體育學校規(guī)章制度與體育學科德育滲透總結(jié)匯編

體育學校規(guī)章制度與體育學科德育滲透總結(jié)匯編

體育學校規(guī)章制度

體育工作規(guī)章制度過幾天，市級專家就要對傳統(tǒng)項目學校的評估材料進行檢查

To我來到新單位工作將近一年半了，據(jù)了解，學校的資料保存不全，對于上面要檢

查的內(nèi)容，缺乏部分資料，或者根本就沒有，比如學校領(lǐng)導對體育工作是否重視，有

沒有體育工作規(guī)章制度？這項內(nèi)容也許是沒有，昨天，體育教研組長就把此任務(wù)交給

我來完成。由于從未寫過這樣的內(nèi)容，只好根據(jù)個人對學校體育的了解杜撰了。想上

網(wǎng)查詢，可是辦公室沒有電腦，只有回家上網(wǎng)。晚上，在網(wǎng)上搜索學校體育工作規(guī)章

制度，找到一些參考資料。于是綜合幾家的體育工作制度，并結(jié)合本校情況，很快完

成了本應(yīng)該早就有的資料一一關(guān)于學校體育工作的規(guī)章制度。學校體育工作規(guī)章制度

（20**學年度）學校體育工作是指學校的體育課教學、課外體育活動、課余體育訓練

和體育競賽，它的基本任務(wù)是：增進學生身心健康、增強學生體質(zhì)；使學生掌握體育

基本知識，培養(yǎng)學生體育運動能力和習慣；提高學生運動技術(shù)水平，為國家培養(yǎng)體育

后備人才；對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強、進取精

神。因此，作為傳統(tǒng)項目學校，在積極貫徹《學校體育工作條例》的同時，還要認真

貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強學校體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[20**]7

號）和《中共湖北省委省人民政府關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見》

（鄂發(fā)[20**]10號）文件精神?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定如下規(guī)章制度。

一、體育課教學L學校體育工作必須面向全體學生，堅持普及與提高相結(jié)合、

體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合的原則，積極推行《國家學生體質(zhì)健康標準》，積極開展

多種形式的強身健體活動，重視繼承和發(fā)展學校傳統(tǒng)體育項目，加強體育科學研究，

促進學生身體素質(zhì)和運動水平的全面提高。

2.認真開設(shè)體育課。各班每周至少開設(shè)三節(jié)體育課，體育課教學應(yīng)當遵循學生

身心發(fā)展的規(guī)律，教學內(nèi)容應(yīng)當符合教學課程標準的要求，符合學生年齡、性別特點

和氣候條件；教學形式應(yīng)當靈活多樣，不斷改進教學方法，改善教學條件，提高教學

質(zhì)量。

3.體育課是學生畢業(yè)、升學考試科目。學生因病、殘免修體育課或者免除體育

課考試的，必須持市級醫(yī)院證明，經(jīng)學校體育教研組審核同意，并報學校政教處備

案，記入學生健康檔案。

二、課外體育活動1.認真安排課外體育活動。每天須堅持做課間操、眼保健

操，每周至少安排兩次體育活動。開展課外體育活動應(yīng)當從實際情況出發(fā)，因地制

宜，生動活潑。課外體育活動安排必須科學合理，體育教師和班主任應(yīng)臨場指導督

促。

2.在學生中認真推行《國家學生體質(zhì)健康標準》的達標活動和等級運動員制

度。

3.根據(jù)季節(jié)特點，開展適合學生生理、心理特點的體育鍛煉和競賽。每學年開

展體育節(jié)活動，冬季體育鍛煉的內(nèi)容包括拔河、跳繩、踢健和長跑，并組織拔河、跳

繩、踢翅等比賽。春季開展形式多樣的趣味運動會，形成鍛煉熱潮。

三、課余體育訓練與競賽1.加強課余體育訓練。制訂體育運動隊訓練計劃，充

分挖掘運動潛力，積極培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才。學校對參加課余體育訓練的學生，應(yīng)

