓子，星星跳進了水塘里。沒有一絲風，柳條兒一動不動。我躺著，熱得睡不著。③媽媽又拿起那把圓圓的大蒲扇，一下，又一下，不停地為我扇著、扇著。④我感到了涼爽的風，我閉上了眼睛。知了的叫聲漸漸遠去，星星又回到了夜空；我似乎還看見微風吹得一絲柳條兒蕩來蕩去。⑤忽然，我被驚醒了，扇子從媽媽的手中落下來，她困得睡著了。⑥我叫嚷著：“熱，熱！”⑦媽媽立刻醒來，抱歉地向我一笑，又拾起扇子，為我一下、又一下地扇著，扇著。⑧那涼爽的風卻扇走了我的睡意，我再也睡不著了。⑨我一動不動地躺著，裝作睡得很香很甜的樣子。⑩媽媽的扇子又一次從她的手中掉下來。但這次我不想驚動她。直到我聽見她輕勻的呼吸聲，我才漸漸入睡。?我睡在媽媽的睡夢里，那里是一片恬靜而涼爽的天地?！x自《金波散文精品：沙丘上的童話》12．用積累的詞語填空。（）的蒲扇（）的柳條兒（）的夏夜（）的媽媽13．按課文內容填空。①媽媽的扇子掉下來，兩次驚醒了“我”。第一次“我”叫嚷的原因是：，第二次“我一動不動地躺著”的原因是：。②第⑦自然段中，媽媽“抱歉地向我笑"。此時她心里可能在想：。14．讀句子，注意加點的部分，寫出你的體會。知了渴得叫啞了嗓子，星星跳進了水塘里。15．邊讀邊想象，“媽媽的睡夢里是一片恬靜而涼爽的天地”。這片天地是怎樣的情景？用幾句話寫下來。媽媽的睡夢里是片恬靜而涼爽的天地。四、習作(30分)16．在想象的世界里，什么都可能發(fā)生。假如有一天，你發(fā)現自己和身邊的某一個人交換了身份，會發(fā)生什么事情呢？請以“奇妙的事”為題，展開豐富的想象，寫一篇習作。要求：①展開想象，寫清楚自己和身邊的人交換身份之后的經歷：②書寫工整，不寫錯別字，250字左右。

答案解析部分1．【答案】chán；línɡ；ái；fènɡ【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練?！梆捸垺钡摹梆挕弊x翹舌音chán，不要讀成平舌音“cán”?！傲闶场钡摹傲恪弊x后鼻音línɡ，不要讀成前鼻音“l(fā)ínɡ”。

“挨”是多音字，在“挨罵”中讀ái，意思是遭受；忍受。（另一個讀音是āi，意思是靠近；緊接著，組詞：挨著。）“縫”是多音字，在“地縫”中讀fènɡ，意思是接合的地方。（另一個讀音是féng，意思是用針線將原來不在一起或開了口兒的東西連上，組詞：縫合。）

故答案為：chán、línɡ、ái、fènɡ

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據意思來記住不同的音節(jié)。2．【答案】（1）B（2）A【解析】【分析】考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。

(1)“李老師無論做什么事情都是那么負責，一絲不茍?！必撠煟褐笇ぷ鞅M到應盡的責任；認真踏實。故選B。

(2)“我負責擦黑板”負責：擔負責任。故選A。

故答案為：(1)B；(2)A。

【點評】主要考查學生對多義詞的理解，正確理解詞語的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩，然后根據詞語的意思再一一對號入座。3．【答案】D【解析】【分析】A都是動詞＋名詞；B都是一種事物＋該事物的顏色；C都是AABC式的成語；

D.不正確，“葉公好龍、杯弓蛇影”都是寓言故事，“雨后春筍”不是。

故答案為：D?！军c評】本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感情色彩等方面的特點，然后分類。4．【答案】A【解析】【分析】

連續(xù)：一個接一個。繼續(xù)：(活動)連下去；延長下去；不間斷。第一空強調時間的連續(xù)性，所以填“連續(xù)”；

欣然怒放：愉快地盛開。含苞待放：形容花朵將要開放時的形態(tài)。也比喻將成年的少女。根據前文的“已”可知，花已經開了，所以選“欣然怒放”；

體現：指某一事物具體地表現出某種現象、某種性質或精神。呈現：顯出；露出。文中指顯露出美麗畫面，所以選“呈現”。故答案為：A【點評】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C.錯誤，插茱萸是重陽節(jié)的習俗。

故答案為：C【點評】考查了文化及文學常識，文化常識是指古代稱謂習慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內容的統(tǒng)稱。如歷法中細分為紀年法、紀月法、紀日法、紀時法。文化常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶。6．【答案】姿勢；價值；流淌；修建；準確；圓滿；擺布；辨認【解析】【分析】解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“醒、修、醒、辨、辨、陌”容易寫錯。故答案為：姿勢；價值；流淌；修建；準確；圓滿；擺布；辨認【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。7．【答案】（1）做帽子的人總是說，他從來都是做方帽子，不能改的。（2）形狀各異的云朵在瓦藍的天空中飄蕩。（3）我的學校操場上綠樹成蔭，下課了，同學們在操場上玩耍，到處都是一片歡聲笑語?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查改第三人稱轉述句的能力。先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”。如：做帽子的人總是說，他從來都是做方帽子，不能改的。

（2）考查學生擴寫的能力。擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實豐滿即可。如：（形狀各異的）云朵在（瓦藍的天空中）飄蕩。

（3）本題旨在考查學生表達能力，通給出的兩個詞語寫1-2句話，向遠方的朋友介紹你的學校，能做到語意連貫，表述只要合理即可。如：我的學校操場上綠樹成蔭，下課了，同學們在操場上玩耍，到處都是一片歡聲笑語。

故答案為：

(1)做帽子的人總是說，他從來都是做方帽子，不能改的。

(2)形狀各異的云朵在瓦藍的天空中飄蕩。

(3)我的學校操場上綠樹成蔭，下課了，同學們在操場上玩耍，到處都是一片歡聲笑語。

【點評】（1）掌握引述句改轉述句的方法。注意標點和人稱，平時多練習，提高語言表達能力。

（2）本題主要考查學生擴句的方法，加上定語、狀語、補語等“枝葉”，使句子具體，培養(yǎng)語言表達能力。

（3）本題主要考查學生的語言表達能力，言之有理即可。通過一個景物的特點，寫出優(yōu)美的句子。8．【答案】（1）上有黃鸝深樹鳴；清明時節(jié)雨紛紛（2）春來江水綠如藍；①竹外桃花三兩枝；春江水暖鴨先知。；②人間四月芳菲盡；山寺桃花始盛開。（3）見善則遷；近朱者赤；耳聽為虛【解析】【分析】本題考查詩詞名句的識記。注意“鸝、暖、遷、芳菲”等字的書寫。

(1)出自韋應物的《滁州西澗》，默寫時書寫端正，注意易錯字的書寫。全詩為：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。杜牧的《清明》，全詩為：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

(2)白居易的《憶江南》，全詞為：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?關于花的詩句有很多，如：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?；蛘呷碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

(3)“見善則遷，有過則改?！耙馑际且姷胶玫囊獙W習改進，有了錯誤要及時改正?！吧?是美好的意思，"遷是轉變的意思。“近朱者赤，近墨者黑"意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。所以我們要多交益友?！把垡姙閷?，耳聽為虛意思是親眼看見的比聽說的要真實可靠。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。要求不能添字、少字；字的筆畫要準確，不能寫錯別字。要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。9．【答案】通知明天是“六一”兒童節(jié)，請全校同學明天下午在三點操場集合，準時參加游園活動。少先隊大隊部5月31日【解析】【分析】怎樣修改病句：①認真讀原句，弄清句子要表達的意思。②找出有毛病的地方，根據病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！跋挛缭诓賵鋈c”語序不當，應為“下午三點在操場”，“少先隊大隊部”“5月31日”都應在右下方。

故答案為：示例：通知明天是“六一”兒童節(jié)，請全校同學明天下午三，點在操場集合，準時參觀游園活動。少先隊大隊部

5月31日【點評】本題考查了學生對于應用文中“通知”格式及內容的了解，完成本題較簡單，結合課內對這種應用文格式及內容的了解進行分析判斷?！敬鸢浮?0．伊索寓言；事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。；高興（欣喜）；難過（討厭）11．不禁流下激動的淚水，大聲地呼喊道【解析】【點評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表達的主題，然后結合所給題目分析完成。10．考查學生對文章內容和文學常識的理解。