當安排好文化課學習，加強思想品德教育。

2.運動隊每周至少訓練5次，教練員應(yīng)制訂運動隊訓練計劃，明確具體訓練要

求，并作好有關(guān)運動員素質(zhì)、技術(shù)、成績的資料整理。

3.堅持教練工作記錄制度。有完善的運動員檔案，做到運動員名單健全、訓練

筆記健全，關(guān)注運動員的學習成績，全面關(guān)心運動員的成長。

4.積極開展體育競賽活動。體育競賽貫徹小型多樣、單項分散、勤儉節(jié)約的原

則。學校每年度舉行一次田徑運動會，開展年級籃球賽等小型競賽活動。

5.教練員要做好每次參加各級比賽運動員的賽前動員和賽后總結(jié)工作。

6.教練員堅持業(yè)務(wù)學習，不斷提高訓練水平，加強科學訓練方法的研究，爭取

各項比賽獲優(yōu)異成績。

四、體育教師1.體育教師應(yīng)當熱愛學校體育工作，具有良好的思想品德、文化

素養(yǎng)，掌握體育教育的理論和教學方法。

2.有計劃地安排體育教師進修培訓。對體育教師的職務(wù)聘任、工資待遇應(yīng)當與

其他任課教師同等對待。體育教師組織課間操（早操）、課外體育活動和課余訓練、

體育競賽應(yīng)當計算工作量。

五、體育常規(guī)管理工作

1.學校有校長分管體育工作，在制定計劃、總結(jié)工作、評選先進時，應(yīng)當把體

育工作列為重要內(nèi)容。

2.班主任應(yīng)當把學校體育工作作為一項工作內(nèi)容，教育和督促學生積極參加體

育活動。學校的衛(wèi)生部門應(yīng)當與體育管理部門互相配合，搞好體育衛(wèi)生工作?？倓?wù)部

門應(yīng)當搞好學校體育工作的后勤保障。

3.體育教師在備課中，應(yīng)將學生安全保護措施列入計劃，課前認真檢查本課所

用場地器材、教學步驟、教材安排，運動量要科學合理，切合學生實際。

4.體育教師應(yīng)在體育課或體育活動前檢查學生的穿著。學生上體育課和體育活

動應(yīng)穿運動服和運動鞋。

5.學校政教處和體育教研組應(yīng)認真做好學生課間操的組織管理工作和安全教育

工作，若發(fā)生意外傷害事故，應(yīng)立即采取措施，在第一時間進行搶救或治療、轉(zhuǎn)診，

并及時報告學校領(lǐng)導和通知家長。

6.體育教練員要積極組隊參加省、市、區(qū)等的各項體育競賽活動。

7.每學年初，體育教研組應(yīng)根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃、學校工作計劃和本學年體育工

作的實際需要，制訂體育器材添置計劃，配齊體育器材和體育設(shè)備。體育場地、器

材、設(shè)備和管理與維修需由專人負責，有帳冊、有制度。

8.對在學校體育工作中成績顯著的集體和個人，校長室將根據(jù)學校有關(guān)規(guī)章制

度進行精神和物質(zhì)的獎勵；對工作不力或發(fā)生責任事故的個人進行批評教育甚至經(jīng)濟

處罰。

篇二：體育課規(guī)章制度。

體育課規(guī)章制度一、體育課教學工作規(guī)范體育課是學校教學的基本組織形式。體

育課的質(zhì)量更是集中反映了學校體育工作的水平和體育教師的事業(yè)心、責任心等素

養(yǎng)。為使體育課有序進行，根據(jù)《嘉興學院教學工作規(guī)范》的精神，特制訂體育課教

學工作規(guī)范，作為體育課各環(huán)節(jié)運作的基本依據(jù)和衡量上崗教師是否盡職盡責的準

繩。課前一、明確體育教學的目的，熟悉體育教學大綱和教材，熟練掌握與教材相關(guān)

的基本理論、基本技能和基本技術(shù)，以及熟知該年齡段學生的身心特點，有一整套使

學生有效地掌握所學內(nèi)容的教法手段和教書育人的意識。

二、理解和執(zhí)行學校和體軍部制定的各項有關(guān)體育教學的規(guī)章制度。

三、認真編寫教案。明確課堂教學的目的任務(wù)，突出重點，合理安排教學各環(huán)

節(jié)。

四、掌握任課班級的人數(shù)、特點、體育骨干等基本情況，根據(jù)教學進度，形成教

學過程預案，并將關(guān)鍵部分體現(xiàn)于教案中。

五、著裝符合上課的要求，適宜于做示范動作。儀表整潔、端莊，有教師風度和

氣質(zhì)。

六、提前到達上課地點，并做好上課準備。根據(jù)本次課教學的具體內(nèi)容和擬采取

的教學手段等，對場地、器材做好準備和檢查工作。

七、要與使用相鄰場地或互換場地的教師溝通教學信息，樹立互相補臺、團結(jié)協(xié)

作的意識，遇特殊情況協(xié)商解決。

八、接受教研室主任安排的代課任務(wù)后，應(yīng)了解教學對象、內(nèi)容、要求和場地器

材等多方面情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。確保不因教師的更換而影響教學的秩序

和質(zhì)量。

九、做好上課的身心準備，精神飽滿，有氣質(zhì)，有風度地走進課堂。課中一、學

生在指定（較固定）的地點集合。課代表整隊和報告人數(shù)時，教師的姿態(tài)要端正。

第一次課應(yīng)將教師姓名、基本情況和辦公地點通報給學生，對學生上課著裝及考

勤提出明確要求。對著裝不符合要求的學生，可令其更換，必須穿著運動裝或適宜運

動的服裝。每次課都應(yīng)認真考勤，登記在冊。

二、體育課開始時師生互致問候，注重禮儀。宣布本課的內(nèi)容、要求和注意事

項。在安排見習學生后，按課程教案運作和實施。

三、教師應(yīng)帶領(lǐng)和指導學生完成準備活動。準備活動時間一般不短于10分鐘，

要使學生的身體和心理達到能夠完成本次課教學任務(wù)的狀態(tài)四、課中講解要體現(xiàn)出精

講多練，保證學生有充分的練習時間，注重上課的效率。講解要體現(xiàn)出因材施教、區(qū)

別對待；講解要有普遍性，要一視同仁；講解要生動、精彩、有感染力；講解要循循

善誘，由淺入深，耐心細致，體現(xiàn)教師的文化素養(yǎng)。

五、課中要根據(jù)課的內(nèi)容進行必要的示范。示范動作要規(guī)范、準確、有力度、有

欣賞性。

六、課中要圍繞著教學內(nèi)容的重點和難點，采用適宜的教學手段，循序漸進。教

法要有針對性，有教師個人特色。要充分地運用場地、器材和設(shè)備及學生間的互幫互

學等時間與空間，使學生在動態(tài)中掌握動作技術(shù)，感受到成功的情感體驗。

七、糾正錯誤動作是體育教學中必不可少的環(huán)節(jié)，也是科學、適宜和安全鍛煉的

基礎(chǔ)之一，必須予以重視，在教學過程中，要體現(xiàn)出共性與特性、一般與特殊、偶然

與必然等不同的糾錯方式和方法。糾錯是教師與學生溝通，達成理解，教學相長的良

機。

八、隊列是體育課的特殊性決定的，根據(jù)課的進程對隊列有不同的要求。原則是

有序，并力求和所有學生具有對視點。

九、考試要嚴肅、嚴格、嚴謹。要講明課程要求，預期達到的目標、考試的時間

和方式及占總成績的比例等?？荚嚨闹刃蛞?，評分要公正、結(jié)束后要做小結(jié)，指

出學生的努力方向。教師要妥當安排待考學生和考畢學生的練習，考試課組織方式和

質(zhì)量，也是一個教師教學水平的體現(xiàn)。

十、教書育人、寓德于體、因勢利導、貫穿全課。教師要根據(jù)課的類別、項目特

點、內(nèi)容方法等，融進對學生的品德、意志、作風和情操方面的教育及愛國主義、集

體主義精神的培養(yǎng)。有要求，有評價。要針對課上出現(xiàn)的各種情況及時評議，不遷

就、不姑息，弘揚正氣，創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境和育人情境。

十一、體育課應(yīng)確保學生安全。教師要從場地器材、保護幫助、準備活動、教法

手段和組織管理等幾個方面來考慮安全問題。課中注意發(fā)現(xiàn)事故苗頭，及時提出警

告，防微杜漸。如發(fā)生骨折等嚴重傷害事故，要冷靜地采取急救措施，亦可請鄰近教

師安排好本班教學后協(xié)助平息事故。事后教師要立即寫出事故情況說明，連同教案交

教研室主任，并報辦公室備案，總結(jié)經(jīng)驗教訓，分清責任，避免此類事件的再次發(fā)

生。

十二、教師代課應(yīng)填寫代課單，必須經(jīng)教研室主任簽字同意。凡代課教師，要以

認真負責的態(tài)度，滿腔熱忱地投入此項工作。要堅持課堂常規(guī)，根據(jù)任課教師介紹的

情況和教案，施以適宜的教法手段，致力于不因教師的更換而影響教學質(zhì)量。

十三、課中突遇惡劣天氣，如雨、雪、大風等情況，場地濕滑、泥濘、結(jié)冰、視

物模糊等，造成課不能正常進行時，則教師可臨機處置?？梢园才攀覂?nèi)進行素質(zhì)練習

或講解理論知識、裁判規(guī)則等，課后要向教研組主任說明情況。一般不允許提前下

課。

十四、身體素質(zhì)要“課課練”。除考試及理論課外，每次課均要安排15分左右

的時間，進行身體素質(zhì)練習。根據(jù)學生的體能情況，擬以一般素質(zhì)為主，專項素質(zhì)為

輔，注重全面發(fā)展學生身體素質(zhì)。

十五、要適時進行教學的實驗研究。每個教師都要有自己的教學研究，特別是中

高職稱的教師，要不斷地從不同層次、不同側(cè)面由已知領(lǐng)域深入未知領(lǐng)域，樹立創(chuàng)新

意識，不斷取得新成果、新經(jīng)驗，切實推動體育課程的建設(shè)和發(fā)展，成為教學骨干和

學術(shù)帶頭人。

十六、因體育課不及格和重修的學生，應(yīng)先到學校教務(wù)處辦理補考、重修手續(xù)，

再到體軍部確認補考或重修，補考學生由原任課教師負責，第一周明確補考的內(nèi)容、

時間，二周內(nèi)完成補考，填寫成績單交部辦教學秘書。重修的學生由教學秘書分配到

具體的教師。

十七、課的結(jié)束部分應(yīng)有放松練習和簡要的小結(jié)，宣布下一次課內(nèi)容，布置課外

作業(yè)，整理場地器材，詢問一些同學的鍛煉情況，關(guān)心學生的全面成長。

十八、教師要準時上下課。這是教學秩序的要求，也是精心設(shè)計體育教案的良好

開端和圓滿結(jié)束的象征。上課遲到、提前下課皆視為教學事故。課后一、在課后小結(jié)

中應(yīng)記載有關(guān)授課過程的心得體會，課中學生的情緒，課堂氣氛，被表揚和批評的同

學，課中出現(xiàn)的特殊情況，偶發(fā)事件，學生對教學內(nèi)容的反應(yīng)等情況。

二、對課中出現(xiàn)的意外傷害事故，應(yīng)妥善處理，主動匯報。

三、針對課上采用的教學方法，手段及教學效果，應(yīng)及時同其他教師交流，取長

補短。教學中發(fā)現(xiàn)的難題及帶有普遍性的問題，應(yīng)向教研室主任匯報，以便在集體備

課時集思廣益。

四、做好代課的情況記錄，通過教研室主任與原任課教師交接清楚。交接的內(nèi)容

應(yīng)包含：出勤情況、教學內(nèi)容、主要教法手段、學生對技術(shù)技能的掌握程度及下節(jié)課

的教法建議等。各教研室主任憑代課記錄將主要情況記錄在案。

五、凡考試結(jié)束后，教師都要再次核準登記的成績，對應(yīng)補考學生要做到心中有

數(shù)。學期結(jié)束后登記成績，要認真、精細、準確，人名不清，學號、班號不清要主動

查詢，避免出錯。錯登、漏登學生成績屬責任事故。其他自覺地進行業(yè)務(wù)學習，保持

較好體形、體能和運動技術(shù)水平。對所教的技術(shù)動作要盡可能達到熟練、自如、準

確，能經(jīng)受住學生的鑒賞，并獲得同行的認可。提倡互相看課、觀摩、交流，共同探

討教學規(guī)律及其內(nèi)涵，主動請學生參與評教，耐心聽取學生意見和建議。搬經(jīng)中學體

育課安全管理規(guī)定根據(jù)《學校體育工作條例》及上級有關(guān)文件精神，根據(jù)體育課教學

的實際特點，為盡量避免學生在校參加體育活動及體育課上發(fā)生意外傷害事故，為盡

量減小因傷害事故造成的損失，學校特做如下規(guī)定：

一、學校組織學生參加體育活動及上體育課必須堅持“學生為本”、“健康第

一”的原則，要充分考慮天氣、場地、設(shè)備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外

傷害事故的發(fā)生。

二、學校每位教職工都有責任，有義務(wù)保護學生的健康和安全，發(fā)現(xiàn)學生有不安

全行為，要立刻給予制止和教育，如果遇到學生出現(xiàn)傷害事故，要及時給予救助。

三、學生到校外參加體育考試、體育比賽或其它體育活動，視具體活動內(nèi)容，必

須有學校領(lǐng)導、體育教師、校醫(yī)、班主任等相關(guān)人員帶隊，并事先對學生進行安全教

育。

四、體育組每學期對學校的體育設(shè)施、器材進行一次安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因