①《鹿角和鹿腿》這個故事選自《伊索寓言》，告訴我們物各有所長，各有所短，不要因為長處而忽視不足，也不要因為短處而否定長處的道理。

②鹿欣賞自己身段時的心情是得意，看到自己腿時的心情是傷心。11．考查學生對句子的理解。閱讀句子“鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭”可知，這句話運用了動作描寫。因此學生在仿寫句子時應運用動作描寫的手法。

即為：看到電視里天問一號探測器成功著陸于火星的畫面，我們挺直了身子，伸出了胳膊，握緊了拳頭，情不自禁地歡呼起來：‘“太好了!我們成功了!”【答案】12．圓圓；蕩來蕩去；炎熱；溫柔13．第一次：“我”被媽媽落下來的蒲扇驚醒，感到熱。；第二次：“我”發(fā)現媽媽太累了，不能吵醒她，讓她好好睡一覺。；寶貝，真不好意思，媽媽實在是太困了，驚醒你了，寶貝，快睡吧。14．體會到夏夜十分炎熱。這里運用了擬人的手法，把“知了”和“星星”當作人來寫，知了因為炎熱“渴得叫啞了嗓子”，星星因為炎熱不得不“跳進了水塘里”。15．涼爽并夾雜著水汽的晚風習習吹來，月光溫柔地灑落在大地上，周圍靜悄悄的，就連星星都不敢用力地眨眼睛。【解析】【點評】文章主要寫了夏天的夜晚非常炎熱，媽媽的扇子掉下米，兩次驚醒了“我”，最后“我”發(fā)現媽媽太累了，于是便不再驚動媽媽，讓她好好睡一覺。完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。12．考查學生的詞語搭配能力。學生結合課下積累回答即可。即：圓圓的蒲扇、細細的柳條、炎熱的夏夜、溫柔的媽媽。13．考查學生對文章內容的理解。閱讀文章可知，①媽媽的扇子掉下米，兩次驚醒了“我”，第一次“我”叫嚷的原因是：“我”被媽媽落下來的蒲扇驚醒，感到熱，第二次“我一動不動地睡著”的原因是：“我”發(fā)現媽媽太累了，不能吵醒她，讓她好好睡一覺。

②第⑦自然段中，媽媽“抱歉地向我一笑”，此時她心里可能在想：寶貝，真不好意思，媽媽實在太困了，把你驚醒了。14．考查學生對句子的理解。閱讀句子“知了渴得叫啞了嗓子，星星跳進了水塘里”可知，這句話把“知了”和“星星”當成人來寫，運用了擬人的修辭手法，從中我體會到夏日十分炎熱。15．考查學生的語言組織能力。學生結合文章內容組織語言回答即可。即：媽媽的睡夢里是一片恬靜而涼爽的天地。涼爽并夾雜著水汽的晚風習習吹來，月光溫柔地灑在大地上，周圍靜悄悄的，就連星星都不敢用力地眨眼睛。16．【答案】奇妙的事今天早上，我剛剛起床準備吃飯，而爸爸呢正在給我做好吃的。突然-道金光閃過，我情不自禁的閉上了眼，當我再睜開時，我驚異地發(fā)現自己居然到了爸爸的身體里面!而爸爸的靈魂似乎到了我的身體里。我暗自高興，心里想：以前爸爸對我那么嚴厲，現在終于可以放松一下啦。但是不等我想完，爸爸，不，應該說是我又哭又喊的叫了起來：“我要吃東西，我餓了!我要吃東西!”可我一愣，說：“我不會做飯呀!”爸爸說：.“你是我爸，你應該會!”我這才想起來我變成了爸爸。可是我真得不會做飯呀!我無可奈何地走向廚房，但神奇的事情發(fā)生了，鍋碗瓢盆自動揮舞起來，很快把飯給做好了，可能是

老天保佑我吧，終于把做早飯的事情糊弄過去了。

到中午了，爸爸變得那個我又開始鬧了：“我要吃飯!不吃飯就不理你!”我?guī)缀蹩毂罎⒘?，想不到做個大人那么難。我憤怒地說：“你再叫一個就滾!”“我就叫，我餓了?！皾L，滾遠點!”我?guī)缀跏桥鹑f丈地說。“...”..爸爸哭了，我只好又.上前哄他：“別哭別哭，我給你買一個蛋糕怎么樣?”好，好……”唉，爸爸真不好當啊。

晚上吃飯時，又