素，要及時以書面形式報告學校，學校要及時對體育設(shè)備、器材進行維修或更新。

五、體育教師上體育課要做到：

1、上課集合整隊，記錄考勤；切實加強責任心，對學生進行必要的安全教育。

2、合理安排運動量和運動強度，關(guān)注體質(zhì)較弱學生、特異體質(zhì)學生和特體學

生。不能上體育課的特質(zhì)學生必須和班主任溝通。

3、室外課一定要做好充分的準備活動；對服裝、鞋不符合上課要求的學生要求

其予以更換講明動作要領(lǐng)，做出動作示范，提出具體要求、注意事項等，并加強安全

保護。

5、發(fā)現(xiàn)有學生打鬧或做出危險動作，要馬上糾正或制止。

6、下課集合整隊，做簡單講評；若發(fā)現(xiàn)學生身體有強烈的不良反應(yīng)，要及時通

知校醫(yī)和班主任。

六、如果體育課上，發(fā)生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況應(yīng)立即采取以下處置

措施：

1、迅速通知校醫(yī)、班主任（相關(guān)領(lǐng)導）和學校領(lǐng)導。

2、校醫(yī)對?。▊W生做出初步診斷及必要的處置，事后要及時做好學生病

（傷）情及臨時處置情況的記錄，并上報學校。

3、如果學生?。▊┣闆r較為嚴重，要立即送往就近醫(yī)院進行診治或搶救班主

任（相關(guān)領(lǐng)導）要及時將學生?。▊┣闆r通知到學生家長，學校領(lǐng)導視具體情況上

報教委相關(guān)部門。

5、體育教師事后及時寫出現(xiàn)場情況書面報告，并上交學校。

七、學校根據(jù)國家有關(guān)政策法規(guī)，對學生在體育活動或體育課中發(fā)生的突發(fā)事件

進行善后處理。

篇三：學校體育工作制度。

學校體育工作制度一、積極參加上級有關(guān)部門組織各項體育活動競賽，認真抓好

運動隊的訓練。

二、堅持做好每天的課間操及眼保健操，要求做到快、靜、齊。

三、快一一放完一遍歌曲唱片集合好。靜一一從“立正”到“解散”，不吵鬧，

不說話，安靜做操。齊人數(shù)齊、隊列齊、動作齊。

四、間操要著運動服，顏色要統(tǒng)一。

五、認真上好體育課，體育教師必須著運動服，口令洪亮有力、動作準確利落，

使每個學生都能達到規(guī)定的運動量，學好課程規(guī)定的內(nèi)容。

六、每學期要搞好體育測試和體育達標工作，認真記錄學生的成績。

七、每年春季召開學校運動會。

八、認真抓好學校的群眾運動訓練，以保證學生每天體育活動1小時的質(zhì)量。學

校體育工作制度為了貫徹國家的教育方針，促使學生的全面發(fā)展，積極開展校園體育

文化及體育教研組建設(shè)，不斷增強體質(zhì)，提高學生的健康水平，進一步端正辦學思

想，特制訂以下制度：

1、加強體育工作的領(lǐng)導，體育要列為學校主要工作之一。

2、認真貫徹執(zhí)行國家關(guān)于《學生體質(zhì)健康標準》的方案3、對達不到《學生體

質(zhì)健康標準》的學生，不得評為三好學生。

4、一個班的體育及格率應(yīng)作為評選先進班集體的條件之一。

5、逐步建立和健全學?！秾W生體質(zhì)健康標準》登記卡，并記入學生檔案。

6、要求體育教師認真安排和組織好運動會、課間操、早操、課外活動和學校各

種大型活動。7、體育課要按照課程標準，認真完成教學計劃，課堂教學要規(guī)范，要

使體育課堂成為培養(yǎng)和鍛煉學生組織性的典范。

8、有計劃的組織學校體育運動會，《學生體質(zhì)健康標準》達標運動會，要保持

和發(fā)展體育傳統(tǒng)項目。每期必須定出訓練計劃和具體時間的安排。運動員要嚴格挑

選，除注意體育素質(zhì)外，還要嚴格要求運動員思想品質(zhì)好，文化課成績好。9、體育

器材、服裝，必須有專人保管，做到一月一整理，半年一清倉，帳目、實物兩對照，

借、還手續(xù)清楚，對嚴重破壞和丟失公物的學生應(yīng)給予教育。

10、全體教職員工積極支持體育工作的開展，各教學班要配合體育教師抓好學生

的體育鍛煉，對參加學校運動隊的學生要給予時間保證，課外活動和體育課時間不得

隨便侵占。

11、保證體育經(jīng)費，關(guān)心和解決體育教師的實際問題。

一、基本原則1.全面發(fā)展的原則學校體育工作應(yīng)全面實現(xiàn)體育的任務(wù)，全面發(fā)

展學生身體的各項素質(zhì)，培養(yǎng)運動美、體態(tài)美、協(xié)調(diào)、靈巧和耐力，這既是體育目

的，也是體育動力。

2.增進健康的原則學校體育工作應(yīng)增進學生體質(zhì)健康，學生運動量大小要適

當，不要超過生理負荷，引起不良反應(yīng)。保證每個學生每天都有適當?shù)腻憻挄r間，中

午休息時間不宜過短，夏季應(yīng)留出午睡時間。

3.群體活動的原則學校體育要面對全體學生，增強體質(zhì)。體育教學、早操、課

間操、課外體育活動、各種訓練隊的競賽都是群眾性的體育活動。要發(fā)展本校的傳統(tǒng)

性體育項目。要創(chuàng)造條件，大面積提高運動技術(shù)水平。在此基礎(chǔ)上，也要注意發(fā)現(xiàn)體

育運動有特長的學生，適當培養(yǎng)或介紹到業(yè)余體校學習。

4.經(jīng)常鍛煉的原則學校體育貴在平時經(jīng)常鍛煉，不要走形式，不要突擊。全校

師生應(yīng)共同鍛煉，預防保健工作也應(yīng)積極開展。傳授體育衛(wèi)生知識，培養(yǎng)良好的道德

品質(zhì)，寓德育于體育之中，調(diào)節(jié)腦力活動機能，都在于經(jīng)常的實踐鍛煉。課外體育鍛

煉一般以班為單位，小型多樣，發(fā)揮體育委員的組織才能，有計劃地安排活動。

二、目標管理1.工作目標貫徹國家關(guān)于體育、衛(wèi)生工作的《條例》，使學生具

有健康的身體素質(zhì)，掌握一定的運動技能和技巧。養(yǎng)成體育鍛煉和講衛(wèi)生的良好習

慣。

2.實施要點做好體育達標工作。努力上好體育、衛(wèi)生課，加強雙基教學，使學

生能夠掌握一般的體育、衛(wèi)生常識。

課間操做到快、靜、齊，動作到位，符合要領(lǐng)。認真組織學生做好眼保健操。衛(wèi)

生教師做指導工作。

安排好課外、校外體育活動，借以鞏固發(fā)展適合學生個人愛好的一、二項體育技

能和技巧。

每月開展一次體育單項比賽，每學年召開一次田徑運動會。校田徑隊在市區(qū)體育

比賽的成績進入前列。

(5)每學年進行一次體檢。開展近視、流感等常見病的防治工作，成為健康教育

市區(qū)級達標單位。

(6)堅持環(huán)境衛(wèi)生清掃檢查制度，注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

三、實施要求L體育課。體育教學要求教師按照體育教學大綱有計劃地進行。

通過體育課指導學生鍛煉身體，增進健康、提高身體素質(zhì)和運動能力，傳授體育的基

本知識和技能，調(diào)動學生鍛煉身體的自覺性，并使之學會科學鍛煉身體的方法。體育

課要求學生各種身體練習機能要承受一定的生理負荷，但不要負荷過重。教師安排體

育課結(jié)構(gòu)，應(yīng)遵循教學過程和人體生理機能活動變化的規(guī)律。

2.“兩操”、“兩活動”?！皟刹佟敝秆郾＝〔俸蛷V播操。眼保健操是保護學

生視力的積極方法，應(yīng)合理安排，提高質(zhì)量。早操、課間操都是廣播操。做操前的整

隊集合，要求快、靜、齊。

(1)早操：在清晨或課前進行。時間為10—15分鐘。一般以廣播操為主，還有

慢跑等項。早操可使學生由抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極活動狀態(tài)。

(2)課間操：在上午第二節(jié)課和第三節(jié)課之間進行，時間為25分鐘。課間操有

助于消除學習疲勞，使大腦積極休息，提高學習效率。有體現(xiàn)自己特色的體育運動項

目，如太極拳。“兩活動”指課外體育活動和體育競賽活動。課外體育活動：根據(jù)學

校器材、場地條件積極組織課外體育活動。學生參加率要在80%以上，各班課外體育

活動與體育課應(yīng)錯開安排，一般每周二次。班主任等任課教師應(yīng)積極配合，并可參

加。因人數(shù)較多，要保證安全。體育競賽活動：應(yīng)適合青少年的特點和興趣。通過競

賽可以培養(yǎng)集體榮譽觀念。競賽項目可根據(jù)各校具體條件，按計劃進行。競賽要立足

于校內(nèi)和基層，提倡群眾性，以小型、多樣、單項、分散為主?？山M織不同規(guī)模的比

賽。學校每年可舉行一次運動會，開展全校的體育競賽活動。

3.實施《國家體育鍛煉標準》，有利于青少年身心全面發(fā)展，有利于提高體育

保健質(zhì)量和豐富課外活動內(nèi)容，有利于培養(yǎng)體育人才和提高運動技術(shù)水平。評定標

準，按五項總分確定等級，分及格、良好、優(yōu)秀三級。

4.運動隊的訓練在課外時間，學生可按性別和愛好，組成不同的體育鍛煉隊。

每隊人數(shù)以10人左右為宜。由體育教師按計劃組建，并指導鍛煉，每周2—3次，也

可利用課外體育活動的時間訓練，以滿足少數(shù)同學的特殊要求與需要，發(fā)展個別學生

的體育特長。

5.全校運動會是檢閱運動技術(shù)水平，開展群眾體育活動的好形式，每年秋季舉

行一次運動會的全過程就是進行體育、道德和知識的教育過程，是樹立班集體、校集

體的集體觀念的過程。事前要訂出具體計劃，組織嚴密的實施步驟，調(diào)動全校師生共

同參加。要貫徹“友誼第一，比賽第二”的精神。要準備好，組織好，總結(jié)好。學校

體育工作安全措施一、學校領(lǐng)導對學生參加體育活動安全問題高度重視，把學校體育

活動安全教育納入工作計劃，建立規(guī)章制度，定期組織檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

二、體育場地和器材等設(shè)施符合體育活動安全和體育衛(wèi)生標準要求，與學生年

齡、特點相適應(yīng)。體育教師和體育設(shè)備管理人員必須合理劃分運動場地和設(shè)置警戒標

志，并根據(jù)具體情況規(guī)定運動秩序和規(guī)則，場地、設(shè)備要經(jīng)常檢查，及時修理，消除

隱患。并有計劃地逐步改善場地、設(shè)備條件。

三、體育教師和校醫(yī)要經(jīng)常對學生進行思想、運動常識和生理衛(wèi)生知識教育，對

有病和體弱學生，校醫(yī)及時和體育教師聯(lián)系，適當減少他們的活動。

四、加強安全教育。通過體育室內(nèi)課、黑板報、講座等形式向?qū)W生宣傳有關(guān)安全

知識，使學生了解造成運動傷害的原因、后果和預防措施。

五、重視體育活動中保護。體育活動中的保護是預防傷害事故的一項關(guān)鍵性措

施。做好保護可以使學生在心理上有安全感，有利于緩解恐懼心理，提高練習的效

果。體育教師在教學中要逐步提高學生的自我保護和互相保護的能力。

六、體育教師要認真制定體育活動的安全預防措施，列入教育工作計劃，并作為

其考查的重要內(nèi)容。學生體育課、運動會、課外活動課、重大活動安全防范規(guī)則一、

體育教師在體育課、課間操、課外活動和運動競賽中，對學生進行思想、運動常識和

生理衛(wèi)生知識教育，使學生明確體育運動的目的和意義，掌握科學的鍛煉方法。

二、體育教師必須加強運動技術(shù)指導和安全保護工作，要使學生知道每一項運動

動作的技術(shù)要領(lǐng)，懂得鍛煉和保護的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)注意的事項。

教師應(yīng)耐心地指導學生練習，并多做示范動作。應(yīng)根據(jù)學生健康、年齡、性別等不同

情況，在自愿原則下把他們組合成各種活動小組，互相幫助，形成群眾性的輔導與安

全保護力量。

三、體育教師與醫(yī)務(wù)人員密切合作，建立學生體格檢查制度，對于有病與體弱的

學生，必須在醫(yī)生指導下，才能進行適當?shù)捏w育活動。

四、體育場地和器材等設(shè)施應(yīng)符合體育活動安全和體育衛(wèi)生標準要求，與學生年

齡特點相適應(yīng)。體育教師必須合理劃分運動場地和設(shè)置警戒標志，并根據(jù)具體情況規(guī)

定運動秩序

體育學科德育滲透總結(jié)

體育學科滲透德育教育總結(jié)黃采琪德育是學校教育的重要組成部分。加強對學生

的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)，是提高體育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在體育教

學中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國

主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品

質(zhì)，因此，體育教師要根據(jù)學生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個性行為和意

志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學過程中的各個環(huán)節(jié)。了解

體育課結(jié)構(gòu)進行全方位德育教育體育教學是一個包括身體、智力、思想、情感、態(tài)度

等在內(nèi)的全面教育，學生通過體育課的學習，鍛煉健美的體格，發(fā)展理性行為，提高

思想覺悟，充實智力活動，擴大經(jīng)驗范圍，提高社會適應(yīng)能力。因此，體育教師必須

充分了解體育課的結(jié)構(gòu)，根據(jù)每堂課的特點和內(nèi)容貫穿德育教育的內(nèi)容。

1、結(jié)合課堂常規(guī)進行思想品德教育課堂常規(guī)是保證教學順利進行，向?qū)W生進行

思想品德教育的基本途徑，教師要根據(jù)不同時期、不同班級的具體情況有重點地把課

堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀律等結(jié)合起來，加強組織紀律性教育，使學生

逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體的思想品質(zhì)。

2、結(jié)合教學內(nèi)容進行思想品德教育體育教學具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等

特點，這是對學生進行思想品德教育的有利因素。由于各個運動項目內(nèi)容不同，所達

到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵，對學生進行思想品德教育。例

如，田徑運動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習卻能培養(yǎng)頑強、堅忍不拔的意志品

質(zhì)；球類項目需要在同伴的配合下進行，可以培養(yǎng)學生的集體主義精神，又可以增進

學生的勇敢頑強、互相幫助、團結(jié)友愛的思想品德。

3、結(jié)合不同的組織教法進行思想品德教育課堂中，選擇合理、科學的組織教

法，是教師教學能力的體現(xiàn)，也是對學生進行思想教育的有效途徑。教師要善于把學

生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，利用課堂的組織教法中的各個環(huán)節(jié)對學生進行思

想品德教育。例如，隊列隊行練習，可以培養(yǎng)學生的組織紀律性；通過對場地器材的

保護，增強學生熱愛勞動，愛護公共財產(chǎn)的思想；課堂小結(jié)表揚好人好事，激勵學生

奮發(fā)向上的拼搏精神結(jié)合偶發(fā)事件的處理進行思想品德教育教學過程中，偶發(fā)事件時

有發(fā)生，這是學生在進行體育活動時的思想和行動的真實流露與表現(xiàn)，教師要善于觀

察學生在課堂中的行動和表現(xiàn)，及時處理有代表性的事件，因勢利導對學生進行表揚

或批評，提高學生對是非的判別能力，達到進行思想品德教育的目的。

5、結(jié)合教師以身作則進行思想品德教育在體育教學中，向?qū)W生進行思想品德教

育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。教師應(yīng)

舉止大方，談吐文明，教學中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學生樹立一個良

好的教師形象，使學生在潛移默化中受到熏陶，達到進行思想品德教育的目的。

總之，在體育教學中貫徹德育教育不僅是學校體育改革的需要，也是體育教育觀

念更新的需要。在重視德育教育的同時，更要重視德育教育的效果。體育教學中的德

育教育必須同體育教學的特點、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來，防止只寫在計劃與教案

中，或進行空洞的說教。要把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化，使之成為看得見、

摸得著、能測量、能評價，具有可操作性的實際內(nèi)容，建立合理的、客觀的、科學的

德育教育評價體系，使學校體育在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。

篇二：體育課中德育教育在體育教學中的滲透經(jīng)驗總結(jié)。

體育課中德育教育在體育教學中的滲透經(jīng)驗總結(jié)前言：德育是學校教育的重要組

成部分。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)，是提高體育學質(zhì)量的重

要環(huán)節(jié)。在體育教學中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是

能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、

積極進取的心理品質(zhì)，因此，體育教師要根據(jù)學生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情

感、個性行為和意志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學過程中

的各個環(huán)節(jié)。

一、了解體育課結(jié)構(gòu)、進行全方位德育教育體育教學是一個包括身體、智力、思

想、情感、態(tài)度等在內(nèi)的全面教育，學生通過體育課的學習，鍛煉健美的體格，發(fā)展

理性行為，提高思想覺悟，充實智力活動，擴大經(jīng)驗范圍，提高社會適應(yīng)能力。因

此，體育教師必須充分了解體育課的結(jié)構(gòu)，根據(jù)每堂課的特點和內(nèi)容貫穿德育教育的

內(nèi)容。

1、結(jié)合課堂常規(guī)進行思想品德教育課堂常規(guī)是保證教學順利進行，向?qū)W生進行

思想品德教育的基本途徑，教師要根據(jù)不同時期、不同班級的具體情況有重點地把課

堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀律等結(jié)合起來，加強組織紀律性教育，使學生

逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體的思想品質(zhì)。

2、結(jié)合教學內(nèi)容進行思想品德教育體育教學具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等

特點，這是對學生進行思想品德教育的有利因素。由于各個運動項目內(nèi)容不同，所達

到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵，對學生進行思想品德教育。例

如，田徑運動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習卻能培養(yǎng)頑強、堅忍不拔的意志品

質(zhì)；球類項目需要在同伴的配合下進行，可以培養(yǎng)學生的集體主義精神，又可以增進

學生的勇敢頑強、互相幫助、團結(jié)友愛的思想品德。

3、結(jié)合不同的組織教法進行思想品德教育課堂中，選擇合理、科學的組織教

法，是教師教學能力的體現(xiàn)，也是對學生進行思想教育的有效途徑。教師要善于把學

生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，利用課堂的組織教法中的各個環(huán)節(jié)對學生進行思

想品德教育。例如，隊列隊行練習，可以培養(yǎng)學生的組織紀律性；通過對場地器材的

保護，增強學生熱愛勞動，愛護公共財產(chǎn)的思想；課堂小結(jié)表揚好人好事，激勵學生

奮發(fā)向上的拼搏精神結(jié)合偶發(fā)事件的處理進行思想品德教育教學過程中，偶發(fā)事件時

有發(fā)生，這是學生在進行體育活動時的思想和行動的真實流露與表現(xiàn)，教師要善于觀

察學生在課堂中的行動和表現(xiàn)，及時處理有代表性的事件，因勢利導對學生進行表揚

或批評，提高學生對是非判別能力，達到進行思想品德教育的目的。

5、結(jié)合教師以身作則、進行思想品德教育在體育教學中。向?qū)W生進行思想品德

教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。教師

應(yīng)舉止大方，談吐文明，教學中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學生樹立一個

良好的教師形象，使學生在潛移默化中受到熏陶，達到進行思想品德教育的目的。

二、體育教學中德育教育的滲透方法體育教學中滲透思想品德教育教學的重要任

務(wù)，如何把德育教育滲透到體育教學中去，也是體育教師在教學中所要追求的目標。

1、體態(tài)暗示法用體態(tài)暗示法對學生進行思想品德教育是體育教學中運用比較普

遍的一種方法。在矯正學生的不良行為過程中。可保護學生的自尊心，避免產(chǎn)生逆反

心理，從而使廣大學生心悅誠服。例如，教學中發(fā)現(xiàn)某學生注意力分散，做小動作

時，教師漫步走到該生跟前，遞個眼神，擺擺手，以示提醒或制止，這要比中止教

學，當眾直呼其名批評教育效果更好。

2、實踐體驗法體育是以身體練習為主，實踐性很強的學科，體育項目本身又具

有較深的思想內(nèi)涵，學生可以在耐久跑的實踐中磨練意志品質(zhì)，在藝術(shù)體操的練習中

得到美的享受，這是體育教學區(qū)別于其他學科的顯著特征。教師應(yīng)結(jié)合體育教學的特

點，有目的的對學生實施德育教育，使學生在體育實踐過程中陶冶情操，磨煉意志，

體會人生的價值，培養(yǎng)愛國主義、共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)。

3、激勵競爭法體育教學中教師經(jīng)常采用激勵競爭的方法對學生進行思想品德教

育，一般多用語言刺激、體態(tài)暗示、榜樣示范等手段，激勵先進，鞭策后進，調(diào)動學

生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性。教師運用激勵競爭法時，首先要教育學生正確對待暫

時的勝負，培養(yǎng)學生良好的個性心理，既能享受成功的喜悅，更能經(jīng)得起失敗的考

驗，做到勝不驕、敗不餒。其次要對學生進行紀律教育、法制教育，因為任何競爭都

是有條件的，都必須在規(guī)則的范圍內(nèi)進行，否則將受到懲罰，從而增強學生的法紀觀

念時機捕捉法不良個性心理的發(fā)展，應(yīng)引起教育者的關(guān)注，教師要善于捕捉他們心靈

深處的閃光點，適時的加以啟發(fā)誘導，以促進其轉(zhuǎn)化。例如在籃球比賽中，有學生摔

倒后，立即爬起來繼續(xù)參加比賽的生動事例，應(yīng)及時給該學生以恰當?shù)墓膭詈捅頁P，

這對培養(yǎng)學生勇敢頑強，拼搏進取，為集體爭光的精神是有很大作用的。面對偶發(fā)的

不良事件則指出要害，給予適當?shù)呐u，能提高學生對是非的判別能力。

5、情感感染法教師的言行直接影響和感染學生，作為教師必須加強自身修養(yǎng)，

提高自身素質(zhì)，具備一種奮發(fā)向上積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給

學生樹立起一個好的形象，良好的教學環(huán)境，教師新穎獨特的教法，科學合理的分

組，為學生營造一個平等和諧，友愛互助的人際環(huán)境，不僅有利于學業(yè)生知識的學

習，技能的掌握，更有利于他們良好道德品質(zhì)的形成，使青少年身心得到健康發(fā)展。

總之，在體育教學中貫徹德育教育不僅是學校體育改革的需要，也是體育教育觀

念更新的需要。在重視德育教育的同時，更要重視德育教育的效果。體育教學中的德

育教育必須同體育教學的特點、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來，防止只寫在計劃與教案

中，或進行空洞的說教要把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化，使之成為看得見、摸

得著、能測量、能評價，具有可操作性的實際內(nèi)容，建立合理的、客觀的、科學的德

育教育評價體系，使學校體育在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。

篇三：體育學科德育工作總結(jié)。

體育學科德育工作總結(jié)赤峰市松山區(qū)第三小學楊琦伴隨著教育改革的不斷深化，

本期我校為全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育進程，適時地將德育導師制工作納

入了我校學生管理總體工作中，在校黨委的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，全校師生共同努

力，取得了令人矚目的輝煌成績，通過此項工作的開展，使每位德育導師都經(jīng)受了鍛

煉，增加了學生工作經(jīng)驗，融洽了師生關(guān)系，同時，進一步幫助學生樹立起了正確的

世界觀、人生觀、價值觀，為學校整體工作的進行打下了堅實的基礎(chǔ)，使學生工作越

上了一個新臺階。作為一名新時期條件下的小學教師，特別是搞學生工作的教師，我

亦積極投身到此項工作中，并做了一些工作，進行了一些學生教育管理工作方面的嘗

試，取得了一些成績，現(xiàn)將在學生工作中的一些心得體會提出來，請領(lǐng)導老師們批評

指正：

一、作為一名新的歷史條件下搞學生工作的教師，首先，應(yīng)該從自身作起。俗語

說：學生是教師的一面鏡子。學生思想水平和素質(zhì)水平的高低，直接反映出教師本身

素質(zhì)，因此，自己平時非常注意自身思想和各方面素質(zhì)的提高。除定時了解黨對學生

青年工作的一些綱領(lǐng)性文件，盡可能多地向其他同事、領(lǐng)導請教學習外，還經(jīng)常性的

翻閱和查找一些關(guān)于學生德育工作以及做人道理方面的資料，用以提高自身修養(yǎng)，提

高思想層次，獲取更多學生德育工作中的經(jīng)驗和方法，以達到“全方位育人，多方面

成才”的教育目的。通過本階段的德育導師工作，首先使自己思想意識上得到了很大

的提高，上升到了一個更高的層次，在開展學生工作中能夠站在更高的思想高度來考

慮學生中存在的問題，工作起來，感到非常得心應(yīng)手。

二、在處理學生工作的具體實踐中，處理問題的方式、方法得到了進一步的改進

完善過去，在沒有實行德育導師制工作之前作起學生工作來，有時容易犯想當然的錯

誤，由于和學生接觸沒有那么緊密，有些處理學生工作的方法方式只是在自己的頭腦

中覺得應(yīng)該是怎樣，沒有完全深入了解學生想法，沒有站在學生角度看問題、理解問

題，沒有做耐心細致的思想工作，許多事情處理起來，執(zhí)行起來，覺得非常難于下

手，有時甚至事倍功半。在實行了德育導師制之后，覺得茅塞頓開，以前許許多多的

學生工作問題仿佛豁然開朗了。通過前段時間的工作，的確使自己明白和深入理解了

學校黨委關(guān)于在我校全面實行德育導師制工作的良苦用心。學生工作關(guān)鍵在于深入了

解學生，掌握第一手資料，只有將學生心里所想的所急待解決的問題作為我們學生工

作中的重中之重，我們的管理工作、我們的教育事業(yè)，我們“全方為育人、多方面成

才”的教育理念，才能夠順利實現(xiàn)。針對此點，我為自己這一德育小組的學生制訂了

一個發(fā)展規(guī)劃，其中本學期和下學期兩個階段作為了解學生，打好學生基礎(chǔ)、豐富學

生知識、了解做人道理的初級階段，到了畢業(yè)前一年是提高思想認識水平，進一步豐

富和完善自己，以適應(yīng)社會需要的較高層次階段。針對這一構(gòu)想，自己本期首先在本

德育小組試行了“周記制，為每個小組學生準備了一本周記本每周一次定時上交，每

篇必讀，同時認真批改。這樣一方面可以及時了解學生思想動態(tài)，另一方面還可以及

時發(fā)現(xiàn)學生中隱含的急待解決的問題苗頭，抓住時